小学教师教研工作总结3篇.pdf

1/12 小学教师教研工作总结 3 篇 学校老师教研工作总结 1 在过去的一年中，学校紧紧围绕加强科研工作力度，加快科研兴校步伐这一目标，认真努力地搞好老师训练科研工作。回顾这一年的工作，我们在感受工作紧急劳碌的疲乏之时，更为工作有突破、有成果而深感兴奋。全体老师满腔热忱，以创新的思路，猛烈的争先意识，扎实的工作作风，深入到到开展各项科研工作。现将训练科研工作总结如下：一、加强引导，扎实开展业务学习。老师业务学习主要围绕课题争论为中心，留意老师观念的更新和新课程理念的确立，加强理论性与实践性的结合。接受应用集中和分散相结合的方式开展理论学习。在学习中，我们能充分利用学校的网络资源、信息传输、名家引领等为宽阔老师供应了学习、相互沟通、切磋的机会和舞台，引导老师学会理性地思索教学过程中消逝的真实问题，感受到学习的重要，相互沟通的价值，校内内形成了深厚的争论氛围。二、抓好立项课题的阶段管理。结合我校实际状况，对已立项的课题进行认真组织、实施，严格做到开学初制定方案，活动后准时总结。并建立了 2/12 如下的教科研管理网络：教科室课题组课题负责人骨干老师。组织的完善，为我校形成教科研工作的中坚力气成为可能，使我校拥有一支能领导训练科研、管理训练科研、从事训练科研的队伍指日可待.今年下半年我校的国家级子课题利用种植园，构建多元开放的课堂已做好结题工作，区级课题 种植园课程资源的开发和利用也顺当通过中期考评。三、抓好科研与教学的整合。训练处加强教研与科研的整合，将教科研融入平常日常的训练教学之中，要求老师把教研课上成课题争论课，立足方案学习活动研讨总结五个环节。各个课题组都制定切实可行争论方案，并按方案组织实施。努力做到训练教学科研化，科研管理课题化，课题管理过程化，有力地促进课题争论工作的深入到到开展。四、创设人性化环境 1、老师欢快书吧 我校有设计奇异、温馨怡人的老师书吧，老师书吧汇合了全校老师宠爱的书报：有训练教学专业书籍;有市面上的畅销书;有深受大众宠爱的报刊、杂志这里，随处可见老师们活跃而专注的身影高高在上的五楼不再令人望而生畏，已是幽幽之地，人心所向。欢快书吧是一方组织教研、放松心灵的净土;是一个充实自我、提升自我的天堂;是一个处开诚布公、沟通相互沟通的平台;是清波人心中的圣地。3/12 2、出版校报葵苑 由校长亲自主编的校报葵苑，是综合呈现学校训练教学动态和老师教科研成果的内部刊物，文质高雅、构思精致，版面简洁。校刊的编辑出版过程成为了开展校本培训的重要过程，也为老师供应了一个呈现教科研成果的良好平台，成为开展校本培训工作的重要载体，有效地激发了老师参预训练教学争论的主动性。每期校报均为老师刊登训练叙事、磨课、他山之玉栏目。五、完善并落实教科研嘉奖机制。为进一步规范教科研管理，形成较完善的教科研评价激励机制。学期初，学校制定并完善了学校课题争论嘉奖方法，加大了课题争论、文章发表、获奖论文的嘉奖力度。激励了宽阔老师参预课题争论的主动性。八、正视问题与不足，切实增加训练科研的实效性。我们当然做了一些工作，但与领导的期望，与时代对我们的要求相比，还有很大差距。在我校训练科研取得进步的同时，我们也糊涂地熟识到自己工作的不足。1、老师的训练随笔写作，还存在不平衡的现象。尽管很大一批老师已行动起来，并在行动中有所进展。但同样有相当一部分老师，平常的训练随笔质量不高，存在确定的应付倾向。2、科研成果质量有待提高。在所完成的项目和所发表 4/12 的论文中，省部级项目和在国内外权威刊物上发表的论文极为短缺，相当一部分论文为短、平、快之作，与真正的学术论文要求相距尚远。3、训练科研工作，应更好地与课堂教学争论结合起来，应更好地体现训练科研为学校、老师、同学的进展服务的思想，应加大训练科研介入课堂教学实践的力度，努力形成符合现代训练理念，不断促进儿童成长的现代课堂观。4、教科室课题争论的理路还有待清晰明确，管理制度还不够完善，课题考核还没有跟上，相应的激励机制还急需建立。问题的存在正是我们努力的方向，我们坚信，有了校长的高度重视，有着全体老师的主动参预与支持，学校的训练科研工作，就确定会在现有基础上，有新的进步，新的进展。只要我们遵循立足课堂，服务教学的课题争论的原则，从严抓自身，求提高;从实抓调研，求深入到到;从新抓思路，求进展;从创抓重点，求突破，规范训练科研的管理力度，提高科研实效与推广，那我校的教科研工作就确定能开创一个崭新的局面，东明学校校的老师与孩子们就确定能打造起自己的品牌。学校老师教研工作总结 2 本学期，我校教研工作在上级训练主管部门的正确领导下，以学校管理规程、福建省学校教学常规的若干看法 5/12 (试行)为依据，沿着求实、立新、文化力为主题，落实青阳训练办 20 xx 年秋季教研工作内容，立足我校训练教学的实际状况，落实本学期教研工作方案，主动开展各种研讨活动，提高教研工作的针对性和实效性，促进学校内涵提升、老师专业成长和同学全面进展。现就一学期来的主要工作总结如下：一、多管齐下 精铸师能扩大内存 1、成立班子，狠抓教学。本学期来，我校成立了以校长为组长，两位训练为副组长，全体老师为成员的校本教研机构。学校行政时常深入到到课堂，同时，与老师共同探讨教学过程中消逝的困惑与疑难问题，争论训练教学方法，对老师中存在的问题与不足，准时赐予关怀和指导，督促全体老师认真上好每一堂课，课堂成为适应素养训练的课堂 2、学习培训，提升素养。开展全校性学习周活动，组织全体老师重温各学科教学大纲、象山学校校内文化建设的总结与展望、象山学校教学常规管理方案、中学校老师职业道德规范、围绕校内文化建设进行专题相互沟通等一系列的学习活动。全体老师坚持学习福建训练、福建教学与争论等业务书刊、杂志、训练专著，潜心争论教学问题，感悟教学方法，并有重点摘记，提升内存。同时，多争取机会让老师外出学习了解课改信息。一个学期来，共有 10 人外出参观学习(姚彩凤、朱雅晶、李婉婷、吴菲芳、6/12 黄红红、黄雪峰、林桂花、童晓芬、吴琳、孙晓云)回来之后均组织进行二级培训。更好地服务于训练教学工作。二、实事求是 切实提高校本教研的实效性 1、课题争论向纵深推动前进。本学期来，我校连续深入到到开展由进修学校姚永宁副校长负责的泉州市其次批课题学校校本教研制度建构与实施的争论子课题改进加强传统教研 探究校本教研运行机制的争论，在课题争论中，依据市关于进一步加强学校校本教研年度建设的工作看法 的规定，连续重点争论问题记录制度、学习培训制度，并逐步争论问题相互沟通制度。每位老师均能主动参预校本课题争论，并建立个人课题档案袋。2、制定实施小荷工程老师培训方案，推动青蓝工程的实施，以校本教研和校本科研为依托，组织新老师与骨干老师老老师结对子，其中我校今年新支配的老师李婉婷、吴菲芳、孙晓云等分别与学校骨干老师林桂花、林小亚、黄雪峰老师结成师徒结对。骨干老师和老老师认真做好传帮带工作，为加强对新老师的指导与培训，提升新老师素养，实现教、研、训一体化。指导老师时常深入到到课堂听课，与新老师共同探讨，共同摸索适合的高效的教学方法及策略。3、校本教研活动切实而有效。连续推行周四听课日、每听必评制、教学开放日等常规教研，坚持每两周一次的教研组业务学习校本公开课活动、开展集体备课、说课、听 7/12 课、评课与典型教学案例分析等教学争论活动，通过理论学习与校本公开课教研活动等，引导老师在教研互动中不断提高自身素养。一学期来，全体老师均开展过校级公开研讨课，并主动参预听课、评课活动，每位老师在听课、评课活动中提出问题，并把平常遇到的训练教学问题准时进行问题记录、问题相互沟通活动，老师的问题意识、教科研力气在校本教研活动中得到提高。其中，黄雪峰撰写的在学习中提高，在研讨中成长在青阳街道训练办校本教研课题阶段阅历相互沟通会中相互沟通。4、大力开展五个一活动：一学期来，每位老师均能认真落实五个人活动，即每学期上交一篇自己满意的教案、上交一篇质量较高的教学论文、上好一节研 讨课、当一次中心发言人、上交一篇完整的教学反思。同时收集校本教研中的问题、阅历、总结等系列材料，汇编象山学校课题争论体会、案例、反思录，象山学校校本教研课题论文集，建立校本教研档案袋，并装订成册。三、因势制宜 精研开发校本课程 一学期来，我校以培育合格+特长的同学为办学理念，为全面提升同学素养，进展同学共性特长，培育同学的艺术兴趣，弘扬闽南乡土艺术为宗旨，呈现我校办学的特色和学校强大的生命力为根本目的，在原有兴趣小组活动的基础上，充分利用本校资源，开发了小高甲校本艺术课程。本学期 8/12 来，我校南海明珠 高甲风尚校本教材，在经过一学期努力，最终在进行编排当中。争取在新的学期进入课堂。四、加强常规管理 提升学校教学质量 1、我校连续通过抓备、教、批、辅、改、考、思、研等各个环节，做好训练教学常规管理工作，健全各种规章制度，严格执行课程方案，坚持按课程表上课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保同学正常休息。一学期来，我们严格落实象山学校教学常规管理方案加强了平常检查力度，作好了行政巡课记录、技能科课堂状况调查表、减负抽查表的记录，发觉问题，准时订正处理，形成规范的课程管理制度。同时，全力抓好课堂教学，保证课堂教学质量。2、做好月查、月工作总结。把工作落实在过程，每月对老师进行月工作量检查，重点检查备课、批改作业、试卷等状况，做到有检查就有反馈。尤其是同学作业，期初制定作业管理细则，全体老师能够依据细则的要求，做到准时、认真、细致、规范。本学期来，我校全体老师认真做好训练教学常规备查工作，以务实、实事求是的态度迎接训练办三次训练教学常规工作检查，获得常规工作检查组的全都好评。3、连续加强教学质量的检测与监控。本学期，我校依据上级有关义务训练阶段教学质量监控看法的有关要求，连续加强教学质量的过程性监控，以确保学校教学质量的稳步提高。9/12 4、重视毕业班的管理。做好毕业班的教学管理和训练管理工作。如：定期召开五会;加强毕业班各学科教学，促进全体同学素养的全面提高;定期召开丰富的课外活动，让同学学得专、学得好;加强毕业班教研，促进教学质量的提高。五、搞好活动 以活动促进展 为促进老师专业成长和同学全面进展。一学期来，我校师生主动参预训练办进行的各项活动，取得了确定的成果：我校被评为青阳街道训练教学常规工作先进校、获得青阳街道训练办班级文化建设评比集体二等奖。荣获全国学校生规范书写汉字，订正错别字学问竞赛优秀组织奖。许婷婷老师被评为晋江市优秀班主任;柯幼沫老师获得青阳街道先进训练工的荣誉称号;朱雅晶老师在青阳训练办基础训练优秀成果创新教学角逐中获得数学科优秀奖;吴菲芳老师在青阳训练办进行的阅读训练名著写作角逐获得二等奖;许萍萍获得青阳街道训练办美丽老师的称号;黄雪峰获得训练办信息工作先进个人。等三位老师的博客在博客伴我成长泉州青少年网络博客训练相互沟通呈现活动学校组评比活动中获得三等奖。在指导同学方面也取得了确定的成果，其中，四班级同学获得训练办进行的集体朗读角逐三等奖，合唱队获得三等奖。在训练办进行的田径运动会中，也取得确定的成果。高甲戏 喜迎亲 参预晋欢歌福建省水土宣布传达晚会获得极 10/12 大的成功。总之，一学期来，我校在教研工作方面取得了确定的成果，但在校本教研工作中，我们的工作思路才慢慢清晰。教研路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。下学期工作思路：1、加强学校制度管理，向精细化迈进。2、加大教研工作力度，向实效化努力。3、连续完善五项校本教研制度的建设和实施，特别是如何将老师参预校本教研与业绩考核评价结合起来是下阶段的重点工作。4、团结协作，圆满完成各项日常工作任务。5、开拓创新，让特色更加突显。6、抓好新老老师的结对工作，切实做真、做实、做好实现新老老师共同成长。7、主动组织参预各级学科培训和研讨活动。学校老师教研工作总结 3 学校开展了两轮教研教改活动.在活动中，学校本着全员参预活动，整体提高素养的目的，通过讲公开课，课后评课，相互沟通学习课改理念等形式，使教研活动真正成为促进老师专业化的平台.教研活动中，我们综合教研组老师们也喧闹地争辩，就如何贯穿课改理念，提高课堂教学质量提出了比较好的建议 11/12 和看法.虽然综合组包含的学科较多，涉及面广，但是很多教学理念，教学方法是在新课改背景下一脉相通的.如科学课中的小组合作探究与英语课中的小组合作相互沟通，音乐课的韵律练习节奏与体育课中听音乐做韵律操等等，很多学科在某些教学理念，教学方法上存在着较多的相像点.这也让我们感到:多听取别人的课，即使是不同的学科，也能让自己在某种程度上吸取他人养分供应自己在某方面的不足.在这些教研活动中，我深有感受.例如袁敏霞老师在英语课富有情趣的导入，连接，邹煜老师在小组合作中主动引导同学互评，以评促学;吴灵波老师在小组合作中留意引导同学相互沟通，促使探究活动有效深入到到.全部这些，在我脑海里形成了较为深刻的印象:教学理念的更新，教学方式的新颖，教学评价的新探究，一些新课改的新颖空气扑鼻而来，新的课堂需要新的理念，新的方法去充斥她.因此，我们常说的拳不离手，曲不离口这句话用在这里，是再合适不过.新课改不是句空话，是要我们大胆地尝试，不断地反思存在的不足，从而不断前进.像我在这次教研活动中，就我所带的科学学科，也有不少新的收获.现作以下简要总结:(1)学习了不少新的教学方法，教学理念，充分熟识到让同学经受完整的探究活动，是学习科学的重要方式.要让同学经受完整的探究活动，必需充分调动同学学习兴趣，深入到 12/12 到了解同学学情.在上公开课生活离不开电这节课前，我以自己的调查数据激发同学的调查热忱，有关于用电器的调查，关于停电缘由的调查.通过这些一系列的调查，既熬炼了同学的力气，也了解同学学情，为下一步教学上的处理供应了依据.让同学学完后进行小组内全班内相互沟通汇报，不仅留意相互沟通汇报的形式，还留意相互沟通汇报的效果.在教学时，充分发挥同学主体地位作用，赐予每个同学均等机会，强调同学参预到探究活动中来.另外，还留意情境创设的作用，充分利用各种媒体资源，解决教学中的重点难点问题.(2)熟识到教学设计要充分兼顾同学学情，教学活动必需考虑教学目标的达成.教学是为了同学学到学问，促进同学长足的进步和进展.但是假如仅仅是停留在口头的新理念，新方法，不考虑同学的认知水平，较给同学学习方法，教学将不会很轻松，不会使同学得到什么进展.由于那样只是照搬教案式的穿新鞋走老路，思想虽是新的，担不是最新的，最恰当的.因此，照旧不能塑造出精彩的课堂.(3)教学中仍存在不足和新问题.例如如何利用身边材料构建材料超市，如何进行小组合作探究的有效调控，如何调动同学主动性参预到探究活中来，如何有效利用各种媒体资源，开展各类课内外教学活动，全部这些，都是需要在今后教研活动中主动认真对待和思索的问题.