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初中化学教师业务考试试卷 初中化学教师业务考试试卷 时量：120 分钟 总分值：100 分 考前须知：1答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、所在单位和准考证号。2答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。3考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。4相对原子质量：H1 C12 O16 Cl35.5 Ca40 第一卷：选择题50 分 一、公共知识20 分，每题 2 分。每题只有一个最符合题意的答案。1在构建和谐社会的今天，实现“教育时机均等已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000 多年前，孔子就提出了与“教育时机均等相类似的朴素主张，他的“有教无类的观点表达了：A教育起点时机均等。B教育过程时机均等。C教育条件时机均等。D教育结果时机均等。2中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最根本途径是：A德育工作。B教学工作。C课外活动。D学校管理。3中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于：A一种个体研修的学习方式。B一种群体研修的学习方式。C一种网络研修的学习方式。D一种专业引领的研修方式。4学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的：A知识与技能目标。B方法与过程目标。C情感态度价值观目标。D课堂教学目标。5在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图是：A教育方针。B教材。C课程标准。D课程。6某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有 5 天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学方案不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了屡次批评教育，仍然不改。根据?中华人民共和国教师法?，可给予王老师什么样的处理。A批评教育。B严重警告处分。C经济处分。D行政处分或者解聘。7为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了?中华人民共和国未成年人保护法?，以下描述与?未成年人保护法?不一致的是：A保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任。B教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的根本原那么。C学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、保护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。D未成年人享有生存权、开展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心开展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。8小芳的父母均为大学毕业，从小受家庭的影响，很重视学习，初中期间，当她自己在看书学习时，旁边如果有人讲话，就特别反感。进入高中后，小芳成绩优秀，担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的思路和想法，一些同学很讨厌她，为此她感到十分的苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时，你认为应该从什么角度来进行辅导：A学习心理。B个性心理。C情绪心理。D交往心理。9?中华人民共和国教师法明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的：A权利。B义务。C责任。D使命。10教育部先后于 1999 年和 2022 年分别公布了?关于加强中小学心理健康教育的假设干意见?与?中小学心理健康教育指导纲要?两个重要文件，对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际，你认为以下论述正确的选项是：A中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合，重点对象是心理有问题的学生。B提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入，每所学校都要建立一个标准的心理咨询室。C中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注意对学生心理健康的教育。D中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主。二、学科专业知识30 分，每题 3 分。每题只有一个最符合题意的答案。11古诗词是古人为我们留下的珍贵精神财富。以下诗句中只涉及物理变化的是 A野火烧不尽，春风吹又生 B春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C只要功夫深，铁杵磨成针 D爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 12为中国近代化学开展做出突出奉献的科学家是 A李四光 B华罗庚 C侯德榜 D钱学森 13以下说法正确的选项是 A化学是科学研究的内容,与普通百姓的生活没有多大关系 B化学研究只能认识分子,不能创造分子 C化学家可以制造出自然界中不存在的物质 D化学研究只会造成严重的环境污染,最终人类将消灭在化学物质中 14在 CO、HCOOH、OHC-COOH 的混合物中，氢元素的质量分数为 y，那么碳元素的质量分数为 A(19y)B(1y)C(1y)D(16y)15正电子、负质子等都是反粒子。它们跟通常所说的电子、质子相比拟，质量相等但电性相反。科学家设想在宇宙中可能存在完全由反粒子构成的物质反物质，物质与反物质相遇会产生“湮灭现象，释放出巨大的能量，在能源研究领域中前景可观。请你推测，反氢原子的结构可能是 A.由一个带正电荷的质子和一个带负电荷的电子构成 B.由一个带负电荷的质子和一个带正电荷的电子构成 C.由一个带正电荷的质子和一个带正电荷的电子构成 D.由一个带负电荷的质子和一个带负电荷的电子构成 16以下说法正确的选项是 A有单质参加的化学反响一定是氧化复原反响 B弱酸性有益于头发的健康，因此，我们用洗发剂洗发后还要使用护发剂 C“温室效应主要是煤、石油燃烧时排放出的二氧化硫等污染物所造成的 D我们提倡使用“绿色汽油的主要原因是这类呈绿色的汽油燃烧充分，乘客不会晕车 17以下各图所示装置的气密性检查中，漏气的是 (D )22结合自己的本职工作，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。5 分 1树立正确的学生观，关注学生全面和谐开展和个性开展，成认学生智能的差异性。2正确评价学生，不能因为学生在某方面的智能稍差或很差，就认为学生是差生，很愚蠢。3发现、引导、培养学生的优势智能。4针对不同的学生，教师可以灵活采用多元化的教学方法。5教师要开展自己的优势智能个性、特长，形成自己独特的教育风格和教学艺术。四、学科专业知识40 分 2314 分课程标准是学科教学的纲领性文本。请根据你所掌握的?全日制义务教育化学课程标准实验稿?，答复以下问题：1义务教育阶段的化学课程理念是以提高学生的 科学素养 为主旨。2?全日制义务教育化学课程标准实验稿?中的“内容标准，包括 5 个一级主题，每个一级主题由假设干个二级主题单元构成，新课标教材就是按照这个结构来编写的。请写出这 5 个一级主题的名称。科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会开展 3?全日制义务教育化学课程标准实验稿?中，用不同的行为动词来描述课程目标，目标分为认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标，按照学习目标的要求设有不同的水平层次。对同一水平的学习要求用了多个行为动词进行描述。请您至少写出 4 个描述体验性学习目标的行为动词。说明：体验性目标主要指“过程与方法和“情感态度与价值观维度的目标。体验、感受、意识、体会、认识、关注、遵守、初步形成、树立、保持、开展、增强等 4下面是?全日制义务教育化学课程标准实验稿?中“内容标准的节选：一地球周围的空气 上表中“活动与探究建议一栏的设立与表述，既对教学实施有重要的指导意义，又在一定程度上表达了新课程的价值追求。请您写 150 字以内的文字，说说您对此的理解。答案要点：表述中的行为动词“探究、“辩论、“设计对教师实施教学提出了操作性建议，对教学过程的设计有重要的指导价值。表述中的行为动词“探究、“辩论、“设计是对学生学习方式的指导，其价值取向指向了“自主、合作、探究为特征的学习方式，也表达了“过程与方法维度的课程目标。请阅读以下教材内容，答复第 24、25 题：课题 原子的构成 一、原子的构成 原子是化学变化中的最小粒子，但它们不是一个个简单的、不可分割的实心球体，而是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成的。原子核也不是简单的、不可分割的，它由质子和中子两种粒子构成。构成原子的粒子的电性和质量见表 4-1。表 4-1 构成原子的粒子的电性和质量 粒子种类 电性 质量 质子 1 个单位正电荷 1.672 610-27kg 标 准 活动与探究建议 1说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。2知道氧气、二氧化碳的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反响。3初步学习在实验室制取氧气和二氧化碳 4了解自然界中的氧循环和碳循环 实验探究空气中氧气的体积分数。实验探究氧气和二氧化碳的性质。辩论：空气中的二氧化碳会越来越多吗？氧气会耗尽吗？小组协作设计并完成实验：探究空气中二氧化碳相对含量的变化。中子 不带电 1.674 910-27kg 电子 1 个单位负电荷 质子质量的 1/1 836 由于核内的质子带一个单位正电荷，原子核带正电，带的正电荷数即核电荷数与核外的电子数相等，所以原子不显电性。不同种类的原子，核内的质子数不同，核外的电子数也不同。表 4-2 列出了几种原子的构成。表 4-2 同种原子的构成 原子种类 质子数 中子数 核外电子数 氢 1 0 1 碳 6 6 6 氧 8 8 8 钠 11 12 11 氯 17 18 17 原子很小，一个原子跟一个乒乓球体积之比，相当于乒乓球跟地球的体积之比如图 4-2。原子核比原子又小得多，如果把原子比作一个庞大的体育场，而原子核只相当于一只蚂蚁。因此，原子里有很大的空间，电子就在这个空间里作高速的运动。图 4-2 二、相对原子质量 原子的质量又该怎样衡量？不同的原子所含的质子、中子、电子数目不同，所以它们的质量不同，如1 个氢原子质量为 1.6710-27kg，1 个氧原子质量为 2.65710-26kg。由于原子质量数值太小，书写和使用都不方便，所以采用相对质量。以一种碳原子质量的 1/12 为标准，其他原子的质量跟它相比拟所得到的比，作为这种原子的相对原子质量 符号为 Ar。根据这个标准，氢的相对原子质量约为 1，氧的相对原子质量约为 16。跟质子、中子相比，电子质量很小，所以，原子的质量主要集中在原子核上。质子和中子的质量跟相对原子质量标准相比拟，均约等于 1。精确的相对原子质量有效数字可高达八位，一般的化学计算多采用它的近似值。相对原子质量可从书后附录 II 中查到。资料 我国科学院院士张青莲教授为相对原子质量的测定作出了卓越奉献。他于 1983 年中选为国际原子量委员会委员。他主持测定了铟、铱、锑、铕、铈、铒、锗、锌、镝几种元素的相对原子质量新值，被国际原子量委员会采用为国际新标准。请答复以下问题：2413 分 1请写出本课题的教学目标。参考答案：了解原子是由质子、中子和电子构成的 初步了解相对原子质量的概念，并学会查相对原子质量表 进行“世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点教育 2请对教材中“相对原子质量这局部内容进行教学设计。参考答案：以相对原子质量对化学定量研究的重要性和必要性引出该阶段教学。构成原子的粒子质量很小，而电子质量更小可忽略不计，所以原子的质量集中在原子核上，原子的质量=质子质量+中子质量。让学生计算几种原子的质量，在很不方便的计算中使其体会相对质量的重要性和必要性。质子质量和中子质量与相对原子质量标准相比拟，均约为 1，相对原子质量质子数+中子数。相对原子质量反映出原子的质量关系。要求学生熟练查出表 4-2 中几种常见原子的相对原子质量。介绍我国科学家张青莲为相对原子质量的测定作出的卓越奉献。253 分以氧原子为例，说明构成原子的粒子有哪几种。它们是怎样构成原子的？为什么整个原子不显电性？参考答案：一个氧原子是由 8 个质子、8 个中子和 8 个电子构成的。因为中子不带电，质子和电子数量相等，所带电荷相反，所以，整个氧原子不显电性。266 分有一种石灰石样品，其中含有的杂质是二氧化硅。某同学想测定该石灰石样品的纯度，他取用 2 g 这种石灰石样品，把 20 g 稀盐酸分 4 次参加，充分反响后剩余固体的质量见下表所示：稀盐酸的质量 剩余固体的质量 第 1 次参加 5 g 1.315 g 第 2 次参加 5 g 0.63 g 第 3 次参加 5 g 0.3 g 第 4 次参加 5 g 0.3 g 12g 石灰石样品中杂质的质量是 0.3g ；2石灰石样品的纯度为 85%；3这种稀盐酸中 HCl 的质量分数是 10%。4CaCO3与 SiO2在一定条件下能否反响？假设能反响，请写出化学方程式；假设不能，请说明理由。CaCO3 +SiO2 CaSiO3+CO2 274 分有人说“OF2不属于氧化物，说一说你的看法。参考答案：这种观点是错误的，因为 OF2既属于氟化物，又属于氧化物。