数学教研组五月份工作计划.pdf

第 1 页 共 4 页 数学教研组五月份工作方案 数学教研组五月份工作方案 一、指导思想 以学校课题为载体，改变老师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，深化课堂教学改革，进一步推动老师专业开展。加强备课组师资队伍建立，实在进步老师自身综合素质，争取本学期各项工作上一个新台阶。二、工作要点 1、加强教育理论学习 新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。组织老师采用集体学习和自学相结合的方式，阅读新课程课程标准等，从而理解新课程标准的意义和功能、构造和内容，明确新课程的施行和评价，理解新教材的内容体系和教学要求。转变教育思想，把握新课程标准的八个方面的根本理念。要关注学生的情感、态度、价值观和一般才能的培养。学习现代教育信息技术，大力进步理论程度和教学才能，培养自身综合素质，争做学习型老师。2、开展课堂教学的研究。第 2 页 共 4 页(1)精心备课：充分发挥备课组的积极作用，精心组织每单周三的集体备课活动，明确分工，做到有重点、有中心。备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。(2)认真上课：老师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生学习积极性，通过改善教学组织、提升教学程度，把学生学习的最正确状态带入课堂，焕发生命的活力。课堂教学理论是阵地。在课堂教学中，创造一个有利于学生生动活泼、主动开展的数学学习环境。让学生具有自主探究、合作交流、积极考虑和操作理论的时机。数学学习活动要成为数学学习的重要形式。数学教学提倡从学生的经历和已有知识背景出发，向他们提供充分的从事数学理论活动和交流的时机，使他们在自主探究的过程中真正理解和掌握根本的数学知识、思想和方法，同时获得广泛的数学活动经历。让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的开展。(3)个别辅导：及时理解本年级学生的学习情况，对于班上学习有困难的学生执教老师要及时补缺补差，对这些学生要有爱心、耐心，做好家校沟通，让他们在不断的进步中重树自信心。第 3 页 共 4 页(4)质量监控：组内每位老师根据单元的重、难点，出好每单元练习卷，练习后对学生掌握的情况要及时进展质量分析p ，并做好补缺补差。3、落实教学常规(1)设计形式多样、联络实际的作业，力求贴近生活，解决身边的数学问题。认真修改作业，及时搜集学生学习的反应信息。(2)做好教学笔记，注意积累经历，搜集资料，课后及时反思，撰写教学案例。(3)利用专家的指导，开展集体备课，发挥集体智慧，取长补短，在比拟中研究进步。(4)坚持听评课制度，认真做好记录，及时进展网上评课。4、注重良好学习习惯的养成。(1)学生良好学习习惯的养成，从很大程度上决定了这名学生的成绩情况。本学期要继续加强学生学习习惯的培养。如：培养学生专心倾听的习惯;培养学生集中精力做事的习惯;培养学生及时改错的习惯;培养学生合作交流的习惯;培养学生爱提问、会考虑的习惯。(2)根据每班学生的特点，采取一定的鼓励策略，促进学生积极主动地学习，让学生对数学的学习充满自信和兴趣。第 4 页 共 4 页 5、开展课题研讨，促进共同进步。(1)积极参加课题组的各项研究活动，积极撰写研究案例、研究心得和研究论文。(2)认真上好课题组的研究课。(3)做好科研的课题方案、记录、资料的积累和整理等工作。让老师进一步学会教育科研的根本方法，进步科研才能。三、详细工作 1、备课组活动定时、定内容。2、把课题研究和备课组活动相结合，以课题研究和教学理念和教学理论想结合。3、备课组活动与方案相结合。4、备课组的活动做好记录，配合教研组，开展工作。