高校校园文化创意产品的发展现状分析.docx

高校校园文化创意产品的发展现状分析摘要：高校文化创意产品是高校文化传播的衍生品，面对互联网的高速发展，要不段的突破传统观念，多元化创新设计，以迎接全新的挑战。如何通过设计校园文化创意产品构造出属于学校的特殊文化？是每位在校大学生需要思考的问题。本文通过研究国内外经典的高校文化创意产业的现状，分析国内高校文化创意产业发展过程中所出现的问题，提出有利于我国高校校园文化创意产品发展的意见。关键词：校园文化;文化创意产业;发展现状随着我国经济的迅速发展，文化创意产业已经在不同产业中崭露头角，变成经济发展过程中的一种产业发展方式。随之，校园文化创意产业也逐渐的发展起来，设计符合校园文化的创意产品对学校来讲有着重要的作用，优秀的产品设计不但能够提升学生对学校的喜爱之情，而且能够很好的宣传高校的历史文化，创造出学校独一无二的“名片”，让更多的人了解校园文化，有利于提升校园文化创意产业的发展。很多高校认识到构建校园文化创意产品对学校发展的重要性，也开始着手设计和开发符合该校校园文化的创意产品。一、校园文化创意产品的发展现状（一）国内高校目前，国内的很多大学已开设了属于本校的纪念品门店，把本校独具特殊魅力的校园环境和商业模式相融合，进一步提高了高校文创产品的附加价值，积极的宣传校园文化和城市文化，增强学校的知名度和影响力。例如：浙江大学的“求是印象”纪念品商店，在店中有建校120周年纪念徽章、笔筒、纸胶带、书签、贺卡等系列的产品。其中纪念浙江大学历史的徽章是用四枚徽章构成的，分别是：浙江大学logo徽章、120校庆徽章、民国阶段纪念徽章以及求是创新徽章，很好的展示了浙江大学以前比较艰苦的情境和现在气势磅礴的情境，以及对“求是创新”校训的传承。值得一提的是浙江大学贺卡的设计，采用了中国传统的剪纸艺术，将校园文化与中国传统文化相结合，发扬中国传统艺术的同时又不断的融入自身的校园文化，在传统中创新。（二）国外高校国外的高校发展校园文化创意产业的时间相比国内较早，设计校园文化创意产品以及教学理论都是比较完善的，例如：在国外学校中除了开设的纪念品商店，售卖具有本校特色的衣服、纪念品之外，还为学生开设超市、电脑商店和书籍商店，此外，还开设了专门的互联网售卖网站等。二、国内校园文化创意产品存在的问题现阶段，国内的许多学校在校园文化创意产业方面不断的改进，在设计和售卖校园纪念品方面也逐渐形成了比较完善的体系，但仍然有大部分的高校在文化创意产业方面的发展还不成熟，普遍存在着如下的问题：第一，在国内学校中开展文化创意产业时间比较晚，没有正确客观的认识这方面的发展，对文创产品的开发缺少规范化和流程化。第二，和国外的纪念品商店相比，国内学校对纪念品开发比较滞后，大部分学校很久都没有更新本校的毕业纪念品，没有创新型的设计纪念品第三，在国内中的大部分纪念品还处在印学校logo的杯子、钥匙环等物品的阶段，缺少对本校校园文化的创新，因此有很多学校会出现有相似纪念品的情况。第四，缺少一个创新设计、学校文化开发、销售文化创意纪念品的小团队。三、应对策略（一）学习国内外成功案例国内的学校要学习国内外成功的校园文化创意产品的优秀案例，充分挖掘本校独特的校园文化，开设符合本校校园特色的纪念品商店。學校也可以开展文创设计产品的教学课程，为学校储备文创产业人才。（二）开展文创比赛，挖掘本校优秀人才在高校校园开展文创比赛活动，培养学生创新能力和动手能力，调动学生的学习兴趣，通过比赛挖掘本校优秀人才。不但可以丰富校园的纪念品的多样性，还可以了解学生的喜好，进而设计出更贴近学生思想的校园创意产品。（三）深刻了解学校，设计具有学校特色的产品学校要引导学生了解自己的学校，例如：开展校园文化知识竞赛，让学生深刻认识自己的学校，并开展“校园文创我设计”活动，征集学生为校园文化创意产品提出的建议，不断优化、改进文创产品，设计真正相符大众喜爱的文创产品。（四）与专业设计团队合作高校可以与社会上专业的设计公司合作，负责设计学校文化创意产品的有关，使本校设计出的校园创意产品更具成熟性。也可以找本校艺术学院设计专业的老师和学生共同参与设计，集大家之力，不断的对本校的文创产品推陈出新，设计出本校独具特色的文创产品。四、结语随着时代的发展，国内外的学校越来越重视校园文化的宣传和推广，通过校园文创产品表现出来的文化内涵也比较丰富，校园文创产品不仅可以体现出校园中的特殊精神和文化意义，在提高学校知名度方面也有积极的作用，而且通过不断的开发高校文创产品的特殊性和时代性，对高校文化创意产业的发展也有一定的推动作用。