教学设计小班语言大家来上幼儿园.pdf

小班语言 大家来上幼儿园 【活动目标】:1、引导幼儿愿意跟读儿歌,能与老师一起朗诵儿歌。2、知道上幼儿园是很快乐的,小朋友在一起很开心。3、幼儿能积极的说出自己的想法。第一课时:一、活动准备:1、幼儿园的背景图 2、儿歌中的动物图片 3、字卡 二、活动过程:(一)导入:师生谈话 1、小朋友们喜欢幼儿园吗?2、表扬班上高高兴兴上幼儿园的小朋友,引出儿歌中的小动物。(二)、教师运用字卡和图标展示儿歌,幼儿欣赏。1、看看有谁来上幼儿园了?2、它们来幼儿园的时候怎么样?3、小朋友来幼儿园的时候怎么样呢?(三)、看字卡和图标,逐句理解儿歌内容。1、看字卡、图标学念儿歌。2、边念儿歌边表演。(四)、总结:幼儿园真好,有许多小朋友在一起玩游戏,很开心。(五)、识字游戏 三、活动建议:动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。四、活动评价:1、有喜爱上幼儿园的情绪。2、会独立地念儿歌。第二课时:一、活动准备:幼儿用书、故事字卡 二、活动过程:(一)、教师带领幼儿操作幼儿用书(红缨幼儿用书),感受、复述故事 (二)提问:1、图上有哪些小动物?(引导孩子能以小象的口吻自我介绍“我是一只,这是我的好朋友”)2、请你摸一摸。(让孩子逐一摸图中的小狗、小猫、小兔、小鸟)3、用“我是”句式,以小动物的口吻自我介绍。4、瞧!这些玩具朋友变成小页码是什么样子的?你能在后面找到他们吗?(让孩子找一找小狗、小猫、小兔、小鸟所在的页)教师带领幼儿边指图边复述 (三)提问:1、谁来上幼儿园了?他们怎么来幼儿园的?2、小鸡在幼儿园里做什么?3、小朋友在幼儿园做什么?他们开心吗?4、你在幼儿园过得开心吗?(四)、识字游戏,复习巩固关键字