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如何备好一节数学课 教无定法，如何使相对稳定的教材与不断改进的教学法有机地结合在一起？怎样备好一节数学课呢？众所周知，备课的目的是为了更好地教学，教学的目的是为了学生掌握相关知识，掌握知识的目的是为了进行有效的运用。运用是一个能动的概念，它是由知识演变为能力，进而发展成为素质的过程中不可缺少的环节，同时也是不以一章一节内容为划分区域的全面综合的过程。要想备好一节数学课，我觉得应注意以下几个方面：一、了解知识体系因材施教。系统了解知识体系，认真探讨内在联系，仔细关注能力要求，全面实施因材施教。二、内容与方法的有机统一。合理安排、优化重组教学内容。以人为本、按需分配（对象），愉快教育、适度紧张（心理），因势利导、循序渐进（方法）。三、形散神不散是散文艺术的最高境界，也是教学艺术的最高境界。合理安排、优化重组（内容）。从内容、形式上来看，教案不可能面面俱到，但从知识、能力、技巧、乃至品质等方面来看，绝不能让任何一个有利于学生发展的机会，消失于教案的盲点之中。要想将这张网织好、用好，教师的修为十分重要，它要求教师应具有完备的知识体系、较强的组织能力、以及良好的预见、应急能力等等。