苏教版版数学四年级下册.-认识整亿数及含有亿级和万级的数--教学设计050.pdf

2.2 认识整亿数及含有亿级和万级的数 课题 认识多位数（二）单元 第二单元 学科 数学 年级 四年级 学习 目标 情感态度和价值观目标 通过动手实践培养学生动手能力。能力目标 通过逐步引导和探究，由浅入深，提升学生对数的认识。知识目标 能够说出亿级；能够读写整亿的数；能够说出整亿数的组成；能够读写含有亿级和万级的数；能够说出含有亿级和万级数的组成。重点 认识亿级，整亿数的读写与组成、含有亿级和万级数的读写和组成 难点 含有亿级和万级数的读写和组成 学法 任务驱动 教法 讲授法、自主探究 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前复习 同学们上节课我们学习了万级你还记的吗？下面我们一起复习一下吧。下面的数是多少？组成是？答案：90000000 51000000 九千万 五千一百万 追问：大家觉得万级以后还有位数吗？还有比万大的数吗？怎么表示比万大的数？答案：引导学生回顾上节课知识 学生思考 复习回顾上学期学习的知识，为新课做铺垫 导入新课 你们在报纸上或者电视上有没有看到过比万还大的数？可以举个例子吗？2011 年，我国原油、水泥和布的总产量如下：你看到了什么数字？有什么疑问？这些数字是多大？什么是亿？学生思考 情境导入，让学生观察图片，多说多看，激发学生的兴趣 讲授新课 这节课我们就来一起认识一下万以上的位数，10 个一千是一万，10 个一万是十万，10 个十万是一百万，10 个一百万是一千万，那么 10 个一千万是多少呢？播放动画 答案：10 个一千万是一亿 像万、十万、百万、千万一样；亿也有十亿、百亿、千亿，看看动画，填写关系。播放动画 10 个亿是（）在认识万级的基础上认识亿级 根据动画演示填写亿级的位数 讲授过程结合动画 新 颖 方 便 理解，在讲的过程中引导学生逐步思考问题，养成思维方式。答案：十亿 10 个十亿是（）答案：一百亿 10 个百亿是（）答案：一千亿 上几节课我们学习了个级，万级，个级包括个，十，百，千；万级包括万，十万，百万，千万。那你在给亿级分一下，填一填？答案：亿级表示有多少个亿 追问：每相邻两个计数单位之间有什么关系？答案：每两个相邻计数单位之间的进率都是10；这样的计数方式，我们叫它十进制计数法。追问：试着写写下面的数，说一说数的组成？学生思考回答问题 答案：二十一亿是由 21 个亿组成。答案：二亿是由 2 个亿组成 八百一十四亿是由 814 个亿组成 追问：通过学习整亿的数，你会读会写了嘛？师：我们在读整亿数的时候先分级，分级从个位开始数，从右边开始数，每四位一级，在心里将数位顺序表写出来。后从最高位开始写，对应位置，整亿数亿级是有的，万级和个级写 0。读数的时候读作多少亿。想想做做 1、试着写写下面的数，说一说数的组成？答案：3 个亿 读作：三亿 学生思考回答问题 学生思考回答问题 500 个亿 读作：五百亿 9002 个亿 读作：九千零二亿 2、先说出横线上的数是几位数，再写一写。1）人体内全部毛细血管的总长大约是一亿米。人的脑细胞大约有一百五十亿个。答案：一亿 100000000 是 9 位数 一百五十亿 150*0000 是 11 位数 2）目前人类观测到的宇宙范围叫作总星系，总星系中大约有十亿个以上星系。答案：十亿 1000000000 是 10 位数 练习 1 1、填空题。1）亿级包括（）、（）、（）、（）。2）10 个一百万是（）；10 个一千万是（）。3）与亿级相邻的单位是（）和（）。4）1300000000 读作（）。答案：亿 十亿 百亿 千亿 一千万 一亿 一千万 十亿 十三亿 2、写出下面的数，并说说数的组成。1、如果把距太阳最远的行星的轨道作为太阳系的边界，太阳系所占的空间直径长达一百二十亿千米。写作：（）2、光的速度是每秒三十万千米。写作：学生练习 学生学习过后要及时布置练习题反馈学生掌握情况，同时加深影响，这几道题难度逐渐增加，有一个过渡 （）3、地球到月球的距离约为三亿八千万。（）答案：12000000000 120 个亿组成 300000 30 个万组成 380000000 3 个亿 8 个千万组成 下面的数读作什么？由什么组成 答案：并不是所有的数都是整亿数，当一个数有亿级和其他级的数该怎么写怎么读呢？2011 年，我国钢材和原煤的总产量如下：这些数包含了哪几级？答案：包含了亿级和万级 那这些数怎么读，怎么写，你知道它的组成吗？答案：钢材八亿九千万 8 个亿和 9000 个万合起来是八亿九千万。原煤三十五亿二千万 35 个亿和 2000 个万合 学生自己归纳并总结，做好笔记 学生回答问题 引导学生根据生活中的例子思考圆环的特点，给出圆环的特点，为 求 面 积 做 铺垫。起来是三十五亿二千万。含有亿级和万级的数，个级为 0，所以我们只用看亿级和万级，分别看亿级有多少个亿，万级有多少个万。追问：怎么写这两个数？在写数的时候需要注意可以先将数位顺序表虚构出来，分后分别对应位数写，先写亿级，在写万级，再写个级，位数上是几就写几，没有就写 0.追问：你掌握了嘛，下面来测试一下吧 先说出下面各数是由多少个亿和多少个万组成的，再写一写、读一读。答案：对照每一位写数，写完后给数分级，这样看组成和读书就比较简单了。10530000000 1500300000 0 在后面，在亿位 千万位前面有一个 0；后面有 2 个 0 观察一下亿级上的数有什么不同？万级上的数有什么不同？亿级：第一个竖 0 在中间，在十亿位；第二个数 0 在后面，在亿位。万级：第一个竖千万位后面有 3 个 0；第二个数千万位前面有一个 0；后面有 2 个 0。追问：找出了不同，那这两个数怎么读呢？答案：读含有多个级的数时应该注意：先读亿级，再依次读万级和个级；从读万级的数再到亿级学生就很容易理解 学生思考提出问题 学生总结读数该怎么读，注意什么问题 学生学习过后要及时布置练习题反馈学生掌握情况，同时加深印象，这几道题难度逐渐增加，有一个过渡 每级末尾的 0 不读；每级中其它数位有一个或连续几个 0，都只读一个 0。比如 105 3000 0000 亿级中间有一个 0 要读，万级 0 在末尾不读，个级没有数不读。所以读作一百零五亿三千万 150*0000亿级周末有 0 不读，万级千万位有 0 要读，末尾有 0 不读。一百五十亿零三百万。追问：请同学们总结一下一个数有亿级和万级，怎么读写这个数？答案：从高级到低级写，先写亿级：是几从高级到低级开始读，每一级末尾有 0 不读；中间有几个 0 只读一个“零”。就写几；再写万级。位数上没有的写 0。练习 2 1、填空题。1）1290390000 这个数是（）位数，最高 位 是（）位，读 作（）。2）一个数亿位和万位都是 8，则这个数是（），读 作（）。3）一个数含有亿级和万级，再读这个数时，每级末尾的 0（）；其他有几个 0 读（）个零。4）最小的 10 位数是（）。答案：10 亿 十二亿九千零三十九万 800080000 八亿零八万 不读 1 1000000000 2、写出并读出下面的各数。答案：12040200010 一百二十亿四千零二十万零十 10104040000 一百零一亿零四百零四万 课堂小结 今天你学习了什么？认识了亿级；会写会读整亿数；能够说出整亿数的组成；会写会读含有亿级、万级、个级的数；能够说出含有亿级、万级和个级数的组成。总结所学，加深印象 板书 10个一千万是一亿 亿级包括：亿 十亿 百亿 千亿 在读含有几个级的数时：从高级到低级写，先写亿级：是几从高级到低级开始读，每一级末尾有 0 不读；中间有几个 0 只读一个“零”。就写几；再写万级。位数上没有的写 0。