部编(统编)人教版七年级上册初中历史期中测试卷.docx

部编（统编）人教版七年级上册初中历史期中测试卷时间：60分钟满分：100分一、选择题(每题2分，共40分)1历史学家要精确掌握中华大地上远古人类发展进步的情况，下列材料中最为可靠的是()A北京人头盖骨化石B北京人头部复原像C史记D原始人狩猎想象图2七年级有一位同学绘制了一幅我国早期人类生活场景的想象图。下列内容与北京人相符的是()头部带有猿的某些特征使用打制石器，过群居生活用火烧烤食物住半地穴式房屋ABCD3有这样一句歌词：“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”被尊奉为“龙的传人”中华民族人文初祖的是()盘古黄帝大禹炎帝ABCD4“通大川，决壅塞，凿龙门，降通漻水以导河。疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”材料所述的历史事件是()A女娲补天B炎黄二帝战蚩尤C大禹治水D尧舜禅让5数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，处应是()A夏朝建立B商朝建立C西周建立D秦朝建立6中华姓氏源远流长，以国为氏的现象在周代较为普遍，如晋文公称晋重耳、齐昭公称齐潘等。这一现象普遍出现是缘于()A禅让制B分封制C郡县制D行省制7据记载：周平王去世时，丧葬费筹集不出来，继位的周桓王只好派人去鲁国，乞求鲁国出些财物好办丧事。此事说明东周初年()A周天子已不能对各诸侯国发号施令B诸侯成为霸主，开始左右周天子C诸侯国对周天子已不存在纳贡的义务D周天子在经济上依附于强大的诸侯国8黄仁宇在中国大历史中写道：“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙和现有各部落国家的首领。他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。”材料不能说明()A周朝实行分封制B分封对象包括亲属、殷商遗民等C分封制对后世产生深远影响D诸侯拥有不同的权利和义务9下列反映战国时期农业生产发展的是()10商鞅变法中对农业生产起促进作用的措施是()A改革户籍B奖励耕织C奖励军功D推行县制11秦惠文王下令逮捕商鞅，商鞅逃亡途中投宿旅店遭到拒绝。店主说商君定有法律，谁让没有凭证的人住宿，就要连坐。商鞅因此无可奈何。这个“作法自毙”的故事，说明了()A变法违背民意B变法深入贯彻C变法遇到阻力D变法宣告失败12下图是我国古代著名水利工程，这一工程()A是战国时期修建的郑国渠B由秦国蜀郡郡守李冰主持修建C使东北平原成为“天府之国”D使关中平原成为一片沃土13下面是几位同学关于孔子的讨论，你认为不正确的是()A甲说：他是儒家学派的创始人B乙说：他提出了“仁”的学说C丙说：他是教育家，对教育贡献大D丁说：他主张“兼爱”“非攻”14穿越历史：某电视台招聘栏目主持人，有下列人员最后入围。你认为安排最合适的是()军事天地：孙膑、孙武法制空间：韩非、商鞅教育论坛：孔子、韩非爱心世界：墨子、赵括ABCD15下列中国古代四个历史时期中央行政系统的简表中，属于秦朝的是()16某史学家说：“始皇时代以一政府而统制方数千里之中国。”秦始皇为“统制方数千里之中国”采取的措施有()推行郡县制罢黜百家，独尊儒术统一文字统一度量衡ABCD17“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”诗中提到的两个重大历史事件是焚书坑儒和()A灭六国，统一中国B修筑长城C秦的暴政D秦末农民起义18西汉统治者在充分认识到“先富民，再强国”的道理后，在王朝建立之初采取的富民政策是()A力倡节俭B大兴文治C休养生息D平抑物价19据史书记载：“公元前127年，汉皇帝下了一道诏令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这主要体现了汉武帝的哪一项措施()A颁布“推恩令”B实行科举制C派张骞出使西域D罢黜百家，独尊儒术20七年级同学在排演历史剧汉武帝，其中有一场景是汉武帝与朝臣议事。请你指出下列场景中有历史知识错误的一项()A颁布“推恩令”B推行“罢黜百家，独尊儒术”政策C商讨盐铁官营D商议开凿灵渠二、非选择题(21题14分，22题15分，23题18分，24题13分，共60分)21阅读下列材料，回答问题。材料一西周初共封71国，其中姓姬的诸侯占了53个，对于异姓有功的贵族，则通过联姻，成为甥舅，分封为诸侯，纳入宗法体系。材料二天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职。一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。孟子·告子下材料三周朝时期国家土地分别为获得封地的诸侯所有，他们拥有分封土地的所有资源和收益，只需向周王室缴纳一定的贡赋即可。西周时各诸侯国的军队并不由国君掌握，而是在周天子的守臣手中。东周诸侯国军队为国君所掌握，直接导致了周室的衰微。春秋时期，随着井田制的瓦解和争霸战争的发展，周朝王室衰微，“礼乐征伐自天子出”的局面被“礼乐征伐自诸侯出”取代，周王“天下共主”的地位名存实亡。从这时起，大国兼并小国后，多以其国土置县，“封建”制度逐渐衰微。(1)材料一、二反映了西周时期的哪种制度？(2分)根据材料一、二，说明西周时期哪些人有可能成为诸侯？(2分)这些诸侯对周王有何义务？(2分)(2)材料三中“礼乐征伐自诸侯出”和“多以其国土置县”的观点，试用史实分别加以证明。(4分)(3)结合材料三及所学知识，分析材料一、二所反映的制度逐渐衰微的主要原因。(4分)22阅读下列材料，回答问题。材料一相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，有人推荐共工，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行，大家又推荐舜，说他很能干。于是舜协助尧20年，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟的事务。材料二传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议。禹因治水有功，被大家推举为后继人。于是，禹代替舜处理联盟事务。17年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。材料三据传说，舜在协助尧时，就把曾向尧推荐共工为后继人的人连同共工一起，加上“凶族”的罪名流放了，并起用“尧未能举”的“八元”“八恺”，以调整人事。又传说，舜把尧囚禁起来，(尧之子)丹朱也被排挤在外，父子不能相见。材料四今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。(1)从材料一、二可看出当时部落联盟的首领是如何产生的？(2分)这种制度的名称是什么？(2分)(2)材料三说明了什么问题？(2分)跟课本的说法是否一致？为什么？(4分)(3)通过以上材料与课本内容的对照，你得到什么认识？(2分)(4)从“天下为公”到“天下为家”，这是历史的进步还是倒退？试说明原因。(3分)23考古遗址和历史文物是我们获取历史信息的重要依据。阅读材料，回答问题。材料一下面是我国著名历史学家郭沫若在参观半坡人类遗址时写下的诗句：“彩陶形制美，画纹亦多殊。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已聚居。护壕深二丈，其广亦相如。”(1)诗中“农耕既普及”描绘的原始居民耕种的是什么农作物？请你举出诗句中“或则呈人面，或则呈双鱼”的一个彩陶文物代表。(4分)材料二见下图(2)材料二中的“甲骨”最早出现于哪个朝代？你怎样理解“一片甲骨惊天下”？(4分)材料三见下图考古学家发现，在商周墓穴中发现的陪葬的青铜器数量因人而异：天子是九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋(3)材料三中的图片是商朝的哪一青铜器？(2分)它的发现可以让我们获取哪些历史信息？(2分)材料中陪葬的青铜器数量因人而异反映了什么？(2分)材料四右图秦长城遗址(4)结合所学知识指出，当初修建长城的目的是什么？请说出它的起止点。(4分)24秦朝是我国历史上一个极为重要的时期，其崛起与消亡的经验教训值得后世借鉴。阅读材料，回答问题。【崛起篇】材料一(新法)行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。史记(1)秦国的崛起与材料一反映的什么事件有关？(1分)结合所学知识回答，材料一中“民勇于公战”的原因是什么？(1分)【建立篇】材料二秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。李白古风(2)材料二中的“秦王”指的是谁？(1分)作为我国第一个统一的多民族的封建国家，为加强对全国的统治，秦朝建立了哪一制度并被后世沿用？(1分)【巩固篇】材料三如图(3)为了巩固大一统，秦朝在政治上采取了一系列措施。图中处设置的官职名称是什么？(1分)请写出这个官职的职能。(1分)材料四如图(4)图中反映了秦朝统一后的文字和货币分别是什么？(2分)材料五为了加强各地的交通往来，秦朝统一车辆和道路的宽窄；又派人开凿大运河，沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通；为了抵御匈奴，秦朝修筑长城，西起咸阳，东到辽东。(5)材料五中有两处错误，请你找出并加以改正。(2分)_改为_改为_【亡国篇】材料六且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？史记·陈涉世家(6)秦朝二世而亡，材料六反映的是哪一历史事件？(1分)结合所学知识回答，导致秦朝灭亡的根本原因是什么？(1分)【启示篇】(7)结合以上材料及所学知识，谈谈你对秦朝兴亡的认识。(1分)答案一、1.A2.A3.D4.C5.A6.B7D：题干中周桓王乞求鲁国出财物办丧事，说明周天子在经济上依附于强大的诸侯国。8C：分析题干，题干反映了西周推行的分封制的分封对象及诸侯的权利和义务，排除可得答案。9A10.B11B：商鞅变法中的规定最后让商鞅无处可逃，说明商鞅变法的措施得到深入贯彻，符合题意的是B。12B：看图可知，图片反映的工程是都江堰，符合题意的是B。13D：“兼爱”“非攻”是墨子的主张，与孔子无关。14A15.C16.B17D：材料中“竹帛烟销帝业虚坑灰”是指焚书坑儒，“山东乱，刘项”是指秦末农民起义。18C19.A20D：下令开凿灵渠的是秦始皇。二、21.(1)分封制。宗亲或功臣。被封的诸侯必须服从周天子的命令，诸侯有为周王镇守疆土、向周王进献贡物、服从周王调兵和朝觐述职的义务。(2)“礼乐征伐自诸侯出”：春秋五霸为争当霸主相互征战，战国七雄为统一天下连年战争。“多以其国土置县”：商鞅变法的内容中提及确立县制，由国家直接任命官吏管理(或秦国在商鞅变法后确立县制)。(意思相近即可)(3)西周后期，周王与诸侯血缘关系日益疏远，诸侯具有很大的独立性，随着诸侯国实力的增强，分封制逐渐瓦解；春秋战国时期，随着井田制的瓦解和争霸战争的发展，大国兼并小国，周朝王室衰微，分封制逐渐瓦解。(意思相近即可)22(1)由部落联盟会议推选。禅让制。(2)部落首领之间为了争夺权力，互相进行斗争。不一致。因为课本上介绍的是，这些部落首领具有高尚的品质，受到百姓的爱戴。(4)我认为这是历史的进步。虽然世袭制代替禅让制，出现了剥削制度，但衡量一个社会是否进步，主要看是否促进了生产力的发展。(只要回答一点，言之有理即可)23(1)粟。半坡人面鱼纹彩陶盆。(2)商朝。甲骨文对研究商朝的历史有重要价值；甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字；对中国文字的形成与发展有深远的影响。(答出一条即可)(3)司母戊鼎(或“后母戊鼎”)。商周时期青铜器制作工艺高超；商周时期青铜器生产规模大，工艺精美。(答出任意一点即可)反映了权力的大小和严格的等级界限。(4)抵御匈奴的进攻。西起临洮，东到辽东。24(1)商鞅变法。变法奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。(2)嬴政。中央集权制度。(3)御史大夫。监察(或监察百官)。(4)小篆、圆形方孔半两钱。(5)大运河灵渠咸阳临洮(找出错误并改对才能得分)(6)陈胜、吴广起义(或大泽乡起义)。秦的暴政。(7)要顺应历史发展潮流；要积极创新，巩固和发展社会制度；得民心者得天下等。(谈兴与亡都可，言之有理，一条即可)