传播技术第7章多媒体课件制作1学时.ppt

农业传播技术与应用农业传播技术与应用1农业传播技术 张胜光制作第七章多媒体课件制作2农业传播技术 张胜光制作本章目录多媒体课件的制作流程2课件及其评价标准3 1PPT课件制作的技巧33农业传播技术 张胜光制作第一节课件及其评价标准4农业传播技术 张胜光制作什么是“课件”?“课件（Courseware）”实质是一种软件，是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。课件现在不仅仅是学校教育应用的专有名词,它也被广泛的应用到企业和政府的培训中,以及科研成果汇报和学术报告、产品展示等。5农业传播技术 张胜光制作什么是“多媒体课件”?把计算机综合处理文本、图形、声音、图像、动画、视频等多种媒体信息能力的技术，应用于教学上，改变信息的包装形式，在计算机上利用媒体开发工具把图、文、声、像集成在一起，做成教学软件，以提高教学内容的表现力和感染力，这就是多媒体课件。6农业传播技术 张胜光制作什么是优秀的课件?无论何种类型的课件，也无论它应用在何处,只有能产生学习的吸引力，能透彻地讲解学习内容，能带来良好的学习效果的课件才是有价值的课件。所以，从技术角度来说，做一个课件不难，但做一个有吸引力的课件，使之无论从教育学上还是美学上都能抓住听众的眼球，却很不容易。7农业传播技术 张胜光制作优秀课件赏析8农业传播技术 张胜光制作我对课件分类的看法 多媒体课件按其在我校使用的教学环境，可以划分为课堂投影演示型、课外学生自学自测型和网络课程远程教育型三种形式。这三种课件的评价标准也应当是不同的。课堂投影演示型 课外学生自学自测型 网络课程远程教育型多媒体课件9农业传播技术 张胜光制作课堂投影演示型课件 课堂投影演示型课件是指将课件表达的教学内容，课堂投影演示型课件是指将课件表达的教学内容，在课堂讲课时在投影仪上进行演示，并与教师的讲授或在课堂讲课时在投影仪上进行演示，并与教师的讲授或其他教学媒体相配合的一种多媒体课件。这种类型课件其他教学媒体相配合的一种多媒体课件。这种类型课件一般与学生之间没有直接的交互作用，是为了解决某一一般与学生之间没有直接的交互作用，是为了解决某一学科的教学重点与教学难点而开发的，它注重对学生的学科的教学重点与教学难点而开发的，它注重对学生的启发、提示，反映问题解决的全过程，主要用于课堂演启发、提示，反映问题解决的全过程，主要用于课堂演示教学。这种课件可以采用各种多媒体技术制作，一般示教学。这种课件可以采用各种多媒体技术制作，一般以以PowerPointPowerPoint形式为主。形式为主。10农业传播技术 张胜光制作课外学生自学自测型课件 课外学生自学自测型课件是一种离开教师课堂教学环境、主要由学生自己在个人计算机屏幕上观看、供学生自主学习时使用的课件。这类课件演示时，没有教师参与，完全由学生自主操作，要求交互性和趣味性强，对学生有吸引力，知识点尽可能完备，并有自学自测题库、相关教学影片视频点播和难点解析答疑等教学模块。11农业传播技术 张胜光制作精品课程远程教育型课件 精品课程远程教育型课件是指一种包含教师视频、精品课程远程教育型课件是指一种包含教师视频、声音和电子教案在内的流格式多媒体课件。它能全面声音和电子教案在内的流格式多媒体课件。它能全面记录课堂教学的各种信息，营造教学情景与氛围，可记录课堂教学的各种信息，营造教学情景与氛围，可以将制作好的授课过程的多媒体流式文件通过以将制作好的授课过程的多媒体流式文件通过InternetInternet或其他途径传送至远程多媒体课程点播系统。或其他途径传送至远程多媒体课程点播系统。通过课件的点播，能够再造教师的形象视频、语音、通过课件的点播，能够再造教师的形象视频、语音、在计算机上的操作过程（包括鼠标的运动）、电子讲在计算机上的操作过程（包括鼠标的运动）、电子讲稿和多媒体演示，以及在电子白板上的手写板书过程稿和多媒体演示，以及在电子白板上的手写板书过程等，达到再造教学情景的良好效果。等，达到再造教学情景的良好效果。12农业传播技术 张胜光制作课堂投影演示型课件评价要点：1、总体设计醒目；2、播放效果清楚；3、教学主题突出；4、多媒体技术运用恰到好处；5、要有辅助课件；6、交互性好。13农业传播技术 张胜光制作1、总体设计醒目：版面布局合理、层次清晰、色彩搭配和谐、画面清晰。背景色与文字颜色必须有较大的反差，使坐在教室后排的学生能清楚地看到投影幕布上的图片和文字内容。常见的毛病是：毕业答辩时学生自以为做得很好的幻灯片，在投影上却看不清。一定要注意文字和背景的色彩和反差！14农业传播技术 张胜光制作 语言简练、字体字号得当、编排规范。文字字号不得小于24号，字体宜采用黑体加阴影效果，行距应在1.2以上，以保证课堂播放效果最佳。常见的毛病是：字体太小，行距太密，一张幻灯片装了近200个字，在投影上根本看不清楚。2、播放效果清楚：15农业传播技术 张胜光制作 各种媒体的运用与教学内容有机结合，运用适当。严禁将教科书内容原样复制到整部幻灯片中，出现“课本搬家”现象。常见的毛病一是为了多媒体而多媒体，在课件上搞了很多不必要的动画和背景音乐，反而冲淡了教学效果；二是个别教师“课本搬家”，课件与教科书毫无差别，达不到启发学生深入思考的目的。3、教学主题突出：16农业传播技术 张胜光制作 至少运用两种以上媒体（文字、图像、图形图表、声音、动画、视频等），图片图表动画素材至少占全部课件幻灯片的三分之一以上。动画连续，色彩逼真。声音清晰适当。常见的毛病是缺少图片和视频。只有文字的课件是不能抓住学生眼球的。4、多媒体技术运用恰到好处：17农业传播技术 张胜光制作 根据教学需要逐步展示教学内容，除主课件外，还有若干教学视频或微型课件供教师在课堂上灵活使用。有完整的教学文档和使用指南，便于向其他教师推广。设想一下，如果我们把课件做到了极致，变成了一部科教片，那教师的作用又到哪里去了呢？5、要有辅助课件：18农业传播技术 张胜光制作 课件中所有链接正确，无死链，外挂文件完整，有导航和跳转按钮，教师在课堂操作时可方便地跳到任一章节起始页。界面友好，操作简单、灵活，容错能力强。课堂教学课件尽管由教师本人操作，但良好的交互性可以减轻教师的劳动强度，也便于课件的推广。6、交互性好：19农业传播技术 张胜光制作第二节多媒体课件的制作流程20农业传播技术 张胜光制作多媒体课件制作流程总体构思寻找和制作素材导入素材和文字排版美化作品打包、发布修修改改完完善善21农业传播技术 张胜光制作第三节PPT课件制作的技巧22农业传播技术 张胜光制作1、图片的插入如何插入图片？如何插入图片？注意插入图片的格注意插入图片的格式，千万不要有式，千万不要有BMPBMP格式，否则你格式，否则你的课件体积就会大的课件体积就会大得吓人！得吓人！23农业传播技术 张胜光制作2、透明图片的插入 如何插入背景透明的图片？如何插入背景透明的图片？关键在于插入图片的格式必须关键在于插入图片的格式必须是是gifgif或或wmfwmf格式，否则不会有透明格式，否则不会有透明背景色。背景色。24农业传播技术 张胜光制作3、会动的图片的插入 如何插入会动的图片？关键在于必须插入本身会动的GIF格式的图片。25农业传播技术 张胜光制作4、SWF的插入26农业传播技术 张胜光制作27农业传播技术 张胜光制作（3）单击“控件工具箱”上的“属性”按钮，打开Flash 控件属性对话框；（4）在弹出的对话框中的“Movie”中输入Flash动画文件路径及名称，并调整“play”、“quality”、“loop”等其他属性；（5）关闭控件属性对话框和工具箱；（6）用鼠标在幻灯片上调整好控件对象的大小、位置，即可在幻灯片上播放Flash 动画。28农业传播技术 张胜光制作29农业传播技术 张胜光制作30农业传播技术 张胜光制作5、声音和视频的插入1 1、注意导入的音视频、注意导入的音视频文件格式文件格式2 2、视频文件应当放在、视频文件应当放在同一文件夹中同一文件夹中31农业传播技术 张胜光制作6、模板的使用 模板是可以从网上下载的成套空白幻灯片文件，你只要往里填入文字就行了，不需要再进行美术设计。本课件就是用从网上下载的成套模板制作的。32农业传播技术 张胜光制作7、母板的使用 母板就是你每一张幻灯片的“稿纸”。如果你把稿纸都印成漂亮的信笺，每张幻灯片的格式就会非常统一。更重要的是你可以在母板上统一设置导航和链接，大大加快课件制作的速度。33农业传播技术 张胜光制作8、导航的使用 导航按钮与母板结合使用，使得幻灯片操作更加方便快捷。34农业传播技术 张胜光制作9、超级链接的制作1、链接到其他文件2、链接到本文件的某张幻灯片3、调用其他PPT 35农业传播技术 张胜光制作10、幻灯放映效果设置36农业传播技术 张胜光制作37农业传播技术 张胜光制作