脊椎动物的主要类群 (3)精选PPT.ppt

关于脊椎动物的主要类群(3)第1页，讲稿共62张，创作于星期三鱼类鱼类两栖类两栖类爬行类爬行类鸟类鸟类哺乳类哺乳类第2页，讲稿共62张，创作于星期三1 掌握脊椎动物如：鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类的主要特征及与人类生活的关系。2 描述鲫鱼 青蛙 爬行类 家鸽 家兔与其生活相适应的特点，了解常见的鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类常见种类。第3页，讲稿共62张，创作于星期三学习目标学习目标 第一课时第一课时1.1.描述鱼类的主要特征，说出鲫鱼的生描述鱼类的主要特征，说出鲫鱼的生活方式和与之相适应的形态结构特点。活方式和与之相适应的形态结构特点。（重点）（重点）2.2.尝试描述两栖动物和爬行动物与其尝试描述两栖动物和爬行动物与其生活相适应的形态特征。生活相适应的形态特征。第4页，讲稿共62张，创作于星期三 1.自学教材自学教材80-83页，并把同步自页，并把同步自主研学中的空在课本中标出。主研学中的空在课本中标出。2.完善自主研学完善自主研学,小组内交流自主研小组内交流自主研学中的疑惑点。学中的疑惑点。3.时间时间5分钟分钟.第5页，讲稿共62张，创作于星期三第6页，讲稿共62张，创作于星期三观察鲫鱼的体形、体色、鱼鳍、鳃、脊柱。观察鲫鱼的体形、体色、鱼鳍、鳃、脊柱。合作探究合作探究第7页，讲稿共62张，创作于星期三第8页，讲稿共62张，创作于星期三第9页，讲稿共62张，创作于星期三第10页，讲稿共62张，创作于星期三2 2、尝试描述各种鱼鳍的作用？、尝试描述各种鱼鳍的作用？体形体形：梭形梭形；能减少鱼在水中游动的阻力。；能减少鱼在水中游动的阻力。胸鳍胸鳍：1 1对，对，转换方向转换方向，保持鱼体左右平行。，保持鱼体左右平行。腹鳍腹鳍：1 1对，对，保持鱼体左右平行。保持鱼体左右平行。尾鳍尾鳍：1 1个，产生前进的个，产生前进的动力动力和和决定运动方向决定运动方向1 1、鲫鱼的体形、体色对其水生生活的意义？、鲫鱼的体形、体色对其水生生活的意义？体色体色：背面深灰黑色，腹面白色；：背面深灰黑色，腹面白色；保护色保护色。背鳍、臀鳍背鳍、臀鳍：各：各1 1个，个，保持竖直方向平行。保持竖直方向平行。鱼鳍运动器官鱼鳍运动器官第11页，讲稿共62张，创作于星期三4 4、鱼的脊柱是如何构成的？其功能是什么？、鱼的脊柱是如何构成的？其功能是什么？呼吸呼吸鱼的脊柱由许多鱼的脊柱由许多脊椎骨脊椎骨构成，其功能是对身构成，其功能是对身体起到体起到保护保护和和支持支持作用。作用。侧线：侧线：感知水流，测定方向感知水流，测定方向。3 3、鱼口与鳃盖的交替张合，起什么作用？、鱼口与鳃盖的交替张合，起什么作用？5 5、鱼类侧线的作用？、鱼类侧线的作用？鳃鳃第12页，讲稿共62张，创作于星期三鱼类终生生活在鱼类终生生活在水水中，身体呈中，身体呈梭形梭形，体，体表大多覆盖表大多覆盖鳞片鳞片，用，用鳃鳃呼吸，用呼吸，用鳍鳍游泳游泳。总结：鱼类的主要特征总结：鱼类的主要特征第13页，讲稿共62张，创作于星期三【合作交流合作交流】1.1.鲫鱼有哪些特征能减小游泳时水的阻力？鲫鱼有哪些特征能减小游泳时水的阻力？提示：提示：鲫鱼的体型呈梭形、体表分泌黏液都有利于减小游泳时水的阻力。鲫鱼的体型呈梭形、体表分泌黏液都有利于减小游泳时水的阻力。2.2.如果你到集市上去买鱼，如何判断鱼是否新鲜？如果你到集市上去买鱼，如何判断鱼是否新鲜？提示：提示：可根据鳃丝的颜色判断。可根据鳃丝的颜色判断。分析：分析：鳃丝内密布毛细血管，是气体交换的场所，活鱼的鳃丝是鲜红色鳃丝内密布毛细血管，是气体交换的场所，活鱼的鳃丝是鲜红色的。若鳃丝鲜红，则鱼是新鲜的；若鳃丝暗红，则证明鱼已经死亡很长的。若鳃丝鲜红，则鱼是新鲜的；若鳃丝暗红，则证明鱼已经死亡很长时间。时间。第14页，讲稿共62张，创作于星期三第15页，讲稿共62张，创作于星期三第16页，讲稿共62张，创作于星期三海马海马泥鳅泥鳅第17页，讲稿共62张，创作于星期三第18页，讲稿共62张，创作于星期三阅读阅读相关内容相关内容讨论：讨论：1.1.两栖动物的生活环境是怎样的？两栖动物的生活环境是怎样的？2.2.两栖动物有哪些特征与其生活环境相适应？两栖动物有哪些特征与其生活环境相适应？两栖类两栖类第19页，讲稿共62张，创作于星期三两栖类两栖类幼体幼体生活在生活在水水中，用中，用鳃鳃呼吸；呼吸；成体成体既可以生活在既可以生活在水水中，也可以生中，也可以生活在活在陆地陆地上，用肺呼吸，上，用肺呼吸，皮肤皮肤裸露且裸露且湿润，能够湿润，能够辅助呼吸辅助呼吸。总结：总结：两栖类两栖类第20页，讲稿共62张，创作于星期三第21页，讲稿共62张，创作于星期三阅读阅读相关内容相关内容讨论：讨论：1.1.常见的爬行动物有哪些？常见的爬行动物有哪些？2.2.为什么说爬行动物是真正的陆生脊椎动物？为什么说爬行动物是真正的陆生脊椎动物？3.3.鱼类、两栖类和爬行类的共同特征是什么？鱼类、两栖类和爬行类的共同特征是什么？爬行类爬行类第22页，讲稿共62张，创作于星期三爬行动物的爬行动物的皮肤干燥皮肤干燥、厚实，体表覆、厚实，体表覆盖着盖着角质的鳞片或甲角质的鳞片或甲，用，用肺呼吸肺呼吸，陆陆地地上产上产卵卵，其卵有坚韧的，其卵有坚韧的卵壳卵壳，是，是真正摆脱对真正摆脱对水水的依赖而适应陆地生的依赖而适应陆地生活的脊椎动物。活的脊椎动物。总结：总结：爬行类爬行类第23页，讲稿共62张，创作于星期三拓展延伸拓展延伸第24页，讲稿共62张，创作于星期三第25页，讲稿共62张，创作于星期三第26页，讲稿共62张，创作于星期三鱼类、两栖类、爬行类鱼类、两栖类、爬行类动动物的体温会随着环境温度的物的体温会随着环境温度的变化而变化，都属于变化而变化，都属于变温变温动物动物。第27页，讲稿共62张，创作于星期三运动器官：运动器官：。鳍和鳍和鳍各两个，鳍各两个，鳍、鳍、鳍鳍和和鳍各一个。鳍各一个。呼吸器官：呼吸器官：，结构包括，结构包括、和和，鳃丝，鳃丝内密布内密布。骨骼：体内有一条由许多骨骼：体内有一条由许多构成的构成的，具有，具有和和作用。作用。(2)(2)鱼类的主要特征：终生生活在鱼类的主要特征：终生生活在中，身体呈中，身体呈，体表，体表大多覆盖着大多覆盖着，用，用呼吸，用呼吸，用游泳，游泳，动物。动物。鳍鳍 胸胸腹腹背背尾尾臀臀鳃鳃鳃丝鳃丝 鳃耙鳃耙鳃弓鳃弓毛细血管毛细血管脊椎骨脊椎骨脊柱脊柱支支保护保护水水梭形梭形鳞片鳞片变温变温持持鳃鳃鳍鳍1.1.鱼类鱼类 (1)(1)形态结构和生理特征形态结构和生理特征体色：背面体色：背面色，腹面白色。色，腹面白色。体形：呈体形：呈，可以减小游泳时的阻力。，可以减小游泳时的阻力。体表：覆盖着体表：覆盖着。深灰黑深灰黑梭形梭形鳞片鳞片课堂小结课堂小结第28页，讲稿共62张，创作于星期三2.2.两栖类两栖类(1)(1)主要特征：幼体生活在主要特征：幼体生活在中，用中，用呼吸；成体既可以生呼吸；成体既可以生活在活在中，也可以生活中，也可以生活在上，用在上，用呼吸，皮肤呼吸，皮肤 ，能够，能够。(2)(2)举例：青蛙、举例：青蛙、和和等。等。3.3.爬行类爬行类(1)(1)主要特征：皮肤主要特征：皮肤，体表覆盖着，体表覆盖着 ，用，用呼吸，陆地上呼吸，陆地上，其卵有，其卵有。(2)(2)举例：鳄鱼、举例：鳄鱼、避役和、避役和等。等。水水鳃鳃陆地陆地肺肺露且湿润露且湿润辅助呼吸辅助呼吸蟾蜍蟾蜍大鲵大鲵干燥、厚实干燥、厚实角质的鳞片角质的鳞片产卵产卵坚韧的卵壳坚韧的卵壳龟龟蛇蛇或甲或甲裸裸水水肺肺4.4.变温动物变温动物(1)(1)概念：体温随着环境温度的变化而改变的动物。概念：体温随着环境温度的变化而改变的动物。(2)(2)举例：鱼类、举例：鱼类、和和等。等。两栖类两栖类爬行类爬行类第29页，讲稿共62张，创作于星期三鱼类鱼类 两栖类两栖类 爬行类爬行类同步同步5152页页第30页，讲稿共62张，创作于星期三 鱼类 （鲫鱼）两栖类 （青蛙）爬行类 （蛇）生活环境体表呼吸器官体温生殖方式终生生活终生生活在水中在水中幼体幼体:水中水中成体成体:陆上水中陆上水中陆上陆上有鳍有鳍无四肢无四肢有鳞片有鳞片 成体皮肤湿润、裸露成体皮肤湿润、裸露 有四肢有四肢鳞片或甲鳞片或甲 幼体幼体:鳃鳃 成体成体:肺和皮肤肺和皮肤 鳃鳃肺肺 不恒定不恒定 不恒定不恒定 不恒定不恒定 卵生卵生 卵生卵生卵生卵生第31页，讲稿共62张，创作于星期三学习目标学习目标 第二课时第二课时1.1.描述家鸽与飞行生活相适应的形态描述家鸽与飞行生活相适应的形态结构特点。（重点）结构特点。（重点）2 2了解常见的鸟类了解常见的鸟类,掌握鸟类的主要特掌握鸟类的主要特征。征。第32页，讲稿共62张，创作于星期三 1.自学教材自学教材84-86页，并把同步自页，并把同步自主研学中的空在课本中标出。主研学中的空在课本中标出。2.完善自主研学完善自主研学,小组内交流自主研小组内交流自主研学中的疑惑点。学中的疑惑点。3.时间时间5分钟分钟.第二课时第二课时 鸟类鸟类第33页，讲稿共62张，创作于星期三鸟鸟 类类探究：鸟类有哪些特点适应于飞行生活观察外形观察外形 体形体形 体表体表 前肢前肢 的特点的特点第34页，讲稿共62张，创作于星期三一、家鸽的外部形态一、家鸽的外部形态1 1、体形：、体形：2 2、体表：、体表：3 3、前肢：前肢：呈流线型呈流线型（减少飞行时的阻力减少飞行时的阻力）被覆羽毛（被覆羽毛（有保温作用有保温作用）鸟类鸟类变成翼（变成翼（飞行器官飞行器官）第35页，讲稿共62张，创作于星期三家鸽的骨家鸽的骨有的很薄有的很薄 长骨中空，长骨中空，短骨愈合，短骨愈合，既轻便又牢固既轻便又牢固龙骨突龙骨突骨骼特点胸骨发达有龙骨突胸骨发达有龙骨突胸肌发达胸肌发达第36页，讲稿共62张，创作于星期三双重呼吸：1、概念 2、过程 3、意义呼吸系统第37页，讲稿共62张，创作于星期三1 1呼吸：鸟类所特有的呼吸方式。呼吸：鸟类所特有的呼吸方式。2.2.概念：每呼吸概念：每呼吸，气体，气体经过肺，在肺里进行经过肺，在肺里进行气体交换。气体交换。3.3.意义：提高了气体交换的意义：提高了气体交换的。一次一次两次两次双重双重效率效率两次两次气体气体呼吸道呼吸道肺肺气囊气囊第38页，讲稿共62张，创作于星期三储存和软化食物磨碎和初步消化食物极短,减轻体重有喙无齿消化系统第39页，讲稿共62张，创作于星期三【合作交流合作交流】1.1.鸟类的骨骼特点对飞行生活有何意义？鸟类的骨骼特点对飞行生活有何意义？提示：提示：骨薄而轻，有多块骨发生愈合；长骨中空，充满空气，有利于减轻体骨薄而轻，有多块骨发生愈合；长骨中空，充满空气，有利于减轻体重；胸骨发达很突出，有利于胸肌的附着。重；胸骨发达很突出，有利于胸肌的附着。2.2.鸟类的消化特点对飞行生活有何意义？鸟类的消化特点对飞行生活有何意义？提示：提示：食量大，消化能力强，能够为飞行生活提供充足的营养物质；食量大，消化能力强，能够为飞行生活提供充足的营养物质；直肠短，不能贮存粪便，有利于减轻体重。直肠短，不能贮存粪便，有利于减轻体重。第40页，讲稿共62张，创作于星期三阅读阅读相关内容相关内容回答问题：回答问题：1.1.常见的鸟类有哪些？常见的鸟类有哪些？2.2.鸟类的主要特征是什么？鸟类的主要特征是什么？第41页，讲稿共62张，创作于星期三鸟类的主要特征鸟类的主要特征 总结总结 鸟类有角质的鸟类有角质的喙喙;身体呈身体呈流线型流线型,前肢变前肢变成成翼翼;有的骨有的骨中空中空,有的骨有的骨愈合愈合;直肠直肠短短,能减能减轻体重轻体重;体表被覆体表被覆羽毛羽毛,具有具有保温保温作用作用.第42页，讲稿共62张，创作于星期三双重呼吸双重呼吸口内无齿，直肠短口内无齿，直肠短食量大，消化能力强食量大，消化能力强骨有的薄骨有的薄,有的愈合有的愈合有的愈合有的愈合,长骨中空长骨中空长骨中空长骨中空胸肌发达胸肌发达胸骨发达，具龙骨突胸骨发达，具龙骨突胸骨发达，具龙骨突胸骨发达，具龙骨突呼吸系统呼吸系统 消化系统消化系统 肌肉骨骼肌肉骨骼外部形态外部形态身体呈流线形型身体呈流线形型飞行器官是翼飞行器官是翼 体表被覆羽毛体表被覆羽毛 鸟类适于飞翔生活的形态、结构和生理特点。鸟类适于飞翔生活的形态、结构和生理特点。鸟类适于飞翔生活的形态、结构和生理特点。鸟类适于飞翔生活的形态、结构和生理特点。内内部部生生理理特特征征第43页，讲稿共62张，创作于星期三 1 下面是燕子的一组形态结构图，请从图中提取下面是燕子的一组形态结构图，请从图中提取有效信息，分析燕子适于飞行生活的特点。有效信息，分析燕子适于飞行生活的特点。（1）从）从两图的信息中能够获取：两图的信息中能够获取：（2）从）从、两图的信息中能够获取：两图的信息中能够获取：身体呈流线型，前肢变成翼身体呈流线型，前肢变成翼 胸肌发达、胸骨发达胸肌发达、胸骨发达（3）除上述四幅图中的信息外，请你再写出几条鸟类适于飞行的特点：）除上述四幅图中的信息外，请你再写出几条鸟类适于飞行的特点：消化：食量大、直肠短消化：食量大、直肠短 呼吸：双重呼吸、供氧充分呼吸：双重呼吸、供氧充分循环：心跳快、供血强循环：心跳快、供血强 体表：体表被覆羽毛体表：体表被覆羽毛 第44页，讲稿共62张，创作于星期三2、请根据下图回答问题：、请根据下图回答问题：（1）从图中可以看出家鸽）从图中可以看出家鸽的身体呈型，减少了的身体呈型，减少了飞行时空气中的阻力。飞行时空气中的阻力。（2）家鸽的胃包括）家鸽的胃包括 和和 两部分，而两部分，而 只起到暂时贮存和软化食只起到暂时贮存和软化食物的作用。家鸽的物的作用。家鸽的 短短，便于粪便的及时排出，减轻了自身重量，利于飞行。，便于粪便的及时排出，减轻了自身重量，利于飞行。（3）家鸽的呼吸也十分特殊，被称作）家鸽的呼吸也十分特殊，被称作_。流线流线腺胃腺胃肌胃肌胃嗉囊嗉囊直肠直肠双重呼吸双重呼吸第45页，讲稿共62张，创作于星期三 鸟类鸟类同步同步53页页第46页，讲稿共62张，创作于星期三鸟类鸟类(1)(1)生活习性：适于空中生活习性：适于空中。(2)(2)形态结构与飞行生活相适应的特点：形态结构与飞行生活相适应的特点：体形：身体呈体形：身体呈型，可以减小飞行时的型，可以减小飞行时的。体表：被覆体表：被覆，具有，具有作用。作用。前肢：变成前肢：变成，是，是的器官。的器官。飞行飞行流线流线阻力阻力羽毛羽毛保温保温翼翼飞行飞行骨：有的骨：有的，有的，有的在一起，比较长的骨在一起，比较长的骨大大多是多是的。这样的骨骼既的。这样的骨骼既又又，有利于，有利于。呼吸：鸟类所特有的呼吸方式。呼吸：鸟类所特有的呼吸方式。a.概念：每呼吸概念：每呼吸，气体，气体经过肺，在肺里进行经过肺，在肺里进行气体交换。气体交换。b.意义：提高了气体交换的意义：提高了气体交换的。很薄很薄愈合愈合内部内部中空中空轻便轻便牢固牢固飞行飞行双重双重一次一次两次两次两次两次效率效率 口中无口中无_,直肠极直肠极，粪便很快进入，粪便很快进入而被排出而被排出体外，有助于体外，有助于。短短泄殖腔泄殖腔减轻体重减轻体重牙齿牙齿第47页，讲稿共62张，创作于星期三 第三课时第三课时 哺乳动物哺乳动物第48页，讲稿共62张，创作于星期三学习目标学习目标 第三课时第三课时1.1.描述家兔与生活相适应的形态结构描述家兔与生活相适应的形态结构特点。（重点）特点。（重点）2 2了解常见的哺乳类了解常见的哺乳类,掌握哺乳类的主掌握哺乳类的主要特征。要特征。第49页，讲稿共62张，创作于星期三 1.自学教材自学教材87-88页，并把同步自页，并把同步自主研学中的空在课本中标出。主研学中的空在课本中标出。2.完善自主研学完善自主研学,小组内交流自主研小组内交流自主研学中的疑惑点。学中的疑惑点。3.时间时间5分钟分钟.第三课时第三课时 哺乳类哺乳类第50页，讲稿共62张，创作于星期三哺乳类哺乳类第51页，讲稿共62张，创作于星期三1.1.家兔的体毛具有什么作用？家兔的体毛具有什么作用？2.2.胎生和哺乳对家兔的繁殖有什么意胎生和哺乳对家兔的繁殖有什么意义？义？3.3.家兔的门齿、臼齿各有什么作用？家兔的门齿、臼齿各有什么作用？这与它的生活习性有何关系？这与它的生活习性有何关系？4.4.发达的神经系统对家兔适应陆发达的神经系统对家兔适应陆地生活有何意义？地生活有何意义？第52页，讲稿共62张，创作于星期三.哺乳类哺乳类1 1代表动物：家兔代表动物：家兔(1)(1)生活习性：陆生、生活习性：陆生、。(2)(2)形态结构和生理特点：形态结构和生理特点：形态：体表形态：体表，具有，具有作用，体温作用，体温。生殖发育：生殖发育：，大大提高了后代的，大大提高了后代的。呼吸：体内有呼吸：体内有，用，用呼吸。呼吸。牙齿：分化为牙齿：分化为、。神经系统：由神经系统：由组成，组成，发达。发达。植食植食被毛被毛保温保温恒定恒定胎生、哺乳胎生、哺乳成活率成活率膈膈肺肺门齿门齿臼齿臼齿大脑大脑脑、脊髓和神经脑、脊髓和神经第53页，讲稿共62张，创作于星期三2.2.胎生和哺乳为什么能提高后代的成活率？胎生和哺乳为什么能提高后代的成活率？提示：提示：胎生和哺乳可以使后代得到母体的有效保护和营养，减少了对环境的胎生和哺乳可以使后代得到母体的有效保护和营养，减少了对环境的依赖。依赖。3.3.家兔的牙齿与狼的牙齿相比有什么不同？家兔的牙齿与狼的牙齿相比有什么不同？提示：提示：家兔没有撕裂肉食的犬齿。家兔没有撕裂肉食的犬齿。第54页，讲稿共62张，创作于星期三4.4.兔以植物为食物，狼以肉类为食物，兔与狼的消化系统有什么区别？兔以植物为食物，狼以肉类为食物，兔与狼的消化系统有什么区别？提示：提示：兔的牙齿有门齿和臼齿的分化，无犬齿；消化道上有发达的盲兔的牙齿有门齿和臼齿的分化，无犬齿；消化道上有发达的盲肠，适于消化植物纤维，与食草生活相适应。狼的牙齿有门齿、臼肠，适于消化植物纤维，与食草生活相适应。狼的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，犬齿尖锐锋利，适于攻击、捕食和撕裂食物；盲齿和犬齿的分化，犬齿尖锐锋利，适于攻击、捕食和撕裂食物；盲肠退化，与食肉生活相适应。肠退化，与食肉生活相适应。第55页，讲稿共62张，创作于星期三阅读阅读相关内容相关内容回答问题：回答问题：1.1.常见的哺乳动物有哪些？常见的哺乳动物有哪些？2.2.哺乳动物的主要特征是什么？哺乳动物的主要特征是什么？第56页，讲稿共62张，创作于星期三哺乳类主要特征哺乳类主要特征总结总结 体表被体表被毛毛,具有具有保温保温作用作用;牙齿牙齿分化分化,食性复食性复杂杂;大脑大脑发达发达;体内有体内有膈膈,用用肺肺呼吸呼吸;胎生和哺乳胎生和哺乳的生殖发育特点的生殖发育特点,大大提高了后代的成活率大大提高了后代的成活率.第57页，讲稿共62张，创作于星期三鱼类（鲫鱼）两栖类 （青蛙）爬行类 （蛇）鸟类（鸽子）哺乳类（兔子）生活环境体表干燥厚实呼吸器官体温生殖方式终生生活终生生活在水中在水中幼体幼体:水中水中成体成体:陆上或水中陆上或水中陆上陆上陆上陆上陆上陆上有鳍有鳍无四肢无四肢有鳞片有鳞片成体皮肤湿润、成体皮肤湿润、裸露裸露有四肢有四肢鳞片或甲鳞片或甲有羽毛有羽毛全身被毛全身被毛幼体幼体:鳃鳃成体成体:肺和皮肤肺和皮肤鳃鳃肺肺肺肺肺肺不恒定不恒定不恒定不恒定不恒定不恒定恒定恒定 恒定恒定卵生卵生卵生卵生卵生卵生卵生卵生胎生、胎生、哺乳哺乳低级 高级简单 复杂水生 陆生第58页，讲稿共62张，创作于星期三1.1.鱼鳃是由（鱼鳃是由（）组成的）组成的A.A.鳃丝鳃丝 B.B.鳃耙、鳃弓鳃耙、鳃弓 C.C.鳃丝、鳃弓鳃丝、鳃弓 D.D.鳃丝、鳃耙、鳃弓鳃丝、鳃耙、鳃弓2.2.下列哪项不是家鸽外部形态中适于飞行的特点（下列哪项不是家鸽外部形态中适于飞行的特点（）A.A.身体呈流线型身体呈流线型 B.B.体表被覆羽毛体表被覆羽毛 C.C.前肢变成翼前肢变成翼 D.D.双重呼吸双重呼吸B BD D第59页，讲稿共62张，创作于星期三3.3.蝙蝠不属于鸟类，而属于哺乳类，这是因为其（蝙蝠不属于鸟类，而属于哺乳类，这是因为其（）A.A.有发达的胸肌有发达的胸肌 B.B.善于飞翔善于飞翔C.C.是胎生哺乳是胎生哺乳 D.D.有翼有翼C C第60页，讲稿共62张，创作于星期三4.4.水中的氧气进入鱼体内的途径是（水中的氧气进入鱼体内的途径是（）A.A.水水口口鳃鳃血液血液B.B.水水鳃鳃血液血液C.C.水水鼻鼻鳃鳃血液血液D.D.水水口口鼻鼻鳃鳃血液血液5.5.下列叙述中与鲫鱼适于水中生活无关的形态特征是（下列叙述中与鲫鱼适于水中生活无关的形态特征是（）A.A.身体分为头、躯干和尾身体分为头、躯干和尾B.B.身体呈梭形身体呈梭形C.C.体表有鳞片和黏液体表有鳞片和黏液D.D.身体的两侧有侧线身体的两侧有侧线 A AB B第61页，讲稿共62张，创作于星期三感谢大家观看第62页，讲稿共62张，创作于星期三