平行线分线段成比例 (2)精选PPT.ppt
关于平行线分线段成比例(2)第1页，讲稿共28张，创作于星期六ABCDEFL1L2L3L4L5第2页，讲稿共28张，创作于星期六定理的符号语言定理的符号语言定理的符号语言定理的符号语言 L1/L2/L3=ABDEBCEF(平行线分线段成比例定理平行线分线段成比例定理)两条直线被一组平行线所截截两条直线被一组平行线所截截,所得的对应线段成比例所得的对应线段成比例.DEFABCL1L2L3L4 L5第3页，讲稿共28张，创作于星期六三、平行线分线段成比例定理的主要知识点：1 平行线分线段成比例定理：三条平行线截两条直线，所得的对应线段成比例.l1l2l3.第4页，讲稿共28张，创作于星期六L1L2L3ABCDEFL4L5第5页，讲稿共28张，创作于星期六L1L2L3L4L5第6页，讲稿共28张，创作于星期六L1L2L3L5L4第7页，讲稿共28张，创作于星期六L1L2L3L4L5第8页，讲稿共28张，创作于星期六L1L2L3L4L5第9页，讲稿共28张，创作于星期六L4L5L1L2L3ABCDE第10页，讲稿共28张，创作于星期六 AB AB ACACADADAEAE=DEBC/数学符号语言数学符号语言ABCDE第11页，讲稿共28张，创作于星期六ABCDEFL1L2L3L4L5第12页，讲稿共28张，创作于星期六L1L2L3L4L5第13页，讲稿共28张，创作于星期六L1L2L3L5L4第14页，讲稿共28张，创作于星期六L1L2L3L4L5第15页，讲稿共28张，创作于星期六L1L2L3L4L5第16页，讲稿共28张，创作于星期六L1L2L3L4L5第17页，讲稿共28张，创作于星期六L4L5L1L2L3第18页，讲稿共28张，创作于星期六L4L5L1L2L3EABDC第19页，讲稿共28张，创作于星期六ABCED DEBC/AD AD AEAEACACABAB=数学符号语言数学符号语言第20页，讲稿共28张，创作于星期六L1L2L3L4L5L1L2L3L4L5ABCEDABCDE DEBC AD AD AEAEACACABAB=DEBC AD AD AEAEACACABAB=数学符号语言数学符号语言数学符号语言数学符号语言第21页，讲稿共28张，创作于星期六三角形一边的平行线的性质定理：三角形一边的平行线的性质定理：平行于三角形一边的直线平行于三角形一边的直线截其他两边截其他两边(或两边的延长或两边的延长线），所得的对应线段成线），所得的对应线段成比例。比例。推论的数学符号语言：推论的数学符号语言：DEBC AD AE AB AC（）ABCDEABCED第22页，讲稿共28张，创作于星期六ABCDE练习一练习一:1、判断题、判断题:如图如图:DEBC,下列各式是否正确下列各式是否正确D:ADAEABAC()C:ADACAEAB()B:ADBDAECE()A:ADABAEAC()ABCED2、填空题、填空题:如图如图:DEBC,已知已知:2AEAC5ADAB求求:25第23页，讲稿共28张，创作于星期六ABCDE已知：已知：DE/BC,AB=15,AC=9,BD=4.求：求：AE=?例题例题2 2解解:DEBC AB AC BD CE（）15 9 4 CE即即 12 5CE12255 AE=AC+CE=9+=11第24页，讲稿共28张，创作于星期六练习二练习二:ABDCEECBCDC ABCDE(A组组)(B组组)1、如图、如图:已知已知 DEBC,AB=14,AC=18 ，AE=10，求：求：AD的长。的长。2、如图、如图:已知已知ABBD，EDBD，垂足分别为，垂足分别为 B、D。求证：求证：AC第25页，讲稿共28张，创作于星期六CB=4，BEAB=AABCDEC达标检测题达标检测题:1、如图、如图:已知已知 DEBC,AB=5,AC=7 ，AD=2，求：求：AE的长。的长。BDE(A组组)(B组组)2、已知、已知 A=E=60求：求：BD的长。的长。23第26页，讲稿共28张，创作于星期六小结：小结：1、本节主要学习了平行线、本节主要学习了平行线分线段成比例定理的推论分线段成比例定理的推论及它的数学符号语言；及它的数学符号语言；2、本节的难点是平行线分、本节的难点是平行线分线段成比例定理的简单应用。线段成比例定理的简单应用。作业：作业：第27页，讲稿共28张，创作于星期六感谢大家观看第28页，讲稿共28张，创作于星期六
