幼儿园意外伤害的防范精选PPT.ppt

关于幼儿园意外伤害的防范第1页，讲稿共24张，创作于星期日回回 顾：顾：幼儿园里会出现哪些常见的意外伤害？幼儿园里会出现哪些常见的意外伤害？第2页，讲稿共24张，创作于星期日意外伤害（一）意外伤害（一）跌倒碰撞跌倒碰撞意外伤害（二）意外伤害（二）鼻出血鼻出血意外伤害（三）意外伤害（三）咬咬 伤伤意外伤害（四）意外伤害（四）异异 物物 第3页，讲稿共24张，创作于星期日我们小朋友生性天真活泼，好奇心强，敢动敢玩，我们小朋友生性天真活泼，好奇心强，敢动敢玩，但自控能力和应变能力较差，遇到紧急情况难于但自控能力和应变能力较差，遇到紧急情况难于应付，因而发生意外伤害的机率较大，往往要高于应付，因而发生意外伤害的机率较大，往往要高于大人的好几倍。虽然意外伤害是一种突发事件，大人的好几倍。虽然意外伤害是一种突发事件，但它还是有它发生的原因，有它发展的规律，但它还是有它发生的原因，有它发展的规律，通过采取适当的防范措施，就可以有效地预防通过采取适当的防范措施，就可以有效地预防和控制。和控制。那么我们该如何进行防范呢？那么我们该如何进行防范呢？第4页，讲稿共24张，创作于星期日 跌 倒 碰 伤幼儿园里以跌倒、碰撞为最多，常发生于小朋友上下楼梯，以及玩耍、走路、跑跳、轮滑、滑板、骑自行车时。多见于课余活动时，也可能是上体育课时。轻者擦伤皮肤，重者可有扭伤、骨折，甚至发生颅脑、脊椎损伤，造成严重后果。第5页，讲稿共24张，创作于星期日跌跌倒倒碰碰伤伤防范要点：防范要点：别在楼梯台阶上玩耍。别在楼梯台阶上玩耍。第6页，讲稿共24张，创作于星期日具具体体措措施施1、不在楼梯台阶上玩耍、游戏、奔跑；不在黑暗或视线不明的地方奔跑；不爬树、不攀高；不在光滑的地面或有积水的地面相互追逐、奔跑。第7页，讲稿共24张，创作于星期日2、走路时不东张西望，小心在转弯处发生跌倒和碰撞；不从楼房的窗户和阳台栏杆处向外探出身体往下看。第8页，讲稿共24张，创作于星期日3、开展体育活动时，一定要教育幼儿遵守活动规则，（佩带适当的护具）在老师指导下进行活动，不单独做有危险的动作。第9页，讲稿共24张，创作于星期日4、遇到紧急事件要听从老师指挥，按园内制定的预案行动，尤其是下楼时要成单排顺序而下 （左行右立）1_副本.jpg 以免造成拥挤、踩踏。第10页，讲稿共24张，创作于星期日鼻出血鼻出血对于孩子来说是很常见的现象。看看这样的处理方法对吗？将孩子的头向后仰，然后不停地拍击他们的额头。第11页，讲稿共24张，创作于星期日第12页，讲稿共24张，创作于星期日鼻出血防范措施：鼻出血防范措施：防范要点：防范要点：先让孩子坐下来，安抚他的情绪，然后用大拇指和另一手指完全夹住鼻子的柔软部分，向面部骨头方向轻轻地捏压住鼻子。按压姿势要保持5分钟，并且期间不要停止压迫而察看出血是否停止。在压迫5分钟后，轻轻地松开鼻子以防止再次鼻出血。鼻出血停止后，要让孩子保持至少30分钟的安静活动或轻微活动，当然，还要记得提醒孩子不能擤鼻子，以防止再次出血。擤.doc别抠鼻子。别抠鼻子。具体措施：具体措施：第13页，讲稿共24张，创作于星期日咬伤咬伤有两种：动物人第14页，讲稿共24张，创作于星期日在幼儿园里一般出现的都是“人为咬伤”那怎样处理呢？1、检查伤口在什么地方、检查伤口在什么地方2、对被咬伤口进行清洗和消毒、对被咬伤口进行清洗和消毒3、及时做好家长工作、及时做好家长工作 第15页，讲稿共24张，创作于星期日清洗和消毒的方法：用清水清洗伤口，再用冰块冰敷，涂上药膏用清水清洗伤口，再用冰块冰敷，涂上药膏（菜油、芦荟胶）（菜油、芦荟胶）1、若情况严重的：需要去医院进行伤口处理；2、不需要去医院处理的：到保健室进行伤口处理，切不可隐瞒实情。3、除此之外，教师还需关心孩子的“伤情”，让孩子体会到教师的关心与疼爱。第16页，讲稿共24张，创作于星期日意外伤害（四）意外伤害（四）异异 物：物：一般有一般有鼻腔异物鼻腔异物耳部异物耳部异物眼部眼部咽喉部咽喉部 这种情况是指小朋友自身或同伴将异物这种情况是指小朋友自身或同伴将异物（纸条、纸巾、弹珠、还有些细小的东西）（纸条、纸巾、弹珠、还有些细小的东西）将其放到鼻子、耳朵、嘴巴等部位，从而引发的危险将其放到鼻子、耳朵、嘴巴等部位，从而引发的危险异异物物第17页，讲稿共24张，创作于星期日第18页，讲稿共24张，创作于星期日孩子之间出现抓伤、咬伤等问题时，孩子之间出现抓伤、咬伤等问题时，应该如何与家长沟通？应该如何与家长沟通？如果发生了幼儿间的抓咬问题，教师可以采取以下几个步骤解决。思思 考：考：第19页，讲稿共24张，创作于星期日1、安抚受伤的宝宝，让孩子体会到老师的关系和疼爱、安抚受伤的宝宝，让孩子体会到老师的关系和疼爱2、安抚受伤孩子的家长。、安抚受伤孩子的家长。首先，向家长介绍孩子的受伤程度以及伤情处理的情况。首先，向家长介绍孩子的受伤程度以及伤情处理的情况。其次，向家长介绍事情发生的经过，越详细越好。其次，向家长介绍事情发生的经过，越详细越好。如果教师确实没有亲眼看见可以根据事情发生前后如果教师确实没有亲眼看见可以根据事情发生前后的情景进行描述，让家长能够感受到教师的情景进行描述，让家长能够感受到教师没有放任孩子的活动。没有放任孩子的活动。另外，也要向家长介绍事情的处理情况，另外，也要向家长介绍事情的处理情况，比如让打人的小朋友道歉，教师批评比如让打人的小朋友道歉，教师批评打人的做法等，以平复家长的情绪。打人的做法等，以平复家长的情绪。最后，要再次向家长介绍这个年龄段最后，要再次向家长介绍这个年龄段幼儿的特点：幼儿的特点：（以行动思维为主的特点）（以行动思维为主的特点）使家长能够理解这种行为的发生。使家长能够理解这种行为的发生。第20页，讲稿共24张，创作于星期日3、做好攻击他人的孩子及其家长的工作。、做好攻击他人的孩子及其家长的工作。首先，对幼儿的行为要给予充分的理解，因为孩子年龄小，还不能用正确的方法表达自己和处理矛盾，发生这样的事情是正常的。其次，要让其家长了解受伤孩子的情况，提示要对受伤害的孩子有所表示，比如代孩子道歉或者看望受伤的孩子。另外，和家长沟通，随着孩子年龄的增长，要教给孩子和他人相处、用语言表达自己的方法，要教育孩子不能用打、抓、咬人的方式处理问题。如果受伤孩子的伤情比较严重，还要向双方家长介绍有关的法律规定。根据家长的想法，依照法律提出幼儿园的处理意见。第21页，讲稿共24张，创作于星期日才会使我们和身边这群聪明淘气的小天使关系更加亲密才会使我们和身边这群聪明淘气的小天使关系更加亲密！第22页，讲稿共24张，创作于星期日让我们和孩子一起 开心度过每一天！第23页，讲稿共24张，创作于星期日感谢大家观看第24页，讲稿共24张，创作于星期日