平行线分线段成比例优质精选PPT.ppt
关于平行线分线段成比例优质第1页，讲稿共38张，创作于星期六l l1 1l l3 3l l2 2l l4 4l l5 5l l6 6A AB B B BC CD DE EF FMMN NO O直线直线l1/l2/l3,l4、l5、l6被被l1、l2、l3所截且所截且AB=BCAB=BC则图则图中还有哪些线段相等？中还有哪些线段相等？抢答抢答为什么？如何证明？为什么？如何证明？第2页，讲稿共38张，创作于星期六ABCA1 1B1 1C1 1l1l2l3EF l1l2l3 得到得到 ABBABB1 1E E和和 BCFBBCFB1 1EBEB1 1=AB =AB，B B1 1F=BCF=BCAB=BC EBAB=BC EB1 1=B=B1 1F F又又1=21=2，3=4 A3=4 A1 1B B1 1ECEC1 1B B1 1F F A A1 1B B1 1=B=B1 1C C1 14 43 32 21 1已知：如图，直线已知：如图，直线 l1l2l3 AB=BCAB=BC求证：求证：A1B1=B1C1证明：过证明：过B B1 1作作EFACEFAC，分别交，分别交l1、l3于于点点E E、F F如果如果一组平行线一组平行线在一条直线上截得的在一条直线上截得的线段相等线段相等，那么在其他直那么在其他直线上截得的线上截得的线段也相等线段也相等.第3页，讲稿共38张，创作于星期六 如果如果一组平行线一组平行线在一条直线上截得的在一条直线上截得的线段相等线段相等，那么在其他直线那么在其他直线上截得的上截得的线段也相等线段也相等.ABCA1 1B1 1C1 1l1l3l2符号语言符号语言直线直线l1l2l3 ，AB=BCAB=BC A A1 1B B1 1=B=B1 1C C1 1？第4页，讲稿共38张，创作于星期六如何如何不通过测量不通过测量，运用所学知识，运用所学知识，快速快速将一条将一条长长5 5厘米的细线分成两部分，使这厘米的细线分成两部分，使这两部分之比是两部分之比是2:3?2:3?A AB BC C第5页，讲稿共38张，创作于星期六ABCDEFL1L2L3L4L5如果如果一组平行线一组平行线在一条直线上截得的在一条直线上截得的线段不相等线段不相等，那么在其他直那么在其他直线上截得的线上截得的线段又如何？线段又如何？第6页，讲稿共38张，创作于星期六三条三条距离不相等距离不相等的平行线截两的平行线截两条直线会条直线会有什么结果有什么结果?猜猜想想：你能否利用所学过的相关知识进行说明？你能否利用所学过的相关知识进行说明？ABCDEFl1l2l3ll 第7页，讲稿共38张，创作于星期六ABCDEFl1l2l3设线段设线段AB的中点为的中点为P1，线段，线段BC的三等分点为的三等分点为P2、P3.P1P2P3Q1Q2Q3a1a1a3则：则：这时你想到了什么？这时你想到了什么？AP1=P1B=BP2=P2P3=P3CDQ1=Q1E=EQ2=Q2Q3=Q3F分别过点分别过点P1,P2,P3作直线作直线a1,a2,a3平行于平行于l1,与与l 的交的交点分别为点分别为Q1,Q2,Q3.ll 第8页，讲稿共38张，创作于星期六几何语言几何语言几何语言几何语言 L1/L2/L3=ABDEBCEF(平行线分线段成比例平行线分线段成比例)两条直线被一组平行线所截两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例所得的对应线段成比例.DEFABCL1L2L3L4 L5第9页，讲稿共38张，创作于星期六 平行线分线段成比例：平行线分线段成比例：三条平行线截两条直线，所得的对应线段成三条平行线截两条直线，所得的对应线段成比例比例.l1l2l3.第10页，讲稿共38张，创作于星期六例例1 1 如图，如图，l l1 1l l2 2l l3 3，ABAB4 4，DEDE3 3，EFEF6 6，求，求BCBC.解：解：l1 1l2 2l3 3 AB=4,DE=3,EF=6AB=4,DE=3,EF=6BCBC8 8第11页，讲稿共38张，创作于星期六L1L2L3ABCDEFL4L5第12页，讲稿共38张，创作于星期六L1L2L3L4L5第13页，讲稿共38张，创作于星期六L1L2L3L5L4第14页，讲稿共38张，创作于星期六L1L2L3L4L5第15页，讲稿共38张，创作于星期六L1L2L3L4L5第16页，讲稿共38张，创作于星期六L4L5L1L2L3ABCDE第17页，讲稿共38张，创作于星期六ABCDEFL1L2L3L4L5第18页，讲稿共38张，创作于星期六 AB AB ACACADADAEAE=DEBC/几何语言几何语言ABCDE第19页，讲稿共38张，创作于星期六L1L2L3L4L5第20页，讲稿共38张，创作于星期六L1L2L3L5L4第21页，讲稿共38张，创作于星期六L1L2L3L4L5第22页，讲稿共38张，创作于星期六L1L2L3L4L5第23页，讲稿共38张，创作于星期六L1L2L3L4L5第24页，讲稿共38张，创作于星期六L4L5L1L2L3第25页，讲稿共38张，创作于星期六l2l3l1l3ll 结论平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例.ABCDEl2ABCDEl1ll 第26页，讲稿共38张，创作于星期六L1L2L3L4L5L1L2L3L4L5ABCEDABCDE DEBC AD AD AEAEACACABAB=DEBC AD AD AEAEACACABAB=数学几何语言数学几何语言数学几何语言数学几何语言第27页，讲稿共38张，创作于星期六例例2 2 如图，如图，E E为为 ABCDABCD的边的边CDCD延长线上的一点，连结延长线上的一点，连结BEBE，交交ACAC于点于点O,O,交交ADAD于点于点F F，求证：，求证：证明：证明：AFBC AFBC第28页，讲稿共38张，创作于星期六ABCDE已知：已知：DE/BC,AB=15,AC=9,BD=4.求：求：AE=?例例1 1解解:DEBC AB AC BD CE（）15 9 4 CE即即 12 5CE12255 AE=AC+CE=9+=11第29页，讲稿共38张，创作于星期六 如图,ABC中,DE/BC,DF/AC,AE=4,EC=2,BC=8.求BF和CF的长.FACB解DE/BCDF/ACDE例例2第30页，讲稿共38张，创作于星期六ABCDE课堂测试课堂测试1、判断题、判断题:如图如图:DEBC,下列各式是否正确下列各式是否正确D:ADAEABAC()C:ADACAEAB()B:ADBDAECE()A:ADABAEAC()ABCED2、填空题、填空题:如图如图:DEBC,已知已知:2AEAC5ADAB求求:25第31页，讲稿共38张，创作于星期六ABDCEECBCDC ABCDE3、如图、如图:已知已知 DEBC,AB=14,AC=18 ，AE=10，求：求：AD的长。的长。4、如图、如图:已知已知ABBD，EDBD，垂足分别为，垂足分别为 B、D。求证：求证：AC第32页，讲稿共38张，创作于星期六CB=4，BEAB=AABCDEC5、如图、如图:已知已知 DEBC,AB=5,AC=7 ，AD=2，求：求：AE的长。的长。BDE6、已知、已知 A=E=60求：求：BD的长。的长。23第33页，讲稿共38张，创作于星期六一、平行线分线段成比例一、平行线分线段成比例基本事实基本事实：两条直线两条直线被被一组平行线一组平行线所截，所得的所截，所得的对应线段对应线段成比例。成比例。（关键要能熟练地找出（关键要能熟练地找出对应线段对应线段）小结小结二、要熟悉该定理的几种基本图形二、要熟悉该定理的几种基本图形A AB BC CD DE EF FA AB BC CD DE EF F第34页，讲稿共38张，创作于星期六三、三、注意该定理在三角形中的应用注意该定理在三角形中的应用第35页，讲稿共38张，创作于星期六已知：如图，l1l2l3，AB=3，BC=5，DF=12求DE和EF的长 第36页，讲稿共38张，创作于星期六三角形内角平分线定理：三角形内角平分线定理：三角形的内角平分线分对边所得的两条线三角形的内角平分线分对边所得的两条线段与这个角的两边对应成比例段与这个角的两边对应成比例ADCBE第37页，讲稿共38张，创作于星期六感谢大家观看第38页，讲稿共38张，创作于星期六
