高三生物一模试卷分析课件.ppt

高三生物一模试卷分析第1页，此课件共48页哦二、学生答题的情况分析二、学生答题的情况分析三、冲刺阶段的备考建议三、冲刺阶段的备考建议一、二模试题的考点分析一、二模试题的考点分析第2页，此课件共48页哦 试题立足教材，紧扣试题立足教材，紧扣20122012年浙江省普通年浙江省普通高考考试说明高考考试说明，突出主干知识的考查，注，突出主干知识的考查，注重理解能力、获取与处理信息能力、实验与重理解能力、获取与处理信息能力、实验与探究能力。试题在考查学生的生物科学素养探究能力。试题在考查学生的生物科学素养的基础上精炼题干，深化思维而适当减少写的基础上精炼题干，深化思维而适当减少写作文字数量，体现人文关怀。作文字数量，体现人文关怀。第3页，此课件共48页哦题题型型2012年二模试题年二模试题题号题号知识点知识点分分值值备注备注选选择择题题1必修必修必修必修1 1 1 1：酶酶酶酶62必修必修必修必修1 1 1 1、2 2 2 2：细胞分细胞分裂裂6示意图示意图3选选选选修修修修3 3 3 3：克隆技术克隆技术64选选选选修修修修3 3 3 3：基因工程基因工程65必修必修必修必修3 3 3 3：免：免：免：免 疫疫疫疫 66必修必修必修必修3 3 3 3：种群数量波种群数量波动及调节动及调节6柱形图柱形图非非选选择择题题30必修必修必修必修1 1 1 1：细胞代谢细胞代谢（光合、呼吸）（光合、呼吸）12示意图示意图31必修必修必修必修3 3 3 3：神经调节神经调节16曲线图曲线图32必修必修必修必修2 2 2 2：自由自由组组合定合定律，伴性律，伴性遗传遗传，生，生物的物的变变异异16数据表数据表格格2012年浙江省调研卷年浙江省调研卷知识点知识点分分值值备注备注选选选选修修修修3 3 3 3：胚胎工程胚胎工程6选选选选修修修修3 3 3 3：生态工程生态工程6必修必修必修必修3 3 3 3：体液调节体液调节 6示意图示意图必修必修必修必修3 3 3 3：免：免：免：免 疫疫疫疫6必修必修必修必修3 3 3 3：植物的生命活动植物的生命活动调节调节 6示意图示意图必修必修必修必修3 3 3 3：种群数量波动及种群数量波动及调节调节6必修必修必修必修1 1 1 1：细胞代谢（光合、细胞代谢（光合、呼吸）呼吸）植物激素植物激素16曲线图曲线图必修必修必修必修1 1 1 1、3 3 3 3：观察蛙卵裂观察蛙卵裂10完成实完成实验步骤验步骤必修必修必修必修1 1 1 1、2 2 2 2：血型、：血型、：血型、：血型、伴性伴性遗传、减数分裂、优生遗传、减数分裂、优生技术技术18系谱图、系谱图、遗传图遗传图解解第4页，此课件共48页哦题题型型2012年二模试题年二模试题题号题号知识点知识点分分值值备注备注选选择择题题1必修必修必修必修1 1 1 1：酶酶酶酶62必修必修必修必修1 1 1 1、2 2 2 2：细胞分细胞分裂裂6示意图示意图3选选选选修修修修3 3 3 3：克隆技术克隆技术64选选选选修修修修3 3 3 3：基因工程基因工程65必修必修必修必修3 3 3 3：免：免：免：免 疫疫疫疫 66必修必修必修必修3 3 3 3：种群数量波种群数量波动及调节动及调节6柱形图柱形图非非选选择择题题30必修必修必修必修1 1 1 1：细胞代谢细胞代谢（光合、呼吸）（光合、呼吸）12示意图示意图31必修必修必修必修3 3 3 3：神经调节神经调节16曲线图曲线图32必修必修必修必修2 2 2 2：自由自由组组合定合定律，伴性律，伴性遗传遗传，生，生物的物的变变异异16数据表数据表格格2012年浙江省调研卷年浙江省调研卷知识点知识点分分值值备注备注选选选选修修修修3 3 3 3：胚胎工程胚胎工程6选选选选修修修修3 3 3 3：生态工程生态工程6必修必修必修必修3 3 3 3：体液调节体液调节 6示意图示意图必修必修必修必修3 3 3 3：免：免：免：免 疫疫疫疫6必修必修必修必修3 3 3 3：植物的生命活动植物的生命活动调节调节 6示意图示意图必修必修必修必修3 3 3 3：种群数量波动及种群数量波动及调节调节6必修必修必修必修1 1 1 1：细胞代谢（光合、细胞代谢（光合、呼吸）呼吸）植物激素植物激素16曲线图曲线图必修必修必修必修1 1 1 1、3 3 3 3：观察蛙卵裂观察蛙卵裂10完成实完成实验步骤验步骤必修必修必修必修1 1 1 1、2 2 2 2：血型、：血型、：血型、：血型、伴性伴性遗传、减数分裂、优生遗传、减数分裂、优生技术技术18系谱图、系谱图、遗传图遗传图解解第5页，此课件共48页哦题题型型2012年二模试题年二模试题题号题号知识点知识点分分值值备注备注选选择择题题1必修必修必修必修1 1 1 1：酶酶酶酶62必修必修必修必修1 1 1 1、2 2 2 2：细胞分细胞分裂裂6示意图示意图3选选选选修修修修3 3 3 3：克隆技术克隆技术64选选选选修修修修3 3 3 3：基因工程基因工程65必修必修必修必修3 3 3 3：免：免：免：免 疫疫疫疫 66必修必修必修必修3 3 3 3：种群数量波种群数量波动及调节动及调节6柱形图柱形图非非选选择择题题30必修必修必修必修1 1 1 1：细胞代谢细胞代谢（光合、呼吸）（光合、呼吸）12示意图示意图31必修必修必修必修3 3 3 3：神经调节神经调节16曲线图曲线图32必修必修必修必修2 2 2 2：自由自由组组合定合定律，伴性律，伴性遗传遗传，生，生物的物的变变异异16数据表数据表格格2011年浙江省高考卷年浙江省高考卷知识点知识点分分值值备注备注必修必修必修必修1 1 1 1：光合作用光合作用6选选选选修修修修3 3 3 3：胚胎工程胚胎工程6示意图示意图必修必修必修必修3 3 3 3：动作电位动作电位6曲线图曲线图必修必修必修必修3 3 3 3：免疫免疫6必修必修必修必修3 3 3 3：种群存活曲线种群存活曲线6数据数据表格表格选选选选修修修修3 3 3 3：基因工程：基因工程：基因工程：基因工程6必修必修必修必修3 3 3 3：生长素生长素16曲线图曲线图必修必修必修必修1 1 1 1：细胞增殖细胞增殖必修必修必修必修2 2 2 2：DNA复制复制10实验分实验分析析必修必修必修必修2 2 2 2：遗传综遗传综合合题题（增加（增加遗传遗传物物质质基基础础）18遗传系遗传系谱分析、谱分析、第6页，此课件共48页哦题题型型2012年二模试题年二模试题题号题号知识点知识点分分值值备注备注选选择择题题1必修必修必修必修1 1 1 1：酶酶酶酶62必修必修必修必修1 1 1 1、2 2 2 2：细胞分细胞分裂裂6示意图示意图3选选选选修修修修3 3 3 3：克隆技术克隆技术64选选选选修修修修3 3 3 3：基因工程基因工程65必修必修必修必修3 3 3 3：免：免：免：免 疫疫疫疫 66必修必修必修必修3 3 3 3：种群数量波种群数量波动及调节动及调节6柱形图柱形图非非选选择择题题30必修必修必修必修1 1 1 1：细胞代谢细胞代谢（光合、呼吸）（光合、呼吸）12示意图示意图31必修必修必修必修3 3 3 3：神经调节神经调节16曲线图曲线图32必修必修必修必修2 2 2 2：自由自由组组合定合定律，伴性律，伴性遗传遗传，生，生物的物的变变异异16数据表数据表格格2011年浙江省高考卷年浙江省高考卷知识点知识点分分值值备注备注必修必修必修必修1 1 1 1：光合作用光合作用6选选选选修修修修3 3 3 3：胚胎工程胚胎工程6示意图示意图必修必修必修必修3 3 3 3：动作电位动作电位6曲线图曲线图必修必修必修必修3 3 3 3：免疫免疫6必修必修必修必修3 3 3 3：种群存活曲线种群存活曲线6数据数据表格表格选选选选修修修修3 3 3 3：基因工程：基因工程：基因工程：基因工程6必修必修必修必修3 3 3 3：生长素生长素16曲线图曲线图必修必修必修必修1 1 1 1：细胞增殖细胞增殖必修必修必修必修2 2 2 2：DNA复制复制10实验分实验分析析必修必修必修必修2 2 2 2：遗传综遗传综合合题题（增加（增加遗传遗传物物质质基基础础）18遗传系遗传系谱分析、谱分析、第7页，此课件共48页哦二、学生答题的情况分析二、学生答题的情况分析三、冲刺阶段的备考建议三、冲刺阶段的备考建议一、二模试题的考点分析一、二模试题的考点分析第8页，此课件共48页哦1.1.生物体内化学反应几乎都是在酶的作用下进行的生物体内化学反应几乎都是在酶的作用下进行的,下下列叙述正确的是列叙述正确的是A.A.酶促反应中酶分子结构稳定不变酶促反应中酶分子结构稳定不变B.B.底物充足条件下酶促反应速度与酶浓度成正比底物充足条件下酶促反应速度与酶浓度成正比C.C.核酶与双缩脲试剂反应呈紫色核酶与双缩脲试剂反应呈紫色D.D.不同温度条件下酶促反应速度一定不同不同温度条件下酶促反应速度一定不同答案答案难度值难度值区分度区分度选选A A率率选选B B率率选选C C率率选选D D率率B B0.68 0.68 0.490.4924.8524.8566.6766.678.338.330.150.15第9页，此课件共48页哦2.2.右图为某哺乳动物右图为某哺乳动物(基因型基因型AaBB)AaBB)的细胞分裂示意图的细胞分裂示意图.若不考若不考虑基因突变和染色体畸变虑基因突变和染色体畸变,据图分析错误的是据图分析错误的是A.A.甲图代表的细胞中含有甲图代表的细胞中含有4 4个个B BB.B.乙图代表的细胞完成分裂形乙图代表的细胞完成分裂形成两个子细胞的基因型可能不同成两个子细胞的基因型可能不同C.C.乙图代表的细胞中染色体组成乙图代表的细胞中染色体组成XXXX或或YYYYD.D.丙图代表的细胞中有丙图代表的细胞中有4 4对同源染色体、对同源染色体、4 4个染色体组个染色体组答案答案难度值难度值区分度区分度选选A A率率选选B B率率选选C C率率选选D D率率C C0.36 0.36 0.370.372.272.2731.9731.97454520.4520.45第10页，此课件共48页哦3.3.下列关于克隆技术的叙述中，错误的是下列关于克隆技术的叙述中，错误的是A.A.利用原生质体进行植物组织培养利用原生质体进行植物组织培养B.B.原生质体可作为转基因的受体细胞原生质体可作为转基因的受体细胞C.C.植物克隆的技术基础是植物组织培养植物克隆的技术基础是植物组织培养D.D.动物克隆的技术基础是核移植动物克隆的技术基础是核移植答案答案难度值难度值区分度区分度选选A A率率选选B B率率选选C C率率选选D D率率D D0.73 0.73 0.480.48101011.9711.972.582.5875.375.3植物细胞工程的概念和操作过程是植物细胞工程的概念和操作过程是:培养植物细胞培养植物细胞(包括原生包括原生质体质体),),借助基因工程方法借助基因工程方法,将外源遗传物质将外源遗传物质(DNA)(DNA)导入受体细导入受体细胞胞(包括原生质体受体包括原生质体受体)中中,或通过细胞融合、显微注射等将或通过细胞融合、显微注射等将不同来源的遗传物质重新组成，再通过对这些转基因细不同来源的遗传物质重新组成，再通过对这些转基因细胞或重组细胞进行培养，获得具有特定性状的新植株。胞或重组细胞进行培养，获得具有特定性状的新植株。(选修选修3第第24页页)第11页，此课件共48页哦4 4下列关于基因工程的叙述中，正确的是下列关于基因工程的叙述中，正确的是 A ADNADNA连接酶和连接酶和RNARNA聚合酶催化生成的化学键相同聚合酶催化生成的化学键相同B BDNADNA连接酶对连接酶对“缝合缝合”序列不进行特异性识别，无专一序列不进行特异性识别，无专一性催化特点性催化特点C C受体细菌若能表达质粒载体上抗性基因，即表明重组受体细菌若能表达质粒载体上抗性基因，即表明重组质粒成功导入质粒成功导入D D培育转基因油菜，需对受体细胞进行氯化钙处理培育转基因油菜，需对受体细胞进行氯化钙处理答案答案难度值难度值区分度区分度选选A A率率选选B B率率选选C C率率选选D D率率A A0.38 0.38 0.490.49404015.1515.1536.9736.977.887.88第12页，此课件共48页哦DNADNA连接酶是否有专一性？连接酶是否有专一性？DNADNA连接酶作用是将具有末端碱基互补的连接酶作用是将具有末端碱基互补的2 2个个DNADNA片段片段连接在一起。（选修连接在一起。（选修3 3第第3 3页）页）1 1 从定义看从定义看“专一性专一性”由于酶分子形状只适合于一种或是小部分分子结合，所以由于酶分子形状只适合于一种或是小部分分子结合，所以一种酶只能催化一种底物或少数几种相似底物的反应。这就一种酶只能催化一种底物或少数几种相似底物的反应。这就是酶的专一性。是酶的专一性。(必修必修1 1第第6363页页)2 2 从类型看从类型看“专一性专一性”酶对底物的专一性类型之一为结构专一性中基团专一性。酶对底物的专一性类型之一为结构专一性中基团专一性。基团专一性是指：酶对键两端的基团有一定的选择性。基团专一性是指：酶对键两端的基团有一定的选择性。DNADNA连接酶能够催化连接酶能够催化DNADNA分子中相邻的分子中相邻的55磷酸基和磷酸基和33羟基末端羟基末端之间形成磷酸二酯键，使之间形成磷酸二酯键，使DNADNA切口封合或使两个切口封合或使两个DNADNA分子或片分子或片段连接，对基团两侧的碱基无要求，但不能对相邻段连接，对基团两侧的碱基无要求，但不能对相邻33磷酸磷酸基和基和55羟基催化成键。故属于基团专一性。羟基催化成键。故属于基团专一性。第13页，此课件共48页哦4 4下列关于基因工程的叙述中，正确的是下列关于基因工程的叙述中，正确的是 A ADNADNA连接酶和连接酶和RNARNA聚合酶催化生成的化学键相同聚合酶催化生成的化学键相同B BDNADNA连接酶对连接酶对“缝合缝合”序列不进行特异性识别，无专一性序列不进行特异性识别，无专一性催化特点催化特点C C受体细菌若能表达质粒载体上抗性基因，即表明重组质受体细菌若能表达质粒载体上抗性基因，即表明重组质粒成功导入粒成功导入D D培育转基因油菜，需对受体细胞进行氯化钙处理培育转基因油菜，需对受体细胞进行氯化钙处理答案答案难度值难度值区分度区分度选选A A率率选选B B率率选选C C率率选选D D率率A A0.38 0.38 0.490.49404015.1515.1536.9736.977.887.88第14页，此课件共48页哦(2012(2012杭州一模杭州一模)苏云金芽孢杆菌的抗虫基因是否已导入苏云金芽孢杆菌的抗虫基因是否已导入棉花细胞，其准确判断方法是下列中的棉花细胞，其准确判断方法是下列中的A A是否有抗生素抗性是否有抗生素抗性 B B是否有相应的性状是否有相应的性状C C是否能检测到标记基因是否能检测到标记基因 D D是否能检测到目的基因是否能检测到目的基因D第15页，此课件共48页哦4 4下列关于基因工程的叙述中，正确的是下列关于基因工程的叙述中，正确的是 A ADNADNA连接酶和连接酶和RNARNA聚合酶催化生成的化学键相同聚合酶催化生成的化学键相同B BDNADNA连接酶对连接酶对“缝合缝合”序列不进行特异性识别，无专一性序列不进行特异性识别，无专一性催化特点催化特点C C受体细菌若能表达质粒载体上抗性基因，即表明重组质受体细菌若能表达质粒载体上抗性基因，即表明重组质粒成功导入粒成功导入D D培育转基因油菜，需对受体细胞进行氯化钙处理培育转基因油菜，需对受体细胞进行氯化钙处理答案答案难度值难度值区分度区分度选选A A率率选选B B率率选选C C率率选选D D率率A A0.38 0.38 0.490.49404015.1515.1536.9736.977.887.88第16页，此课件共48页哦 细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，它使得这层壁坚韧细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，它使得这层壁坚韧并富有弹性。细菌的细胞壁是多孔性的，可容许水和一些并富有弹性。细菌的细胞壁是多孔性的，可容许水和一些化学物质通过，但大分子的物质不能通过。化学物质通过，但大分子的物质不能通过。大肠杆菌的转化常用化学法（大肠杆菌的转化常用化学法（CaClCaCl2 2法），其原理法），其原理是细菌处于是细菌处于00，CaClCaCl2 2的低渗溶液中，菌细胞膨胀成球形，的低渗溶液中，菌细胞膨胀成球形，转化混合物中的转化混合物中的DNADNA形成抗形成抗DNase(DNase(脱氧核糖核酸酶脱氧核糖核酸酶)的羟的羟基基-钙磷酸复合物粘附于细胞表面，经钙磷酸复合物粘附于细胞表面，经4242短时间热冲击短时间热冲击处理，促使细胞吸收处理，促使细胞吸收DNADNA复合物，在丰富培养基上生长复合物，在丰富培养基上生长数小时后，球状细胞复原并分裂增值，被转化的细菌数小时后，球状细胞复原并分裂增值，被转化的细菌中，重组子中基因得到表达，在选择性培养基平板上，中，重组子中基因得到表达，在选择性培养基平板上，可选出所需的转化子。可选出所需的转化子。第17页，此课件共48页哦5 5下面是关于人体特异性免疫的叙述，错误的是下面是关于人体特异性免疫的叙述，错误的是A A辅助性辅助性T T细胞只能接受抗原细胞只能接受抗原-MHC-MHC复合体的刺激复合体的刺激B B器官移植发生免疫排斥的主要原因是细胞免疫器官移植发生免疫排斥的主要原因是细胞免疫C C致敏前的致敏前的B B细胞不能合成抗体分子细胞不能合成抗体分子D D被动免疫时人体内抗体合成量不出现明显增加被动免疫时人体内抗体合成量不出现明显增加答案答案难度值难度值区分度区分度选选A A率率选选B B率率选选C C率率选选D D率率C C0.34 0.34 0.470.4731.2131.2111.9711.9747.7347.739.099.09第18页，此课件共48页哦 成熟的成熟的B B淋巴细胞合成能与淋巴细胞合成能与特定抗原结合的受体分子，特定抗原结合的受体分子，也就是相对应的抗体分子。也就是相对应的抗体分子。成熟的成熟的B B淋巴细胞的受体分淋巴细胞的受体分子在合成后便移到细胞膜上。子在合成后便移到细胞膜上。成熟的成熟的B B淋巴细胞在血液中循淋巴细胞在血液中循环流动。当它的受体分子两环流动。当它的受体分子两臂遇到相应的抗原并将它锁臂遇到相应的抗原并将它锁定在结合位点后，这个定在结合位点后，这个B B淋巴淋巴细胞便被致敏了，并准备开细胞便被致敏了，并准备开始分裂。（必修始分裂。（必修3 3第第5353页页）第19页，此课件共48页哦 为什么在没有抗原刺激前的为什么在没有抗原刺激前的B B淋巴细胞表面已经有对应相应抗原淋巴细胞表面已经有对应相应抗原的受体分子，并且它就是浆细胞大量分泌的抗体？的受体分子，并且它就是浆细胞大量分泌的抗体？抗原和抗体都有特异性，抗原种类千千万万，抗体种类也千千万抗原和抗体都有特异性，抗原种类千千万万，抗体种类也千千万万，这些抗体就是万，这些抗体就是B淋巴细胞表面的受体，因此带有不同受体的淋巴细胞表面的受体，因此带有不同受体的B淋巴细胞的种类也应该有千千万万。这么多种类的淋巴细胞是怎么来淋巴细胞的种类也应该有千千万万。这么多种类的淋巴细胞是怎么来的？是天生的还是后天分化的？有科学家做过这样一个实验，给动物注的？是天生的还是后天分化的？有科学家做过这样一个实验，给动物注射高剂量的同位素标记的抗原，结果动物不但不发生免疫反应，而且以射高剂量的同位素标记的抗原，结果动物不但不发生免疫反应，而且以后对同种未标记的抗原也不再发生免疫反应。此时如给实验动物注射其后对同种未标记的抗原也不再发生免疫反应。此时如给实验动物注射其他抗原，动物仍能发生正常免疫反应。这一实验表明，实验动物失去对他抗原，动物仍能发生正常免疫反应。这一实验表明，实验动物失去对此种抗原免疫力的原因是：大剂量同位素标记的抗原与带有互补受体的此种抗原免疫力的原因是：大剂量同位素标记的抗原与带有互补受体的淋巴细胞结合，这种淋巴细胞全被杀死，因此不发生免疫反应。第二次淋巴细胞结合，这种淋巴细胞全被杀死，因此不发生免疫反应。第二次注射同种未标记的抗原仍不发生免疫反应，是由于有相应受体的淋巴细注射同种未标记的抗原仍不发生免疫反应，是由于有相应受体的淋巴细胞已全部死亡，而其他种类的淋巴细胞对其他抗原仍能正常反应，但不胞已全部死亡，而其他种类的淋巴细胞对其他抗原仍能正常反应，但不能对此种抗原反应。由此可见，淋巴细胞不需要抗原的作用，就已分化能对此种抗原反应。由此可见，淋巴细胞不需要抗原的作用，就已分化出带有不同种受体的淋巴细胞。出带有不同种受体的淋巴细胞。第20页，此课件共48页哦 据估计，一个人就会有据估计，一个人就会有10101010种以上的带有抗原受体的种以上的带有抗原受体的B B淋巴细胞，这是由于淋巴细胞内的有关基因随机重新组合的淋巴细胞，这是由于淋巴细胞内的有关基因随机重新组合的结果。人体每个结果。人体每个B B淋巴细胞的基因都是相同的，其中包括为淋巴细胞的基因都是相同的，其中包括为抗原受体编码的基因，但是在淋巴细胞成熟过程中，由于抗抗原受体编码的基因，但是在淋巴细胞成熟过程中，由于抗原受体编码的基因数以百万计的重排，对于一个原受体编码的基因数以百万计的重排，对于一个B B淋巴细胞，淋巴细胞，这种随机重排的过程就产生一种基因，它编码出一种抗原受这种随机重排的过程就产生一种基因，它编码出一种抗原受体，就形成一种体，就形成一种B B淋巴细胞。在免疫过程中，当一种抗原淋巴细胞。在免疫过程中，当一种抗原侵入人体后，在无数种淋巴细胞中，只有表面本来就有和侵入人体后，在无数种淋巴细胞中，只有表面本来就有和这种抗原互补的受体的少数这种抗原互补的受体的少数B B淋巴细胞能和抗原结合。一淋巴细胞能和抗原结合。一经结合，这种经结合，这种B B淋巴细胞就被激活，并克隆分化为浆细胞淋巴细胞就被激活，并克隆分化为浆细胞群和记忆群和记忆B B细胞群。浆细胞在短时间内分泌大量的抗体细胞群。浆细胞在短时间内分泌大量的抗体分子（即原分子（即原B B淋巴细胞表面的受体），进入到血液和组织淋巴细胞表面的受体），进入到血液和组织液中，并与体液中相应的抗原特异性结合发挥免疫效应。液中，并与体液中相应的抗原特异性结合发挥免疫效应。第21页，此课件共48页哦5 5下面是关于人体特异性免疫的叙述，错误的是下面是关于人体特异性免疫的叙述，错误的是A A辅助性辅助性T T细胞只能接受抗原细胞只能接受抗原-MHC-MHC复合体的刺激复合体的刺激B B器官移植发生免疫排斥的主要原因是细胞免疫器官移植发生免疫排斥的主要原因是细胞免疫C C致敏前的致敏前的B B细胞不能合成抗体分子细胞不能合成抗体分子D D被动免疫时人体内抗体合成量不出现明显增加被动免疫时人体内抗体合成量不出现明显增加答案答案难度值难度值区分度区分度选选A A率率选选B B率率选选C C率率选选D D率率C C0.34 0.34 0.470.4731.2131.2111.9711.9747.7347.739.099.09第22页，此课件共48页哦巨噬细胞被感染的体细胞效应细胞毒性 T细胞细胞毒T细胞分裂和分化抗原-MHC复合体MHC标志病原体辅助性 T细胞上的抗原-MHC受体第23页，此课件共48页哦6 6右图表示达到稳态的某生态系统中两个种群个体数量随时间变化的情况，右图表示达到稳态的某生态系统中两个种群个体数量随时间变化的情况，图中图中A AL L间隔时间相等，一个种群是另一个种群的唯一的食物来源。有间隔时间相等，一个种群是另一个种群的唯一的食物来源。有关叙述正确的是关叙述正确的是A A种群种群为捕食者，为捕食者，种群种群为被捕食者为被捕食者B B种群种群可能属于食物网的可能属于食物网的第一营养级第一营养级C C种群种群B-CB-C段与段与I-JI-J段的段的增长率基本相同增长率基本相同D D种群种群的个体平均体重的个体平均体重比种群比种群小小答案答案难度值难度值区分度区分度选选A A率率选选B B率率选选C C率率选选D D率率D D0.52 0.52 0.530.5315.4515.4512.5812.5815.1515.1556.8256.82第24页，此课件共48页哦30.30.（1212分）植物叶片的光合强度可通过通气法来测定，分）植物叶片的光合强度可通过通气法来测定，如图如图1 1所示（装置中通入气体的所示（装置中通入气体的COCO2 2浓度是可以调节的）浓度是可以调节的）。将适量叶片置于同化箱中，在一定的光照强度和。将适量叶片置于同化箱中，在一定的光照强度和温度条件下，让空气沿箭头方向缓慢流动，并用温度条件下，让空气沿箭头方向缓慢流动，并用COCO2 2分析仪测定分析仪测定A A、B B两处气体两处气体COCO2 2浓度的变化。浓度的变化。第25页，此课件共48页哦（1）欲使A、B两处气体CO2浓度相同，可通过控制 （至少写两点）等因素实现。（2）若B 处气体CO2浓度低于A处，说明 。【参考答案参考答案】（1 1）光照强度、温度、通入气体中的）光照强度、温度、通入气体中的COCO2 2浓度浓度 补充答案：提高通入补充答案：提高通入COCO2 2的速率的速率（2 2）叶片的光合强度大于细胞呼吸强度）叶片的光合强度大于细胞呼吸强度【主要错误及错因主要错误及错因】（1 1）降低温度，减弱光照强度，控制管道口径大小，光照时间，）降低温度，减弱光照强度，控制管道口径大小，光照时间，加入加入COCO2 2缓冲液缓冲液(不清楚两处浓度相同的原因不清楚两处浓度相同的原因)（2 2）植物进行光合作用消耗）植物进行光合作用消耗COCO2 2(受到同化箱的影响受到同化箱的影响,仅想到光合作仅想到光合作用用)第26页，此课件共48页哦（3）若适当增加通入气体的CO2浓度，则叶片光饱和点的值 （变大不变变小）。当通入气体的CO2浓度增加到一定值以后，若继续增加，A、B两处CO2浓度的差值不再继续增大，则限制叶片更多利用CO2的内部因素可能是 （至少写两点）。【参考答案参考答案】（3 3）变大）变大 叶绿体数量、色素数量、光合酶数量、叶绿体数量、色素数量、光合酶数量、RUBPRUBP数量数量 补充答案：补充答案：酶活性酶活性【主要错误及错因主要错误及错因】（3 3）第一空：变小，不变）第一空：变小，不变(不清楚光饱和点的含义以及影响光饱和点的因素，不清楚光饱和点的含义以及影响光饱和点的因素，)第二空：光照强度；温度；第二空：光照强度；温度；ATPATP、NADPHNADPH不足，气孔关闭不足，气孔关闭 (审题不清审题不清,没注意到内部因素没注意到内部因素)以上以上4 4个空格总共个空格总共8 8分，学生平均得分为分，学生平均得分为6.2 6.2 （瑞安中学（瑞安中学 ）第27页，此课件共48页哦（4 4）若利用该同化箱在黑暗条件下研究叶片的细胞呼吸，测定）若利用该同化箱在黑暗条件下研究叶片的细胞呼吸，测定同化箱通入气体和通出气体的体积变化，则体积差值表示的含同化箱通入气体和通出气体的体积变化，则体积差值表示的含义是义是 。（5 5）若该叶片在适宜条件下进行实验如图）若该叶片在适宜条件下进行实验如图2 2所示，则叶片光所示，则叶片光合作用制造有机物的量可表示为合作用制造有机物的量可表示为 （请用图（请用图2 2中字母列出代中字母列出代数式）。数式）。【参考答案参考答案】（4 4）细胞呼吸吸收氧气的量与产生二氧化碳量的差值）细胞呼吸吸收氧气的量与产生二氧化碳量的差值厌氧呼吸的值或厌氧呼吸产生的二氧化碳也给分厌氧呼吸的值或厌氧呼吸产生的二氧化碳也给分（5 5）a+c-2ba+c-2b【主要错误主要错误】（）呼吸作用产生的二氧化碳、光合作用与呼吸作用的差、单位时间（）呼吸作用产生的二氧化碳、光合作用与呼吸作用的差、单位时间内呼吸耗氧量、呼吸作用的速率、细胞呼吸作用的强度、有氧呼吸的强内呼吸耗氧量、呼吸作用的速率、细胞呼吸作用的强度、有氧呼吸的强度、有氧呼吸和厌氧呼吸之差等度、有氧呼吸和厌氧呼吸之差等（）（）c-ac-a（原因是学生对呼吸作用、净光合作用、总光合作用分析能力还是欠（原因是学生对呼吸作用、净光合作用、总光合作用分析能力还是欠缺的）。永嘉中学缺的）。永嘉中学第28页，此课件共48页哦3131（1616分）分）Y Y形迷宫（图形迷宫（图1 1）内有红灯和电刺激装置，）内有红灯和电刺激装置，当分别按下各臂按钮时，相应臂的红灯就会亮起来，当分别按下各臂按钮时，相应臂的红灯就会亮起来，此时该臂不通电成为安全区，另外两臂及中央交界此时该臂不通电成为安全区，另外两臂及中央交界区均在短时间后通电成为电刺激区。请回答下列问区均在短时间后通电成为电刺激区。请回答下列问题：题：第29页，此课件共48页哦（1）小白鼠在遭受电刺激后迅速逃向安全区，该逃避反应通过 完成，其基本活动方式是反射。反射弧中，神经冲动在神经纤维上 （单向双向）传导。【参考答案参考答案】(1)(1)神经调节神经调节 单向单向【主要错误主要错误】(1)反射弧（应该是试题指向性还不明确）反射弧（应该是试题指向性还不明确）双向性（是学生的审题问题，或者根本没有弄清楚，是指双向性（是学生的审题问题，或者根本没有弄清楚，是指“反射弧上反射弧上”还是单单指在还是单单指在“神经纤维的传导神经纤维的传导”特点）特点）4 4个空格满分个空格满分8 8分，总平均分分，总平均分3.03.0分，得分率分，得分率37.5%37.5%，说明基础，说明基础掌握不扎实。掌握不扎实。永嘉中学永嘉中学第30页，此课件共48页哦（2）研究发现小白鼠在连续遭受多次电刺激后，其反应强度随电刺激的重复出现而减弱。已知其关键因素在于突触的信号传递，突触后膜电位变化与突触前膜释放递质的量有关。据此推断上述小白鼠反应减弱现象的原因是 。（3）在某溶液中维持正常活性的离体神经纤维在未受到刺激时，膜电位处于外正内负的 状态，受到适宜刺激后可产生 。【参考答案参考答案】（2 2）（突触前膜）释放递质减少）（突触前膜）释放递质减少（3 3）极化（或静息）极化（或静息）动作电位（或兴奋、神经冲动、负电波）动作电位（或兴奋、神经冲动、负电波）个空格满分分，总平均分个空格满分分，总平均分5.45.4分分 温州中学温州中学第31页，此课件共48页哦【参考答案参考答案】（3 3）（膜上钠离子通道在适宜刺激下大量开放导致）钠离子内流（膜上钠离子通道在适宜刺激下大量开放导致）钠离子内流不可以不可以动作电位曲线如图所示动作电位曲线如图所示（曲线的超极化不作要求）（曲线的超极化不作要求）个空格满分分，总平均分个空格满分分，总平均分4.364.36分分 温州二高温州二高（3）受刺激部位的膜内钠离子含量变化趋势如图2中曲线所示，曲线上升的原因是 。该实验中某溶液 （可以不可以）用适当浓度的KCl溶液代替。请在答题卷的图2中画出动作电位的曲线。第32页，此课件共48页哦32（16分）（1）小鼠的黄毛与灰毛、弯曲尾与正常尾为两对相对性状，分别由等位基因A、a和B、b控制。在毛色遗传中，具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育。某雄鼠与多只基因型相同的雌鼠杂交，F1代表现型及比例如下表所示，请分析回答：第33页，此课件共48页哦控制毛色基因与控制尾形基因的遗传遵循 定律，母本的基因型是 。32题第1小题，共8分【参考答案】自由组合（或孟德尔）自由组合（或孟德尔）AaXAaXB BX Xb b 【主要错误及错因】第一空：基因分离，自由分离；对生物学概念不熟悉；有学生把“控制毛色基因与控制尾形基因的遗传遵循定律。”这句话理解成各自遵循分离定律了。第二空：没答，BbXAXa,AaXbXb,AaXBXB。根据子代表现型及比例推测亲本基因型，部分学生不具有或不谙熟这样的解题能力及技巧；基因型书写很不规范；审题不清，错答双亲基因型或父本基因型。平阳中学 第34页，此课件共48页哦若只考虑毛色遗传，让F1代全部雌雄个体随机交配，在得到的F2代群体中，A基因的基因频率是 。若让F1代全部黄毛正常尾雄鼠与黄毛弯曲尾雌鼠杂交，在得到的F2代群体中，灰毛弯曲尾雄鼠所占比例约为 。32题第1小题，共8分【参考答案】1/4 1/8【主要错误及错因】第三空：1/3,0.5。解题时考虑不周全，可能忘记了题干信息“在毛色遗传中，具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育。”；错答成了基因型频率。第四空：空着，1/4，1/12 时间不足；原因第三空。平阳中学第35页，此课件共48页哦（2 2）二倍体番茄（两性花）有圆果（）二倍体番茄（两性花）有圆果（D D）和梨果（）和梨果（d d），基），基因位于因位于5 5号染色体上。现发现一株圆果番茄比正常番茄号染色体上。现发现一株圆果番茄比正常番茄多一条多一条5 5号染色体（减数第一次分裂时，两条号染色体（减数第一次分裂时，两条5 5号染色号染色体正常配对后分离，另一条体正常配对后分离，另一条5 5号染色体随机分离到一号染色体随机分离到一个子细胞中）。请设计遗传实验，鉴别该圆果番茄的个子细胞中）。请设计遗传实验，鉴别该圆果番茄的基因型。实验方案：基因型。实验方案：。预期可能出现的实验结果。预期可能出现的实验结果及得出相应结论：及得出相应结论：。第36页，此课件共48页哦实验方案实验方案2 2：取该圆形果型番茄与梨形果型番茄杂交，观察统计杂交后：取该圆形果型番茄与梨形果型番茄杂交，观察统计杂交后代的性状表现（代的性状表现（2 2分）分）可能实验结果及相应结论：可能实验结果及相应结论：若杂交后代全部为圆果，则该圆果番茄为若杂交后代全部为圆果，则该圆果番茄为DDDDDD（2 2分）分）若杂交后代圆果：梨果约为若杂交后代圆果：梨果约为5 5：1 1，则该圆果番茄为，则该圆果番茄为DDdDDd（不写比例（不写比例不得分，不得分，2 2分）分）若自交后代圆果：梨果约为若自交后代圆果：梨果约为1 1：1 1，则该圆果番茄为，则该圆果番茄为DddDdd（不写比例不（不写比例不得分，得分，2 2分）分）乐清中学乐清中学【参考答案】实验方案实验方案1 1：取该圆果番茄自交，观察统计自交后代的：取该圆果番茄自交，观察统计自交后代的性状表现（性状表现（2 2分）分）可能实验结果及相应结论：可能实验结果及相应结论：若自交后代全部为圆果，则该圆果番茄为若自交后代全部为圆果，则该圆果番茄为DDDDDD（2 2分）分）若自交后代圆果：梨果约为若自交后代圆果：梨果约为3535：1 1，则该圆果番茄为，则该圆果番茄为DDdDDd（不写比（不写比例不得分，例不得分，2 2分）分）若自交后代圆果：梨果约为若自交后代圆果：梨果约为3 3：1 1，则该圆果番茄为，则该圆果番茄为DddDdd（不写比例不（不写比例不得分，得分，2 2分）分）第37页，此课件共48页哦主要错误及错因：主要错误及错因：第一空实验方案：第一空实验方案：取该番茄与正常番茄杂交。（审题不清，题干不理解，圆果和梨果是表取该番茄与正常番茄杂交。（审题不清，题干不理解，圆果和梨果是表现型，所谓正常不正常是指其染色体组成不是指表现型。）现型，所谓正常不正常是指其染色体组成不是指表现型。）取该圆果番茄花粉进行花药离体培养。（未理解本题的表现型是果实的形取该圆果番茄花粉进行花药离体培养。（未理解本题的表现型是果实的形状，二倍体花药离体培养得到的单倍体不育，得不到预期结果。）状，二倍体花药离体培养得到的单倍体不育，得不到预期结果。）取该圆果番茄花粉用秋水仙素处理。（生物技术的正确操作未掌取该圆果番茄花粉用秋水仙素处理。（生物技术的正确操作未掌握。）握。）第二空实验结果及相应结论：第二空实验结果及相应结论：若杂交后代全部为圆果，则该圆果为若杂交后代全部为圆果，则该圆果为DDDD（审题不清，此番茄具（审题不清，此番茄具3 3条条5 5号号染色体。）染色体。）若杂交后代圆果数多于梨果，则该圆果番茄为若杂交后代圆果数多于梨果