英语音节基本知识及四大音节精选PPT.ppt
关于英语音节基本知识及四大音节第1页，讲稿共16张，创作于星期三单词依所含的音节数目可分为单词依所含的音节数目可分为:单音节词，双音节词和多音节词（单音节词，双音节词和多音节词（3个或个或3个以上个以上音节）。音节）。如：如：/ten/mps/mi:/各含一个音节。各含一个音节。/pl/let/peip/lesn/各含两个音节。各含两个音节。/,intnnl/k,mjunikein/各含多个音节。各含多个音节。第2页，讲稿共16张，创作于星期三单词重音单词重音：在双音节词和多音节词中，有一个音节读得特别重而且在双音节词和多音节词中，有一个音节读得特别重而且强，这种现象叫做单词重音。这个音节叫做重读音节。强，这种现象叫做单词重音。这个音节叫做重读音节。（其他音节相对轻而弱，叫做弱读音节或非重读音节）（其他音节相对轻而弱，叫做弱读音节或非重读音节）单词重音用重音符号单词重音用重音符号“”表示，加在重读音节的左表示，加在重读音节的左上方，如上方，如/preznt/leit/。单音节词单独念时一律要重读，但在单独注音时通常单音节词单独念时一律要重读，但在单独注音时通常不必加重音符号，不必加重音符号，例如：例如：/pen/lnd/第3页，讲稿共16张，创作于星期三练习：按音节划分单词：练习：按音节划分单词：单音节词单音节词单音节词单音节词单音节词单音节词单音节词单音节词单音节词单音节词单音节词单音节词单音节词单音节词双音节词双音节词双音节词双音节词双音节词双音节词双音节词双音节词双音节词双音节词双音节词双音节词双音节词双音节词双音节词双音节词双音节词双音节词双音节词双音节词双音节词双音节词多音节词多音节词双音节词双音节词双音节词双音节词双音节词双音节词双音节词双音节词多音节词多音节词第4页，讲稿共16张，创作于星期三单音节词：单音节词：双音节词：双音节词：vest on pencil ruler hello finger super really again today sorry father eighteen nineteen twenty water coffee seven 第5页，讲稿共16张，创作于星期三英语中的四大音节英语中的四大音节1.开音节开音节2.闭音节闭音节3.-r音节音节4.-re音节音节第6页，讲稿共16张，创作于星期三1.开音节开音节A.绝对开音节绝对开音节以发音的元音字母结尾的重读音以发音的元音字母结尾的重读音节，如节，如be，me，hi，no.B.相对开音节相对开音节以辅音字母（以辅音字母（r除外）除外）+不发音的不发音的e结尾的重读音节，如结尾的重读音节，如made,bike,home,cute.在开音节中元音字母读其字母名称音。在开音节中元音字母读其字母名称音。a/ei/e/i:/i/ai/o/u/u/ju:/.第7页，讲稿共16张，创作于星期三字母字母读音读音例例词词/ei/i:/ai/u/ju:/name/neim/名字，名字，make/meik/做做Pete/pi:t/皮得皮得(男子名男子名)，he/hi:/他他time/taim/时间，时间，my/mai/我的我的go/gu/去，去，nose/nuz/鼻子鼻子use/ju:z/使用，使用，huge/hju:d/巨大的巨大的 a e i o u第8页，讲稿共16张，创作于星期三2.闭音节闭音节以一个或几个辅音字母（以一个或几个辅音字母（r除外）结尾，除外）结尾，前面只有一个元音字母的音节，称为闭前面只有一个元音字母的音节，称为闭音节，如音节，如it，pen，desk，bag.在重读的闭音节中元音字母读短元音在重读的闭音节中元音字母读短元音a/e/e/i/i/o/u/第9页，讲稿共16张，创作于星期三字母字母开音节开音节例例词词闭音节闭音节例词例词/ei/i:/ai/ai/u/ju:/aeiyoutape/teip/磁带磁带/tap/tp/轻拍轻拍Pete/pi:t/男子名男子名/e/pet/pet/宠物宠物site/sait/场所场所/i/sit/sit/坐坐my/mai/我的我的/i/myth/mi/神话神话note/nut/笔记笔记/not/nt/不不tube/tju:b/管子管子/tub/tb/木桶木桶第10页，讲稿共16张，创作于星期三第11页，讲稿共16张，创作于星期三英语重读闭音节英语重读闭音节1.重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节而且是重读音节的音节.(即两个辅音中间夹一个元音即两个辅音中间夹一个元音)2.英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就要双写。音，重读闭音节就要双写。(在英语中，一般需要双写的在英语中，一般需要双写的情况主要包括情况主要包括动词加动词加ing,加加ed，动词加，动词加er变名词，或者变名词，或者形容词加形容词加er/est等情况。等情况。)第12页，讲稿共16张，创作于星期三如:sit-sitting begin-beginning(重读在重读在gin这个音节这个音节上，相当与把上，相当与把gin改成双写的改成双写的)put-putting swim-swimming run-runner shop-shopping 举两个很经典的例子：举两个很经典的例子：forbid/fbid/禁止禁止-forbidding(重读闭音节，双写重读闭音节，双写)prohibit/prhbt/禁止禁止-prohibiting（重读在第二音节，（重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）非重读闭音节，不双写）第13页，讲稿共16张，创作于星期三/:/:/:/:/:/3.-r音节音节-r音节是指音节是指“元音字母元音字母+辅音字母辅音字母r”构成的重读音节。构成的重读音节。-r音节的元音字母读长音。（见下表）音节的元音字母读长音。（见下表）字母字母读音读音例词例词ararm/:m/party/p:ti/warm/w:m/oror/:/for/f:/worker/w:k/eriryrurher/h:/term/t:m/first/f:st/thirty/:ti/Byrd/b:d/伯德（男子名）伯德（男子名）fur/f:/nursery/n:sri/托儿所托儿所第14页，讲稿共16张，创作于星期三4.re音节音节指在元音字母之后加指在元音字母之后加re结尾的重读音节，其结结尾的重读音节，其结构是：构是：“元音字母元音字母+re”，被称为，被称为-re音节。音节。-re音节中元音字母的读音均包含音节中元音字母的读音均包含/结尾的双结尾的双元音或三元音元音或三元音（见下表）（见下表）第15页，讲稿共16张，创作于星期三感谢大家观看第16页，讲稿共16张，创作于星期三
