七年级下册数学知识树[1].ppt

青岛版青岛版七年级数学下七年级数学下册册旧县中学：井莉旧县中学：井莉义务教育课程标准实验教科书数学 七年级 下册（青岛版）二、教材的特点和编写意图二、教材的特点和编写意图一、课标基本要求一、课标基本要求五、学生现状分析及教学建议五、学生现状分析及教学建议 三、教材内容分析（重点与难点）三、教材内容分析（重点与难点）四四 教材处理教材处理 说课内容一、一、课标基本要求课标基本要求情感与态度情感与态度 总体目标总体目标 数学思考数学思考 初初中中数数学学知识与技能知识与技能 解决问题解决问题 形成形成策略，综合运用所学策略，综合运用所学知识解决问题知识解决问题 ，发展应发展应用意识，并会与他人合作用意识，并会与他人合作交流交流 经历将一些实际问题抽象为数经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程；经历探究与代数问题的过程；经历探究物体与图形的形状、大小、位物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程；经历提置关系和变换的过程；经历提出问题、解决问题的过程出问题、解决问题的过程建立建立数感、空间观念、数感、空间观念、发展发展抽象思维、形象思维和统计抽象思维、形象思维和统计观念，发展合情推理能力，观念，发展合情推理能力，有条理的清晰地阐述自己的有条理的清晰地阐述自己的观点观点体验体验数学活动充满着探数学活动充满着探索性和创造性；索性和创造性；感受感受证证明过程的严谨性以及结明过程的严谨性以及结论的确定性。论的确定性。二、教材的特点和二、教材的特点和编写意图编写意图实践与综合应用实践与综合应用 四大领域四大领域 空间与图形空间与图形初初中中数数学学数与代数数与代数 统计与概率统计与概率 图形与图形与坐标坐标 二元一次二元一次方程组方程组 整式的乘整式的乘法法 角角 走进概率走进概率 教学活动教学活动 课题学习课题学习平行线平行线 平面图平面图形的认形的认识识三、三、教材教材内容分析内容分析（重（重点与难点）点与难点）14、整式的乘法、整式的乘法知识内容知识内容10、平行线、平行线 七七年年级级下下册册9、角、角12、二元一、二元一次方程组次方程组 11、图形与坐标、图形与坐标13、走进概率、走进概率 15、平面图形的认识、平面图形的认识 角角角的计算角的计算定义定义分类分类表示表示角角叠合法叠合法度量法度量法比较比较度量度量角平角平分线分线计算计算对顶角对顶角邻补角邻补角垂直垂直对顶角对顶角相等相等邻补角邻补角定义定义性质性质点到直点到直线的距线的距离离两两条条直直线线相相交交平行平行平行线平行线定义定义画法画法表示表示判定判定性质性质平行公理平行公理三线八角三线八角平平行行线线有序有序实数对实数对平面直角平面直角坐标系坐标系函数函数一次函数一次函数图图形形与与坐坐标标点的坐标点的坐标图象性质图象性质概念概念坐标变换坐标变换实际问题的答案实际问题的答案 二元一次二元一次方程组方程组 解二元一次方程组解二元一次方程组 七七年年级级下下册册二元一次方程（组）二元一次方程（组）的概念的概念 数学问题的解数学问题的解代入消元代入消元法法加减消元加减消元法法概率的计算概率的计算 走进概率走进概率 可能性可能性七七年年级级下下册册确定事件与不确定确定事件与不确定事件事件 圆圆 平面图形平面图形 尺规作图尺规作图 三角形三角形 七七年年级级下下册册两边之和大两边之和大 于第三边于第三边 高高 中线中线 角平分线角平分线 三角形三角形 内角和内角和 三角形三角形 外角外角 定义定义 密铺密铺 定义定义 三角形的三角形的 主要线段主要线段 作线段作线段 作角作角 多边形多边形 四四 教材处理教材处理四四、教材处理、教材处理1、教材内容与学生学情的关系、教材内容与学生学情的关系2、教学过程和学习过程关系、教学过程和学习过程关系五、学生现状分析五、学生现状分析及教学建议及教学建议 2促进学生深层次认知参与，促进学生深层次认知参与，培养高层次数学思考能力。培养高层次数学思考能力。1激发学生主动参与，真正激发学生主动参与，真正体现体现“以学为本以学为本”的教学思的教学思想。想。3促进学生积极情感参与，促进学生积极情感参与，激发其在数学学习中深层次认激发其在数学学习中深层次认知参与。知参与。