教育精品：3的倍数特征 (2).ppt

3的倍数特征课堂目标1、通过观察、猜想、比较、验证等数学活动，自主探索并掌握3的倍数的特征。2、在参与小组合作学习活动的过程中，体验成功的喜悦，增强学习数学的兴趣。找规律将一些圆片放在左图中，表示一个一位数或两位数，判断所组成的数是不是3的表示。圆片个数圆片个数 3 5 89 组成的数组成的数 21 14 53 45 是不是是不是3的倍数的倍数 是 不是 不是 是试一试：在方格中把3的倍数做上记号333336363939131349492626909045455757你知道吗？一个数，如果各数位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3 的倍数。29 45 51 67 84 9629 45 51 67 84 96试一试下面的数，哪些是3的倍数？4545515184849696 在每个数的里填上一个数字，使这个数是3的倍数。2 2 5 5 8 87+7 27 27 7 5 57 7 8 820 120 120 420 420 720 73 3 1212 6 6 1212 9 9 1212 3 3 1 51 53 3 4 54 53 3 7 57 5课堂活动 小组合作完成：小组合作完成：（1）选两张卡片组成一个两位数，使这个两位数是）选两张卡片组成一个两位数，使这个两位数是3的倍数，你认为该怎么选？的倍数，你认为该怎么选？（2）按上面的想法选出三张卡片组成是）按上面的想法选出三张卡片组成是3的倍数的三的倍数的三位数，并验证，比一比看哪一组写得最多。位数，并验证，比一比看哪一组写得最多。012537（1）说一说今天这节课你有什么收获？交流：交流：交流：交流：（3）你对自己在课堂上的表现满意吗？（2）你印象最深的是什么？谢谢大家 再再 见见