语文三年级习作.ppt

课余生活课余生活“课余生活课余生活”就是上学读书以外的时间里发生的就是上学读书以外的时间里发生的一些事情。一些事情。游戏玩耍游戏玩耍外出郊游外出郊游辛勤劳动辛勤劳动注意：注意：一是有的同学把偶然参加的一一是有的同学把偶然参加的一两次活动作为课余生活；两次活动作为课余生活；二是有的同学课余生活是不健二是有的同学课余生活是不健康的或危险的，如射弹子，晚上去康的或危险的，如射弹子，晚上去掏墙洞捉鸟等掏墙洞捉鸟等课余生活有哪些呢？课余生活有哪些呢？1 1、课间游戏：、课间游戏：踢毽子、老鹰捉小鸡、跳绳、踢毽子、老鹰捉小鸡、跳绳、丢手绢、拔河、扳手腕、跳皮筋丢手绢、拔河、扳手腕、跳皮筋2 2、个人爱好：、个人爱好：小书迷小书迷看书、买书；学跳舞、看书、买书；学跳舞、学钢琴、打球、画画学钢琴、打球、画画3 3、教务劳动：、教务劳动：洗衣服、洗碗筷、拖地、做饭洗衣服、洗碗筷、拖地、做饭4 4、饲养能手：、饲养能手：养小鸡、小鸭、小乌龟、小金鱼养小鸡、小鸭、小乌龟、小金鱼 我的课余生活，就像天上的云彩一样我的课余生活，就像天上的云彩一样丰富多彩。丰富多彩。、我都喜欢。要说我我都喜欢。要说我最喜欢做的事，那还得是最喜欢做的事，那还得是 。给我带来了不少的快乐。给我带来了不少的快乐。老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡 我的课余生活就像天上的云彩一样丰富多彩。我的课余生活就像天上的云彩一样丰富多彩。踢毽子、拔河、跳绳我都喜欢。要说我最喜欢做的踢毽子、拔河、跳绳我都喜欢。要说我最喜欢做的事情，那还得是老鹰捉小鸡。事情，那还得是老鹰捉小鸡。下课了，我们一起在玩下课了，我们一起在玩“老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡”的游戏。的游戏。一个同学当一个同学当“老鹰老鹰”，一个同学当，一个同学当“母鸡母鸡”，其他，其他小朋友都是小朋友都是“小鸡小鸡”。游戏开始了，只见。游戏开始了，只见“老鹰老鹰”张开翅膀，猛得冲向张开翅膀，猛得冲向“鸡群鸡群”。“母鸡母鸡”死死地盯死死地盯着着“老鹰老鹰”，展开双翅紧紧地护着，展开双翅紧紧地护着“小鸡小鸡”。任凭。任凭“老鹰老鹰”怎样狡猾都无法捉走一只怎样狡猾都无法捉走一只“小鸡小鸡”。“老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡”给我带来了不少快乐。给我带来了不少快乐。有些课余生活能让我们明白一定的有些课余生活能让我们明白一定的道理，这时我们可以说道理，这时我们可以说 我的课余生活，就像天上的云彩一样我的课余生活，就像天上的云彩一样多姿多彩。多姿多彩。、我都喜欢。要说我我都喜欢。要说我最喜欢做的事，那还得是最喜欢做的事，那还得是 。给我带来了不少的快乐，给我带来了不少的快乐，还让还让我明白我明白 ，这样的生活真是开心！，这样的生活真是开心！学舞蹈学舞蹈我的课余生活就像天上的云彩一样丰富多彩。看书、我的课余生活就像天上的云彩一样丰富多彩。看书、写字、跳绳我都喜欢。要说我最喜欢做的事情，那还得是写字、跳绳我都喜欢。要说我最喜欢做的事情，那还得是学跳舞。学跳舞。记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为我最喜爱跳舞，也许这是女孩的天性吧！刚开始老师教的我最喜爱跳舞，也许这是女孩的天性吧！刚开始老师教的动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松呀！慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好呀！慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好几遍也做不好，我真有点想放弃，不学算了。老师仿佛看几遍也做不好，我真有点想放弃，不学算了。老师仿佛看出了我的心思，便鼓励我说：出了我的心思，便鼓励我说：“不要着急，学舞蹈要慢慢不要着急，学舞蹈要慢慢来，老师相信你一定会跳的很好的。来，老师相信你一定会跳的很好的。”我终于恢复了信心，我终于恢复了信心，加倍努力练习。就这样，在老师的耐心指导下，我做的动加倍努力练习。就这样，在老师的耐心指导下，我做的动作离老师的要求越来越近了，还在小区演出中得了奖呢！作离老师的要求越来越近了，还在小区演出中得了奖呢！“老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡”给我带来了不少快乐。还让我明白给我带来了不少快乐。还让我明白只要肯努力，就一定能学会，这样的生活真开心。1 1、先想好要写什么。、先想好要写什么。2 2、再定题目。习作题目：自拟如、再定题目。习作题目：自拟如看书看书拔河拔河 我的课余生活我的课余生活有趣的课余生有趣的课余生活活等。等。3 3、借助好词佳句。、借助好词佳句。金色的草地的第二段 “有一次弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：谢廖沙！他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。”（语言、动作描写体现“快乐”。）爬天都峰 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样（爬山的过程体现“快乐”。）槐乡的孩子槐乡的孩子 男孩常常男孩常常爬爬到树上，用长长的到树上，用长长的钩刀一下又一下地钩刀一下又一下地削削着槐米。一簇着槐米。一簇簇槐米簇槐米落落下来了。女孩有的下来了。女孩有的弯腰捡弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞飞舞舞着；有的往篮里着；有的往篮里塞塞着槐米，头着槐米，头一点一点一点一点的，像的，像觅食觅食的小鸭子。的小鸭子。（削槐米的过程体现（削槐米的过程体现“快乐快乐”。）。）写作要点：、写作要点：、换一段空两格换一段空两格。2、按自己喜欢的方式写。、按自己喜欢的方式写。3、写好字。、写好字。4、写好读一读。、写好读一读。去年暑假，有一天我下楼玩，发现小区里的小孩子都在滑滑板，可是我不会滑。回到家，我就对妈妈说：“妈妈，你给我买个滑板，行不行？”妈妈问道：“你要滑板干什么？”我说：“您没看见楼下的孩子都在滑滑板吗？”就这样，妈妈给我买了一个蓝色的滑板。晚上吃过饭，妈妈就带着我去楼下练滑板。到了楼下，妈妈把滑板晚上吃过饭，妈妈就带着我去楼下练滑板。到了楼下，妈妈把滑板放在我的脚下，我用最快的速度上了滑板之后，两腿猛地抖着，只听放在我的脚下，我用最快的速度上了滑板之后，两腿猛地抖着，只听“咚咚”的一声，我双脚朝天，摔在地上。接着，我爬起来，把脚又放在滑的一声，我双脚朝天，摔在地上。接着，我爬起来，把脚又放在滑板上，结果又摔在了地上。经过我的千锤百练，最后，我终于学会了滑板上，结果又摔在了地上。经过我的千锤百练，最后，我终于学会了滑滑板。滑板。从中我明白了一个道理，那就是只要肯努力，就一定能学会。学滑滑板学滑滑板我的课余生活我的课余生活你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。学前班的时候，老师允许我们带足球，课下可以玩。那学前班的时候，老师允许我们带足球，课下可以玩。那时候我就喜欢上了足球。世界杯的时候，当我知道了罗纳尔多时候我就喜欢上了足球。世界杯的时候，当我知道了罗纳尔多是世界球星的时候，我非常羡慕他，也想当世界球星，我更爱是世界球星的时候，我非常羡慕他，也想当世界球星，我更爱足球。那段时间我天天晚上踢足球，妈妈还要给我买一只足球足球。那段时间我天天晚上踢足球，妈妈还要给我买一只足球呐！呐！每当我写完作业，就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢每当我写完作业，就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。我们摆出一副射门的姿势就踢起来了，每次我都玩得满头球。我们摆出一副射门的姿势就踢起来了，每次我都玩得满头大汗，汗珠不停地从头上流下来。有一次我竟忘了吃饭。大汗，汗珠不停地从头上流下来。有一次我竟忘了吃饭。有一次，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射一脚，有一次，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射一脚，进了！听到伙伴们拍手叫好我心里美滋滋的。进了！听到伙伴们拍手叫好我心里美滋滋的。只要我一踢起足球，所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外只要我一踢起足球，所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外去了。去了。足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。周末，我和表哥来到鱼塘边钓鱼。我找了一个阴凉的地方坐下，就开始钓鱼了。首先，我把在商场买来的鱼饵粘在鱼钩上，然后用力把鱼钩向鱼塘抛出去，静静的等待着鱼儿上钓。不一会儿，我就把鱼杆提起来，看看有没不一会儿，我就把鱼杆提起来，看看有没有鱼儿上钓，唉！怎么鱼饵还完整地粘在鱼钩上，我只好把鱼钩再次抛到有鱼儿上钓，唉！怎么鱼饵还完整地粘在鱼钩上，我只好把鱼钩再次抛到鱼塘去。过了一会儿，我又把鱼杆提起来一看，还是没有收获，连续了好鱼塘去。过了一会儿，我又把鱼杆提起来一看，还是没有收获，连续了好几次收杆放杆都没有鱼儿上当，就有点儿不耐烦了。几次收杆放杆都没有鱼儿上当，就有点儿不耐烦了。于是，我抛下鱼杆，跑到表哥身边一看，只见表哥身旁的水桶里已经有几条鱼了，便惊奇地问：“表哥你为什么能钓到这么多鱼呢？难道你在水里放了些什么药把鱼儿都引来吗？”。表哥听了笑着说：“哪有放什么药，其实钓鱼需要的是有耐心，如果没有耐心就算用最好的鱼杆、最好的鱼饵也钓不到鱼！”我听了会意地点了点头，感觉到这几句话不光是用来钓鱼的，它还包含着意味深长的人生哲理。这次钓鱼虽然我一条也没钓着，可是我能悟出做什么事都要耐心、认真地对待才能做得好。看来收获也不少。钓鱼钓鱼请拿出自己的记录本，说说你记录的课余生活。方法提示：我在课余喜欢_。(用2、3句话简单介绍自己的课余生活)_时间时间活动内容活动内容收获感受收获感受星期一到星星期一到星期六期六去皇亭体育去皇亭体育馆游泳馆游泳身体健康身体健康有力气有力气张佳润张佳润参照参照P11表格表格我的课余生活我的课余生活习作指导习作指导 我的课余生活丰富多彩，尤其是我的课余生活丰富多彩，尤其是_，让我的生活充满了快乐。，让我的生活充满了快乐。有一次有一次_ _使我使我_.习作内容：我的课余生活习作内容：我的课余生活写作要点：、语句通顺写作要点：、语句通顺、内容具体、内容具体、能写出自己的感受、能写出自己的感受习作题目：习作题目：自拟如自拟如看书看书学英语学英语 我的课余生活我的课余生活有趣的课余生活有趣的课余生活等。等。