教育精品：绿色千岛湖 (2).ppt

我的摘录笔记1、好词、好词 jn sh风光如画 浩瀚 秀丽 闻名遐迩 津津有味 富庶郁郁葱葱 储蓄 幽深 茂密 胜地 造福 和谐 2、生字sh l 蛇岛 捕食 梅花鹿 水患 旱地 湖湾 覆盖率 hng y wi b zng qng chng 杭州 岛屿 所谓 大坝 综合 公顷 逞威3、佳句、佳句 千岛湖浩瀚赛太湖，秀丽比西湖。千岛湖浩瀚赛太湖，秀丽比西湖。那里水绿、岛翠、山青，因此人们都叫它绿色千岛湖。那里水绿、岛翠、山青，因此人们都叫它绿色千岛湖。大自然造福于人类，人类要和自然保持和谐。大自然造福于人类，人类要和自然保持和谐。l 率 shui 覆盖率率领千千岛岛湖湖的的位位置置朗读课文，思考问题1 1你知道文中的这个湖为你知道文中的这个湖为什么被称为什么被称为“千岛湖千岛湖”吗吗？“湖面上有湖面上有10781078个岛屿。个岛屿。”2 2它为什么又被称为它为什么又被称为“绿色千岛湖绿色千岛湖”呢？呢？“这里水绿、岛翠、山青，因此人这里水绿、岛翠、山青，因此人们都叫它绿色千岛湖。们都叫它绿色千岛湖。”作者在欣赏了千岛湖之后，作者在欣赏了千岛湖之后，是怎样评价它的？是怎样评价它的？千岛湖是一首人与大自然合千岛湖是一首人与大自然合写的诗，是一个人工创造的写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹绿色奇迹。读课文17自然段，欣赏如诗般的千岛湖 课文选取了几个主要的小课文选取了几个主要的小岛来介绍千岛湖？分别是岛来介绍千岛湖？分别是什么？试着概括它们的特什么？试着概括它们的特点。点。猴猴岛岛五龙岛五龙岛蛇蛇 岛岛清心岛清心岛桂花岛密密 山山西村瀑布西村瀑布 鱼鱼跃跃千千岛岛湖湖学习课文学习课文810段，体味段，体味千岛湖是个人工奇迹千岛湖是个人工奇迹文章在介绍了千岛湖的景观之文章在介绍了千岛湖的景观之后还写了什么内容呢？后还写了什么内容呢？千岛湖景观的形成过程：千岛湖景观的形成过程：1.1.新安江水电站的兴建。新安江水电站的兴建。2.2.科技人员培育科技人员培育“水上森林水上森林”。新新安安江江水水电电站站自然造福人类：发电自然造福人类：发电、航运、灌溉、航运、灌溉、养殖养殖水上森林水上森林人类回馈自然：扩大自然面人类回馈自然：扩大自然面积，更好地保护环境积，更好地保护环境千岛湖的成功改造，带给我们千岛湖的成功改造，带给我们什么样的启示，谈谈你自己什么样的启示，谈谈你自己的看法。的看法。大自然造福与人类，人类要大自然造福与人类，人类要和自然保持和谐，只要我们和自然保持和谐，只要我们与自然保持和谐，就一定会与自然保持和谐，就一定会创造出更多的绿色奇迹！创造出更多的绿色奇迹！齐读第四部分：想一想齐读第四部分：想一想本段在全文中起什么作用？本段在全文中起什么作用？理解理解“绿色绿色”学习了课文以后，你对学习了课文以后，你对“绿色绿色”含义是否有了更深的理解呢？含义是否有了更深的理解呢？提示：你还知道哪些东西被冠以提示：你还知道哪些东西被冠以“绿色绿色”名称？名称？“绿色绿色”千岛千岛湖湖“绿色绿色”通常用来代表环保，代表人通常用来代表环保，代表人与自然的和谐。与自然的和谐。课文用课文用“绿色绿色”来形容千岛湖，是说来形容千岛湖，是说千岛湖是人类认识自然规律、尊重规千岛湖是人类认识自然规律、尊重规律对自然进行改造和开发利用，与自律对自然进行改造和开发利用，与自然和谐发展而创造的奇迹。然和谐发展而创造的奇迹。课文通过写课文通过写_的美丽，的美丽，有特点，资源有特点，资源_赞颂了赞颂了_的的美丽、美丽、富庶。揭示了一个道富庶。揭示了一个道理：与自然保持理：与自然保持_就会创造就会创造_ 。1、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。2、摘抄文中好词佳句。、摘抄文中好词佳句。3、为千岛湖写一则广、为千岛湖写一则广告语。告语。