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别饿坏了那匹马别饿坏了那匹马文章讲了一件什么事？文章讲了一件什么事？文章几次写到文章几次写到“别饿坏了那匹别饿坏了那匹马马”，用意是什么？，用意是什么？他别迟学习任务学习任务1、自读课文，知道文章主要写了一件、自读课文，知道文章主要写了一件什么事？什么事？2、文中几次写到、文中几次写到“别饿坏了那匹马别饿坏了那匹马”，用意是什么？，用意是什么？3、哪些地方的描写表现出文中几个人、哪些地方的描写表现出文中几个人物的美好品质？画出来并做简单标物的美好品质？画出来并做简单标注。注。1010、别饿坏了那匹马、别饿坏了那匹马小练笔小练笔 相信你的生活中也一定有人向你撒过善相信你的生活中也一定有人向你撒过善意的谎言，试着把这个故事写出来，要求：意的谎言，试着把这个故事写出来，要求：1 1、字数控制在、字数控制在100100字左右；字左右；2 2、交代清楚在什么情况下，你和谁之间、交代清楚在什么情况下，你和谁之间发生的事情；发生的事情；3 3、语句通顺。、语句通顺。1、人物描写的方法主要有：、人物描写的方法主要有：、。2、指出下列句子描写人物的方法、指出下列句子描写人物的方法 （1）阿）阿Q站了一刻，心里想，站了一刻，心里想，我总算被儿子打了，现我总算被儿子打了，现在的世界真不象样在的世界真不象样于是心满意足的得胜的走了于是心满意足的得胜的走了。（2）狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓）狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。（3）他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。）他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。（4）我吃惊地说：）我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗啊呀，老王，你好些了吗?”（5）他今年）他今年7岁，个人不算高，比较瘦，留着很短的头岁，个人不算高，比较瘦，留着很短的头发鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。发鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。