散文阅读4.ppt

散文阅读与解题方法指导散文阅读与解题方法指导一一 读文章读文章整体感知整体感知 把握思路把握思路 关注点：关注点：1 1、题目、题目2 2、标志语、标志语结构上起过渡或总括作用的段落结构上起过渡或总括作用的段落 总起、过渡、总括、议论抒情性的句子总起、过渡、总括、议论抒情性的句子二二、三、三 读试题、筛选整合答案读试题、筛选整合答案关注点：关注点：1、题干中的关键词、题干中的关键词 2、确定答题区域、确定答题区域 3、筛选信息，依据赋分值分点作答、筛选信息，依据赋分值分点作答17、述异记述异记中早有关于泰山来历的记载；早从秦始中早有关于泰山来历的记载；早从秦始皇起，历代君王登临泰山封禅祈福；历代文人墨客对泰皇起，历代君王登临泰山封禅祈福；历代文人墨客对泰山充满景仰。山充满景仰。错例：错例：1 1、数千年来，泰山已经不仅仅是一座雄伟壮丽的地理学意、数千年来，泰山已经不仅仅是一座雄伟壮丽的地理学意义上的名山更成为中国文化精神的象征之一。它象征着一个民族义上的名山更成为中国文化精神的象征之一。它象征着一个民族文化，也象征着一个民族的命运。文化，也象征着一个民族的命运。2 2、作者在登山途中遇雾气阻挡视线，看不清景物，但作者可以想、作者在登山途中遇雾气阻挡视线，看不清景物，但作者可以想象它们的风采。作者看不到泰山的巍峨博大，却从想象中获得慰象它们的风采。作者看不到泰山的巍峨博大，却从想象中获得慰藉，这表现了泰山在作者心中的地位。藉，这表现了泰山在作者心中的地位。表达技巧表达技巧：1.从结构安排角度：从结构安排角度：烘托、铺垫，照应，悬念等。2.从表达方式角度：从表达方式角度：各种表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择，第一人称、第二人称的好处；叙述顺序的安排，倒、插叙手法的运用及作用；描写的特点，肖像、心理描写，侧面、细节描写，景物描写等的作用。3.从表现手法角度：从表现手法角度：修辞手法+想象、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等手法及其作用。4.从语言运用角度从语言运用角度：语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）；修辞手法及表达效果。18、错例：由近及远（局部到整体）描写雾中所见错例：由近及远（局部到整体）描写雾中所见泰山之景。（想象、融情于景、虚实相生、泰山之景。（想象、融情于景、虚实相生、）18、通过排比、对比、夸张的使用，突出了泰山、通过排比、对比、夸张的使用，突出了泰山雾气的浓重，表达了作者对浓雾笼罩泰山的遗憾雾气的浓重，表达了作者对浓雾笼罩泰山的遗憾之情。之情。通过叠字的使用，突出了雾中古树、山石的特通过叠字的使用，突出了雾中古树、山石的特点。点。语言颇具文采。？语言颇具文采。？赏析性试题关注点：赏析性试题关注点：位置及作用位置及作用 文首：文首：开篇点题，总领全文，伏笔，悬念，铺垫；文中：文中：承上启下；文末：文末：点明中心，卒章显志，深化主题，照应前文，画龙点睛，言有尽而意无穷；表现手法（修辞）表现手法（修辞）+内容；内容；表达效果（主题）表达效果（主题）赏析：有什么样的花朵能比这样的烟花更美丽呢？赏析：有什么样的花朵能比这样的烟花更美丽呢？收束全文，卒章显志；收束全文，卒章显志；这样的烟花不仅有外表的美丽，更是和平团圆的象征；这样的烟花不仅有外表的美丽，更是和平团圆的象征；反问句强烈表达反对战争，热爱和平的愿望，使文章意反问句强烈表达反对战争，热爱和平的愿望，使文章意蕴深远，激发人思考。蕴深远，激发人思考。19、照应前文，表现泰山之雾浓密照应前文，表现泰山之雾浓密虚实结合（一语双关），既写泰山雾气浓虚实结合（一语双关），既写泰山雾气浓 重，重，使人看不清上山与下山之路，又流露出一种迷惘使人看不清上山与下山之路，又流露出一种迷惘情绪；情绪；表达对泰山文化（民族文化、民族命运）忧虑，表达对泰山文化（民族文化、民族命运）忧虑，令人回味（言有尽而意无穷或引起读者的联想与令人回味（言有尽而意无穷或引起读者的联想与思考）。思考）。泰山之思泰山之思思考泰山文化的痼疾，也即民族文化思考泰山文化的痼疾，也即民族文化的痼疾（锁闭、卑怯），同时对民族命运表示了担的痼疾（锁闭、卑怯），同时对民族命运表示了担忧，表达了作者渴望中华文化不仅博大精深，而且忧，表达了作者渴望中华文化不仅博大精深，而且能够兼收并蓄，不断开放创新。能够兼收并蓄，不断开放创新。修辞作用：修辞作用：比喻：化深奥为浅显，化抽象为具体，语言生动形象。比喻：化深奥为浅显，化抽象为具体，语言生动形象。夸张：突出特征，感情强烈；烘托气氛，增强感染力；夸张：突出特征，感情强烈；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。增强联想，创造气氛。比拟：化物为人，化人为物，亲切自然，新颖别致，栩比拟：化物为人，化人为物，亲切自然，新颖别致，栩栩如生，语言生动形象。栩如生，语言生动形象。对偶：形式整齐，结构对称；节奏鲜明，音韵和谐；凝对偶：形式整齐，结构对称；节奏鲜明，音韵和谐；凝炼概括，富有表现力。炼概括，富有表现力。排比：前后联结，结构紧凑；文意贯通，语气强劲；节排比：前后联结，结构紧凑；文意贯通，语气强劲；节奏鲜明，抒情淋漓尽致。奏鲜明，抒情淋漓尽致。反复：突出思想，强调感情，层次清晰，增强节奏感，反复：突出思想，强调感情，层次清晰，增强节奏感，增强旋律美。增强旋律美。反问：语气强烈，加重语势，激发读者的感情，加深读反问：语气强烈，加重语势，激发读者的感情，加深读者印象。者印象。设问：提出问题，引起注意，启发思考，加深理解。设问：提出问题，引起注意，启发思考，加深理解。