巨人的花园教案 (2).ppt
自读要求:自读要求:1 1、读准字音、读准字音,读通课文。读通课文。2 2、找出不理解的字词,根据、找出不理解的字词,根据上下文理解词意,找出不理解上下文理解词意,找出不理解的问题。的问题。洋溢洋溢 允许允许 围墙围墙 训斥训斥 冷酷冷酷愉快愉快 隆冬隆冬 孤独孤独 覆盖覆盖 凝视凝视 拆除拆除 增添增添 告示牌告示牌 火辣辣火辣辣狂风大作狂风大作 雪花飞舞雪花飞舞 鲜花盛开鲜花盛开 绿树成阴绿树成阴 鲜果飘香鲜果飘香 草翠花开草翠花开 课后任务:课后任务:1 1、巨人的花园发生了什么变、巨人的花园发生了什么变化呢?为什么会有这些变化?化呢?为什么会有这些变化?2 2、请同学们在课外阅读更多、请同学们在课外阅读更多的童话故事,比比谁读的童话的童话故事,比比谁读的童话最多。最多。二、读课文,根据下面的提示找出相关句子,并划二、读课文,根据下面的提示找出相关句子,并划出来。出来。1、当巨人外出,孩子们玩耍时,花园、当巨人外出,孩子们玩耍时,花园 。2、而当巨人回来,禁止孩子而当巨人回来,禁止孩子们玩耍玩耍时,虽然春天然春天来了,村子里又开出了美来了,村子里又开出了美丽的的鲜花,不花,不时传来小来小鸟的的欢叫。但花园里叫。但花园里 。3、当、当孩子孩子们偷偷钻进花园玩耍花园玩耍时,花园又,花园又 。4、再当孩子们跑出花园时,花园又再当孩子们跑出花园时,花园又 。二、读课文,根据下面的提示找出相关句子,并划出来。二、读课文,根据下面的提示找出相关句子,并划出来。当巨人外出,孩子们玩耍时,花园当巨人外出,孩子们玩耍时,花园而当巨人回来,禁止孩子们玩耍时,虽然春天而当巨人回来,禁止孩子们玩耍时,虽然春天来了,村子里又开出了美丽的鲜花,不时传来来了,村子里又开出了美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。但花园里小鸟的欢叫。但花园里再当孩子们跑出花园时,花园又再当孩子们跑出花园时,花园又春秋天百花盛开,夏天绿树春秋天百花盛开,夏天绿树 成荫,鲜果飘香,冬成荫,鲜果飘香,冬天白雪一片。天白雪一片。仍然是冬天,仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。天天狂风大作,雪花飞舞。阳光明媚、草翠花开。阳光明媚、草翠花开。鲜花凋谢,树叶飘落,被冰雪覆盖了。鲜花凋谢,树叶飘落,被冰雪覆盖了。再当孩子们偷偷钻进花园玩耍时,花园又再当孩子们偷偷钻进花园玩耍时,花园又二、读课文,根据下面的提示找出相关句子,并划出来。二、读课文,根据下面的提示找出相关句子,并划出来。当巨人外出,孩子们玩耍时,花园当巨人外出,孩子们玩耍时,花园而当巨人回来,禁止孩子们玩耍时,虽然春天而当巨人回来,禁止孩子们玩耍时,虽然春天来了,村子里又开出了美丽的鲜花,不时传来来了,村子里又开出了美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。但花园里小鸟的欢叫。但花园里再当孩子们跑出花园时,花园又再当孩子们跑出花园时,花园又巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。他想:他想:“今年的春天为什么这么今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀冷,这么荒凉呀”三、体会花园的变化中含着的人的变化。三、体会花园的变化中含着的人的变化。1、找出巨人训斥孩子们的语句,读出巨人的、找出巨人训斥孩子们的语句,读出巨人的冷酷、凶狠。冷酷、凶狠。他见到孩子们在花园里玩耍,很生气:他见到孩子们在花园里玩耍,很生气:“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”可是巨人又发脾气了:可是巨人又发脾气了:“好容易才盼来好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!春天,你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。巨人大声叱责。2 2、巨人说这些话时,心里是怎么想的?表巨人说这些话时,心里是怎么想的?表情是怎样的?情是怎样的?3 3、听了巨人的话,你想对他说点什么?、听了巨人的话,你想对他说点什么?“喂!你赶快滚出去!喂!你赶快滚出去!”小男小男孩没有拔腿逃跑,却用他那孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话会说话的眼睛凝视着的眼睛凝视着巨人。不知怎么,巨巨人。不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃的。这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。花朵。“噢!是这么回事呀!噢!是这么回事呀!”巨巨人终于明白,没有孩子的地方就没人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。有春天。他不禁抱住了那个孩子:他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!永远被我赶走了。谢谢你!”1、巨人醒悟后,怎么做的,收获了什么?围墙拆除了,春天回来了。他感到无比快乐和幸福。围墙拆除了,春天回来了。他感到无比快乐和幸福。待人不要任性和冷酷待人不要任性和冷酷,快乐应当与大家分享快乐应当与大家分享,自自己才会得到快乐与幸福己才会得到快乐与幸福.2、学了这篇童话学了这篇童话,你懂得了什么呢你懂得了什么呢?童话写作指导(1)选择好材料,可以是有联系的事物或动物。(2)展开想象的翅膀,确定故事的中心,运用拟人的手法,使故事生动、合理(3)写清故事的起因、经过、结果。从心理、语言、动作、表情等多方面把故事情节写具体。(4)写出的童话能让人读了从中受到一定的教育。四、作业超市四、作业超市、积累词句,把故事讲给家、积累词句,把故事讲给家人听。人听。、发挥自己的想像,把巨人、发挥自己的想像,把巨人的心理变化写具体。的心理变化写具体。3、几个人合作,编成课本剧、几个人合作,编成课本剧演一演。演一演。