教育专题：小学生作文之_____写人.ppt

小学生怎样写好写人作文小学生怎样写好写人作文?珍惜今天 拥有明天 以写人为主的记叙文主要是通过对以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：以下几方面入手：写作：写作：谈谈我的看法谈谈我的看法珍惜今天 拥有明天第一第一 写好人物的形象写好人物的形象 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。动作、心理活动等。珍惜今天 拥有明天定义：定义：人物的外貌，就是人物的外形特征，人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。包括容貌、衣着、姿态、神情等等。珍惜今天 拥有明天人物外貌描写人物外貌描写:在描写人物外貌时，首先就要明确文章是在描写人物外貌时，首先就要明确文章是要表现人物哪个方面的精神、性格、品质，要表现人物哪个方面的精神、性格、品质，这是决定写什么以及怎么写的主要依据。这是决定写什么以及怎么写的主要依据。外貌描写首先必须从文章中心思想的需外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。有重点地描写。珍惜今天 拥有明天眼睛眼睛 大眼睛忽闪忽闪大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠乌溜溜的眼珠 眼睛布满血丝眼睛布满血丝 会说话的眼睛会说话的眼睛 慈祥的目光慈祥的目光 明亮的眼睛明亮的眼睛 v 凶狠的目光凶狠的目光 眼睛眯成一条缝眼睛眯成一条缝 眉青目秀眉青目秀 v 炯炯有神炯炯有神珍惜今天 拥有明天鼻子鼻子高鼻梁鹰钩鼻酒糟鼻高鼻梁鹰钩鼻酒糟鼻 蒜头鼻朝天鼻塌鼻梁蒜头鼻朝天鼻塌鼻梁又扁又平的鼻子又扁又平的鼻子 又高又直的鼻子尖尖的鼻子又高又直的鼻子尖尖的鼻子珍惜今天 拥有明天头发头发v披肩长发柔软的头发披肩长发柔软的头发v齐眉的刘海秃头（没有头发）齐眉的刘海秃头（没有头发）v白发苍苍白发苍苍 头发乌润头发稀疏头发乌润头发稀疏珍惜今天 拥有明天嘴v樱桃小嘴抿着小嘴血盆大口樱桃小嘴抿着小嘴血盆大口v 尖嘴猴腮厚嘴唇薄嘴唇尖嘴猴腮厚嘴唇薄嘴唇 嘴唇苍白嘴唇苍白 唇如胭脂唇如胭脂v 唇无血色齿白唇红唇无血色齿白唇红 珍惜今天 拥有明天牙v参差不齐的牙齿白而发亮的牙齿参差不齐的牙齿白而发亮的牙齿 咬紧牙关满口银牙青面獠牙咬紧牙关满口银牙青面獠牙珍惜今天 拥有明天人物的语言人物的语言 包括人物的独白，对话，交谈以及语气。包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言言为心声为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物要写出人物“做什么做什么”，还要写出，还要写出“怎么做怎么做”.珍惜今天 拥有明天人物的心理人物的心理 心理活动是无声的语言，是直接表现人心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了写好了，人物的形象就突出、鲜明了.珍惜今天 拥有明天第二第二 抓住人物的特点抓住人物的特点 每个人都有自己的特点，这个特点可每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。根据中心思想有所选择地写。珍惜今天 拥有明天 第三第三 选用典型事例选用典型事例人与事是分不开的。一个人做的事很人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。物思想、性格和文章中心思想的典型事件。珍惜今天 拥有明天第四第四 运用细节描写运用细节描写细节描写就是对能充分表现文章中心细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。小环节作具体、细致的描写。珍惜今天 拥有明天我的同桌我的同桌v 他，是我小学同学当中的一位他长得不他，是我小学同学当中的一位他长得不高不瘦，但是比我还高一点，他有一对并不高不瘦，但是比我还高一点，他有一对并不怎么有神的大眼睛，和一张大大的嘴巴。由怎么有神的大眼睛，和一张大大的嘴巴。由于他爱好体育，经常到外面踢球，所以体质于他爱好体育，经常到外面踢球，所以体质不错，但皮肤却被晒得黑黝黝的。除此之外，不错，但皮肤却被晒得黑黝黝的。除此之外，他还有一个特点，就是有一头卷发，可不是他还有一个特点，就是有一头卷发，可不是烫的，而是自然卷曲的，看上去象一只卷毛烫的，而是自然卷曲的，看上去象一只卷毛狗，所以大家都叫他狗，所以大家都叫他“卷毛狗卷毛狗”。v 珍惜今天 拥有明天v v 他还有一个优点就是坚持不懈他还有一个优点就是坚持不懈,做事不半途而废，而做事不半途而废，而是有始有终是有始有终。记得有一次，我们到足球场去上体育课。记得有一次，我们到足球场去上体育课。老师让大家跑老师让大家跑400米。于是大家便排成一行，当然他也在米。于是大家便排成一行，当然他也在其中。只听一声其中。只听一声“开始开始”的口令后，跑步开始了。大家都的口令后，跑步开始了。大家都像离弦之箭，一个劲的往前跑，他也不例外，但是令人吃像离弦之箭，一个劲的往前跑，他也不例外，但是令人吃惊的事发生了，只见他刚跑了十几步，小脚突然遭惊的事发生了，只见他刚跑了十几步，小脚突然遭“暗算暗算”，摔了一跤，这一跤可摔得不轻啊，他膝盖上皮开肉绽，摔了一跤，这一跤可摔得不轻啊，他膝盖上皮开肉绽，鲜血涌了出来。可是，他并没有就此罢休，强忍着伤痛爬鲜血涌了出来。可是，他并没有就此罢休，强忍着伤痛爬了起来，有人上来扶他，他却没答应。凭着他坚韧的意志，了起来，有人上来扶他，他却没答应。凭着他坚韧的意志，一拐一扭地向着前方跑去。终于，在疼痛地干扰下，他离一拐一扭地向着前方跑去。终于，在疼痛地干扰下，他离终点越来越近了，十米，五米，三米，一米，他跨过了终终点越来越近了，十米，五米，三米，一米，他跨过了终点线，我们为他欢呼，为他骄傲！点线，我们为他欢呼，为他骄傲！v 珍惜今天 拥有明天v 他就是这样一个坚强不屈的人，难他就是这样一个坚强不屈的人，难道这不值得我们去学习吗？但他是谁呢道这不值得我们去学习吗？但他是谁呢？他便是我们班的李凯。？他便是我们班的李凯。珍惜今天 拥有明天