教育专题：三年级语文上册第七组25矛和盾的集合课件.ppt

矛矛盾盾 兵器兵器,作战时作战时用于直刺。用于直刺。矛 盾牌，挡御刀盾牌，挡御刀箭。箭。盾盾初读课文，要求读准字音，读通句子。想一想课文主要写了什么？长矛长矛 进攻进攻 左抵右挡左抵右挡 难以招架难以招架 紧张紧张 危急危急 想法想法 固然固然 战场战场 庞然大物庞然大物 乱成一团乱成一团 大显神威大显神威 善于善于 长处长处 集合集合 胜利者胜利者词语我会读词语我会读()()手持手持()()，和朋友，和朋友()()，为了更好地为了更好地()()，将将()()和和()()的长处结合在一起，的长处结合在一起，想到并发明了想到并发明了()()的故事。的故事。根据提示想一想：根据提示想一想：课文主要写了一件什么事？课文主要写了一件什么事？发明家发明家矛和盾矛和盾比赛比赛保护自己保护自己矛矛盾盾坦克坦克 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：生了一个想法：“盾太小了！盾太小了！如果盾大得如果盾大得像个像个铁屋子铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！枪也戳不到我啦！”这一句话中写出对方的矛速度快、攻势密集的词这一句话中写出对方的矛速度快、攻势密集的词是是 ，写出发明家抵挡困难的词是，写出发明家抵挡困难的词是 。如雨点般如雨点般难以招架难以招架盾太小了！如盾太小了！如果盾大得像个果盾大得像个铁屋子，我站铁屋子，我站在铁屋子里，在铁屋子里，敌人就一枪也敌人就一枪也戳不到我啦！戳不到我啦！铁屋子铁屋子发现的问题发现的问题解决办法解决办法1、盾太小了做一个铁皮屋 可是，这样固可是，这样固然安全然安全,自己却变成自己却变成了只能缩在壳里保了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。命的蜗牛或乌龟。自卫自卫,是为了更好的是为了更好的进攻呀进攻呀!对了，在铁屋对了，在铁屋子上开个小洞，从子上开个小洞，从洞里伸出进攻的洞里伸出进攻的“矛矛”枪口或炮枪口或炮口。口。发现的问题发现的问题 解决办法解决办法1、盾太小了做一个铁皮屋2、不能进攻给铁皮屋开个口，伸出炮口 当然，当然，这铁屋子还要会这铁屋子还要会跑，得装上轮子，跑，得装上轮子，安上履带。安上履带。发现的问题发现的问题解决办法解决办法1、盾太小了做一个铁皮屋2、不能进攻给铁皮屋开个口，伸出炮口3、不会跑装上轮子，安上履带 于是，于是，发明家发发明家发明了坦克。明了坦克。坦克把盾的自卫、矛的进攻合坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上二为一，在战场上大显神威大显神威。1916年年9月月15日，英军的坦克日，英军的坦克首次首次冲上冲上战场。德国兵头一回见到这战场。德国兵头一回见到这庞然大庞然大物物，吓得哇哇直叫吓得哇哇直叫，乱成一团乱成一团，一，一下子下子退了十公里退了十公里！用用事实：事实：说明说明道理：道理：谁善于把别人的谁善于把别人的长处集于一身长处集于一身，谁就会是谁就会是胜利者胜利者。课文讲了发明家手持课文讲了发明家手持矛和盾矛和盾，和朋友，和朋友比赛，为了更好地比赛，为了更好地保护自己保护自己，将，将矛和矛和盾的长处盾的长处结合在一起，发明了结合在一起，发明了坦克坦克的的故事。故事。同学们同学们:在日常生在日常生活中还有什么类似活中还有什么类似“矛矛”+“”+“盾盾”的发明的发明呢？呢？我想对发明家说：我想对发明家说：”“课后作业：课后作业：1 1、摘抄课文中用得好的词语。、摘抄课文中用得好的词语。2 2、搜集一些发明家的故事。、搜集一些发明家的故事。