留守儿童教师家访心得体会5篇.docx

留守儿童教师家访心得体会5篇 每个老师都要正确处理好师生关系，老师与学生家长关系，构成教化合力。家访是每个老师都要参加的工作任务，经验了家访你快来写一篇家访心得。你是否在找正打算撰写“留守儿童家访心得体会”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ #537199留守儿童家访心得体会1 小雷是秋韵建校初第一学期入校的孩子，当时妈妈解除家庭的阻力以及挚友们的质疑，毅然决然地选择了秋韵。妈妈说来到秋韵以前，小雷学习特殊吃力，不会区分四声调，不懂什么是声母韵母，一些特别基础简洁的字都不会书写，数学也压根读不懂题目要求，字体也是一塌糊涂。爸爸在外务工常年不在家，妈妈每天既要照看自己的生意又要辅导他写作业，加上孩子基础不好自己也焦急浮躁，所以常常为了写作业而发火，导致孩子越来越内向做事总缺少些自信。 妈妈说最先察觉小雷起先转变的是奶奶，有一天妈妈下班回来，奶奶告知妈妈今日小雷尽然主动帮助奶奶打扫卫生，以前早上起床就要发一通脾气，现在每天都高兴奋兴的，很少再无缘无故闹脾气了。其次渐渐发觉儿子写作业的速度明显比以前快许多，再也不是依靠妈妈来完成作业，有时候翻翻孩子的作业本，几乎不敢信任这些都是儿子写出来的字!这次考试小雷数学考了87分、语文成果78分，当妈妈看到小雷语文试卷上看拼音写词语和整页数学应用题无一处错误时颇有感慨，她说孩子能学到这样，你们老师真是费了不少苦心啊! 妈妈希望下学期小雷学习再上新台阶，老师们能更严格对小雷有更高的要求，争取再接再厉有一个新的飞跃! #537198留守儿童家访心得体会2 家访是老师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教化教学工作的重要补充。它是老师关爱学生的一种表现，也是老师与家长交换看法的途径，达到共同对学生进行教化的一种方式。 我们归庄小学处在沙溪镇偏北，这里大多是外来务工人员聚集的地方，所以我们班级里大不是是外地来这里读书的孩子，生源也比较困难，有的还是本地留守的孩子，多数父母孩子外出打工，时常不在家，加上父母文化水平低，从而减弱了家庭教化力气，还有些孩子因为父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教化工作难上加难。还有些孩子因为父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教化工作难上加难，还有些孩子因为父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教化工作难上加难。正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了很多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教化带来诸多的难处。 家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教化，有些家长对素养教化不理解、不支持，甚至对素养教化提出质疑，与其南辕北辙，这使得学校教化工作开展很不顺当。家访让我感受颇深： 第一、全面地相识学生。我们了解了许多在学校生活中看不出来的东西，相识了更真实、更全面的学生。例如有些同学在校缄默寡言，可在家里却很活泼好动，而有些正好相反。有些有特性的学生，原来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经验、家庭背景之后，便觉得可以更好地把握他们的心理，了解他们的想法，在以后的教化教学工作中更好把握了。 其次、沟通父母教化孩子的方式方法。通过家访中与学生父母的交谈，感受很深的就是稍有文化的家长，越是责任心重，常常关切学生的学习，也通过自己的教化方法，促进孩子的教化;也有的家长对孩子是放任自流，只顾着自己的工作，一门心思的挣钱，对孩子根本就没有责任心的，通过这次家访也和中父母进行良好的沟通，孩子是家庭里的希望，也是一个家庭的将来，依据他们家庭的状况，帮助分析他们这种教化是落后的，是他们也担当起做父母的责任，谈话中，有的父母茅塞顿开，对自己的作法表示惭愧，同时我们也和他们沟通了我们的教学理念，从而使学生的学校教化和家庭教化有较好的结合。 第三、一节校外学习的机会。通过这次家访也让我深深的感觉到，孩子的成长环境很重要。一个敷衍老师的家长，他的孩子也学会的敷衍和撒谎。一个和善吃苦的家庭，他们的孩子是诚恳有耐性的。一个学生在班上不过是四十三分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 因此，我建议家长要严格要求和爱的激励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教化、劳动教化并重，供应他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教化力气;要多与班主任和任课老师联系，刚好了解子女的学习和思想动向，并对症下药;刚好加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;注意孩子的养成教化，注意发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。 #537200留守儿童家访心得体会3 最终，这次的家访活动结束了。初次的家访，给我的收获和体验真的很不一般。有些家庭的反应就如我所想的一般，但是也有部分的家庭超乎我的想象。但是我能感受到，每位家长爱惜孩子，关切孩子的心都是相同的。这让我在家访时略微惊慌的心情也平复了下来。 在这次的家访中，我提前坐好了安排，并进行了和家长的沟通和通知。尽管在一起先支配的时候就特别的不轻松，但是终于还是在大家的共同努力下基本上完成了。以下是我对这次的家访的心得体会： 一、学生给我的感受 在和学生提出家访的时候，学生们都出现了不同程度的排斥反应，但这也在我的预想之中。作为也是从学生时代过来的老师，我特别的清晰老师说要家访的时候是怎样的感觉。 的确，学生们不少都胆怯，我的到来，以班上比较淘气和成果较差的同学最为严峻。但是也有不少同学对我的家访表示欢迎，但的确只有少部分。 当然，在看到学生的不满之后，我也努力的安抚了同学们的心情，并保证不会说他们的不好，这才让大家的心情安定了不少。在这次的工作刚起先，我就感受到了完成和家庭的沟通是多么的不简单。家访不仅仅是老师和家长之间的沟通，更是老师、学生、家长之间三方的沟通。 二、家访的体会 在这次的家访中，以_同学的家访为例，在到达_同学家前他还是有不少的排斥，但是我在路上也始终在安抚他。当到达了_同学家后，我受到了_同学妈妈的热忱款待。 在和_同学妈妈沟通后，我感受到她对_同学的学习特别的看重，同样对他的生活也特别的关切。但是却总是忍不住往糟糕的方向想。如，我在到来之后，她最先问的却是_同学是不是在学校犯了什么错误。我感到这样是不行的，所以在之后的沟通中，我劝服了_的妈妈，让她试着在今后的生活中多视察到_同学的优点，多表扬，少指责。将孩子引导向更加开朗的方向。 三、个人的体会 这次的家访，让我见识到了各种各样的家庭，同学们和家长的困扰和关切让我感到对他们有了更多的了解。同时，这次的家访也让我感受到了大家都是相像的，我们与父母都有许多的问题和不了解。刚好是对我自己，我也有这样的感想。 这次的收获让我感受颇丰，对班上的同学以及自己都有了更深的了解，我信任在将来的教学中，我会将学生们教育的更加精彩! #537201留守儿童家访心得体会4 前段时间开展的家访工作让我对班上学生的状况有了更加具体的了解，对于学生的成长而言无论是了解对方的家庭状况还是将他在校期间的表现反馈给家长都是非常重要的，终归教学工作也要得到家长的支持才能够帮助学生更好地成长，因此我便对班上部分学生开展了家访工作以便于对他们的学习状况有着更多的了解。 由于大部分学生属于独生子女从而可以看出家长对他们的成长是颇为重视的，通过家访可以很干脆地获知这方面的信息并与家长绽开学习方面的沟通，虽然学生的神情颇为惊慌却只不过是反馈对方在学校的表现罢了，_同学是班上的尖子生从而在家庭教化方面也能够很好地协作家长，在沟通中可以得知对方每天除了完成老师完成的作业以外还自己购买了习题册进行解题，再加上家长重视孩子学习成果的原因从而能够引导性地带领对方进行学习，另外_同学有时也会和父母进行有益身心的户外活动并具备着开朗的性格，因此我在这次家访中除了勉励对方接着努力以外也希望家长能够保持这种良好的家庭教化。 后进生的家访工作虽然有些麻烦却还是有些超出意料之外的，_同学由于是单亲家庭的原因导致他在班级的表现始终不怎么合群，再加上平常缄默寡言导致学习方面出现问题也很少找老师寻求帮助，这也让我时常担忧孩子在家里的学习是否能够引起家长的重视，然而到了对方家中以后才让我发觉这种想法只不过是误会了_同学的家长罢了，对方的母亲是性格要强的人导致在学习方面的要求也非常严格。 当我到访的时候得到了_同学母亲的热忱接待，然而当我和家进步行沟通的时候才发觉对方也对孩子成果不高的问题感到很困扰，无论是教辅资料还是补习方面花费了大量的心思却无法调动孩子的学习爱好，考虑到可能是学习压力过大导致_同学产生厌学的心情以后我便向对方家长提出这项观点，然而由于生活方面的压力导致这位家长希望孩子能够在学习方面有所成就。虽然这只是自己家访工作中的插曲却为自己的教学工作带来了很多值得反思的地方。 尽管家访工作的绽开是希望孩子能够在学习方面有所重视却应当获得良好的效果，至少平常的教学工作以及家庭教化都没出现什么问题的话就应当重视学生自身的状况，终归对于小学的教学工作而言学生的成长无疑是值得自己关切的问题。 #648300留守儿童家访心得体会5 通过此次家访，我有以下两点体会： 1、家庭教化对学生的成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教化方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教化来变更孩子。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、上网，什么家务都不干，这对学生综合素养与实力的培育特别不利，干脆导致其课外学问极度欠缺，动手实践实力相对较差，必将影响其将来的发展。 通过一段时间的家访，我收获颇多，在今后的工作中接着有目的、有安排、有重点地开展家访工作。无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开爱，这种爱既要来自家庭，也要来自于老师。只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的健康成长。 家访体会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页