教育专题：《插入自选图形》说课课件.ppt

插入自选图形插入自选图形插入自选图形说说教教材材说说学学生生说说教教法法学学法法说说教教学学过过程程说说教教学学创创新新说说教教学学反反思思 本教材是高本教材是高高等教育出版高等教育出版社出版的中等社出版的中等职业教育课程职业教育课程改革国家规划改革国家规划教材。教材。本节课是第七章本节课是第七章第三节任务第三节任务1 1中的中的第四个问题，也第四个问题，也是本章的重点。是本章的重点。在学习插入在学习插入“艺艺术字术字”和和“剪贴剪贴画画”的基础上而的基础上而设立的更高层次设立的更高层次的学习任务。的学习任务。一、说教材一、说教材出版社：高等教育出版社出版社：高等教育出版社主编：周南岳主编：周南岳 该教材主要该教材主要侧重实践操作侧重实践操作能力的培养，能力的培养，理论知识介绍理论知识介绍较为简练。较为简练。（一）教材分析（一）教材分析一、说教材一、说教材（二）教学目标（二）教学目标知识目标知识目标能力目标能力目标情感目标情感目标1.1.掌握在幻灯掌握在幻灯片中插入自选片中插入自选图形的方法及图形的方法及操作步骤。操作步骤。2.2.能够对自选能够对自选图形进行编辑。图形进行编辑。1.1.通过对图形的绘通过对图形的绘制与拼组，初步培制与拼组，初步培养学生综合编辑能养学生综合编辑能力。力。2.2.学生能按照任务学生能按照任务要求自主学习、合要求自主学习、合作探究，培养学生作探究，培养学生合作的意识。合作的意识。1.1.通过创设目标任务，通过创设目标任务，激发学生求知欲，让学激发学生求知欲，让学生体验完成任务的快乐。生体验完成任务的快乐。2.2.通过对自己及他人通过对自己及他人作品的评价，增强学生作品的评价，增强学生的主观创新意识，培养的主观创新意识，培养学生审美能力。学生审美能力。一、说教材一、说教材（三）教学重点、难点（三）教学重点、难点教学重点：教学重点：插入自选图形的方法及操插入自选图形的方法及操作步骤。作步骤。教学难点：教学难点：能够运用所学知识，编辑创作出能够运用所学知识，编辑创作出主题鲜明、图文并茂的作品。主题鲜明、图文并茂的作品。二、说学生二、说学生对理论知识学习兴趣不高对理论知识学习兴趣不高自主学习能力比较差自主学习能力比较差喜欢实践操作喜欢实践操作三、说教法、学法三、说教法、学法教法教法学法学法 本课采用的教学方法是本课采用的教学方法是“情境教学情境教学-直观演示直观演示-任务驱动任务驱动-师生讨论师生讨论-综合综合评价。评价。本课教给学生的学法是本课教给学生的学法是“接受接受任务任务思考讨论思考讨论合作操练合作操练”。四、说教学过程四、说教学过程创设情境创设情境引入新课引入新课任务驱动任务驱动自主探究自主探究欣赏作品欣赏作品交流评价交流评价归纳总结归纳总结拓展延伸拓展延伸明确明确任务任务尝试尝试任务任务小小结结点点 评评自自评评作作业业互互评评四、说教学过程四、说教学过程（一）创设情境（一）创设情境 引入新课引入新课 教师用多媒体展示贺卡作教师用多媒体展示贺卡作品，激发学生创作欲，调动品，激发学生创作欲，调动学生的学习积极性，并引出学生的学习积极性，并引出课题。课题。邮资处中国邮政邮政编码您辛苦了，妈妈：女儿祝您节日快乐！1 13 31 14 40 00 0祝亲爱的妈妈祝亲爱的妈妈健康快乐！健康快乐！四、说教学过程四、说教学过程（二）任务驱动（二）任务驱动 自主探究自主探究让学生自己让学生自己探究插入图探究插入图形的方法，形的方法，并让学生演并让学生演示。示。1.1.试一试试一试插入自选图形的操作步骤返回返回1、新增一张幻灯片。、新增一张幻灯片。2、单击、单击“绘图绘图”工具栏中的工具栏中的“自选图形自选图形”下拉按钮下拉按钮在弹出的在弹出的菜单中，菜单中，3、在幻灯片、在幻灯片上按住左键拖上按住左键拖动鼠标即插入动鼠标即插入一个矩形。一个矩形。选择选择“流程图流程图”选择选择“流程图：流程图：过程过程”按钮。按钮。演示操作演示操作四、说教学过程四、说教学过程教师多媒体演示插教师多媒体演示插入自选图形的方法，入自选图形的方法，编辑图形的过程，编辑图形的过程，引导学生操作。引导学生操作。（二）任务驱动（二）任务驱动 自主探究自主探究2.2.做一做做一做四、说教学过程四、说教学过程 设置练习，让学设置练习，让学生互相交流、探生互相交流、探讨，创作作品。讨，创作作品。任务任务1 1：自己动手操作，在：自己动手操作，在幻灯片中插入自选图形。幻灯片中插入自选图形。任务任务2 2：编辑图形：编辑图形任务任务3 3：以教师节为题或自：以教师节为题或自创主题，制作一张贺卡。创主题，制作一张贺卡。（二）任务驱动（二）任务驱动 自主探究自主探究3.3.练一练练一练四、说教学过程四、说教学过程（三）欣赏作品（三）欣赏作品 交流评价交流评价 展示同学展示同学作品，进行作品，进行评价，使学评价，使学生尝到成功生尝到成功的喜悦和创的喜悦和创作的快乐。作的快乐。自评自评互评互评点评点评体验体验成功成功（四）归纳总结（四）归纳总结 拓展延伸拓展延伸四、说教学过程四、说教学过程总结总结 让学生总结制作技巧，使让学生总结制作技巧，使学生更加牢固的记住制作方学生更加牢固的记住制作方法。教师对学生遗漏的地方法。教师对学生遗漏的地方进行补充。进行补充。（五）布置作业（五）布置作业 搜集材料，设计一份电搜集材料，设计一份电子宣传单。子宣传单。（六）板书设计（六）板书设计 7.37.3任务一：插入对象任务一：插入对象 四、插入自选图形四、插入自选图形 （一）、插入自选图形的操作步骤（一）、插入自选图形的操作步骤 （二）、编辑自选图形（二）、编辑自选图形 1 1、调整大小：、调整大小：5 5、组合：、组合：2 2、着色：、着色：6 6、添加文本：、添加文本：3 3、复制自选图形：、复制自选图形：7 7、旋转：、旋转：4 4、对齐自选图形：、对齐自选图形：8 8、翻转：、翻转：五、教学创新五、教学创新 在本课的教学设计中，在本课的教学设计中，我追求三个我追求三个“动动”字。字。让幻灯片动起来让幻灯片动起来让学生动起来让学生动起来让学生思维动起来让学生思维动起来提高兴趣提高兴趣提高技能提高技能情感态度升华情感态度升华六、教学反思六、教学反思提高学生的操作技能提高学生的操作技能提高学生的审美观提高学生的审美观提高学生的合作意识提高学生的合作意识