教育专题：《埃及的金字塔》课.ppt

苏教版苏教版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第四组第四组同学们知道四大文明古国吗？同学们知道四大文明古国吗？古埃及、印度、巴比伦、中国 勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国，人们必然会想到举世闻叹的伟大文明。说到中国，人们必然会想到举世闻名的建筑名的建筑“万里长城万里长城”。说到埃及，人们又必然会。说到埃及，人们又必然会想到同样举世闻名的建筑想到同样举世闻名的建筑“金字塔金字塔”。今天我们一起走进非洲沙漠，一起到神秘古老的埃及去看一看。埃坟廓尘埃坟墓轮廓i if f n nkuku 我会认我会认厦砌吨摩天大厦砌成吨位shsh q q d dn n 我会认我会认hong宏宏伟第一段第一段(1)(1)：交代埃及金字塔所处的地理位：交代埃及金字塔所处的地理位置及概貌。置及概貌。第二段第二段(2(23)3)：介绍埃及金字塔的外观和结：介绍埃及金字塔的外观和结构的特点。构的特点。第三段第三段(4(45)5)：介绍这样宏伟而又精巧的：介绍这样宏伟而又精巧的金字塔是如何建造起来的。金字塔是如何建造起来的。第四段第四段(6)(6)：点明埃及金字塔是埃及的象：点明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的结晶。征和古代埃及人民智慧的结晶。请同学们自读第一段，思考：请同学们自读第一段，思考：1.1.“举世闻名举世闻名”这个词是什么意思这个词是什么意思?2.2.为什么说埃及的金字塔是举世闻名的为什么说埃及的金字塔是举世闻名的?巍然屹立巍然屹立 傲对碧空傲对碧空学习要求学习要求1 1：自由地读课文第自由地读课文第3 3自然段，分自然段，分别用横线和浪线画出表现金字塔宏别用横线和浪线画出表现金字塔宏伟、精巧的语句，说说哪些词语让伟、精巧的语句，说说哪些词语让你的心头为之一震？你的心头为之一震？写一写自己的感写一写自己的感受。受。品读这些语句，想一想都用了哪品读这些语句，想一想都用了哪些说明方法？些说明方法？a.这些石块磨得这些石块磨得很很平整，石块与石块之平整，石块与石块之间砌合得很紧密，到现在，这些石块间砌合得很紧密，到现在，这些石块的接缝处连刀片都插不进去。的接缝处连刀片都插不进去。b.这些石块磨得这些石块磨得很很平整，石块与石块平整，石块与石块之间砌合得很紧密，之间砌合得很紧密，几千年过去了几千年过去了，这些石块的接缝处连这些石块的接缝处连锋利的锋利的刀片都插刀片都插不进去。不进去。学习要求2：默读课文第4、5自然段，思考：哪些语句让你对古埃及人民由衷的敬佩、赞叹，就用笔划下来，并在旁边写上几句让自己敬佩、赞叹的理由。每年不计其数的游人从世界各地慕名而来，每年不计其数的游人从世界各地慕名而来，一睹埃及金字塔这一世界奇迹，现在你就是：一睹埃及金字塔这一世界奇迹，现在你就是：a、一名来自闻名古国、一名来自闻名古国中国的游客；中国的游客；b、一名来自法国的世界著名的建筑设计大师；、一名来自法国的世界著名的建筑设计大师；c、一名立志成为建筑设计大师的大学生；、一名立志成为建筑设计大师的大学生；d、一名埃及本国的游客；、一名埃及本国的游客；来到埃及，仰望宏伟精巧、直插云霄的胡夫来到埃及，仰望宏伟精巧、直插云霄的胡夫金字塔，你的心里会想金字塔，你的心里会想些些什么？又会说些什么什么？又会说些什么、做些什么呢？请任选一个角色或自定一个角色，做些什么呢？请任选一个角色或自定一个角色，将自己的所想、所说、所做写下来。将自己的所想、所说、所做写下来。把一样事物的某个特点介绍具体，把一样事物的某个特点介绍具体，可以运用列数字，作比较、形象描述等可以运用列数字，作比较、形象描述等方法。试着用这些方法，向你的朋友介方法。试着用这些方法，向你的朋友介绍一个你熟悉的建筑物或景点。绍一个你熟悉的建筑物或景点。