教育专题：1414整式的乘法第2课时课件.ppt

第2课时14.1.4 整式的乘法1.1.使学生能按步骤进行简单的使学生能按步骤进行简单的单项式与多项式相乘单项式与多项式相乘的运算的运算.2.2.经历探究单项式与多项式相乘的方法，体验单项式与多经历探究单项式与多项式相乘的方法，体验单项式与多项式的乘法运算规律，总结运算法则，认识到项式的乘法运算规律，总结运算法则，认识到单项式与多单项式与多项式相乘，结果仍是多项式项式相乘，结果仍是多项式，积的项数与因式中多项式的积的项数与因式中多项式的项数相同项数相同.3.3.培养学生合作交流的思想，体验单项式与多项式相乘的培养学生合作交流的思想，体验单项式与多项式相乘的内涵内涵.单项式乘以单项式的法则有几点？单项式乘以单项式的法则有几点？各单项式的系数相乘；各单项式的系数相乘；相同字母的幂按同底数的幂相乘相同字母的幂按同底数的幂相乘;单独字母连同它的指数照抄单独字母连同它的指数照抄.口算：口算：(1)(1)x x2 2y y2 2(-3x(-3x2 2y)y)(2)(x(2)(x2 2)2 2 (-2x(-2x3 3y y2 2)(3)(-2mx(3)(-2mx2 2)2 2(-3m(-3m2 2x)x)3 3-15x-15x4 4y y3 3-2x-2x7 7y y2 2-108m-108m8 8x x7 7阅读阅读章引言章引言第一段回答问题第一段回答问题你能根据分配率得到这个公式么？你能根据分配率得到这个公式么？计算：计算：=12-8+6=12-8+6=10=10=2a2a2 23a3a2 2-2a-2a2 25b5b=6a=6a4 4-10a-10a2 2b b根据乘法分配律，根据乘法分配律，不难算出结果吧不难算出结果吧!探究：探究：计算：计算：2 2a a2 2(3a(3a2 2-5b)-5b)试一试试一试 单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加一项，再把所得的积相加.单项式与多项式相乘法则单项式与多项式相乘法则:结论：结论：同步P76应用新知例1同步P76课堂过关1同步P76应用新知例2同步P76课堂过关2，3【跟踪训练跟踪训练】同步同步P76P76归纳归纳1.41.4（a-b+1)=_.a-b+1)=_.4a-4b+44a-4b+42.3x2.3x（2x-y2x-y2 2)=_.)=_.6x6x2 2-3xy-3xy2 23.-3x3.-3x（2x-5y+6z)=_.2x-5y+6z)=_.-6x-6x2 2+15xy-18xz+15xy-18xz4.(-2a4.(-2a2 2)2 2（-a-2b+c)=_.-a-2b+c)=_.-4a-4a5 5-8a-8a4 4b+4ab+4a4 4c c1.1.本节课学了哪些内容？你有哪些收获和体会？本节课学了哪些内容？你有哪些收获和体会？2.2.单项式与多项式的运算过程中，你要特别注意什么？单项式与多项式的运算过程中，你要特别注意什么？作业：课本作业：课本P104P104第第4 4题题练习册第练习册第2 2课时课时同步同步P76-78P76-78课堂过关前课堂过关前只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影碌的身影.塞内加塞内加