教育专题：教育专题：散文阅读技巧与答题方法（教师用）.ppt

散文阅读技巧与答题方法散文阅读技巧与答题方法 课标解读课标解读 命题趋势命题趋势 知识清点知识清点 考点突破考点突破一、一、课标解读课标解读1 1、理清思路理清思路2 2、理解主要内容理解主要内容3 3、体味和推敲重要语句在语言体味和推敲重要语句在语言 环境中的意义和作用环境中的意义和作用4 4、对文章内容和表达有自已的心得对文章内容和表达有自已的心得5 5、能提出自已的看法和疑问能提出自已的看法和疑问6 6、在阅读中了解叙述、说明、议论、在阅读中了解叙述、说明、议论、描写、抒情等表达方式描写、抒情等表达方式课标解读课标解读7 7、能有自已的情感体验，初步领悟作品的内涵，从能有自已的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示中获得对自然、社会、人生的有益启示8 8、对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自 已的评价已的评价9 9、对作品中感人的情境和形象，能说出自已的体验对作品中感人的情境和形象，能说出自已的体验1010、品味作品中富于表现力的语言品味作品中富于表现力的语言课标解读课标解读二、二、命题趋势命题趋势 命题理念命题理念：1 1、强调、强调“以学生为本以学生为本”2 2、强调能力立意、强调能力立意3 3、强调应用性、强调应用性4 4、增强探究性、增强探究性5 5、注重综合性、注重综合性6 6、坚持教育性、坚持教育性7 7、体现时代性、体现时代性命题内容命题内容1、词词句句理解理解2、文意文意把握把握3、要点要点概括概括4、内容内容探究探究5、作品作品感受感受命题趋势命题趋势 三、三、知识清点知识清点（一一）散文的特点散文的特点1 1、内容上：内容上：散文是作者把自已对生活的感悟或至深的生活散文是作者把自已对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。2 2、形式上：形式上：（1 1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为 一炉；一炉；行散神不散行散神不散。（2 2）从细处落笔，小中见大；）从细处落笔，小中见大；（3 3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4 4）行文自由，结构灵活。）行文自由，结构灵活。（二二）散文的分类散文的分类 散文有广义、狭义之分。散文有广义、狭义之分。1 1、广义散文，是指诗词以外的散体文章。广义散文，是指诗词以外的散体文章。2 2、狭义散文，是专指同诗歌、小说、戏狭义散文，是专指同诗歌、小说、戏 剧并称的一种文学体裁。剧并称的一种文学体裁。3 3、按表达方式侧重点不同，一般把散文按表达方式侧重点不同，一般把散文 分作分作叙事叙事散文散文、抒情散文抒情散文和和哲理哲理散文散文三三类。类。（1 1）叙事叙事散文散文：以记人、叙事、状物、写景为主：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。在这类散文中，有的着重是记写、刻的散文。在这类散文中，有的着重是记写、刻画人物，以人物为全篇的中心。画人物，以人物为全篇的中心。（2 2）抒情散文抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。激情和意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。（3 3）哲理哲理散文散文：以议论为主的散文。它说理，往：以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述、形象的描绘和感情的抒往借助于事例的简述、形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。发来进行，文学色彩很浓。四、四、考点突破考点突破（一一）把握文章内容，概括文章主题把握文章内容，概括文章主题把握散文主题方法是：把握散文主题方法是：找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。概括文章主题。从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情情,从中找到作者要表达的主题思想。从中找到作者要表达的主题思想。考题形式：考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。情。答题要点：答题要点：能利用原文词语，尽可能使用；能利用原文词语，尽可能使用；没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。（二二）理清文章脉络，把握顺序理清文章脉络，把握顺序线索线索：线索是作者选择材料的脉络或描写、记叙线索是作者选择材料的脉络或描写、记叙的脉络。线索常常是人、物、事、情、活动。的脉络。线索常常是人、物、事、情、活动。考题形式：考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。者选择材料的依据等。答题要点：答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。关找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。键是能判断准线索。顺序顺序：考题形式考题形式：1 1、连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？为什连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？为什么？么？2 2、从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。以选择的几个地方。答题思路：答题思路：1 1、注意审题看材料或段落、词语之间的逻辑关系注意审题看材料或段落、词语之间的逻辑关系2 2、从原文中抽出的语句，往往是总结性的或承上启下从原文中抽出的语句，往往是总结性的或承上启下的的 （三三）品味语言品味语言词语含义词语含义：考题形式：考题形式：原文给一个词语的拼音，让你根据语境和拼音写出词原文给一个词语的拼音，让你根据语境和拼音写出词语并结合语境解释词语的含义。语并结合语境解释词语的含义。答题思路：答题思路：1 1考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义。考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义。2.2.根据该词语前后语句的内容、含义来推断。根据该词语前后语句的内容、含义来推断。词语的妙用词语的妙用：考题形式：考题形式：品评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删除。品评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删除。答题思路：答题思路：1.1.解释词语（在语境中）的含义。解释词语（在语境中）的含义。2.2.词语的表达作用。词语的表达作用。3.3.体现词语的准确性或生动性。体现词语的准确性或生动性。（四四）表达方式的作用表达方式的作用考题形式：考题形式：表达方式的作用。表达方式的作用。答题思路：答题思路：1 1、描写的作用描写的作用：散文中的描写散文中的描写主要包括景物、主要包括景物、人物描写等人物描写等。景物描写景物描写直接表达作者的思想感情直接表达作者的思想感情或主题的。或主题的。人物描写人物描写主要考外貌、神态、动作、主要考外貌、神态、动作、心理，有关细节描写的地方值得注意，人物描写心理，有关细节描写的地方值得注意，人物描写主要是突出人物的思想性格。主要是突出人物的思想性格。2 2、议论的作用议论的作用3 3、抒情的作用抒情的作用（五五）表现手法表现手法考题形式：考题形式：运用了什么表现手法。运用了什么表现手法。答题思路：答题思路：1.1.内容方面：内容方面：托物言志、对比反衬、铺垫烘托、以托物言志、对比反衬、铺垫烘托、以 小见大、虚实结合、层层深入小见大、虚实结合、层层深入、借景抒情借景抒情。2.2.结构方面：结构方面：开门见山、卒章显志、欲扬先抑、开门见山、卒章显志、欲扬先抑、承上启下、首尾照应承上启下、首尾照应。（六六）发展性考题发展性考题仿写仿写：考题形式：考题形式：给一个句子，仿写一个或几个。给一个句子，仿写一个或几个。答题思路：答题思路：1.1.要读懂题旨要求。要读懂题旨要求。2.2.例句的关键词语是什么，要抓住关键例句的关键词语是什么，要抓住关键词语思考答题。词语思考答题。3.3.在没有答题思路的情况下，要考虑和在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对相同的词语。例句关键词语相对相同的词语。考题形式：考题形式：对描写对象、人物感情、文章的对描写对象、人物感情、文章的内容和形式提出自己的看法内容和形式提出自己的看法；品味富有表现品味富有表现力的语言。力的语言。答题思路：答题思路：1.1.能准确读懂原文的含义和作者思想感能准确读懂原文的含义和作者思想感情情 2.2.有明确的观点和态度有明确的观点和态度 3.3.语言要流畅，不能出病句，语言要有语言要流畅，不能出病句，语言要有流畅性流畅性谈感受谈感受：考题形式：考题形式：给一段话的前半部分，续写后半给一段话的前半部分，续写后半部分。部分。答题思路：答题思路：按原文的思路按原文的思路续写续写：