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实习护士实习结束个人总结（8篇）1.治疗和护理操作过程中的自护 据报道有二十多种血源性传播疾病可通过针刺的传染，其中最常见也最可怕的是乙肝。丙肝、HIV，经证明被带乙肝病毒的利器刺伤，受伤者感染时机为6%30%，只要有0.01ml的含I-IBV的血进入体内就可感染乙肝，被带丙肝病毒的利器刺伤，感染时机为3%10%.由于近年来乙肝疫苗的临床应用，该病发病率呈下降趋势，而丙肝目前尚无疫苗，医护人员中发病率远超一般人群。因此作为传染科护士从思想上应加强自护意识，在工作中主动实行自护措施，削减感染时机。 进展静脉采血前，肯定要严格检查注射器和试管是否完好，有无裂开，以防带病毒的血液污染自己的手、足、衣服。采血后不要将针罩再罩回针头，避开针头误伤自己的手指。采血完毕后尽快将用过的注射器放进耐刺的装有消毒液的容器中浸泡。假如手部皮肤有破损，则肯定要戴手套操作或避开操作。 在治疗室配制药液前先在拇指和食指上缠上胶布，同时穿上能盖住足背的隔离鞋，防止掰安瓿时划破手指或碎玻璃、针头掉下来刺破足背皮肤。 若在治疗和护理操作过程中，不慎被利器刺伤或被病人抓咬伤时，首先应尽快尽量把伤口处的血往外挤，同时清洗伤口，用碘伏消毒，并准时进展被动或主动免疫，此外还要留意定期检查。 2.平常工作和日常生活中的自护 传染科洗手方法不同于一般科室，普遍采纳消毒液泡手和肥皂流水洗手法，洗手次数多且时间长，消毒液和肥皂对手部皮肤损伤很，尤其是秋冬季节，手部皮肤简单消失干裂，所以每次洗完手之后肯定要用消毒干毛巾擦干，再擦上护手霜。在家中休息时多进展手足皮肤的按摩，洗衣服时戴上手套，留意保持手足皮肤的完整性，削减感染疾病的时机。 实习护士实习完毕个人总结3 ICU，几乎全部人都知道是重症监护室，却不知道神奇面纱背后是一种怎样的世界。作为实习生的我最终有时机一探毕竟。刚进来的时候我知道要认真当心，要护理病危重症患者，感觉神圣、宏大。现在，我不知道用什么词来形容我的心情。我害怕了，我退缩了，由于当你有过ICU的经受，你会觉得这是个战场，一个无法预见结果的战场。 在这里，我们每一个人都得绷紧了神经，时时刻刻检测着生命体征，才能准时赐予抢救，才有资本保证生命的连续。就在昨天，我的心收到了剧烈的抨击，那幅画面深深的烙印在我脑海中，它就像一块巨石，沉重无比，压的我喘不过气来。 那是位年轻的女子，这样把戏的年华，似乎是上天妒忌她的美妙，让她承受了这个年纪无法承受的苦痛。她患了病毒性心肌炎，消失了心源性休克。在她心搏马上骤停，生命马上终止的时候，我们牢牢抓住它的尾巴，进展了各方面的抢救。第一次，我在真人身上进展了胸外按压。虽然我曾经在模拟人身上联系了很多次，但从没有像这次那般仔细，拼尽全力，想把浑身力气都用完，只为救这样一条鲜活的生命。我们好几个人轮番进展按压，每个人都按到手臂酸胀麻木也不忍心停下，生怕一停下来这条生命就会从我们指缝中溜走。生命是有心的，它对这个世间的一切都有着深深的眷恋，所以抢救持续了好久。最终，这个年轻的女子没能摆脱死神的枷锁，没能再看一眼明天的曙光。但我们不会觉得一切都是白费，至少我们拼尽全力，我们不曾放弃。 经过这样一场惨烈的与死神的殊死搏斗，眼睁睁看着一条生命的消逝，我怕了，我不敢很多次面对这样惨烈的画面，而这背后却是我们守护生命的重担。我怕我承不起生命之重，担不起这承载很多信念与幸福的担子。面对生命，总有那么多的无法预知与无可奈何。 但是学医者，自然以救死扶伤为己任，从我选择护士这个职业开头，我深知我的责任与这个职业给予我的使命。我必需克制一切障碍，挑战自己，战胜自己，经过很多磨练，才能成为一名合格的护理工，所以现在面对的只是开头，我能做的还有许多许多，要学习的也有许多许多。我信任当我披荆斩棘，必能百战百胜！ 实习护士实习完毕个人总结4 收到学校的通知，说我们这次的学生有可能比往年早去医院实习。以前就听说我们的护理专业学生需要实习，突然的实习也让我们忙不过来。 但是我该怎么办?听说毕业以后迟早要学习，实习的时候很辛苦，但限制少，自由度高不是我们所期盼的，所以，好好过滤自己的想法，开头预备和同学们一起去实习。 刚和其他三个同学一起来医院，我们在哪里实习生活4个月以上的医院。茫然不知去哪里的门诊部去吧。我们不是病人。我们去住院部的卧房可能不能始终住在那个地方吧。因此，最终几个人还是模糊地打了指导员的电话，从指导员那里得到了这家医院负责我们实习生的医生的电话，从第一天开头实习时就感觉到没有发生这样具体的问题。 实习是以实践的形式稳固和强化我们在学校学到的根底课文学问的过程，因此大多数护士专业的学生毕业前应当想方法去医院实习一会儿，放弃自己的护理技能。起初，学校领导把我们安排给指导我们静脉注射的指导教师，其实叫教师是好的，但是坏的是比我们年长许多的老护士。我们几个人几乎认为这种注射应当是护理技能中最简洁的，教科书内容也很少，而且实践性操作在试验室只操作过一次，我们对这位指导教师也只有单纯的敬重，没有崇拜的心情。 我们几个人有信念，通过在学校的实践，自由地制作模型就能简洁把握，所以指导教师说我们几个人要求患者实践操作时，也很难选择，最终给我们四个人选择静脉输液水平最高的人，指导说给她时机。 在大家的推举下，我跟着指导教师去了患者的输液区，拿着看起来很熟识的针管，但是并不熟识。传来患者的骂声时，面无表情的我的脸突然变得通红，玻璃窗的同学们也不觉得惊奇。假如没有赶到指导教师那里连续处理的话，我想实习的第一周和实习医院拜拜，将来也没有医院。 从那以后，我们每个人都努力向指导教师学习，然后包括导管、插管等根本的护理技能，我们都能娴熟地操作了。因此，在这里你应当感谢我们的第一位指导教师。那位教师是她让我们端正了学习的心态，我们将来能学到这么多护理学问。 实习护士实习完毕个人总结5 带着对将来的期盼和盼望，我从熟识的xxx学院走了出来，漂移在宽阔的市场之中，并最终落在了xx市中的xxx医院中。 在这里的x个月间，我完成了自己的实习任务，并且在领导和同事们的帮忙下，充分的融入到了xxx医院xx科室的环境中。在这里的工作中，我不仅学会了专业的学问和技巧，也更深入了解了护士这一岗位。明白了护士的工作追求，以及目前自身在工作中所缺乏的缺乏。 此次，在工作当中，我主要在xxx护士长的教育和指挥下完成了实习任务，尽管起初的很多工作中问题给我带来了麻烦，但我也收获了许多的成长，现将自己的工作总结如下： 一、思想调整 作为一名护士，我在站上岗位的那一刻，就在护士长的教育下严格的调整了自己的思想！作为一名护士！我们要面对的是一个个患病病痛熬煎的病人们！为此，我们必需在思想上严格的要求自己，仔细的负责，没用专心去完成自己的工作，永爱去照看病人们。 在护士长的教育下，我深深的对无视这一职业感到鄙视，尽管我现在还不能做的和大家一样好，但我也在工作中严格的要求自己，让自己渐渐的与大家对齐！ 二、力量的学习 在工作上，我们有简向难的开头学习和工作。起初，我只是在护士长的手下帮助，做一些帮助的工作。但同时，我也在耳濡目染间不自觉的学习了护士长的态度，对待工作也更加的仔细了。此外，护士长等领导还常常给我们进展一些实践教学，并让我们多多练习。让我们充分的熬炼了自己，并在后来的实际工作中，也不至于紧急。 三、沟通力量的提升 在这份工作中，我慢慢发觉不仅仅是专业的力量，沟通的力量也是同样重要！作为一名护士，我们要对待的对对象是病人，是活生生的人。我们不行能像练习似的一言不发，对待病人的怀疑也不能不管不顾。固然，随便且紧急的发言可能会让病人质疑我们的专业性，感到效劳的不满。为此，我了解之后，也利用空闲休息和前辈们沟通来熬炼自己的沟通力量。并更加的努力地加强自身的专业学问，让自己能更精彩的完成工作。 如今，实习完毕了，我在实习中感受到的远不止这些，但我知道，我所缺少的，也远远不止这些，为了能成为一名真正优秀的护士，我会在今后连续前进！ 实习护士实习完毕个人总结6 将近1个月的口腔内科实习过程中本人始终坚持在效劳中学习，在学习中效劳的理念，树立爱伤观念，学习处理好医患关系，培育全心全意为患者效劳的职业道德，对医疗工作的高度负责的精神和仔细认真的工作作风.实习期间在带教教师的细心指导下，能根本完成口腔内科实习中的日常门诊诊治以及每周一到两天的急诊，病房会诊工作，并且根本把握口腔科常见疾病的诊断，鉴别诊断，治疗原则和方法，能较为精确的采集病史，标准的进展口腔的常规检查和必要的特别帮助检查，病历书写字迹工整，清楚，有条理，规律性强，能积极协作和帮助带教教师日常诊疗工作，但在一些细节问题上，还不纯熟，尚待完善。 在口腔外科1个月的实习中，增加了我作为一名医学生的职业道德责任感，促进了从医学生到医生角色上午转变，培育了学和靛岗的敬业精神和临床思维力量，学习到了效劳艺术，理论联系实际，把握扎实的根本理论学问，苦练根本技能是口腔外科实习中最大的体会.实习期间仔细学习书写入院记录，查房，换药，写病程录，跟手术，写出院小结，并根本把握口腔颌面外科门诊病人的检查，诊断，诊疗和防治原则，在带教教师指导下能处理一些小型的门诊手术和病人急救的处理，另外对手术室无菌操作，无菌技术和手术根本操作(切开，结扎，缝合)以及各种伤口的处理方法有了更为直观的熟悉，从而让劳碌的工作变得充实而欢乐，但由于临床学问和阅历的缺乏，在诊疗过程中仍存在很大缺乏，有待探究和学习。 口腔修复实习小结通过1个多月的口腔修复科的实习，期间始终保持谦逊与不耻下问的态度，在习惯了医院的繁忙，紧凑的工作气氛的同时，更多的是口腔临床工作赐予我的满意感和兴趣感，在这个过程中，我不断领悟和学习着.实习期间，在带教教师的急躁指导和鼓舞下，经过自己一段时间的观摩和摸索，能较为娴熟的运用所学完成口腔修复体的设计和修复后消失问题的处理，能较为精确的对常见的牙颌畸形作出诊断和正畸复诊的娴熟操作，工作日渐理清头绪，逐日步入了正轨.更懂得了闻道有先后，术业有专攻的道理，不断成长，不断进步，理论和技术更为完善。 实习护士实习完毕个人总结7 20xx年x月xx日，我x，踏进了xx医院，带着彷徨与紧急的心情，开头了为期x个多月的临床护理实践。时至今日，实习完毕了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。因而非常感谢同仁医院给我们供应了这样好的实习环境和各种优越条件，感谢全部的带教教师对我们的辛勤教育，让我们在今后马上踏上岗位之前拥有了如此良好的实践时机。 临床的实习是对理论学习阶段的稳固与加强，也是对护理技能操作的培育和熬炼，同时也是我们就业岗前的最正确训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的熬炼和自我提高的时机，珍惜与教师们这段难得的师徒之情。 刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比拟生疏的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。 庆幸的是，我们有教师为我们介绍病房构造，介绍各班工作，带教教师们的丰富阅历，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的根底，这应当算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。 到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，把握透彻的是各项根底护理操作。实习的最大及最终目的是培育良好的各项操作技能及提高各种护理工作力量。所以在带教教师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的熬炼时机，如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种根底护理操作。同时还不断丰富临床理论学问，积极主动地思索各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教教师或其它教师请教，做好学问笔记。遇到教师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向教师及更多的人请教，以更好的加强理论学问与临床的结合。实习科室多数是整体病房，我们所跟的多是主管护士，跟随教师分管病人的同时，我们会加强病情观看，增进对病人疾病的了解，同时对病人进展各项安康学问宣教，这样能熬炼我们所学学问的应用力量。根据学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，讲小课等，这些培育了我们书写、组织、表达等方面的力量。整体上说，实习期间的第三个收获，也是最浩大的收获：护理操作技能提高了，疾病熟悉水平上升，各项护理工作渐渐娴熟，在培育优秀的职业技能水平同时也培育了一种良好的学习习惯，通过思索，举一反三。 在这段短暂的实习时间里，我的收获许多许多，假如用简洁的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很精确和清楚的表达我们受益匪浅。收获还有第五、第六点，甚至更多，只是没有必要将它一一列出，由于我们知道实习期间的收获将在今后工作中有更好的表达，所以我们用某些点线来代替面，用特别代表个别。总之在感谢医院培育我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作。 实习护士实习完毕个人总结8 宝贵的中专生活已接近尾声，感觉特别有必要总结一下中专这几年的得失，从中得出做得好的方面，改良缺乏的地方，使自己回忆走过的路，也更是为了看清将来要走的路。 学习成绩不是特别好，但我却在学习的过程中收获了许多首先是我端正了学习态度我进卫校时，原来想解放一下自己的，但是很快我就明白了，卫校的学习是更需要努力仔细的。看到四周的同学们舍命的学习，开头了卫校的学习旅程，觉得自己落后了其次是极大程度的提高了自己的自学力量由于中专的授课已不再像初中时填鸭式那样，而是一节课叙述许多学问，只靠课堂上听讲是完全不够的这就要求在课下练习稳固课堂上所学的学问，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料日积月累，自学力量得到了提高再有就是懂得了运用学习方法同时注意独立思索要想学好只埋头苦学是不行的，要学会%26“方法%26”，做事情的方法在学习时，以“独立思索”作为自己的座右铭，时刻不忘戒备随着学习的进步，我不止是学到了公共根底学科学问和许多专业学问，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的把握一种新的技术学问，我认为这对于将来很重要在学习学问这段时间里，我更与教师建立了深厚的师生情意教师们的谆谆教育，使我体会了学习的乐趣我与身边很多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克制难关。 光阴似箭，一晃眼，从学校走上社会，走进医院，成为一名救死扶伤的护士已经好几年了自中专卫生学校毕业以来，始终以严谨的态度和积极的热忱投身于学习和工作中，有胜利的喜悦，也有失败的辛酸真正接触到临床后，才发觉，临床护理和书本上的理论学问还是存在着差距，自己不仅要有扎实的理论，娴熟的临床操作，良好的职业道德，还必需培育自己的急躁和爱心等等然而日益剧烈的行业竞争也使我充分地熟悉到自己的缺乏，肯定要有过硬的专业技能和思想政治觉悟才能在这个高科技突飞猛进的社会主义社会拥有一席之地。 在卫校的第三年是我们到医院实习的时间，根本上一年都是呆在医院里学习再这里我娴熟我的护理操作技术，把理论和实践结合在一起，在带教教师的指导下用我全副的急躁和爱心护理病人，使病人得到良好的照看，早日康复到医院。