学校德育工作计划（19篇）.docx

学校德育工作计划（通用19篇） 德育工作是小学素养教育的重要组成局部，对青少年学生的安康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。加强我校德育工作，培育学生的创新精神和实践力量，养成良好的思想品德和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培育成具有健全人格，全面进展，共性突出，高素养的人才。特制定此规划。 一、指导思想 以爱国主义教育为主线，以文明行为的养成为重点，全面深化素养教育，全面提高学生整体素养、全面关怀每一个学生安康成长，积极引导学生开展校园文化及社会实践活动，培育学生的责任感、文明意识、耐挫力量和创新精神，使学校育人工作创精品、知名牌。 二、工作重点 （一）过程治理，提高德育工作实效。 仔细落实学校德育工作制度，使德育工作逐步到达科学化，制度化，标准化，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成深厚的育人气氛，挖掘新的德育工作增长点，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在学校工作中导向、动力和保证的作用。要求全员在工作中确定德育目标，寓德育于各科教学之中，做到有机渗透。优化治理环节，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为根底，着力提高学生的道德素养，为学生的安康进展，主动进展奠定思想道德根底。 1、校级治理 加强组织领导形成全方位多渠道的德育治理网络，校长教育处年级组班级，建立班主任工作档案，采纳定量和定性相结合的方法，考核班主任工作，定期公布考核结果，德育工作的日常治理由教育处、少先队负责，由值日教师值日学生监视详细执行。班级的纪律、卫生、文明程度全部纳入教师的量化考核之中。 2、班级治理 班主任要制定班级工作规划，开展班级德育活动，充分发挥晨会、班队主题会的作用。制定班级鼓励机制，定期公布班级各类优秀学生。加强班级日常治理，落实班级值勤制度，强化学生自主治理意识，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，标准学生的言行，形成良好的班风。 （二）突出校园文化建立，强化行为养成教育。 以完善学校日常评比机制，标准学生个体行为，发挥先进班集体的示范作用，促进校园文化建立，努力在学生个体与群体的行为自律，文明标准上见实效，从开学其次周起，以标准教师护导，学生值勤工作形成风景线为起点，营造校园文化建立的气氛。 1、完善校园文化设施建立，净化，绿化，美化校园环境，培育学生文明素养，形成良好校风，加强班级环境建立，营造书香班级气氛。 2、构筑师生、学生间和谐的人际空间，提倡人与人之间真诚、友善、团结、合作、敬重、爱惜。开展道德风景线，风景点建立（校门区风景线，播送操风景线，校园绿化风景线，值勤师生风景线，课间活动风景线。） 3、深入开展小学生日常行为标准养成教育，加强校级、年级、班级三级护导值勤，分层推动，分段达标，实现七个达标，即升旗仪式，校内外文明礼貌，一日行为标准，课内外行为，播送操及课外活动，眼保健操，清洁卫生和身心安康等。加强治理，履行职责，评比表彰文明班，期末评比出文明小标兵。标准升旗要求，优化升旗气氛，评比最正确升旗手。 （三）以新教育试验为抓手，加强德育科研活动。 依据学校新教育试验的总体目标，分层次，分阶段，分年级实施新教育试验，落实不同年龄阶段学生的德育内容和要求，加强学生心理安康教育，培育学生坚忍不拔的意识，活泼开朗的性格，增加学生适应社会的力量。 1、连续开展“中华经典诵读”活动，营造书香校园，书香班级，师生共写随笔。做到班班有规划，人人有任务，争取期末出成果。 2、重视心理安康教育讨论，以中小学心理安康教育纲要为指导，培育学生良好的心理素养，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生准时进展心理辅导，培育学生安康向上的心态。增加学生社会适应力量和抗挫折力量。 （四）完善德育网络，建立开放型德育新体制。 1、加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建立，形成独具特色的开放型德育新体制。重新认定家长委员会名单，召开家长委员会会议，建立校长热线，共商教育大计，沟通教师与家长的关系，优化家庭教育环境，形成教育合力。 2、完善德育基地建立，开展社会实践活动，效劳社会。重视劳动教育，增加劳动观念，培育劳动习惯，学校组织学生参与力所能及的劳动活动，组织开展劳动实践（低年级以自我效劳为主；中年级孝敬父母，学习家务劳动；高年级在家长指导下做一日小家长），期末各班评比出劳动小能手。 3、连续做好帮困助学工作，不让一个学生因贫困而失学。 （五）全面落实德育工作目标，加强德育队伍建立。 建立一支高素养德育教师队伍是提高德育工作质量的关键，坚持班主任例会制，加强班主任培训，建立竞争鼓励机制，鼓舞青年教师参与各级各类教育教学竞赛活动。 加强班主任队伍建立，更新观念，树立以学生为本的思想，通过学习和研讨在德育治理与实施中，处理三个关系： 1、主导与主体关系：注意学生自主治理，自行设计，自我教育。 2、放手与放任关系：提倡教师细心治理，细心设计，细心教育。 3、指挥与指导关系：指挥得当，指导到位，活而不乱，管而不死。 改革整体化的治理方法，注意班级特色进展，通过重心下放在德育治理实施中，增加四个意识： 1、集体意识：爱学校，爱班级，维护集体荣誉，为集体增光。 2、课程意识：重视并仔细上好每一门，每一节课，争取好成绩。 3、法制意识：增加法制观念，遵守学校各项规章制度，依法标准行为。 4、责任意识：做事要有责任心，学习要有责任心，待人要有责任心，对自己负责，对教师负责，对父母负责，对集体负责，对国家负责。 学校德育工作规划 篇2 一、指导思想 20xx年，我县学校德育工作坚持以思想道德教育为主阵地，以养成教育为主线，以活动开展为载体，以人文素养引领为特色的德育工作思路。遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会进展的要求，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，培育学生健全的人格，为学生的全面进展和终身进展奠定良好的思想道德根底。 二、工作重点 以一个目标（学会做人）、两个效劳（为提高教育质量效劳、为将来社会主义现代化建立效劳）、三个重点（改革、素养教育、安全）、四个突破（环境卫生、寝室治理、两操质量、文明礼仪）、五个场所（教室、办公室、寝室、操场、食堂、休闲区）、六个渠道（课堂教育、班会、读报、课余活动、板报、播送）、七种方法（说理疏导、典范示范、实践教育、环境熏陶、心理询问、标准约束、专家会诊）、八步程序（稳定心情、了解状况、思索对策、发觉优点、查找缺点、沟通落实、跟踪反应、调整策略） 为工作重点。 三、详细工作 （一）德育队伍建立 1加强学校德育干部理论学习和讨论，提高德育干部素养。各校要做到： （1）每周行政会议之前，先召开德育工作碰头会； （2）进一步完善政教（德育）处工作人员的职责分工； （3）落实德育干部参与主题班会观摩课制度，准时了解学校德育实施状况； （4）加强德育干部理论学习，提高抓好问题学生的力量； （5）仔细贯彻学习福建省教育厅关于加强一般中小学校学生治理工作的通知（闽教基20xx3号）及安溪县学校德育工作督导评估细则（试行）。 2加强班主任队伍建立，提高班级治理水平。 （1）坚持班主任例会制度。 （2）充分发挥优秀班主任的作用，加强后备班主任的培育。 （3）开展班主任治理力量培训，促进治理标准化。指导班主任开好班会，细心设计班会课，并做好主题班会的资料积存。 3抓师德，提升教师德育素养。各中、小学校要仔细贯彻学习福建省中小学教师职业道德考核方法（试行）（闽教人20xx143号）文件精神，要建立师德承诺监视栏，设立师德监视信箱，强师能，提高教师人文教育水平。县委教育工委、教育局将连续征集、评比“我身边的教育故事胜利教育案例”，评比优秀德育论文，评比县级先进德育工、优秀班主任活动，为更进一步实施德育“名师工程”，今年拟出台安溪县德育名师评比标准，逐年推出一批县级德育名师。 4加强学生干部队伍建立，培育学生自治治理力量。 （1）学校、年段、班级、团组织少先队要有规划对学生干部进展培训； （2）要建立学生干部档案，实行班长负责制和班干部轮换制，强化学生干部竞争意识、责任意识、政治进步意识； （3）每年要评出一批校、县级三好生、优秀学生干部、先进班集体。 （二）学生品德培育 1坚持以中小学生守则、标准为主要教育内容，以整治校风、班风、学风为突破口，渐渐健全和完善各种治理制度，连续推行评比文明班级为手段，并通过治理个别学生的不标准行为，使他们渐渐形成良好的文明习惯； 2坚持国旗下讲话。准时宣传介绍校园先进事迹，有规划有主题地安排好国旗下讲话内容，强化学生爱国主义情感； 3深入推动人文课堂讨论，创设宽松和谐人文课堂气氛，实施微笑、信念、鼓舞、竞争、民主“五进课堂”活动，使每位学生都能得到教师的关怀和关爱，实施多元评价制度，为每位学生进展找准兴趣点； 4实现心理询问工作多元化，拓宽心理询问工作的途径。即注意个体心理询问，也要注意团体心理询问； 5加强文明礼仪的标准，组织观看礼仪专题片，开设礼仪常识课，举办礼仪专题讲座，树立良好形象，争做文明学生。 （三）法制宣传教育 各校要仔细落实教育部等4部委下发的关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见，深入实施教育系统“五五”普法规划，进一步提升师生的素养。要成立以校长、书记为组长的学校法制教育工作领导小组；完善师生学法制度和学法状况考评制度；开展“青春自护、生命教育”、“一助一教育和矫治工作”、“师德教育”三个专题教育活动；要做到法制教育与安康教育、生命教育有机结合，与“警校共建”活动相结合，与特别学生教育转化工作相结合，与创立“文明平安学校”活动相结合，为我县教育事业“十一五”规划顺当实施创设良好的法制环境和社会气氛。 （四）校园文化建立 1，充分发挥共青团、少先队组织的教育功能作用，实现自我教育、自我治理的目标，成立文明督导队、自主组织主题活动等。 2积极开展学生社团活动。建立学生舞蹈队、器乐队、合唱队、文学社、书法美术等协会等社团，促进学生安康成长。 3抓好校园文化宣传活动。开办校刊、宣传栏、校园播送站、校园网站等，让正确的舆论、先进榜样人物、安康书籍、现代科学技术走进学生心田。 4搞好班级文化环境建立。开办班级黑板报、学习园地，创立有特色的班级育人环境。 5加大力度深化“民族精神教育进校园”、“爱国主义教育进校园”、“闽南文化进校园”、“青春安康教育进校园”、“廉政建立进校园”等活动，丰富校园文化生活和校外生活，为青少年构筑美妙的精神家园。 （五）分散教育合力 1建立家长委员会，提高家长的素养和力量。 2定期召开家长会，收集整理学生具体资料，便于对学生实施敏捷的、有针对性教育。 3提倡开展校进步社区、教师进家庭“双进”活动，校进步社区即校长每周必需用半个工作日到社区走访，结识一批关怀支持教育的社区领导、社会名人、友邻单位，取得工作支持，聘请一批在社区单位、部门、镇村享有肯定威望的人员作为学校进展的宣传员、行风监视员，融洽社会和学校关系；教师进家庭即每位教师每周都要安排肯定的时间辅导送教到家、关爱留守儿童、传授家教方法。 4做好教师，特殊是班主任的顽强后盾，让教师敢管、情愿管、放心管、大胆管、依法管。 学校德育工作规划 篇3 德育工作是小学素养教育的组成局部，对学生安康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为了加强德育工作，培育学生的创新精神和实践力量，养成良好的思想品质和行为习惯，把学生培育成具有 健全人格，全面进展，共性突出，高素养的人才。我制定本学期规划如下： 一 指导思想 仔细落实学校德育工作制度，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成深厚的育人气氛，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在班级工作中导向、动力和保证的作用。确定德育目标，寓德育于教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德育工作新的创新进展，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为根底,着力提高学生的道德素养共性心理品质，为学生的安康进展，主动进展奠定思想道德根底。 二 详细措施 1、抓常规训练 学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。虽然已经进展了一学期的教育，但一年级的学生学习意识还很薄弱，因此从本学期开学起，我们将对他们进展常规教育，对怎样上课、下课、回答下列问题、敬重师长、团结同学等等，都要做出明确的要求，再进展反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次，屡次反复，直到做好为止，不能由于错了一次而批判，应真诚地鼓舞他们树立信念去做好。 2、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中 对一年级的小学生进展教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会宁静下来。我们要抓住这一奇怪心理特征，通过讲故事的方法对学生进展教育。 3、急躁教育，以表扬为主 爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反响。例如：上课了，大局部同学在吵嚷，没有做好上课预备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判，别人往往幸灾乐祸；如果从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都预备好的同学进展表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害学生自尊心的批判。我们要用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克制后进学生中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于学生之间相互学习，到达取长补短的目的。 4、以身作则，做学生的表率 一年级的学生仿照性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我们要严格要求自己，到处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先要做到，还要做好。 学校德育工作规划 篇4 本学年，我们德育条线在校长室、党支部和上级主管部门的领导下，共性是紧紧依靠全体教职工的才智与努力，在原有工作的根底上，着重做好以下几个方面的工作。 一、加强班主任队伍建立班主任是学校德育工作的主力军 加强学校“三风”建立，引导师生获得学问，遵守根本道德准则，努力实践，不断拼搏，专心探究发觉，实现教育质量与人才培育的优质高效;进一步推动“以扎实的德育治理推动学风的有效转变，从而到达教学质量的快速提升”的治理思路。目前我校急需培育更多优秀的青年骨干教师和后备队伍，班主任队伍也如此。所以规划： 1.抓住“选拔、培训、鼓励”这三个环节，将定期组织班主任观摩学习、沙龙活动、研讨沟通以及各类班主任根本功竞赛。 2.连续抓好新老班主任结对工作，并充分发挥“骨干班主任”的引领辐射作用。 3.在班队活动的设计、班主任工作手册的标准填写、教育案例分析等方面加强指导，共性是落实并发挥好日常班会课的成效。 4.安排好见习班主任工作，着力建立储藏一批班主任后备队伍，为我校的可持续进展打好坚实的根底。本学期将借助于校园电视台开展优秀班主任一日工作展现活动，为年轻班主任和新班主任制造更多近距离的学习时机。 5.结合本次学校绩效考核的修改，进一步完善班主任工作的考核、评估、鼓励机制，提高班主任工作专心性。 二、抓好学生治理工作 要在校园里、学生中大力宣传“敬重学问”、“努力读书”、“安静致远”、“淡泊明志”的正能量，抵抗“违反纪律”、“混日子”、“抄作业”、“大吵大闹”等歪风邪气;注意学生非智力因素的培育，每个学生、每个班、每个年级都要制定适切的进展目标并辅以过程治理细则准时达成考核标准;要常常性地在学生中开展礼貌礼仪教育、励志教育、心理疏导等，帮助学生克制困难，为学生排忧解难;连续尝试小组文化引领下的班级自主治理，要让班主任重视起来，任课教师重视起来，学生重视起来，同时在推动、评估与考核过程中求创新、求实效;连续推动班干部竞选制，发挥并提高班干部治理班级潜力;我们还需努力，要全程育人，全员育人。 1.全程育人。 从学生一进入我校到初三毕业，我校利用好每个育人的时机，不要等到学生问题重了才予以关注教育。如为了更充分的实施全程育人，今年我校照旧将初一新生家长会提前到7月初进展，让家长和学生准时进入初中的主角，充分预备;确立9月份为“日常行为标准教育月”，强化常规纪律、规章制度、礼貌礼仪专题教育。初一新生将进展为期一周的入学教育，包含军训，让他们尽快了解、熟识和适应试验中学的学习与生活;平常关注常规细节治理，对进校、升旗、请假、课间、卫生、礼仪、考试、集会、作业、课堂等常规方面明确要求，进一步完善班级德育量化考核，并在初一年级实行和小组合作两化合并，使治理尽量做到扁平化、精细化。 2.全员育人。 由于生源的显著转变，迫使我们要更充分的全员育人，包括我们的门卫，我们的任课教师将投入更多的精力在学生的教育治理上面;对于局部的特别学生，我们将连续予以重点关注，连续强化和改善学生成长导师制，进一步探究成长导师制的有效方法，在此对以往辛勤奉献的导师们表示诚心感谢，也真诚的期望接下来一如既往群策群力做好这块工作，还是重方法重实效，详细以后再通知麻烦各位;充分发挥团队工作的作用，进一步扩大学生干部的影响。透过加强对少先队大队委的选拔机制，严格对学生的入团审核程序以及细化对学生干部的分类分层培训，来不断提高他们的自主治理潜力，扩大他们在学生中的良好示范作用;加强值班治理。本学期将连续实行值班领导、值班教师和值日学生的检查制度，维护纪律，保障安全，提升质效。 三、深入开展主题活动 本学期，连续以“礼貌礼仪，做一个有道德的人”为主题开展形式多样的教育活动。 1.开展“知善懂礼仪”活动。透过开展“日行洒扫”系列活动，帮助学生养成自理独立的生活潜力、礼貌礼貌的行为习惯。利用宣传栏、橱窗、板报、征文、摄影等形式在学生中传诵“善”的理念。 2.开展“行善献爱心”活动。结合重阳节等重要节假日，组织学生走进敬老院，为孤寡患病老人、残疾人送暖和献爱心。发动学生利用课余时间，参加维护公共卫生、环保宣传、植树护绿等公益活动，争做小小志愿者。 3.开展“扬善颂美德”活动。结合美德少年评比，以礼貌小博客、网上签名寄语作为“日行一善、月习一德”的展现沟通平台，引导学生在活动中实现自我教育、自我提高，努力使日行一善、月习一德成为校园新风气。 4.开展“乐善知感恩”活动。结合德育亲情课题，引导学生孝顺父母、敬重师长，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作小礼物送给父母、给父母过生日、关怀父母身体安康，理解父母、感谢父母，学会感恩。 5.开展“道德讲堂”活动。透过班级道德讲堂和学校道德讲堂两种模式相结合，弘扬中华民族传统美德，提倡“明礼、自强、守信、尽责、孝亲、友爱、崇俭”的道德标准，把道德讲堂建立为未成年人思想道德建立的重要阵地、学校全员育人的重要平台。 详细还要结合上级的要求通知再部署实施。 四、推动“一校一品”，德育工作特色化、品牌化 以成语文化建立整合学校已有的德育品牌亮点，在成语文化的环境布置过程中，要有意识地融进学校的“爱心教育”、“公正教育”内涵，使成语文化与“爱心教育”、“公正教育”有机融合，并以校园电视台为载体，使成语文化的呈现多元化。 依据学校自身特色，找准学校定位，打造学校德育特色工程，进一步深化学校德育“3+1”工程。以校园电视台为载体，打造学校特色品牌，利用校园电视台探究学生自主德育治理新途径。加大校园电视台品牌建立力度，对行政楼五楼进展整体文化环境布置，改造“蒲公英电视台”演播室，添置录像器材、文字提示器等设备。成立以学生为主体的电视台创作队伍，培育专职或兼职教师，聘请电视台成员，不断丰富节目资料，专心推动成语文化建立，以多样化的形式呈现成语节目;要依托校园电视台，不断净化德育环境，创新丰富德育形式，提高德育实效;同时要透过校园电视台、互联网等形式，大力宣传、报导我校师生中涌现出的感人故事、所取得的成绩，营造良好的教育环境，大力宣传学校正能量。 五、加强法制安全教育 安全无小事，职责重泰山。透过政治课、主题班会、国旗下讲话、图片展、演讲竞赛、聘请法制副校进步行专题法制讲座等各种途径，尤其是在12月的法制宣传月中集中开展各项安全教育活动以及法制教育活动，进展学法、知法和守法教育;同时大力加强安全教育，落实各项安全制度与措施，根据校园安全要求进展防灾抗灾安全演练，做到警钟常鸣，全面培育师生的自救、自护潜力。进一步建立健全各项规章制度，落实学校安全工作职责制和职责追究制。针对学校实际，对食堂、课余活动以及大型活动的组织等重点安全工作，细致排查安全隐患，制定应急预案，杜绝重大事故的发生，切实打造平安校园。 六、重视心理安康教育 心理安康教育是德育工作的重要组成局部，是培育学生良好心理品质的重要途径。所以本学期，我们将进一步重视开展好学生的心理安康教育和青春期教育。透过班会、板报、国旗下讲话、专家讲座等多种形式做好学生心理安康学问的普及工作。班主任要对学生的心理安康问题高度关注，细致观看学生有无重大的心情变化、行为变化等明显表现，共性要对家庭离异、有厌学现象的学生倾注更多的关心与关注，准时发觉，准时沟通，准时帮助。另外要充分发挥好兼职心理安康教育教师的重要作用，对有心理困扰的学生准时进展疏导和帮助。组织好心理安康教师定期参与进阶培训。任课教师也要专心创设良好的课堂气氛和保证学生心理安康进展的人文环境，促进学生身心全面安康地进展，那里也推举我们教师把握一点点根本的心理常识，对正常学生的教育教学也有帮助，对有心理问题的学生能够区分对待，而不是简洁的从思想品德的角度。本学期将进一步完善初一年级心理安康课的资料，做到有规划、有资料、有师资，初步编写完成心理安康校本教材。 七、重视家校联系，构建三位一体德育网络 以五星家长学校要求为指导仔细办好家长学校，不断丰富家长学校授课资料及活动形式，努力要求授课教师从学生的需要、家长的需要动身，加强授课资料的针对性和实效性。透过家长学校，使广阔家长不断了解学校教育规律、办学思想和校规校纪;熟悉家庭教育的好处、作用，树立科学的育儿观念，把握科学的家庭教育学问和有效的教育方法。本学期，每位主要学科教师需进展家访，提倡科任教师联合家访，要求家访前做好预备，让家访真正起到实效。其次透过家校路路通、家校联系卡、告家长书等形式，进一步加强学校与家庭之间的联系和沟通，共性重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和治理，努力使学校教育与家庭教育构成合力，让每个孩子都安康成长。连续开展“蒲公英优秀家长之星”的评比，让家校联系更加严密，发挥家长的典范示范作用。 深入探究学校、家庭、社会三结合教育的最优模式，加强与社区的联系与沟通，依靠相关社区治理人员、教师、志愿者等，在课余时间和节假日组织开展普及型校外活动和课外学习辅导，让学生在校内、校外都能得到良好的关怀与教育。 八、深入开展德育科研 深入推动江苏省教育学会十二五德育课题利用校园电视台构建学生自主德育机制的实践讨论的讨论，鼓舞每位教师仔细讨论当前德育工作中消失的重点、难点、热点问题，专心探究特别学生群体的教育艺术，在平常的德育工作中做一个有心人，从写心得、写案例逐步上升到撰写德育论文，透过德育阅历沟通会、班主任工作案例评比等活动，推动我校德育科研的进展，力争有更多的德育论文发表或获奖。 九、做好体卫艺工作 1.体育方面：抓好播送操、阳光长跑、眼保健操、课外活动日经常规工作，落实好把戏跳绳工程的开展和运动队训练工作;组织开展好校运动会，切实提高教学质量;抓好校各运动队训练工作，专心组队参与各项竞赛;做好传帮带工作，使青年教师尽快成长，成为我校的中坚力气。 2.卫生方面：开展安康教育卫生日常行为标准教育，增加学生自我预防疾病的潜力和养成良好的卫生习惯，杜绝、削减、掌握传染病的流行和发生，并且在初一年级中进展心理安康教育;连续做好初一初二学生体检工作;连续抓好常见病、慢性病的防治工作，共性是在防治工作上下功夫;仔细做好学生体检收集汇总工作，准时上报资料;做好有关资料的收集、整理及归档工作。 3.艺术方面：组织合唱队有序编排，迎接各类大合唱竞赛;做好学校秋季“艺术节”活动的组织筹备工作;专心组织参与市各项竞赛;专心协作学校团委、德育部门，开展艺术指导工作;专心参与各级各类的艺术培训，不断提高业务潜力;每周一次的艺术兴趣活动，组织学生参与大市级以上的书画类竞赛。 学校德育工作规划 篇5 本学期，我校德育工作将依据教育局德育工作重点和学校工作的总体要求，结合学校办学思想，坚持从学校和学生的实际动身，坚固树立德育首位意识，深入开展行为标准教育、品德教育、安全纪律教育、法制教育、心理安康教育、疾病预防教育。以提高学生思想道德素养为根本点，以创立优秀班集体为重点，以健全德育工作治理体制，提高德育队伍治理力量为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，培育学生的社会责任感，不断促进学生全面进展。 一、工作目标： 1、教师的师德师风合格率达100%，无违法犯罪大事发生，并努力培育一批市级、校级的师德标兵、效劳标兵。 2、学生的思想品德合格率达100%以上，优秀率达30%，无违法犯罪大事发生，努力培育一批敬重师长、爱学习、求上进、品德优秀的学生。 3、加大对学生的治理力度，努力做到安全、纪律、卫生、文明习惯的养成、寝室治理等工作常抓不懈，始终如一，做好每学期两次的班级评定工作。 4、每学期举办不少于五次的学生安全、纪律、卫生、思想品德等方面的教育讲座、竞赛活动，以培育文明向上的学风。 5、通过晚点及主题班会对学生进展礼仪教育，建议学校在各教学班利用晚点和主题班会开展学习、理解弟子规系列教育活动，引导学生做知礼、懂礼、悟礼 乐礼的中学生。让学生养成“八个习惯”(把操做好、把地扫好 、把字写好、把唱歌好、把路走好、把话说好、把饭吃好、把物放好)和明规章、讲规章、懂规章、按规章办事，学会处理人与人、人与社会、人与自然等根本关系，培育学生良好道德品质和文明行为，营造学校良好的校风、教风、学风，构建和谐校园。 二、根本模式： 细化阶段目的，明确工作中心，点上着眼，线上延长，面上拓展。从课堂到课间，从三餐路队到公寓，从领导、干事到班主任、教师，编织成一个立体式治理网络，形成人人参加、人人会管的强大德育阵容。 三、主要措施： 1、抓师德师风建立，创立严谨、博学、善导、爱生的师风。提高师德水准,加强全员育人。师德是教师素养的灵魂，师德建立是教师队伍建立的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建立，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，敬重学生，时时为师，到处为表。 2、抓好班主任、学科教师队伍建立，进一步提高各类德育骨干力气工作的积极性，树立德育工作典型。进一步落实班主任工作条例，加强班主任的学习和培训工作，特殊加强年轻班主任的培育工作，提高班主任的治理水平。实施名师、名班主任带动战略，以理论提升和实践指导为重点，以创立“名班工程”为抓手，深入落实班级团队负责制为核心的治理机制和评价体系。积极建议学校实行班主任听班会课制度及学校中层领导与年轻班主任结对帮扶制度。在全校强化德育“全员治理、全面治理、全程治理”的局面，形成“教书育人、治理育人、效劳育人”的良好气氛，让人人成为德育工，真正做到既教书又育人。 3、坚持周平月结，抓好学生的文明习惯的养成教育。坚持每周组织一次不同形式的检查，检查内容涵盖教室、寝室、清洁区卫生，学生的日常学习、生活、纪律等，以检查促班级治理，期中期末班级评比严格按各班的实际状况进展评定，并授流淌红旗。 4、抓好常规治理，落实日常行为标准，制造文明向上、严谨有序的校风。搞好“八个教育”，全方位落实德育工作。一是爱国主义教育。培育学生的审美情趣和爱国情感，激发他们为祖国美妙的明天而奋斗的信念和决心，促进学生素养的全面提高。进一步搞好升旗仪式，增加教育效果;二是劳动教育。上好劳技课，落实各班的校园绿化卫生劳动任务和责任，安排好学生参与社会公益劳动;三是集体主义教育。强化学生的集体主义观念和集体荣誉感;四是根底道德教育。开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动，引导学生“知荣明耻”，进一步促进学生优良的道德标准和自觉行为的养成;五是心理卫生教育。通过开设心理安康指导课，开展心理安康询问等措施，防止和克制心理障碍，促进学生心理安康进展;六是加强法制和标准教育。依法施教不断强化对学生的法制教育，定期举方法纪专题教育活动。进一步推行标准、精巧治理，进一步提升校园层次和品位;七是强化安全教育。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，“安全的弦不能松，安全的经每天念”，充分利用国旗下讲话、班会、班级活动课等时间进展教育，标准学生的课间活动。学校定期或不定期的进行安全教育讲座，让安全意识深入到每一个教师、每一个学生的心里。定期进展安全教育的演练活动。如防火演练，防踩踏演练等;八是安康教育。做好流行病的防治，加强对学生养成良好个人卫生的教育。 5、抓好“三结合教育”，加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。现实中，家庭教育一般存在三个跟不上：一是对培育什么样的人的熟悉跟不上时代的要求;二是教育孩子的方法跟不上科学育人的要求;三是有些家长自身修养跟不上做孩子的典范的要求。因此，加强对家庭教育的指导工作，应当是学校亟待加强的任务。 特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和治理。 6、连续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，“安全的弦不能松，安全的经每天念”，充分利用国旗下讲话、班会、班级活动课等时间进展教育，标准学生的课间活动。周日学生到校后，要利用夕会时间进展刀具、火种等危急物品的清缴工作。 学校定期或不定期的进行安全教育讲座，让安全意识深入到每一个教师、每一个学生的心里。定期进展安全教育的演练活动。如防火演练，防踩踏演练等。 要不断地组织相关人员对学校的各种设施、设备进展检查、排查，发觉问题准时整改，不让安全隐患过夜。 7、充分发挥学生会的作用 (1)标准学生自治治理方法 (2)定时对学生会和学生自治组织进展培训 (3)建立学生会述职制度 8、开展学生心理安康教育 (1)利用好现有资源，搞好团体辅导和个别询问。 (2)搞好心理安康课题的讨论。 (3)标准心理安康档案。 9、建立好家长委员会和家长学校，开发利用好家庭和社会教育资源。 (1)完善家长委员会组织机构; (2)制定家长委员会活动方案，开展系列活动，家校合作对学生进展教育。 (3)完善各级部的家校联系报表，拓展家校联系的渠道。 (4)定期向家进步行问卷调查或召开家长座谈会，准时获得信息，改良学生治理工作。 10、团的工作：帮助班主任搞好各班团组织建立，发挥共青团员在班级治理中的先锋榜样带头作用; 四、各项活动的详细安排： 德育活动系列化：围绕初中德育目标，突出德育主题，分年级完善德育工作月度主题。形成目标明确、层次清楚、适合学生年龄特点、符合学生年龄实际、相对完整的德育活动体系并坚持每月一个主题，每个主题有四个系列活动：一是主题班会。二是主体黑板报。三是活动评比先进个人。四是总结一月工作优缺点，让每个学生写一月学习小结，使每周一次主题班会内容充实，取得实效。 1月鼓励教育月 利用元旦庆祝活动，让每位同学为身边的同学找优点活动 让每位同学为自己找优点 (3)评比各类优秀学生(民主评比) (4)评比“教子有方优秀家长” 让学生与学生面对面、教师与学生面对面的形式进展，增进师生情感。 2月学规章、定规划、新年新气象。主要任务是组织学生集中学习中学生守则、中学生日常行为标准及邹平县新世纪对违纪学生的处理方法,以及开学之初的安全教育，指导学生制定新年成长目标; 3月-提倡雷锋精神，提倡助人为乐、志愿效劳，评比“新世纪中学美德好少年”;开展“安全教育日”系列活动; 4月革命传统教育、做人教育、纪律教育 (1)利用清明节扫墓,网上祭英烈国际国内时事讲座、为中华之崛起而读书等活动对学生进展革命抱负和纪律教育。 (2)举办全校性征文活动，运用黑板报、宣传橱窗、小记者采访活动开展革命传统教育及荣辱观教育 5月传承五四精神、推动法制教育 举办全校性的书法绘画摄影展、“唱响青春”歌咏竞赛、法制教育报告会等大型校园艺术和法制教育活动，弘扬五四精神，给学生艺术才华展现供应平台为优秀学生脱颖而出制造条件。 6月感恩教育月及安全教育月系列活动 (1)为父母做一件最有意义的事，利用班会时间让每一位同学发言，面对全体同学叙述。 (2)为教师做一件最有意义的事，或者向老当面说一句感谢的话，同样利用班会时间，让教师和学生面对面进展。 (3)全校开展爱心教育：即忠心献给祖国、爱心献给社会、关怀献给他人、孝心献给父母、信念留给自己，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生的系列活动。 (4)开展安全教育月系列活动; 7月自我评价、社会实践活动 考试完毕后，每个班仔细组织学生进展自主评议，用12天时间让人人过关，人人自述大家评议，通过评议教育学生，使学生从中受到教育、启迪。 8月社会实践活动月 学校德育工作规划 篇6 一、指导思想： 坚持立德树人，深入开展社会主义核心价值观教育。加强常规治理，充分发挥学生自主治理在学校德育中的作用。围绕学校各项中心工作，打造具有我校特色的“寻访伟人脚印，弘扬伟人精神，争当文明学生”主题德育活动，提升校园文化品位。强化以班主任队伍建立为着眼点，以班集体建立为突破口，以德育系列活动为