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学习老师心得体会五篇 有人曾说过这样一段话：教育是培育人的事业，如何教学生做一个真正的人，这既是教育的动身点，也是教育的过程，还是教育的归宿，离开了培育人这一点，教育也就不复存在。这句话包含着这样一个道理：教育必需“以人为本，方能兴教育人”。也就是说，教育必需在“敬重、理解、关怀和信任”的根底上进展，才能真正实现教育的目的，即“发觉人的价值”、“发挥人的潜能”、“进展人的共性”，使孩子们成为“和谐的人”、“完整的人”、“全面进展的人”。那今日的我该如何做一个教师呢?古人说天地君师亲，可见教师是倍受尊崇，之所以如此，就是教师有极好的人品。由于“教育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。”所以教师有“教给学生怎样做人”的重大责任。打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓“身教重于言教”亦出于此。师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增加课堂教学效果。 因此，教师首先要严于律己，公正，公正，言行全都，坚持原则，有错就改，心胸豁达，庄重热忱，同时还要有一颗爱心。要“严”字把关，“爱”字当头，这样，他才能赢得学生的信任。假如说过去的教育是以单纯的学问传授为主的应试教育，那么现代教育越来越以人的本身进展为教育目的。然而即使这样，喜爱学生仍旧是教育的一个永恒的命题，古往今来的优秀教师无不喜爱自己的学生。教师是爱的职业，从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下一切，能溶化顽石、能点铁成金。都说母爱无私，其实师爱也同样无私。在现代教育中，喜爱学生自然具有了时代的特征。可以说，教师的爱心能使学生更安康的成长。爱学生就要公正地对待学生，爱学生就要敬重学生的人格和制造精神。将学生放在公平的地位，信任他们，敬重他们，视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴，在传授学问的同时教会他们如何做人。陶行知 先生说得好，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是教师无私奉献爱心的典范。 进入新世纪，当人们的价值观、人生观转变的同时，教师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题则层出不穷。面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革，面对金钱至上、物欲横流的社会，教师要能抵挡诱惑，守得住孤独，要有一颗冷静寻常心，志存高远，趣避庸俗，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，洁身守志，独立于世。这正是教师这一职业的特别性打算的，做不好人也教不好学。因此，做一个好教师崇高的师德是第一位的，要一身正气，为人师表。 教师要注意自身素养的不断提高，并做到两个转变：一是由阅历型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变。在“和谐、互动、探究、创新”的根本教学模式中不断钻研摸索，逐步形成自己独特的教学风格。有句形象的话，要给学生一杯水，教师必需有一桶水。而在今日仅有一桶水的观念是不够的，要有一缸水，一江水，常新的水。教师除了在自己所教专业方面要做到“知得深”外，还要对其它学科和领域的学问“知得广”。今日，我们再也不能只以教育者的身份消失，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素养，不断地给自己增加燃料，储藏能量，使自己不断完善，充实自我，必需形成终身教育的观念，只有这样，才能自信地面对学生。教给学生科学的思索方法将比简洁的传授学问更重要，方法可以使学生受用终身，也可以使学生在某种程度上超过教师。教育不能再象以往那样，只会知乎者也，再也不是灌输，不是表演，是以学生进展为本，让学生学会学习，学会制造，学会共同生活，学会审美，形成可持续进展的教育。 总而言之，剧烈的责任感、职业感和事业心是爱岗敬业的重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要根底。在我们为蓝天教育事业奉献力气的时候，我们应当首先在强化净化师德师风方面做得更好，从而，真正表达出爱教育之岗! 学习优秀教师心得体会2 本周，我们学习了中小学教师职业道德标准，通过学习中小学教师职业道德标准，主要目的是进一步加强教师队伍建立，全面提高中小学教师队伍的师德素养和专业水平。标准包括爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。下面谈谈自己的心得。 作为一名教师，必需要有“爱”，要有“责任心”。首先我们要喜爱教育事业，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，爱岗就是干一行爱一行，安心本职工作，喜爱自己的工作岗位。努力培育喜爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。敬业是指用一种严厉的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，尽职尽责。 关爱孩子，关怀爱惜全体孩子，敬重孩子的人格，公平公正地对待孩子们。这样的语言，看起来简单，做起来难。一个教师面对的是一个班的学生，面对这些脾气秉性各不一样的学生，教师要擅长发觉他们的优点，扬长避短，让每个学生都能感受到教师爱。也只有喜爱学生，才能去关怀他们的成长。比方，在我们办公室里，常常能听到各科教师间的沟通：“_X，怎么了?一节课都闷闷的?”，“我也发觉了，他从上午开头始终不太快乐。”，“我下课找他谈谈，看看怎么回事。”，“上节课我批判_X了，看着有点失落，你们逗逗他吧。”这样的对话，在办公室里每天都能听到，我们尽量去关注到每个学生，这样学生能感受到教室对他的盼望，集体对他的新任，归属感就大大的增加了。 新标准最终一条明确规定的，要求教师树立终身学习理念。这就要求我们在教书育人的同时，不要忘了自身的连续学习。要知道给学生一杯水，自己必需要有一桶水。书本上的学问是远远不够的。比方刚开头上课的时候，有同学看到一只七星瓢虫，就问“教师，七星瓢虫用英语怎么说?”，再比方，学生不知道上了什么课接触了什么新的东西，来问我一些在我看来奇惊奇怪的问题，比方“陆地上最大的动物是大像，还是恐龙?”，“是先有鸡还是先有蛋?”，“鲸鱼是用鳍呼吸，还是用出气孔呼吸?”这就要求我们不光要不断提高专业根底学问，还要多多涉猎各种百科学问，这样在学生提问时，教师要是能做合理的解释，是不是会给学生留下一种学识渊博的印像呢?亲其师，才能信其道，当学生从心里敬佩一个教师时，自然他也情愿学习这一门学科。在不知不觉中，我们的教育目的便到达了。 通过这次学习，让我更深刻的明白了中小学教师职业道德标准的详细要求，国家方针政策类的文件，是很多人才智的结晶，专心研读，定会为我们今后的教育教学工作指明方向。在今后的工作中，我将仔细贯彻落实，并时刻谨记教师职业道德标准，让爱与责任时刻相随，为“师德”二字添光加彩。 学习优秀教师心得体会3 教学是一种制造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、才智、动机、阅历、共性和教学艺术性的综合表达。我认为教师在写教案时，应遵循以下原则： 1、科学性 所谓符合科学性，就是教师要仔细贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程，避开消失学问性错误。那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是肯定不允许的。一个好教案首先要依标合本，具有科学性。 2、创新性 教材是死的，不能随便更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的才智和才能.尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的教导，吸取同行阅历，但课总还要自己亲自去上，这就打算了教案要自己来写。教师备课也应当经受一个相像的过程。从课本内容变成胸中有案，再落到纸上，形成书面教案，继而到课堂实际讲授，关键在于教师要能学百家，树一宗。在自己钻研教材的根底上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有阅历的教师请教.而不要照搬照抄，要吸取精华，取去糟粕，对别人的阅历要经过一番思索消化，汲取，独立思索，然后结合个人教学体会，奇妙构思，细心安排，从而写出自己的教案。 3、差异性 由于每位教师的学问，阅历，特长，共性是千差万别的。而教学工作又是一项制造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个教师的聪慧才智和制造力，所以教师的教案要结合本地区的特点，因材施教。 4、艺术性 所谓教案的艺术性就是构思奇妙，能让学生在课堂上不仅能学到学问，而且得到艺术的观赏和欢乐的体验。教案要成为一篇独具特色课堂教学散文或者是课本剧。所以，开头，经过，结尾，要层层递进，扣人心弦，到达立体教学效果。教师的说，谈，问，讲等课堂语言要字斟句酌，该说的一个字不少说，不该说的一个字也不能说，要做到恰当的安排。 5、可操作性 教师在写教案时，肯定从实际动身，要充分考虑从实际需要动身，要考虑教案的可行性和可操作性.该简就简，该繁就繁，要简繁得当。 6、考虑变化性 由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维力量的学生，又由于每个人的思维力量不同，对问题的理解程度不同，经常会提出不同的问题和看法，教师又不行能事先都估量到。在这种状况下，教学进程经常有可能离开教案所预想的状况，因此教师不能死扣教案，把学生的思维的积极性压下去。要依据学生的实际转变原先的教学规划和方法，满腔热忱地启发学生的思维，针对疑点积极引导。为到达此目的，教师在备课时，应充分估量学生在学习时可能提出的问题，确定好重点，难点，疑点，和关键。学生能在什么地方消失问题，大都会消失什么问题，怎样引导，要考虑几种教学方案。消失打乱教案现象，也不要紧急。要因势利导，急躁细致地培育学生的进取精神。由于事实上，一个单元或一节课的教学目标是在教学的肯定过程中逐步完成的，一旦消失偏离教学目标或教学规划的现象也不要紧急，这可以在整个教学进度中去调整。 写教案的详细内容包括以下十项： 一.课题(说明本课名称) 二.教学目的(或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务) 三.课型(说明属新授课，还是复习课) 四.课时(说明属第几课时) 五.教学重点(说明本课所必需解决的关键性问题) 六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的学问点) 七.教学过程(或称课堂构造，说明教学进展的内容、方法步骤) 八.作业处理(说明如何布置书面或口头作业) 九.板书设计(说明上课时预备写在黑板上的内容) 十.教具(或称教具预备，说明帮助教学手段使用的工具) 在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤： (一)导入新课 1.设计新奇活泼，精当概括。 2.怎样进展，复习那些内容? 3.提问那些学生，需用多少时间等。 (二)讲授新课 1.针对不同教学内容，选择不同的教学方法.。 2.怎样提出问题，如何逐步启发、诱导? 3.教师怎么教学生怎么学?具体步骤安排，需用时间。 (三)稳固练习 1.练习设计精致，有层次、有坡度、有密度。 2.怎样进展，谁上黑板板演? 3.需要多少时间? (四)归纳小结 1.怎样进展，是教师还是学生归纳? 2.需用多少时间? (五)作业安排 1.布置那些内容，要考虑学问拓展性、力量性。 2.需不需要提示或解释 学习优秀教师心得体会4 学习了新修订的中小学教师职业道德标准，对我们年轻教师有很大的帮忙，使我对师德教育有了更深的熟悉，师德标准包括六个方面的内容，要弘扬高尚师德，力行师德标准。因此，我想唯有在平凡的工作中，在微缺乏道的小事中努力实践中。 一、爱国守法。不仅教师自己要爱国，还要将爱国精神传递给每一个学生，让学生从小就又爱国守法的意识。 二、爱岗敬业。我作为教师队伍中的一员，肯定要坚守岗位，踏实工作，全身心投入工作中，力争上好每节课。在今后的工作当中，要连续以教书育人为己任，严格要求学生，因材施教，教学相长。 三、关爱学生。我们应当做学生的良师益友，关怀学生的安康，让我们做辛勤的园丁，用爱心去浇灌每一株幼苗。 四、教书育人。应当努力引导学生把握正确的学习方法、培育他们良好的学习习惯，帮忙他们逐步提高。在日常的教学中，还要让学生在学习的过程中受到良好的思想熏陶。 五、为人师表。孔子说：”其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，教师肯定要时时到处为学生做出典范。 六、终身学习。教师要时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”，做一名“学习型”的优秀教师。 我想：教师担负着教书育人的重任。教师的行为思想将直接影响着下一代青少年学生的安康成长。所以我深深地感到我们教师不仅要严格遵守中小学教师职业道德标准，还要做学问和文明的传播者，用自己的实际行动去实践高尚的师德。 学习优秀教师心得体会5 一个人最幸福的事是什么?我觉得就是把感兴趣的事变成职业，再把职业做到更好。我的幸福就是我最终成为一名幼儿教师，和孩子们共享欢乐，一起学习，共同成长。在于孩子们的相处中，我始终想着两句话“假设我是孩子”“假设是我的孩子”。这样的情感，使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容，少了一份苛求，多了一份理解，少了一分指责，多了一份敬重。只要我们用爱去工作，专心去感悟，那么我们的孩子将是最幸福的。 我们常听人们对教师的评语“人类灵魂的工程师”“孩子幸福的引路人”，当我走到这心光环背后，真正进入这个行业，才知道其中的酸甜苦辣。身边永久有不懂事的孩子，手头永久有做不完的工作，还要应对各种检查，真的觉得当教师太枯燥无味。这与我想象的生活大相径庭。可有件事转变了我的看法。听评课后我的心情有一段时间很低落。由于觉得自己前期预备缺乏，上课紧急等缘由导致上课效果不好。午睡的时候班级庞皓文小朋友小声问我：“李教师，你是不是不快乐?”我看着他得意的小脸问：“你怎么看出来教师不快乐?”庞皓文说：“由于你都不笑啊!以前只要我们不捣乱你都会笑着跟我们说话。”看我没说话，庞皓文想了想说：“李教师，你会猜脑筋急转弯吗?我给你出个题目你猜猜好不好?两个西瓜在一起会变成什么?”我想了想说：“教师还真猜不到呢!”“教师!是西瓜霜呀!”庞皓文的脑筋急转弯不怎么搞笑，可我心里突然觉得很幸福，觉得自己的付出很值得，孩子们知道教师喜爱他们，他们也是喜爱我的，并用自己的方式来表达他们的宠爱! 于是我开头学着急躁的倾听孩子们的诉说，学着细心观看他们的一举一动，学着用最生动的语言和动作将心中那份浓浓的爱传达给每一个孩子，我付出的只是一颗爱心，而孩子们回报给我的是暖和的爱的海洋。 听!“教师我给你带了小礼物!”“教师给你吃一块巧克力!”“教师!告知你一个小隐秘!”孩子们的童言稚语，也经常会让我们这群“孩子王”忘掉工作的繁杂与辛苦，倾尽全部急躁、细心、爱心、为这份“爱”而劳碌，用这份“爱”去诠释：爱就是教师最美的奉献! 对孩子来说，教师的爱像春风一样吹佛着孩子天真的面庞，像雨露一样，滋润着孩子幼小的心灵，我愿用爱去滋润这棵棵幼苗，用爱为孩子们擎起一片宽阔的天空，用爱为孩子们播下盼望的种子，让我们将爱投入到这份幸福的事业，专心去感悟一个幼儿教师的幸福吧! 学习优秀教师心得体会