在依靠德育工作、提高教育质量会议上典型发言稿.docx

在依靠德育工作、提高教育质量会议上典型发言稿 始终以来，我校坚持把立德树人作为立校之本，把德育工作贯穿教育教学全过程，寓德育于学科教学之中，深入探究学校培育什么样的人、如何培育人以及为谁培育人这一根本问题，努力做好新形势下学校德育工作，推动教育质量不断提升，取得了肯定的成绩与阅历。 一、积极构建学校德育工作领导体系。“才为德之资，德为才之帅。”学校立身之本在于立德树人。学校牢牢把握党对学校德育工作的领导权，不断加强和改良学校党的建立，为办好学校供应根本保证。党支部将师生德育工作当做头等大事来抓，形成齐抓共管、层层联动的工作格局。党支部以“两学一做”“不忘初心、牢记使命”主题教育活动为载体，党员们常常走近师生，与师生进展沟通，了解师生所思所想，并设立意见举报箱，倾听民意。党支部不断加强德育工作队伍建立，形成了党支部教育处（团委会）班主任任课教师为框架的德育领导体系。在教师评价体系中，将德育列入重要组成局部，作为“一票拒绝”工程，赐予了高度关注。 二、努力确保教师在德育工作中的主导地位。立德树人，以师为范。教师传道，自己首先要明道、信道。党支部致力于教育广阔教师以德立身、以德立学、以德施教，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚决支持者，更好担起学生安康成长指导者和引路人的责任。教务处要求全体教师寓德育于学科教学之中，将“学问与技能、方法与过程、情感态度价值观”作为教学目标，表达到学科课堂教学中，确保“随风潜入夜，润物细无声”。全面落实习近平总书记在全国思政课教师座谈会讲话精神，将思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的关键课程，将思政课堂作为落实立德树人任务的主阵地，抓好思政课教师队伍建立，使之在课堂中更好厚植学生的爱国主义情怀，真正做到“育人”先“育德”，正确引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 三、努力确保学生在德育工作中的主体地位。我校紧紧围绕徳才兼备、全面进展的要求，关怀学生、照顾学生、效劳学生，在解疑释惑、分散共识中不断给学生以思想启迪和文化滋养。学校党支部、团委会、学生会，始终致力于教育引导学生正确熟悉世界和中国进展大势，正确熟悉中国特色，把握历史潮流，坚决“四个自信”，正确熟悉时代责任和历史使命，用中国梦激扬青春梦，点亮抱负的灯、照亮前行的路，鼓励学生勇做奋进者、开拓者，把远大理想落实到实际行动中，让勤奋学习成为青春飞扬的动力，让增长本事成为青春搏击的能量。以系列化的学校活动为载体，借助国庆节、端午节、五四青年节、六一儿童节、五一劳动节、教师节等节日，进展传统教育，到四周的红色教育基地进展传承红色基因教育，通过黑板报、网站、宣传栏、校刊等平台，进展德育教育，打造生气勃勃又丰厚韵致的德育文化气氛。 四、努力实现以活动为载体前提下寓教于乐。春风化雨是德育教育的最好形式。学校以活动为载体，积极实现德育的“寓教于乐”。党支部以创立学习型党组织为目标，开展习近平新时代中国特色社会主义思想与十九大精神宣贯活动。抓牢网络阵地，仔细做好网络安全维护、网络舆情处置、保障网络质量、加快网络建立，建立风清气正的网络环境。将德育内容有机融入学校大事历，做到统筹安排，有序高效开展。积极联系关工委、公安等校外机构，开展红色基因进校园、建立平安校园等活动，举办德育主题演讲竞赛、征文等，为德育工作供应平台。 固然，我们的德育工作有肯定成绩，也肯定有所缺乏，详细表现在：一是德育活动还缺乏创新，有时候还停留在以会议传达会议的做法，僵化的活动方式影响了德育活动的效果，没有很好实现寓教于乐，没有形成专题讨论的长效机制。二是德育活动还缺乏视野，没有联系学校进展实际，没有联系国际视野，没有联系师生的思想实际，使得德育教育流于形式。 下一步，我们将仔细贯彻落实以习近平同志为核心的党中心的部署要求，坚固稳固德育的核心地位，仔细学习先进地区与兄弟学校的胜利做法，将好的阅历固化下来，使其标准化、制度化、长效化，把学校德育工作推向新境地。 我的发言完毕。不尽之处，敬请批判指正。