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在某市2023年职成教育工作会上的讲话 在某市2023年职成教育工作会上的讲话 本文简介： 各位校长，同志们：今日，我们在这里召开2023年职成教工作会，主要任务是回忆总结过去一年全市职成教工作，安排部署今年职成教工作，发动全市广阔教育工认清形势，理清思路，主动作为，推动我市职成教快速进展。刚刚，我们对2023年职业与成人教育先进单位和个人进展了表彰，有三个单位作了沟通发言，讲得很 在某市2023年职成教育工作会上的讲话 本文内容： 各位校长，同志们： 今日，我们在这里召开2023年职成教工作会，主要任务是回忆总结过去一年全市职成教工作，安排部署今年职成教工作，发动全市广阔教育工认清形势，理清思路，主动作为，推动我市职成教快速进展。刚刚，我们对2023年职业与成人教育先进单位和个人进展了表彰，有三个单位作了沟通发言，讲得很好，盼望大家能从中得到借鉴启发。下面，就我市的职业与成人教育工作，我再讲五点意见。 一、充分确定过去一年职成教工作取得的成绩 过去的一年，我市职业与成人教育工作以内涵进展为重点、以技能大赛为载体、以阵地建立为抓手、以素养提升为目标，强化了队伍，推动了校企合作，完善了育人机制，抓好了职普共进，职业与成人教育呈现出快速进展的良好态势。 1.办学质量进一步提升。强化教学质量过程治理，仔细落实xxx市职业学校教学质量考评细则，对职业学校两次期末考试实行统考、统改、统评，统一进展考试分析，切实提高了中职生的文化成绩，对口升学保持较高水平，2023年我市参与对口升学231人，本科上线57人，位居郑州六郊县市其次位。在郑州市组织的各项评比活动中，获郑州市优质课一等奖8节、二等奖7节、三等奖4节，优秀课件18个、论文24篇;科研课题结项6个、立项8个;郑州市教师根本功大赛一等奖5人;学生技能大赛和“5+1”综合素养评比 集体奖项13个、个人奖68个;获奖层次与数量均居郑州郊县市第一位。 2.校企合作渠道进一步拓宽。2023年新进展校企合作单位9家，使我市合作企业到达96家。职教中心与黄河水利职业技术学院对接，机电、电子两个专业实施3+2分段制专科层次人才培育。与海尔集团签订“海尔班”订单培育协议，真正实现了技能+学历+就业的教育，校企合作层次、方式实现了新的飞跃。 3.教师素养得到提高。通过连续三年的中职学校教师课堂教学达标评优活动，共计208名教师达标。2023年培训职教治理人员73人次，现在“双师型”教师到达60%。 4.三级社区教育培训网络初步形成。市成立了社区学院，各乡镇、各村(居委会)设立社区学校。社区学院通过河南省社区教育示范区验收，有15所乡镇成人学校被评为郑州市标准性成人学校，超化和大隗社区学校被评为河南省社区教育示范校，初步形成了市、镇、村三级社区教育培训网络，积极开展活动，26人获成教优质课奖，13篇成教论文有获郑州市一等奖;组织编写了xxx市社区教育读本社区居民心理安康教育读本社区居民文明礼仪学问手册等三本社区教育精品课程，胜利承办了郑州市社区教育培训会。 5.招生和就业成效显著。在招生工作中建立“双线目标”考核机制和“保送生”提前入校制度，2023年中职学校共招生1438人，4个乡镇中心校、10所初中完成了分流任务。其中，刘寨中心校完成率为134%、平陌中心校完成率为118.26%、大隗中心校完成率为105.11%、牛店中心校完成率为104.35%。各职业学校实施工学交替、订单培育、冠名班培育，组织校内人才聘请会及网上聘请活动，保证毕业生就业渠道畅通，就业率到达96.5%。 6.职业生涯规划课程开设稳步推动。教体局牵头，开发职业生涯设计课程，送课到校，帮忙学生了解自己，规划自己职业进展方向。 二、充分熟悉职业教育的全局性战略性地位 2023年12月12日，教育部与福建省人民政府在福州联合召开现代职业教育进展推动会，陈宝生在讲话中指出，职业教育为经济升级铺路，为脱贫攻坚助力，为人的成长筑基，不仅是生产，也是生活，关系到国家进展的大局。陈部长用6个关键词对职业教育进展提出了明确要求，第一个就是要让职业教育香起来。“香不香，看思想”。目前，我市职业教育还没有香起来，主要在于我们局部家长、校长思想没有转过来，没有充分熟悉职业教育在教育、在国计民生中的全局性、战略性的地位。 (一)充分熟悉职业教育的战略地位 进展现代职业教育，既是一个教育问题，也是一个经济问题，更是一个社会问题。一个地区或国家职业教育的进展程度，打算着这个地区或国家经济进展的潜力和将来。从世界范围来看，进入21世纪，世界各国普遍熟悉到，没有强有力的、适应需要的职业教育，就没有经济的快速增长，也难以增加国际竞争力。像德国、美国、日本、韩国等兴旺国家，始终把进展职业教育当作经济快速进展的重要支柱。如德国人口仅 8200 万,制造业在世界处于领先水平，经济实力居于欧洲首位。德国经济为什么这样强盛，关键是德国把职业教育看成是关系民族生存、国家振兴的根本大计。德国唯一的一部与教育有关的法律是职业教育法，其中规定18岁以下的适龄人口必需参与职业教育。在德国初中毕业生中只有25%选择普高，75%选择中职。由此，在德国高级技工占产业工人总数的35%，中级技工占50%，初级技工仅占15%。然而，在13亿人口的中国，技术工人仅有7000多万，其中初级工占60%，中级工占30%，高级工、技师、高级技师仅占4%。 近年来，我国也越来越重视职业教育，做出了“加快现代职业体系建立”的战略部署，习总书记、李克强总理都对职业教育进展提出新的要求，国务院把每年5月的其次周确定为“职业教育活动周”，大力宣传职业教育，弘扬劳动荣耀、技能珍贵、制造宏大的时代风气，为职业教育进展制造了良好的环境。国家教育事业进展“十三五”规划提出，“稳固提高中等职业教育进展水平”“保持一般高中和中等职业教育招生规模大体相当，在中西部地区以中等职业教育为重点进展高中阶段教育”。国务院关于加快进展现代职业教育的打算提出，“发挥中等职业教育在进展现代职业教育中的根底性作用。”2023年4月教育部等四部门又下发了高中阶段教育普及攻坚规划(2023-2023)通知要求，“到2023年，一般高中与中等职业教育构造更加合理，招生规模大体相当。” (二)充分熟悉职业教育是经济转型升级的重要人才智力支撑 目前，我国经济正从“中国制造”向“中国制造”转型升级，前期得益于人力资源优势，后期则需要人才智力支撑，也只有从人力资源大国转变为人才智力大国才能实现这一升级。在一个职业分工构造合理的社会，技术技能型人才与学术型人才的比例大体是8:2，这是支撑经济转型升级、社会持续安康进展的重要根底。一个地区，假如连维持产业企业正常生产经营的合格员工都没有，产业企业转型升级、跨更加展也就更无从谈起。因此，现在很多城市明确提出了“职教兴市”的口号。如国家级经济技术开发区苏州工业园从建园开头，就制定了职业教育和培训的详细目标和措施，走出了一条经济快速进展的胜利之路，全区一线技术工人中，中等职业学校毕业生就占了56%;XX市政府早些年就提出“抓职教就是抓经济、抓经济必需抓职教”，出台了一系列扶持职业教育进展的政策措施，保证了职业教育与一般教育的协调进展，促进了职业教育与经济进展的良性互动，造就了一批象海尔、海信、澳可玛等国际知名企业。 (三)充分熟悉职业教育是对现代教育体系的重要检验 教育教学质量如何，教育改革进展的成效如何，就业率是重要检验标准。假如花费了十几年精力财力培育的孩子，连份自食其力的工作都找不到，假如找到了工作长期不能独挡一面，说明我们的教育是失败的。为什么同样的孩子承受了国外的教育，创新力量就提高了?为什么中考、高考落榜或分数不高的职业院校学生就业率远远高于一般院校?这些问题的确值得反思，同时也从另一方面说明白职业教育的巨大潜力和蓬勃生气。党和国家在总结我国教育阅历教训的根底上，做出了加快进展现代职业教育的打算，出台了一系列的扶持政策措施，职业教育的春天已经到来，职业教育将进入了“黄金时代”。 目前，全国共有中等职业学校(包括一般中专、成人中专、职业高中和技工学校)1.09万所，在校生1597.32万人，在校生占高中阶段教育在校生的40.25%。2023年招生587.57万人，占高中阶段教育招生的42.26%。近十年来，累计为国家输送近7000万高素养劳动者和技术技能人才。特殊是在加工制造、高速铁路、城市轨道、电子商务、现代物流等快速进展的行业中，新增从业人员有70%来自职业学校。可以说，职业学校毕业生已成了产业大军的主要来源。自2023年以来，中职毕业生就业率保持在95%以上，对口就业率在70%以上，就业呈现出去向多元、渠道多样、实体经济供不应求等大好局面。 三、制约我市职业教育进展的突出问题 虽然我市职业教育成绩很大，但是，与真正的“职教强县”还有明显的差距。 (一)初中学校的观念没有彻底转变，学生分流工作推动乏力 个别学校，眼睛只盯住学生的分数，只要考试成绩好，就是好学生，就把这局部学生装在心里，挂在嘴上，捧在手心，实行特殊照顾。对于学困生就放任自流，没有给他们供应施展才华平台，没有让他们找到自信，导致局部学生辍学或破罐子破摔。我们开设职业生涯规划课程，既是解决优等生升入普高如何选课的问题，又是解决学困生让他们依据自己的特长、兴趣、爱好，选择适合自身进展的职业方向，唤醒学习内驱力，使人人都有一个出彩的人生。但在送课的过程中发觉，大局部校长非常重视，不但组织九年级师生全员参加，而且连七、八年级师生也轮番进展，课后召开主题班会，让学生谈抱负、谈将来，进展生涯设计，激发学习动力，师生反映很好;有的学校甚至把职业生涯规划真正值做一门课程来开设，校长和班主任人人都会上职业生涯规划课，效果非常明显;有的学校却把它当成职教宣传，校长不参加，班主任不治理，甚至还有个别学校生怕耽搁好学生学习，让局部差生听听来应付。有的校长还是老思想，认为只要升学率上去了，就可以一俊遮百丑。岂不知这样做到头来把学生全部给坑了。为什么消失大学生就业难，甚至回炉读中职，归根结底就是中学阶段职业生涯规划缺失造成的。这个问题是当前急迫需要解决的。 就拿去年来讲，我市初中毕生总数为8395人，而中职只分了2600人的招生规划，招生规划占学生总数的30.97%。2023年中职共招生1438人，占高中阶段教育17.13%，比全国水平低25.13%，但只有4个乡镇中心校、10所初中完成了目标任务，这不能不说我们的初中毕业生分流工作的确消失了肯定的问题。我市是职教强县(市)，尤其是今年要创立国家级职业教育与成人教育示范县，办学规模是一个硬性指标，这块硬骨头今年我们必需得拿下。 一提到职业学校的招生工作，有的学校要找客观缘由，家长观念没转变呀，学生工作不好做呀等等。说实在话，主要是你校长观念没有转变。国家职教政策你了解多少，你开过多少次家长会，下发过多少份宣传材料，邀请过多少名职业学校的领导及优秀毕业生到学校作报告，在职教招生过程中你都实行过那些行之有效的措施，你校长会不会上职业生涯规划课，为啥有些学校连年都能超额完成分流任务，这些问题值得我们在座每个教育工的深思。分流任务完不成，关键在校长。一个连职教分流任务都完不成的校长，不是一位好校长，除非普高升学率特殊高。今年，对职教招生工作要强化过程治理，实行责任追究制，盼望在座的各位肯定要高度重视。 (二)职业学校专业建立力度不大，特色不鲜亮，活力缺乏 一是特色不突出。没有把那些办学层次低，市场需求少，特色不明显，学生不喜爱的专业进展有效的整合，专业建立没有做到“人无我有，人有我优，人优我强，人强我特”。二是深度融合不够。学校之间、校企之间、行业之间没有做到深度融和，合作办学、合作育人、合作就业、合作进展还大有文章可作。三是“对口升学”不尽人意。近年来，对口升学在郑州市郊县市位居其次，但还远远达不到社会的需求，家长的认可，学生的满足。 四、依托创立，加快推动我市职业教育现代化 今年，市政府已经打算，启动第四批国家级农村职业教育与成人教育示范县创立工作和国家级社区教育示范区创立工作，这是我市推动职业教育、社区教育的重要平台和抓手，围绕这一中心任务，大家要努力做好以下重点工作。 (一)强化专业特色 特色专业是学校的招牌，只有专业有特色，学校才会有活力。特不特，看工作。要把职业教育打造成“名优土特产品”，要以满意社会与经济的进展需求变化为动身点、立足点设置专业;在专业建立上肯定要做到“学校围着市场转，专业围着产业转，人才围着需求转”。不能还是想着学校就是这些教师、这种条件，立足于给现有教师找活干。“亮不亮，看质量”。要加强专业的内涵建立，将质量意识贯穿教学、治理和人才培育中，让高质量的毕业生成为职业教育的品牌和代言人，使学校的重点建立专业在肯定范围内具有领先与示范效应。 (二)提升教师素养 教师永久是学校最活泼、最关键的因素。建立“双师型”师资队伍是职业学校区分于其它类型学校的一个显著特征。学校可以通过选派局部教师到有关高职院校对口专业深造;让局部教师到对口企业参与实践熬炼;也可采纳以老带新，以强带弱的方法;也可适当引进生产一线的工程技术人员;还可聘用行业专家、企业家、专业技术人员做兼职教师等方法来实现“双师型”教师队伍的培育，形成学校的特色。 (三)加强社区教育 一是扎实推动各种社区教育活动和各种技能培训活动。各个乡镇要依据老百姓喜闻乐见的爱好开展不同形式的社区活动，如：超化吹歌，大隗梨园春戏曲俱乐部，城关楚沟书法村，米村广场舞等，同时要依据不同的地域特色开展技术类工程培训，如尖山风景区金银花种植、白寨镇密香杏栽培与治理、曲梁镇服装制作工艺、大隗镇造纸技术、刘寨葡萄种植、岳村核桃种植等等。这些社区活动和技能培训活动的开展，既丰富了社区居民的业余生活，又提高了社区居民的生活水平。 二是加强社区教育教师队伍治理。对已经取得独立社区学校的乡镇，各中心校肯定要派专职人员到社区学校开展社区教育活动，根据上级文件要求每所社区学校必需配备3-4名专职教师。同时要注意对社区教育专兼职教师的培育和提升，积极组织开展专兼职教师和治理人员培训。 三是加强社区学校阵地建立，不准弄虚作假，依据创立国家级农村职业教育和成人教育示范区的实施方案，各乡镇中心校要借助政府力气，积极与乡镇政府沟通协调，必需建立标准化的乡镇成人社区学校(郑州市有详细文件要求)。大隗中心校和刘寨中心校已取得独立的成人社区学校，两位校长付出了的不懈努力，阵地来之不易，已经取得社区学校的乡镇，肯定要守好阵地，不准流失。 大力进展社区教育，构建学习型社会是一项长期的工作，市政府特别重视这项工作，今年xxx市政府已把2023年社区教育经费落实到位，各个乡镇要把这些经费切有用在社区教育活动上来，同时教体局会依据各个乡镇社区教育活动开展状况经行表彰嘉奖，以便促进社区教育的进展。 (四)抓好“对口升学” 中职教育已不是单一的就业教育，早已经成为升学教育，成为“直通车”教育。中职学生选择的路子，要比普高宽的多。可以读“3+2”大专班，可以走“单招”，可以参与“对口升学”，可以读“3+4” 本科班，技能拔尖人才还可免试入学。考生享有参与全国统考招生录用的学生同等待遇。特殊是“对口升学”已成为职业学校的一大优势，凡分数在普高录用线上下的学生，选择职业学校的“对口升学”根本都可考上二本院校，甚至还能进入国家“211”院校。今年，职教中心要举办“对口升学班”，局部专业将要限人数，限分数，通过三年的学习，大多要送入二本院校。这就要求各初中不但要选送特长生，还要选送优等生(即普高分数线上下的学生)，这项工作要单独考核。 五、加强领导，健全机制，确保招生规模 一要加强组织领导，明确工作责任。各中心校、初中要建立职业学校分流工作领导小组，校长是第一责任人，要负总责、亲自抓，分管的同志要详细抓;要明确目标，细化方案，强化措施，分工负责，层层落实;在普高保送生考试完毕后就要主动联系我市职业学校到校与学生开展面对面沟通活动，做好发动、解释等思想工作，尤其是要做好家长的工作，要保证完成职普分流任务。 二要合理安排生源，完善招生气制。要根据职普比例大体相当的要求，统筹普高和职业学校招生工作。今年，教体局要对招生任务完成状况要科学核算和严格考核。连续推行保送生制度，对完成保送生80%以上的学校要单独核算(以建籍数为准);对送入职业学校的优等生超过普高录用线或低于普高录用线30分以内的学生，要单独核算;对职业教育招生完成状况与评先表优挂钩，与校长的绩效考核挂钩;对乡镇中心校及初中完成分流任务低于50%的，办事处和市直学校完成分流任务低于30%的，将予以诫勉谈话。(2023年乡镇初中完成分流任务低于50%的有来集二初中，市直学校完成分流任务低于30%的有市直一初中和金凤路初中。) 三要广开生源渠道，保证招生规模。各职业学校在重点招收我市应届初中毕业生的根底上，要主动开拓xxx市以外市场，各一般高中针对学习有困难、有到职业学校学习意向的学生，可以发动他们到我市职业学校一年制中专班学习，通过对口学习专业技术，实现就业或升学。各乡镇成人社区学校要组织教师走村串户，发动生源对象到职业学校学习，为适龄青年、学生构建升学就业立交桥。各职业学校要加强改革和统筹力度，对提前到校的保送生，在学习及生活等方面要赐予照看，供应优质效劳。 四要搞好招生宣传，营造招生气氛。今年我市仍将取消择校生，各初中要向学生及家长讲清晰这项政策，让学生提前做好选择。各职业学校要充分利用各种媒介，实行多种形式，切实加大职业教育的宣传力度，使社会、学生和家长真正了解职业教育，支持职业教育进展。 五要坚持“六个严禁”，落实责任追究。严禁外地不具备办学资质的中职学校或机构招收我市学生;严禁中职学校进展虚假招生宣传;严禁生源学校或教师封锁我市中职学校招生信息;严禁生源学校或教师买卖生源或向中职学校索要、收受任何名义的经费或实物;严禁托付任何非法招生“中介”机构进展有偿招生;严禁一般高中挂靠中职学籍进展招生。违反上述规定者，将依据有关规定，追究相关人员的责任;对造成严峻后果或恶劣影响的，除追究直接责任人的责任外，还要追究有关领导的责任。 同志们，加快进展现代职业教育功在当代，利在千秋。盼望大家肯定认清形势，转变观念，真抓实干，努力开创我市职业与成人教育的新局面。 感谢大家! 在某市2023年职成教育工作会上的讲话 本文