地震演练实施方案范本.doc

地震演练实施方案10篇范本 一、演练目的 通过地震应急演练，使全体职工把握应急避震的正确方法，熟识震后我公司紧急疏散的程序和线路，确保在地震降临时，我公司地震应急工作能快速、高效、有序地进展，从而最大限度地爱护全体职工的生命安全，特殊是削减不必要的非震损害。同时通过演练活动培育职工听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共大事下的应急反响力量和自救互救力量。 二、演练安排 (一)内容： (1)应急避震演练 (2)紧急疏散演练 (二)对象：公司全体人员(包括在同一大楼上班的下属三个企业职工)。 (三)时间：2022年10月17日早上8：50。 三、演练预备 1、下发实施方案。 2、对职工进展防震、紧急疏散的教育。 3、演练前发动，让职工熟识应急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个楼层疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。 4、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进展实地认真检查，对存在问题准时进展整改，消退障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 四、演练要求 1、不要慌张，听从指挥，听从安排。 2、保持宁静，动作灵敏、标准，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。 4、以楼层为单位，严密组织，仔细对待，以免担心全事故发生。 五、组织机构 总 指 挥：杨_ 副总指挥：和_、李_ 指 挥 员：张_ 联络组组长：和_ 抢救组组长：张_ 信息组组长：肖_ 疏散线路沿线工作组：(二楼：马_;三楼：王_;四楼：和_;五楼：唐_) 避难场所指挥工作组：值班室人员 六、各演练人员职责 总指挥： 负责全面调度 副总指挥： 分散到各个方位，负责整幢大楼的一切指挥、监视工作，安排详细楼层负责人、安排详细措施。 指挥员： “地震警报”发出后，指导职工进展室内避震，订正职工的不正确动作和姿态。 “地震警报”解除后，带着职工快速有秩序疏散到指定的“安全地带”。 要自始至终跟队，亲密关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 联络组：负责演练过程中的职工秩序和联络工作。 抢救组：预备好各种抢救用品，负责整个演练过程的抢救工作，办公室设在四楼办公室(电话：5155688)，抢救组人员在办公室集中待命，有状况必需在第一时间里赶到现场。 信息组：负责演练过程中信息的公布，演练完毕时职工人数的统计工作。 疏散线路沿线工作组：合理调整职工疏散的进度，特殊是防止过度拥挤造成踩踏的事故、处理职工疏散过程中的偶发大事。 避难场所指挥工作组：稳定职工心情、削减不必要的非震损害、组织职工在指定位置避震。 七、演练程序 (一)启动程序：各位领导、各位职工，地震应急疏散演练立刻就要开头，请大家做好预备，各就各位。 (二)应急避震演练 1、信号员发出“地震警报”信号。 2、 楼层负责人马上停顿工作，马上告知其他职工“地震来了，不要慌”，并指挥职工快速抱头、闭眼，躲在各自的办公桌下或桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书本爱护头部。演练时间为1分钟。 3、一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。 4、职工复位，楼层负责人告知职工，地震已过，现在撤离办公区域，进入紧急疏散演练环节。 (三)紧急疏散演练 1、听到哨声后，全体职工马上停顿一切活动，楼层负责人马上组织职工整队疏散(留意：此时千万不能慌张，要保持镇静，楼层负责人肯定要组织好职工快速整队，下楼时不要互助拥挤，按挨次下)。 2、按预先指定的上下楼梯路线下楼梯。指挥职工按指定线路下楼梯。在职工上下搂梯时，一旦发生事故，该楼层的负责人必需马上报告到指挥办公室，指挥办公室接到报告，必需马上通知抢救组，联系领导快速赶到现场。疏散到指定地点集中，准时清点人数，将人数统计状况报告给信息组，集合队伍。集合地在四周广场。 3、五分钟后，演练完毕，集中站队，进入演练总结环节。 八、演练总结 1、请总指挥杨文勇同志总结讲话。 2、宣布演练完毕，职工退场，返回办公室。 地震演练实施方案篇2 一、演练目的 通过地震应急演练，使全园师生把握应急避震的正确方法，熟识震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震降临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进展，从而最大限度地爱护全园师生的生命安全，特殊是削减不必要的非震损害。 同时通过演练活动培育幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共大事下的应急反响力量和自救互救力量。 二、演练安排 1、内容： (1)应急避震演练 (2)紧急疏散演练 2、对象：全体幼儿。 3、时间：2022年5月12日(周四)上午9：10。 三、演练预备 1、演练前召开发动大会，让教职员工熟识应急避震的正确方法，分析我园应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。 2、各班进展一周时间为幼儿教会紧急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。 3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进展实地认真检查，对存在问题准时进展整改，消退障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 四、演练要求 1、不要慌张，听从指挥，听从安排。 2、保持宁静，动作灵敏、标准，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。 五、组织机构 (1)领导小组： 组长：_ 副组长：_ 成员：全体教职员工 信号员：_ (2)教室室内指导组职责： “地震警报”发出后，指导幼儿进展室内避震，订正幼儿的不正确动作和姿态。 “地震警报”解除后，带着幼儿快速有秩序疏散到指定的“安全地带”。 班主任和配班教师要自始至终跟队，亲密关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 (3)疏散线路沿线工作组 幼儿园大楼职责： 合理调整幼儿疏散的进度，特殊是防止过度拥挤造成踩踏的事故。 处理幼儿疏散过程中的偶发大事。 (4)拍照：_ (5)抢救：_ _ _ _ (地点：体育场中心) 六、演练程序 (一)启动程序：各位领导、教师，各位小朋友们，_幼儿园地震应急疏散演练立刻就要开头，请大家做好预备，各就各位。 请各班班主任重申演练程序和演练要求。 (5分钟) (二)教室内应急避震演练 1、信号员发出“地震警报”信号(电铃一分钟持续)。 2、保育教师或上课教师(演练时为班小组长)马上停顿授课，转而成为教室演练负责人，马上告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包爱护头部;最终一排幼儿面对墙，蹲在墙角处。 演练时间为1分钟。 3、保安马上翻开幼儿园大门，各班把全部通道门翻开，中二班小组长快速检查二楼1号安全通道(大门对面的安全通道)、小一班小组长快速检查二号安全通道(厨房门口通道)有无障碍物。 4、1分钟后，进展检查并记录缺乏之处。 5、2分钟后信号员发出解除“地震警报”信号(三声短电铃)。 6、学生复位，教师告知幼儿，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。 (三)紧急疏散演练 1、幼儿在教师带着下有秩序地从教室出来撤离，并根据预定的疏散路线，快速撤离到事先指定的地点。 2、各班演练撤离路线如下： 大一班、美术班、小一班、大二班幼儿从二号安全同通道跑向体育场，到体育场指定位置集中，并抱头蹲下。 中二班、中一班、小儿班幼儿从一号安全通道跑向体育场指定点集中，并抱头蹲下。 3、510分钟后，一声长哨，完毕演练，组织回教室。 4、进展室外应急避震演练(两次)。 5、恢复站队，进入自救互救演练环节。 七、演练留意事项： 1、对不能参与演练的幼儿，班小组长提前向总指挥报告。 2、分班演练时，班小组长要教育幼儿首先要冷静，稳定幼儿心情，有序地组织幼儿从撤退路线快速撤离。 3、全园演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。 4、全园演练前5分钟，演练指挥小组全部成员、各教职工必需各就各位，如有幼儿摔倒，可马上中止演练，确保演练过程中不发生损害事故、踩踏的事故。 5、全园演练时，演练撤离时不分班级先后，幼儿上下楼梯时可以不排队。 6、疏散引导小组、当节任课教师、班主任、其他业务人员在就近楼梯口旁边指挥幼儿撤离，杜绝拥挤踩踏的事故，直至最终一名幼儿离开后才能离开，离开前由各楼层负责人检查所负责楼层及教室是否有人。 7、演练期间，任何教职工不得离校。 8、如发生演练意外事故，马上报告总指挥，第一时间启动特大灾难应急处理预案，第一时间抢救伤员。 八、演练总结 1、请领导小组组长赵园长总结讲话。 2、宣布演练完毕，各班依次退场，返回教室。 地震演练实施方案篇3 一、 目标任务 为深入地推动我校安全教育，切实做好学校各项安全防范工作，进一步提高全校师生的安全意识和防震、消防的应急反响力量，增加师生在灾难降落时的自救和抢救力量，最大限度地削减各种灾难和安全事故造成的损失，推动 “平安校园”建立。 二、演练领导机构 (一)领导小组 负责人：_教师，某某书记，_教师 (二)指挥组 总指挥;赵金彪 (_级4专业)组长：_，_，_ (_级5专业)组长：_，_，_ (_级6专业)组长：_，_，_ (_级4专业)组长：_，_，_ (_级5专业)组长：_，_，_ (_级6专业)组长：_，_，_ 其他疏散人员： 楼梯口：各班班长 三、演练对象：大一大二全体同学，党员和学生干部。 四、演练时间，地点：_年11月26日下午，主楼五楼。 五、演练内容 情景模拟：全校学生在教室里，遇到较强的地震影响时; 六、实施过程 就地避震和安全疏散演练 1、正式演练前一周预备工作： (1)学校通过主题班会等形式组织全体师生学习防震减灾学问，普及防震减灾安全学问问答内容，让师生明确演练的必要性和根本步骤。 (2)在学校的显要位置利用宣传画、板报等形式加大宣传，进一步提高全校师生防震减灾意识，明确开展演练的意义。 (3)以班级为单位，组织学生学习防震减灾学问，并进展就地避震和安全撤离演练。 (4)安全撤离动作要领： 当听到总指挥在校园播送上发出的地震到来的信号时，教师喊：“留意，地震了!”全体学生在5秒钟的时间内，快速跑到墙角躲避或钻到坚固的课桌下等掩体并且用双手护住头部，上课的教师翻开前门，靠后门的同学翻开后门。20秒钟后，当听到总指挥发出的信号后(此时的校园播送可能因地震的缘由已不能使用，可能是用手提喇叭发出或者用口哨发出信号)。教师喊：“开头撤离!”在上课教师的指挥下，快速、有序的、抱头撤离教室。以就近撤离为原则，一楼的班级直接跑向指定地点，二楼以上的班级按楼层依次按两班同时沿靠楼梯口的一侧按一路队伍向外撤离。在楼道里不要慌张，不要喊叫，不要拥挤，避开踩伤，摔伤，冲出教学楼，冲向学校指定的安全地带后，各班快速集合、班主任清点人数，了解灾情，然后，由年段长把整个年段的状况(灾情)准时、精确地报告校领导。 疏散原则： (1)以年级(楼层)为单位，疏散。 (2)以班为单位，靠近楼梯的班先疏散，接着再疏散相邻的班。各班教室的前后门必需放开(平常上课也不准关) 靠近门的学生先疏散， 前排学生从前门依次疏散，后排学生从后门依次疏散，疏散时要有序，动作要快速，且不得慌乱、拥挤，避开踩踏的发生。 2、正式演练前一天的预备工作。 (1)通过播送进展最终发动部署，并提出留意事项(如安全、口令等)。 安全方面应强调： 七、地震发生时的应急避震 当听到地震发生的信号后，应当做到： 1、要保持镇静，切莫慌张失措。就地躲避尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。 2、在室内的同学，应马上就近躲避，身体采纳卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下、床下或墙角，以爱护身体被砸，但不要靠近窗口。 3、躲避的姿态：将一个胳膊弯起来爱护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手穿插放在脖子后面爱护自己，可以拿枕头或其他爱护物品遮住头部和颈部。 4、卧倒或蹲下时，也可以采纳以下姿态：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。 就地避震时，身体要尽量低于掩体，双手抱头，要留意爱护好头部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。 撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。学生在撤离过程中，特殊在楼梯口，不准相互推、拉、挤。 整个演练过程应保持紧急、严厉，不准喧哗、嬉闹。 号令：师生要统一听从号令指挥，第一次号令表示地震发生，要求就地避震;其次次号令表示地震已过，要求安全撤离。 医务人员要做好担架急救预备，并在发生损害事故时准时与120联系。 正式演练 (1)就地避震： 听到第一次号令后，按上述动作要领的要求，组长快速指挥学生蹲在课桌下就地避震。 (2)安全撤离： (1) 听到其次次号令后，学生在组长的带着下排队撤离，安全而有序地集结到四周大操场指定的位置上。在疏散途中，如发觉拥挤、摔倒，后面的学生应大声喊“站住”，同时停顿不动，等险情排解后，在组织学生有序撤离。 注：班长先把门翻开，然后组织同学撤离，撤离时不能乘电梯。 (2)学生撤离后，由组长依据实际状况组织互助小组，对受伤的学生进展急救处理，放到安全的地方，等抢救车来后送医院。 (3)撤离地点：主楼门前旗杆下，以班级为单位集合。 (4)组长清点人数，为受伤的学生包扎，安抚学生。各班到旗杆后的位置，从东到西依次是_级6专业5专业4专业_级6专业5专业4专业。 八、有关事项 这次演练的意义是进一步增加师生的防震减灾意识，提高地震应急反响力量。这一点教师肯定要向学生讲清晰，以免家长和社会中发生“我县将发生地震”等误传。 地震演练实施方案篇4 一、演练目的 为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃命的力量，我校打算进行防震应急避险和疏散逃命演练，旨在使学生了解地震发生时的应急避震学问，把握应对地震发生时实行的防护措施和方法，限度地爱护全校师生的生命安全，特殊是削减不必要的非震损害，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的力量，为打造“平安校园”，确保良好安全的校园环境。 二、组织机构 (一)疏散演练领导小组 1、总指挥：_ 成员： 2、演练人员职责分工： 总指挥：_负责两个校区疏散、自救的协调与指挥。 副指挥：_负责本部疏散、自救的协调与指挥。_负责后里校区疏散、自救的协调与指挥。 疏散：_负责师生疏散。 抢救：_负责伤员抢救和记录疏散时间。 后勤：_负责后勤保障。 播送音响：_负责整个演习播送，_现场讲解。 联络协调：_对疏散到操场学生的安抚与人员清点。 宣传摄像：_负责各个环节的拍照工作。 (二)各班班主任做好活动前防震教育 1、教给学生根本的防震学问。 2、模拟“地震警报”，对学生进展室内避震惊作的指导，订正学生的不正确动作和姿态。 3、提前训练学生快速有序疏散流程：逃命集中操场清点人数报告安保主任。 (三)演习详细安排 【负责教师】各班当堂任课教师 【演习流程】 1、“地震警报”响起后，代表强震进展中，不行贸然逃命，要指导学生进展室内有效避震，订正学生的不正确动作和姿态。 2、“地震警报”停顿后，代表地震间歇期到来，应立刻带着学生快速有秩序疏散到指定的“安全地带”校内操场(远离建筑物的空旷地带)，任课教师并马上对学生数进展清点报告。 3、负责教师要自始至终跟队，亲密关注演练现场，维护活动纪律，合理调整学生疏散的进度，特殊是防止过度拥挤防止意外踩踏等事故的发生。 4、机灵坚决地处置学生疏散过程中的偶发大事。 【特殊留意】各班级负责人要先组织带着学生出教室，跟上前面的班级，逃往目的地，再回指定的岗位维护安全。原则上先出先逃不等待，同楼层最先出去的班级，负责教师带队逃往目的地，其次个班级教师负责该楼层楼梯口安全，该层最终一位负责本楼层的清查工作。 (四)疏散路线及挨次安排 前幢教学楼逃命线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场中心集中。 _校区后幢教学楼逃命线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场中心集中。 _校区学生逃命线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场中心集中。 职责：维持疏导秩序(先到先撤)，保障线路畅通，爱护学生上下楼梯安全。 三、演练安排 1、内容： (1)应急避震演练 (2)紧急疏散演练 2、对象：全校师生及员工。 3、时间：2022年x月x日上午大课间。 4、警报信号：应急避震和疏散以警报声作为启动信号。 地震发生的信号：短促哨声，代表发生地震，学生应急避震。 地震发生后1分钟，组织疏散的信号：一声长哨，代表主震完毕，组织学生按大课间出操路线进展疏散。 四、演练预备 1、演练前让学生熟识应急避震的正确方法，分析学校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。 2、演练前对疏散路线和到达的“安全地带”进展实地认真检查，对存在问题准时进展整改，消退障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 五、演练要求 1、不要慌张，听从指挥，听从安排。 2、保持宁静，动作灵敏、标准，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。 六、演练完毕 通过防地震疏散演练活动，全体师生逐步把握地震发生时的应急避震学问和方法，提高了自救自护和应变的力量，到达了演习预期的目的。 _市_小学防地震应急演练活动到此完毕。 地震演练实施方案篇5 一、演习时间、参与人数、地点、内容 时间：2022年4月22日9：3010：30 人数：全体幼儿和教职工 地点：幼儿园内 内容：地震、火灾报警及教室遇到地震、火灾时的安全疏散 二、演习领导小组及应急小组成员 组长：林青 副组长：陈惠云 组员：各班班主任及配班教师 三、预备工作 1、预备警报声; 2、各班教师组成二组：负责幼儿安全疏散、幼儿安全教育; 3、师生事先熟识园内安全通道、安全出口等处，下楼梯方法、挨次、路线; 4、幼儿园楼道安全疏散示意图 5、灭火器、湿毛巾每人一份 四、疏散原则 1、一楼为先二楼为后，靠近楼梯班级为先远离楼梯班级为后; 2、听见演习警报后，带班教师应马上停顿一切活动，与配班教师以最快速度有序地组织和带着幼儿按逃命路线疏散、逃离。 五、演练的详细操作程序 1、幼儿在教室进展正常的教学活动，在听到警报时，不要惊慌，要冷静，保持糊涂的头脑，然后根据拟定的路线进展快速疏散、逃离 要求： (1)听到火警后各班教师快速翻开教室门，指挥幼儿用毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墙角边有秩序的撤离; (2)教师引导幼儿逃命时，教育幼儿不抢道、不慌张; (3)教师要组织幼儿有序撤离，带班教师前、配班教师后。 不许漏下一名幼儿。 (4)地震警报后教师有序带着幼儿拿起书包护头蹲下。 2、重点危急地带专人把守(楼梯口、楼道转弯处)班级人员分工明确(队伍前、中、后位置安排到位) 3、集中大操场 要求：各班清点并报告人数，组织幼儿有序排队 4、演习完毕 地震演练实施方案篇6 一、演练目的 通过演练，切实提高全校师生在突发性地震大事发生时紧急避险和应急爱护力量，正确把握避震、疏散和自救互救的方法，进一步增加防震减灾意识，限度地减轻地震灾难对学校、师生生命财产的危害。 二、演练时间 2022年x月x日 三、演练地点 学校课堂、操场 四、演练内容 1、应急避震演练。 2、应急疏散演练。 五、演练指挥部 1、指挥长：_ 副指挥长：_ 2、各班级疏散演练指导员(班主任)： “地震警报”发出后，指导学生进展室内避震，订正学生的不正确动作和姿态。 “地震警报”解除后，带着学生快速有秩序疏散到指定的“地点”：学校操场。 要自始至终跟队，亲密关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 3、各应急组组长： (1)信号组：后勤处负责人，负责信号人员安排。 (2)疏散线路沿线工作组：教务处负责人，负责安排教学楼层，楼外各类拐角处人员，可按楼指定分负责人。 合理调整学生疏散的进度，特殊是防止过度拥挤造成。 处理学生疏散过程中的偶发大事。 (3)疏散集中地点指挥组：_，负责本组人员安排，在疏散集中地点现场指挥。 4、摄影：_。 5、医护：_。 六、演练前预备 1、开展地震应急疏散演练培训。 (1)对教师培训：了解地震应急避震自救;维持正常秩序，切忌慌乱;熟识有序撤离路线和疏散“安全”地点;熟识演练信号，应急避震和疏散分别以哨音和播送作为启动信号，应急避震启动信号为连续三声急促的哨音，重复3遍，持续约20秒钟，疏散启动信号为播送发出紧急疏散口令。 (2)对学生培训：各班采纳主题班会的形式，让学生了解演练程序和应急避震的正确方法，熟识避震和疏散的演练信号，熟识应急疏散路线和到达地点。 (3)说明本次演练的目的是日常性教育培训，以免发生误会而引发地震谣传。 2、选定好各个班级演练时疏散的路线及集中地点。 3、演练前对疏散路线必经之处和集中地点进展实地认真检查，对存在问题准时进展整改，消退障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 4、正式演练前进行一至二次预演，确保正式演练圆满胜利。 七、演练要求 1、保持镇静，听从指挥，听从安排，确保安全。 2、保持宁静，动作灵敏、标准，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。 八、演练步骤 1、演练指挥部人员就位，组织指挥。各应急组相关人员就位待命。指挥长启动程序：各位领导、教师，各位同学，常周小学地震应急疏散演练立刻就要开头，请大家做好预备，各就各位。请各班演练指导员(班主任)重申演练程序和演练要求。 2、演练开头，信号组发出模拟地震警报信号： (1)应急避震：应急避震启动信号响起后，各班级疏散演练指导员马上指挥学生快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包爱护头部;最终一排靠里同学面对墙，蹲在墙角处。1分钟后学生复位，听信号进入紧急疏散演练环节。 (2)应急疏散：应急疏散启动信号通知后，各班级疏散演练指导员根据疏散方案和预定路线快速组织同学们撤离到指定地点(操场)，下楼梯时要招呼学生留意安全，各班学生到达集中地后，学生要蹲下，爱护头部。 (3)清点人数：_下达命令，根据事先划定好的各年级和各班级的方位以班为单位集队，各班马上清点人数，分班级向各年级组长报告，各年级组长汇总年级人数后向指挥长报告。 九、演练总结 1、请x校长总结讲话。 2、请现场指导专家对现场演练进展点评。 3、宣布演练完毕，各班依次退场，返回教室。 地震演练实施方案篇7 一、演练主题 师生地震避险和紧急疏散。 二、演练的目的意义 通过本次演练提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和治理水平，强化师生安全意识和地震应急避险及疏散力量，培育学生终身受益的地震应急行为习惯。 三、演练科目 本次演练共三个科目： 1、地震避险。 2、震后疏散。 3、抢险抢救。 四、演练场景设置 本次演练设定为上课时间发生有感地震，相继进展师生地震避险和紧急疏散演练。 五、演练时间和地点 1、时间安排：2022年x月x日 2、地点安排：校内。师生在教室或办公室内进展地震避险，然后疏散至操场进展集结。 六、参加演练人员 全体师生 七、演练组织机构及职责分工 1、应急疏散演练指挥部 总指挥：_ 副总指挥(现场总指挥)：_ 成员：_ 职责： 1、全面负责应急疏散演练工作; 2、执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责; 3、合理划定学校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道;明确应急疏散信号方式;教育学生熟识和把握应急疏散的流程和纪律。 应急疏散演练工作小组 (1)组织协调组 组长：_ 成员：安全办公室相关人员 职责： 1、负责演练方案的制定; 2、做好演练过程的协调指挥; 3、做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等; 4、负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识; 5、组织开展疏散演练质量自评工作; 6、负责演练的考评和总结工作。 (2)宣传报道组 组长：_ 成员：_楼层值班 职责： 1.负责安排演练前的宣传教育和学问培训; 2.负责演练的摄影、计时、记录等。 (3)疏散引导组 组长：_ 成员：各级部组长各班主任楼层值班 职责： 1、组织、引导师生进展安全有序地疏散; 2、准时扶助摔倒及受伤师生; 3、准时报告疏散过程中的重大险情; 4、疏散完成后帮助其他各组工作。 (4)抢险抢救组 组长：_ 成员：_ 职责： 1、负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视状况抢救重要财产、档案等; 2、如发生意外事故，负责将受伤师生运送到指定安全区域，并拨打120联系急救中心; 3、检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进展临时救治和必要的心理疏导。 (5)后勤保障组 组长：_ 成员：_楼层值班 职责： 1、制作预备疏散路线图和疏散标识; 2、布设演练场地：对集结场地进展区域划分和标示; 3、负责治安及戒备工作，维护演练秩序，保障演练安全; 4、负责通讯、播送、救助等演练所需物资器材的预备; 5、负责演练信号音源的采集与公布; 6、演练完毕后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。 八、应急疏散路线安排 1、教学楼分东西区，分别从东西楼道快速逃命。 2、集结地为教学楼南操场。 九、演练的程序及内容 1、演练预备： (1)指挥部、各工作组人员到各自岗位进展各项预备工作的最终检查。 (2)安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进展最终检查，发觉疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等状况要准时排解。 (3)各班主任对本班学生身体状况问询检查。 (4)抢险抢救组负责对教师问询检查。 2、避险演练： (1)现场总指挥宣布演练开头;播送施放警报声长鸣60秒，循环播放，同时进展现场总指挥人工播报“现在地震来袭，实施紧急避险”(反复)。 (2)听到信号后，在教室(含音乐教室、美术教室、计算机室、阅览室等)的教师快速发出“现在地震来袭，实施紧急避险”的指令。师生优先选择课桌(试验台)下方进展避险。避险空间缺乏则用书包或书本爱护头部，在课桌(椅)旁下蹲避险。 (3)在试验室等地点的教职工应快速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆物品等。 (4)其间教师能翻开房门，师生力争在10秒内进入避险状态。避险演练时间90120秒。 3、疏散演练： (1)播送施放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒，停30秒，循环播放，同时现场总指挥公布人工指令“紧急避险完毕，全校师生马上向操场疏散”(反复)。 (2)在课堂的任课教师马上发出指令：“大家分别从前后门疏散，面对疏散方向成两路纵队集合”。教师在确认无人遗留后最终离开教室。 (3)教师快速到达队列前方，带着本班队伍疏散。 (4)到达集结区域，每班按4路纵队蹲下，班主任准时清点并上报本班人员状况。 十、演练的要求 1、楼梯间只允许同时通过两路纵队，其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，便利上行的救援人员通过。 2、疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越、不准蹲下、不准逆行。 3、须使用书包(限量34本书本)爱护头部。通过烟尘区域时，须使用毛巾或衣物等织物爱护口鼻。 十一、意外状况处置 1、演练引导教师或安全岗人员发觉师生摔倒、受伤等状况，马上发出“停顿前进”的指令，状况允许时可发出“向后转”的指令。 2、演练引导教师和就近安全岗教师进展简要商议评估，视状况进展处置： (1)发生个别人员摔倒或受轻伤，准时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置。 (2)发生多人摔倒或有人员严峻受伤，由一人掌握现场，另一人马上向指挥部报告。 3、指挥部依据状况快速派出抢险救援组及校医到场处置。 4、若状况严峻，总指挥的应对程序为： (1)准时停顿演练。现场总指挥通过校园播送发出指令：“全体留意，停顿前进，向后转，目标各班教室，前进。” (2)全力进展伤员救治。组织抢险救援组进展积极救治，同时拨打急救电话120。 (3)视情打算是否上报上级相关部门。 5、到达集结区域，班主任清点本班人员状况，发觉有受伤人员或心理状况不稳定的人员，准时向抢险抢救组报告;状况严峻时，抢险抢救组向现场总指挥报告，现场总指挥依据状况打算是否送医。 地震演练实施方案篇8 一、 演练目的 为进一步提高全校师生防震减灾和应急避险意识，让师生把握根本的防震避震学问和技能，增加师生的应急疏散力量、自我爱护力量和安全意识。结合我校实际状况，特制定本演练方案。 二、 演练组织机构 (一)演练领导小组 组 长：李爱忠 副组长：李学英 成 员：各处室主任 (二)演练实施小组 指挥长：李爱忠 1、组织协调组：德育处、少队部 职责：负责演练方案的制定，演练实施期间协调指挥;相关信息和报告的上传下达等。 2、宣传报道组：教育处、教研处 职责：负责演练的宣传教育、演练摄影、记录等。 3、学生引导组：各年级主管及各班主任 职责：负责演练过程中学生疏散的组织和思想教育工作;合理调整学生疏散的速度，特殊是防止过度拥挤造成踩踏是事故;处理学生疏散过程中的偶发大事。 4、后勤保障组：后勤处、财务处 职责：负责演练所需物资的预备，布设演练场地，维护演练现场秩序，统计学生撤离时间，保障参演人员的现场需要。 三、演练安排 (一)演练内容 1、应急避震演练：地震发生那一刻，就近避震。 2、紧急疏散演练：地震发生后(已停顿震惊)，疏