培训的工作计划范文汇编8篇.docx

培训的工作计划范文汇编8篇一、工作思路 20xx年，我们要紧紧围绕“13561”安全工作思路开展工作，全力开创公司安全高效进展新局面。即：开展好一项行动，坚持三个不动摇，完善五项工作，全面推动六化管控，实现一个目标。 开展好一项行动：扎实开展好安全隐患大排查快整治严监视集中行动。 坚持三个不动摇：坚持“安全第一”的工作定位不动摇、“预防为主”的工作思路不动摇、“综合治理”的工作理念不动摇。 完善五项工作：着力抓好安全责任落实、规章制度执行、安全措施合理、现场监管到位和现场面貌干净工作。 全面推动六化管控：全面推动员工素养职业化、风险管控流程化、隐患治理常态化、检查监视专业化、应急治理实战化、责任追究制度化。 实现一个目标：员工在思想上“要安全”、业务上“能安全”，持续提高安全生产“可控、能控、在控”水平，实现安全生产年。 二、工作目标 1、事故掌握目标：全公司杜绝有毒有害气体、粉尘、机电、皮带运输等重大事故，杜绝一般重伤及以上人身事故和等级非人身事故。 2、安全质量标准化目标：保持行业三级标准力争二级。 3、职业安康目标：职业病发病率低于省内掌握目标。 三、安全管控措施 1、提高熟悉，落实责任，不断提高安全治理水平。 一是思想到位不松懈。仔细贯彻执行“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产工作方针，坚固树立安全生产“责任重于泰山”的思想观念，始终把安全生产工作放在心头，做到警钟长鸣，常抓不懈，防止事故发生。二是责任到位不脱节。仔细贯彻落实安全生产法，明确、细化各级、各部门安全生产责任，层层签订安全目标责任书，确保责任落实到每个岗位、每个人。实行“谁主管，谁负责;谁使用，谁负责;谁的岗位，谁负责;谁违章，谁负责”的治理原则，层层落实，加强监视，严格考核。三是治理到位不推脱。是谁的治理范围，谁必需对责任范围内的安全生产负责，特殊是外委单位施工期间，必需安排专人对施工进展全程跟踪和监视。同时，根据各单位职责范围，对分管范围内的各项施工实行全程盯靠，做到“属地监管”。 2、治理创新，以人为本，不断夯实安全进展根基。 一是向标准看齐。通过全面发动，全员参加，明确分工，细化措施，完善记录，全部工作向国家、行业标准看齐，实打实地做好安全质量标准化工作。二是向员工借智。通过开展让员工亲自辨识本岗位和四周岗位存在的危急因素，从而提出掌握措施的活动，使员工熟识四周工作环境和防范措施，真正提高安全意识，把握安全技能，增加自我爱护力量。三是向活动借力。通过开展安全生产月、安全大争论、安全学问竞赛等形式多样的安全活动，塑造企业安全文化，营造有序的工作环境。同时，通过“三违”罚款、现场写实、安全包保等相关机制的运行，使安全制度法规形成“谁牵头、谁负责；谁考核、谁落实”的封闭运转、环环紧扣的法规体系。 3、严格检查，注意整改，不断提高隐患防治力量。 一是安全检查不断线。仔细执行好每周的常规安全检查，重点开展好“三查三反一抓”活动(三查：查思想、查落实、查隐患;三反：反松懈、反麻痹、反违章;一抓好：抓好隐患治理整改)，尽可能地掌握违规操作、违章操作大事的发生。二是治理隐患不手软。仔细开展好“安全隐患大排查、快整治、严监视”集中行动，各部门排查出的安全隐患，责任单位要严格根据整改措施、按时保质保量地进展整改，不得以任何借口拖延或拒绝。对较难处理的隐患，要定时、定人、定措施进展全面监护，统一协调整改。三是专业检查不懈怠。要充分发挥专业安全检查的指导作用，组织专业人员对公司的锅炉、电气、机械、压力容器、消防“四个力量”、外来施工以及急救箱、空气呼吸器等应急设备(施)维护保养等方面进展重点检查，各责 任部门对所查隐患要一追究竟，不能马上整改的要制订牢靠的安全运行措施，直至隐患消退。 4、强化培训，务求实效，不断提升全员安全素养。 要持续强化安全教育在安全治理中的根底作用，提高全员安全意识和公司整体安全素养，大力培育具有较强安全意识、严谨工作作风和娴熟生产技能的员工队伍。一是加大安全生产治理人员的培训力度，联系上级部门准时对机构调整后的局部治理人员进展取证培训，确保安全治理人员持证上岗率为100%。二是对特别工种进展资格证取证和复训换证培训，保持特种作业人员队伍稳定，特别工种持有效证件上岗率达100%。三是多形式鼓舞员工开展自学成才、岗位练兵、技术比武等活动，向一专多能转化，使大局部员工能够到达专一、会二、懂三的要求。四是加强班组长培训力度，发挥好班组长“兵头将尾”作用，强化班组培训工作的实效性、针对性和有用性。五是突出应急预案的实战运用，依据季节特点和生产实际，组织好防风暴潮、消防、应急疏散等演练活动，提高员工应急处置力量。 5、注意防护，多措并举，不断提升员工满足度。 维护好员工身心安康，提升公司职业卫生工作水平，是建立和谐企业的根底和保障。要以维护员工安康为目的，坚固树立安全进展、安康进展理念，持续推动职业卫生根底建立。一是仔细贯彻职业病防治法，加强职业病防治工作，结合公司实际状况，制定龙福公司职业危害防治规划和实施方案，并抓好各项工作措施的落实。二是加强劳保用品的治理，每月根据“劳保用品发放治理方法”，为员工足额足量发放防尘口 罩、防尘滤膜和耳塞等防护用品，对劳保用品的规划、审批、订购质量、发放环节把关，每班班前会监视员工正确使用和佩戴劳保用品，切实维护员工身心安康。三是建立健全职业卫生治理档案，真实反映公司职业卫生状况，建档合格率到达100%。做好接害员工的职业安康体检工作，确保新员工上岗前体检率到达100%，在岗员工体检率到达100%，离岗前员工体检率到达100%。四是通过开展职业卫生宣传周、完善职业卫生防治牌板、利用宣传栏张贴职业卫生法律法规、防治学问等形式，做好职业卫生宣传工作，切实提高全员自我爱护意识。五是严格做好作业场所职业危害检测，选择有资质的职业卫生技术效劳机构，定期对公司作业场所职业危害因素进展检测，并准时、照实地向上级主管部门进展申报。六是抓好卫生防疫工作，突出做好员工的饮食、饮水卫生、防暑降温、预防传染病和员工突发意外伤病的救治，注意员工生产、生活和根本卫生设施改善，为生产一线员工职业安康防治工作供应良好的保障。 6、细化措施，强化管控，不断提升特别环节掌控力量。 一是加强输煤车间月度检修和炼油、发电每年两次系统检修安全治理，根据“一工程一措施”的要求，严把检修工程安全技术措施的制定、审核、学习、落实等各个关口，突出抓好动火、受限空间等特别作业安全管控，确保检修工作顺当完成。二是严格执行单炉检修安全措施，进炉前必需检测气体浓度和炉内温度，抠瓦斯眼时必需一人操作一人监护。三是在小颗粒立面四周拉设戒备线，强化现场安全监管，加大测温频率，确保安全生产。四是加强输煤车间透仓透筛安全治理，加强半焦破裂现场管控，提高员工的自我爱护意识。 培训的工作规划 篇2 一、指导思想。 以师生为本，以创立一流的文化艺术培训中心为目标，以标准化建立提升为动力，以彰显办学特色为引领，以“务实”、“创新”、“高效”为原则，以专业、用心、专注为信念，以“安全为天，育人为本的办学宗旨，进一步严谨学生学习生活常规治理，标准教师教育教学行为，提高教师执教水平，提升各专业教育教学质量，营造“欢乐学习，幸福成长，艺德双赢”之办学气氛，打造一所团结协作、勤奋敬业，让学生有所为、让家长满足、有高信度的民办教育品牌学校。 二、中心工作及目标。 1、教育教学质量要进入艺术培训中心的先进展列。在教学水平评估中，优化舞蹈、绘画、钢琴、美术、跆拳道等特色专业，本年度争取在（朗读、电子琴、小主持人、街舞、声乐、古筝）等专业中再增设1-2个特色专业，新增的书法专业，力争有一个良好的开端。 2. 标准办学行为，优化教学质量，提高学校可信度。 3.课堂标准，气氛严谨，授课科学。让学生听课质量通俗易懂，让学生的艺术素养不断提高。 4校长和业务主管参加11月份的阶段性质量监控调研。 5给学生供应更多的熬炼和展现的舞台。我中心将于12月份中下旬汇报演出，各专业教师要积极组织学生筹备精品节目，所需的音乐，道具，服装准时向学校申请汇报，11月份上旬校长、业务主管审核节目。 61月份下旬各专业教师制订寒假教学规划，1月份寒假班开课。 7. 12月份各专业要考级，通过寒假的欢乐学习，各专业教师要按自己的规划方案以优异成绩向家长做阶段性总结汇报。校长、业务主管要参加。 8严谨学校治理，优化育人活动，提高学生的人文素养，确保校园安全。 三、 详细工作思路和措施。 以“精细治理”为手段，以提高办学质量为核心，强化治理，培育学生兴趣爱好，提升办学品尝，彰显办学特色。强化教师责任职业道德建立，逐步全面标准学校办学行为、教师教育教学行为、学生学习成长行为。 、 招生工作 1雄厚的师资力气和高质量的教学稳固稳定生源。 2查找依托学校和关系学校集中宣传，扩大生源， 3利用版面筹划突出学校文化，加以清爽活泼的画面打动学生，打动家长。 4做口碑，在抓好教学质量的同时，用家长的嘴巴去宣传，让学生家长成为我们的宣传员。加大办学规模。 5.以汇报演出为平台，用节目内容做广告，用才艺展现感染人。 6.把握“元旦”的好时机，尽力与属地学校联盟同台演出来提高知名度。 、 教学工作 实施学校的教师考勤制度、教学评价制度、教师奖惩制度以及学校提出的教师行为标准要求目标责任书杜绝教学事故的发生。各专业教师要依据教学大纲，考级专业课程仔细完成自己制订的共性化专业规划，全面提升教学质量。 1教学治理。各专业教师仔细钻研教材，严谨教学常规治理，追求有。效教学。要求每位教师必需尽情细心尽力地在不断反思的根底上备好课（备学生、备教材、备教法、备学法、备辅导），上好课（激情教学、有序教学、有效教学、精讲多练、当堂检查），辅导好学困生和特长生，大力实施家庭作业家长把关制，形成家校共育气氛。力争提升教学质量。 2课堂教学。以提高课堂教学效率，培育学生艺术素养为目标，创立鲜亮特色的教学方法，努力发挥学生的艺术才能唤起学生喜爱艺术的情趣。促进课堂教学质量的大提高。 3教研活动。为教师的专业成长搭建平台。抓骨干教师外出培训学习切实提高教师教育教学技术水 平和治理学生水平；以带动、促动全体教师的大进展，本学期尤其强化教师钻研教材、优化学生学习态度和培育学生深厚的兴趣及课内课外监控与治理。 4专业设置。要根据“优化好专业，改造旧专业，增设新专业”的思路紧贴市场需求。推动艺术校园建立。 2.各专业教师制订教学规划。 3、统计原有各专业过级考级人数 4、校长和业务主管进展教学质量过程监控调研。 5.各专业预备精品节目1-2个。 6.校长、业务主管月例会。 二月份： 1.进展各专业考级。 2.教学工作总结（阶段总结报告：大型汇报演出活动总结） 4. 校长、业务主管安排短期假期工作。 培训的工作规划 篇3 依据东辽县中小学教师全员培训实施方案精神，根据东辽县教师进修学校的详细安排规划，结合我校教师新课程培训的实际，对我校XX年下半年工作做如下安排： 一、 加强领导，成立机构，设专人负责。 （1）校本培训领导小组 组 长：宪军 副组长：高 波 成 员：教革 丽娜 永涛 高远 （2）学科负责人 语文组：德巍 数学组：佳琦 英语组：毅 力 政史地组：永涛 理化生组：纯辉 体音美劳微：凤波 二、培训内容 （一）学历升级培训 为完成“十五”规划中对教师学历达标的要求。我们打算对全校教师学历状况进展全面摸底、调查、实行必要措施，加大学历升级的力度，提？和鼓舞教师在职进修学习，到达中学规定学历。同时鼓舞参与讨论生课程班学习，确保我校教师队伍学历再上一个新档次。 （二）教师综合素养提高培训 1、 培训对象：全体教师 2、 培训形式： （1）积极参与市县两级培训； （2）组织开展校本培训； 3、培训课程安排： （1） 教师全员培训教材（四个模块）：师德教育、新理念、新课程、新技术。 （2） 三类课程治理层次（A、B、C三类） 各层次教材及学时、学分规划表： 模块 课程治理层次 课程内容 学时 学分 师德 A 新时期师德精神颂歌 3 0.5 B 教师职业与进展 2 0.2 C 教师职业道德的构建与修养 3 0.3 新理念 A 推动新课程问题与案例分析 10 1 B 新课程实施难点与教学对策 8 0.8 C 自选 20 2 新课程 A 中小学各学科课程标准与大纲比照讨论 8 0.8 B 中小学各学科教学实施指南 5 0.5 C 自选 30 3 新技术 B 信息技术高级培训教材 15 1.5 4、组织形式 （1）AB类课程培训参与市、县级骨干教师培训。然后由骨干教师在校内进展分散培训。XX年底完成以上全部课程。 （2）C类课程由学校组织、利用校本培训实施完成。 课程内容将依据我校教师实际进展选定（见县培训安排中选修课程名目，学校将统一组织学习教师职业道德与进展，新理念和新课程，由学校选出内容培训。 （1） B类课程以教师职业与进展为主，以市培训骨干教师为辐射，以光盘爱的教育全国优秀教师师德报告团作为校本培训内容。 （2） 新课程实施难点与对策、中小学各学科教学实施指 南两局部内容（13课时）协作教研部门详细规划实施。新技术培训，协作电教部详细实施。 （3） A类课程：师德局部新时期师德精神颂歌、新理念局部：推动新课程问题与案例分析、中小学学科标准与大纲比照讨论18课时，骨干教师由市统一培训其余教师由县里详细安排培训。 三、加强治理、保证质量 按着县全员培训实施方案要求，我校将加大力度，加强治理、完善制度。严格把关，保证质量。 1、 保证时间，保证地点 2、 注意过程性材料积存，各类记录齐全保证按时整理、归档。笔记勤检查，发觉问题，准时整改。 3、 做好连续教育证书登记治理，保证各类课程学时到位、考核到位、考试到位。 四、详细活动落实安排 1、 县级学科培训（总负责：吴 波） 学科 时间 地点 参与人员 带队组长 语文 9月3日 局一楼会议室 任课教师 德巍 数学 9月4日 局一楼会议室 任课教师 立民 物理 9月17日 试验中学 任课教师 纯辉 化学 9月18日 试验中学 任课教师 云刚 历史 10月16 试验中学 任课教师 郑 刚 地理 9月24日 试验中学 任课教师 走 健 生物 10月15日 试验中学 任课教师 艳凤 英语 9月24日 局一楼会议室 任课教师 毅力 音乐 9月23日 局一楼会议室 任课教师 振阁 美术 9月2 4日 局一楼会议室 任课教师 春平 体育 10月15日 局一楼会议室 任课教师 凤波 2、 校本培训详细安排（总负责：田永涛） 时间 地点 参与人员 负责人 周三7、8节 校电教室 全体教师 高 波教革 周一6节 校长室 数学教师 宪军莉岷 周一8节 校长室 体音美劳教师 高远凤波 周二5节 校长室 语文教师 丽娜德巍 周四1节 校长室 理化生教师 教革纯辉 周四1、2节 校长室 英语教师 高 波毅 力 周五1节 校长室 政史地教师 永涛 周三9节 微机室 全校教师 韩华书海 培训的工作规划 篇4 工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作规划。工作规划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。 以下是工作规划频道为大家整理的教师个人培训工作规划范文，供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。 积极参与学校以及各级组织的各项培训，在培训中，进一步把握小学语文学科的学问体系与教学教材体系；具备较高的教学力量和讨论力量，能正确把握新课程理念，不断跟进教学行为，明确共性化进展方向，以适应现代社会的进展。 1、要积极参与业务学习，并仔细做好业务笔记。除了学校统一规定的业务学习内容外，还要选择一些与本学期讨论课题“以学为主，当堂达标”理念下的小组合作学习的讨论相关的内容进展自主学习，并撰写业务笔记和教学随笔，从而不断提高自己的课堂实践力量和业务水平。 2、教学工作是教师的主要工作之一。一名好的教师必需在业务教学中有所作为。将来三年，我将自己的主要进展方向仍旧定位于努力在业务教学上，尤其是40分钟的课堂教学中有所突破，切实提高课堂教学的有效性。在“以学为主，当堂达标”的模式下，重视学生力量培育，并积极进展教学改革的尝试。 3、积极参与每次的政治学习,并仔细做好记录。要树立良好的师德形象，常常翻阅学习有关师德的文章，如“教师十不准”、“教师职业道德标准”等。不断加强自我修养，做一个学生宠爱的好教师。 4、每学期读一本教育专著，如班主任工作漫谈和给教师的一百条新建议,准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。并多看权威性的教育类期刊杂志。并常常上网学习，观看好的课例了解更多闻名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。 5、坚持连续教育学习，仔细参与网络远程教育培训。做好网络学习笔记，积极进展发贴与沟通，向同行们学习，还要多写反思与心得。从而不断提高自己的教育教学理论与水平。 6、积极参与各种学习、培训及教研活动。在活动中积极发言，提升自己的理论水平。利用每周二的集体备课和教学讨论组内学习，切实解决教学中遇到的问题。 7、学校为一、二年级教室配上电脑，为了提高教学效率，娴熟把握电脑技术，我也利用业余时间下大功夫，进展了钻研，以便尽快适应时代进展，为学生的学习奠定良好的根底。 培训的工作规划 篇5 一、指导思想 青年教师是学校师资队伍的一个重要组成局部，青年教师思想政治素养好坏、业务水平凹凸直接关系到学校的生存和进展。我校青年教师较多，因此青年教师的培育是我校教师队伍建立的一项重要任务。通过青年教师培育工程，努力建筑一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型教师队伍，为提高我校的综合竞争力，全面提升学校的办学质量供应扎实的根底与后蓄的力气，以确保学校教育适应现代社会进展的需要。 二、培育目标 1喜爱教育事业，具有剧烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。 2具有扎实的教学根本功，能够娴熟运用现代教育手段；具有扎实的根底理论和专业学问，具备肯定的教科研力量，能够独挡一面，胜任班级各项治理工作；具备较强的教育治理力量。 3教师参与片市级以上各项竞赛活动，努力做到全员参加，获奖面广，青年教师一年内必需有一篇文章在报刊发表。有重点地培育一批市级骨干教师候选人，初步形成梯队式的教师培育层次。其中，有一批能够在片、市级以上学科竞赛、教学比武、教坛新秀和教学能手等竞赛中脱颖而出的青年教师。 4教师大专、本科比例在原有根底上上升10%。 三、培育对象 本校40岁以下的青年教师。 四、详细要求 （一）政治素养要求 1.青年教师要忠诚人民的教育事业，具有人民教师高尚的人格，有剧烈的事业心、责任感和奉献精神，作风民主，要成为学生的良师益友。 2.青年教师要积极参与学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德标准、法律法规等方面的学习。 3.党员青年教师要发挥好榜样作用，自觉与非党员青年教师交朋友，帮助支部共同做好青年教师的培育工作，积极参与党团组织的活动。 （二）专业素养要求 1.教学工作：具有较强的学科教学力量，较好地运用教育学、心理学和教学方法学问，组织和实施教学活动。要熟识所教科目的课程标准、教材，精确表述教学任务及要求，把握教学的环节，熟识课堂常规，标准使用教学语言，较好地设计和运用板书，能较好地进展教材分析，会“说课”（即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等），能独立担当公开课，具有较强的教学设计和应变力量。 2.教科研工作：有较强的教研力量，能独立担当课题讨论和论文写作，开展教研和科研中有成果有创新。 3.班主任工作：要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺当地建立起班集体优良的班风、学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定。 五、培育措施 1.教学工作：依托帮带关系和集体合作关系。 每名青年教师都要确定一名指导教师，青年教师与指导教师的关系要在双方自愿的根底上建立，并经学校批准。指导教师要对青年教师的备课、讲课把好关。青年教师要在指导教师指导下尽早完成下面几个“教育教学业务关”，成为青年骨干教师。同时，学校将对骨干教师采纳派出去（外出听课或培训）和请进来的方式进展（邀请专家指导等形式），快速提高教师的业务素养。 （1）导师要指导青年教师树立先进的教育理念，理解熟识课程标准、教材、并进展教法的详细指导。 培训的工作规划 篇6 一、指导思想 依据县教师进展中心和学区的工作部署，紧紧围绕学区教科研工作规划要求，结合学校教育教学实际，以“提高教师业务水平“和“提高教育教学质量“为重点，以“有效学习“与“有效教学“的课改讨论为核心，以校本教研的有效开展为载体，加强教师培育，强化质量治理，为全面提高本片区教育教学质量效劳。 二、工作要点 （一）进一步标准教学治理 1、严格执行课程规划。依据浙江省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知精神，各门课程严格执行课程规划，开齐、上足，不得随便增减，调换，上好每节课，不拖堂，校领导加强巡查。 2、连续推动教学标准活动。将每学期第十六周定位“教学标准周“，要随时把握教师执行课程状况，督查教师的教学常规，调查学生在校学习动态，订正不良教学行为。要连续深化“推门听“活动，不定期进展常规抽查。学校通过教师自查、同伴互查、学校检查（执行课程、规划、备课、上课、听课，改作、检测等），并结合平常常规抽查，确定25%优秀教师和5%的待合格教师报学区备案（优秀、良好、合格、待合格）。 （二）努力打造有效教研活动 加强教研活动筹划，讲求教研效应，注意有效教研，力求做到“教研工作课题化，教研活动主题化“，不断提高教师业务水平与教科研工作力量。 1、以新课标理念为指导，开展“学先于教“和“有效学习“为主题对活动进展有益尝试，以常态课的听课、评课为抓手，以公开课为示范，践行“学为中心，以学定教，教为学效劳“的教学理念，力求转变学生学习方式与课堂教学模式，提高学生学习有效性，积极响应县、学区全面启动“有效学习“课堂教学改革试验。丰富教研活动形式，如教研室调研、名师指导，联谊教学，组内集体备课，主题式团体磨课，同课异构、观课议课等形式进展。 2、帮助校长室连续做好教师培育工作，重视学科教师的培训工作，加强对新教师的专业指导，搭建名优教师、骨干教师的引领平台。外出学习的教师要向教育处、组长反应学习要点，于其他教师沟通心得，在教研组内开课、发言，共享学习资源，以共同提高。 3、教师要积极参加各级论文的评比活动，教育处供应上级有关部门的论文评比信息，努力为教师创设平台，教师要积极撰写有肯定质量的论文、案例，提高论文参评率和获奖率。 4、立足实际抓好课题讨论与推广应用 三大教研组针对教学中的实际问题，协同有课题阅历的教师多多探讨，思索、酝酿切合我们实际的小课题，并积极讨论，对于课题有什么要求可以向学校提出，学校将优先解决。数学组将进展课前学习状况调查讨论促进课堂教学的研讨，三年级学生进展导学案的落实推动。 5、做好教研资料整理，校以上公开课的教师都要将各自教学设计及反思、课件准时上传到教育处，以便资料汇合整理，利用这些优质教学资源，便利大家以后学习、借鉴。各教研组、备课组的出勤状况、活动记录等以文本和电子博文的形式进展存档。 （三）进一步增加质量意识 统一思想，加强宣传，营造气氛，坚决不移地树立起以提高教育教学质量为核心的教育进展观，仔细贯彻“永嘉县义务教育教学质量监控工作实施方案“、“温州市教育局关于加强中小学生学业质量合格率监测的若干意见“。仔细组织，做好省教育质量综合评价测试、市学业合格率监测、县期末学业水平检测，面对全体，关注每一位学生的进展，努力提高后20%学生的学业质量。 1、学校要统一部署合理安排好任课教师，做好开学招生工作，把好插班生的这个关口。 2、向课堂四非常钟要质量，提倡“堂堂清、每天清、单元清“，夯实根底，培育力量，努力做到课堂作业课内完成。 3、做好培优补差工作，开展“三小“培育活动，特殊要重视对后20%的学生优先指导，任课教师要摸准这些学生，制定规划，赐予照顾，做好记录。 4、加强学生良好学习行为习惯养成，加强写字课训练、童心习作与阅读指导、数学口算达标练习和培优指导、数学小论文、英语书写、科学试验操作、科学观看日志、科学记录本、体艺2+1等等，利用午间，课余时间、综合课让学生多读经典国学，如“弟子规“，“三字经“、童书、科普作品等。 5、加强各级段学科质量监控力度，特殊是一年级新生适应性教育和毕业班学生思想动态、质量摸底。主科教师要利用软件仔细做好各单元及期末质量分析。完善学生成长记录，任课教师要把学生平常取得的主要成绩及期末成绩准时记录到学籍系统。 培训的工作规划 篇7 一、培训目标和培训重点 培育目标：提高教师职业道德、专业学问和教学技能，打造一支师德高尚、业务精湛、布满活力的高素养教师队伍。着力完成以下目标： 1、师德行为培育。更新师德观念，调整师德行为； 2、树立“备课”的全程观念，落实新课改、新理念的教育思想；熟识新教材体系及新课程标准的要求，把握和运用现代教育手段，理解和熟识现代教学设计的新理念新方法，提高教学设计理论素养。 3、针对现代教育教学、学校生存和进展、师资队伍建立和教师进展的需要，通过“全员赛课”活动的开展，全面提高教师根本教学技能，落实教学常规和教研常规，提高学校的教育教学的质量和教师的教学水平。 4、以集体备课、教学公开课为主要形式，以教研组为单位，以“课例”讨论为校本培训有效模式，充分发挥学科组教师的集体才智，开展“一周一课一评议”的活动，检验备课的实际效果，找出教学过程中存在的问题，准时反应调整，为二次备课供应素材，切实提高备课实效。 5、教学反思。对个人的备课和教学过程进展反思，不断改良教学备课策略，优化教学过程。 二、主要内容和根本形式 1、个人自学。以个人剧烈的提高本人教学力量意愿，做好教师的校本培训工作。 2、集体学习。通过专家讲座的形式开展师德培训，提高教师的职业道德打造一支师德高尚的教师队伍。 3、以集体备课、教学公开课为主要形式，以教研组为单位，以“课例”讨论为校本培训有效模式，充分发挥学科组教师的集体才智，开展“一周一课一评议”的活动，检验备课的实际效果，找出教学过程中存在的问题，准时反应调整，解决“不会备课”和“备课不科学”的问题，使备课这一重要教学环节逐步走向标准化、科学化。 4、通过“一人一课”活动的开展，全面提高教师根本教学技能，落实教学常规和教研常规，提高学校的教育教学的质量和教师的教学水平，促进师资队伍建立和教师进展。 三、保障措施和预期效果 1、由教务处协商制定20xx上半年校本培训活动规划，并由校长室审核、批准。 2、仔细落实校本培训治理制度、政治业务学习与笔记检查制度、校本培训年度考核等级评定制度、结对互助帮辅制度、外出学习返校汇报制度、骨干教师与学科带头人年度考核制度等，促进校本培训的制度化、标准化建立。 3、依托专家、教研员来校讲座培训、听课指导，进展“专业引领”。连续推行骨干教师、学科带头人与青年教师帮扶结对制度，加强教师之间相互学习沟通，充分发挥骨干教师、学科带头人的引领作用，促进新进教师、专任学科教师尽快适应新环境，业务水平有较大提高。 4、加大教师学习培训经费投入，借助公共科目培训、网络学习等平台，促进个人自学与教研组研讨相结合，推动学习型组织建立。 5、做好校本培训的考核工作，对仔细参与培训活动，完成各项培训任务的学员，按嘉奖制度赐予表扬、嘉奖。 培训的工作规划 篇8 一、指导思想 仔细贯彻落实教育部中小学教师连续教育工程，探究有效的提高教师素养的校本培训模式、方法，坚持注意实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利全体教师终生教育和可持续进展的良好环境，建立一支高素养的教师队伍，特制定本学年校本培训工作规划。 二、培训目标 面对全体教师，以师德为首，以教育科研、教育现代培训和青年教师培训为重点，以提高全体教师的整体素养和学校的教育教学质量为目的，通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高，树立正确的教育观念，加强理论和实践的结合，在实施新课程中，了解本学科的进展趋势，完善学问构造，提升学问层次，具有较强的教育教学力量、实践创新力量和教育教学科研力量，提高履行岗位职责和实施素养教育的力量和水平，适应根底教育进展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、力量强、善创新的教育工。 三、培训的主要内容 以师德教育为突破口，建立由学科学问和教育教学理论为主的条件性学问和以教育教学阅历的升华为根底的实践性学问所构成的教师校本培训体系，着重是现代教师特别力量和素养的提高，如人际关系与沟通、沟通、表达力量，解决问题、教研实践、创新力量等。 1、以教师专业化，教师职业道德标准为主要内容，结合学校自身特点，开展教师思想和职业道德教育，强化教师自我修养，提高教师职业道德素养，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培育思想安康、行为标准的一代新人。开展“四比”活动：比师德、比作风、比敬业、比奉献；树立“五种精神”：终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉献精神。 2、教育教学理论和专业学问培训 依据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习教育学、心理学和现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科讨论为主要形式，稳固、拓宽专业根底学问，使全部的教师都较有扎实的专业学问，更好的完成教育教学任务。 3、教育教学力量培训 依据教师职业和专业根本功要求，开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂构造，提高课堂效率。加强现代信息技术的培训和运用，提高教学技能。要积极引导教师，运用教育教学问题进展实践、讨论、反思、总结，对教育信息进展收集、处理、共享，使教师的教育教学行为表达明确性、示范性、参加性和有效性。 四、培训形式 培训的主要形式是以校本培训、自我提高为主，教研培训、集体培训为辅的培训模式，以学校为阵地，围绕教育教学实际，培训和提高教师的水平。拟采纳听、说、看、思、做、写等形式开展培训工作。 1、指导提高式 聘请校内外名教师或学科带头人、骨干教师等，围绕教育、教学、教改、教研等问题进展专题讲座（学年内各科教师听讲座不少于4次），推动学校的教育教学和教研工作。安排计算机专任教师对教师进展信息技术运用等进展系统的培训。 2、师徒互进式 将优秀教师、骨干教师、学科带头人与青年教师、新教师结成师徒对子，每学期落实带徒规划和师徒双方职责。徒弟在师傅的指导下得到较快的提高和成长。师徒之间要相互学习、相互帮忙，共同提高，共同进展。 3、专题争论、讨论式 围绕教育教学中消失的一些带有共性的、有讨论价值的问题，学校开展集中理论辅导，围绕某些专题，组织讨论，教师们在参加、体验、反思中总结阅历，提高熟悉，使每个教师水平都得到提高。 4、“骨干”辐射式 学校要为骨干教师供应进展的平台，使一大批师德好、力量强、业务精的优秀教师脱颖而出。学校要对骨干教师给任务、压担子、搭台子，要对骨干教师实行“优培、重用、厚待”的政策。要求他们带好一个徒弟，振兴所在学科，影响整个学校。 5、开展“二课”式 各教研组组要开展过关课、示范课等上课活动，使各个层次的教师在说课、上课、评课的活动中得到提高。要求新教师上好过关课，骨干教师上好示范课（每个教师学年内至少上一节公开课，新教师学年内至少上两节公开课。每个教师学年内至少听20节课并对每一节课进展客观、公正、科学的评价）。 6、以“写”促进式 要求全部教师每学期写一篇教育教学教研等方面的文章交教育处。通过撰写案例、论文、阅历、心得、反思等，使众多教师既能说又能写。鼓舞教师向市级以上教育刊物发表文章，学校按“绩效”方案赐予嘉奖。 6、积极参与上级有关部门组织的网上培训。 五、培训的实施 坚持以校本为原则，即从学校的实际动身，以学校进展为本，立足自己的人和物，实现培训后能提高全体教师的素养，解决教育教学实际问题。坚持以人为本的原则，从教师的实际动身，帮忙各层次的教师确定自己的进展目标，使他们都得到进展和提高。使青年教师“一年入好门，站稳讲台；三年成型，成为骨干；五年成才，能挑大梁”。骨干教师的培训是学校工作的重点和核心，要本着选好对象、培训骨干、讲究实效的原则，采纳集中培训、外出沟通、访问，师徒结对等多种形式培训骨干教师，提高其全面素养，使更多的骨干教师早日成“家”。 六、组织与保障 我校教师校本培训的工作由“校本培训