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培训计划方案汇总9篇 为提高我公司的安全生产工作，完善我公司的安全生产治理制度，坚持“安全第一，预防为主”的方针，加强治理人员的责任感，提高职工的自我爱护意识，确保职工的人身安全。各在建工程必需依据各自施工现场的实际状况，加强对职工的安全教育与培训工作。详细制度如下： 培训制度 一、公司法人代表、分管安全生产的副经理、工程经理需经过再培训，并不得少于30课时。安全治理人员不得少于40课时，特别工种、安全资料员不得少于30课时。 二、各在建工程必需对新入场工人进展三级安全教育，经考核合格前方可上岗工作，每有1人未教育，罚工程经理、安全员款各50元，不懂安全操作技术每人罚工程经理、安全员30元，未记录、教育人未签字罚安全员款10元。 三、变换工种必需对工人进展本工种安全技术操作规程教育，每一人未经教育罚工程经理、安全员各50元，未记录、教育人未签字每人罚安全员款10元。 四、各班组每天班前、班后必需对工人进展有关教育，有一人次未教育，罚班组长10元，未记录一次罚款10元。 百荣园三期工程，工期紧，施工场地受限等特点，安全生产任务重，依据自身实际状况，经公司讨论打算选用有阅历的安全员在施工现场对普工、砼工、木工、瓦工，电工、焊工、架子工、机械操作工及起重塔吊和机动车驾驶员等特别工人进展安全学问教育： 1、新入场工人进展三级安全教育培训，并经考核合格前方可上岗。 2、班前三级安全教育，时间应不少于20h，由各班组长负责组织实施现场交底，教育内容以各工种安全操作规程为主要培训内容。 3、对从事有危急和有毒危害作业的工人，进展尘毒危害和防护治疗学问教育培训。 4、对主要机械设备的操作人员要进展专业培训，确保工程上所用机械设备的使用安全和人身安全。 培训方案 1、新工人劳动爱护教育卡汇总表 新进施工现场的各工种施工人员，必需进展现场安全教育并记录入卡。以往“三级”安全教育的状况可以记录在年度安全生产教育记录中变换工种时要进展新工种的安全技术教育，并记录入卡。 进展定期和季节性的安全技术教育。 各工程可使用活页记录卡填写后填订此内。 布置学习各种安全技术操作规程并作记录。 2、加强对全体施工人员节前节后的安全教育记录 3、班前安全活动、周讲评记录各施工班组长或专（兼）职安全员，应在操作工人上岗前对作业面进展一次全面检查。然后由班组长召开全组成员班前安全会，针对当日施工的部位，操作中应留意的事项向操作人员进展具体的安全技术交底，使操作人员上岗前具备较强的安全意识。 施工班组必需建立每天班前安全活动并做好记录。同时，坚持每周一次的安全活动，利用上班前、后一小时进展，小结一周来班组在施工中安全生产先进事例及主要阅历教训，针对担心全因素，发动群众提出改良措施，从中吸取教训，举一反三，做到警钟长鸣。并做好安全活动、讲评记录。 培训规划方案 篇2 平原县职业中专是山东省“雨露规划”培训工作“基地学校”，自开展“雨露规划”培训工作以来，我校在省、市、县扶贫办的正确领导和大力支持下，积极贯彻落实“雨露规划”培训工作的有关文件会议精神，根据“雨露规划”培训工作的总体安排和部署，坚持以教学培训为中心，以提高贫困农夫职业技能为重点，以促进农夫就业致富为目标，加强教学培训治理，探究培训模式，努力提高培训质量，较好地完成了20xx年“雨露规划”培训工作任务。现将我校“雨露规划”培训工作状况汇报如下： 一、20xx年“雨露规划”培训工作开展状况 我校是省级重点职业中专，校园环境美丽，师资力气雄厚，教育教学设施完备，试验实习设备齐全。学校不断创新办学理念、创新办学机制，坚持长短结合、校企合作的办学模式，实施订单培育。开设机电、财会、电子、化工、数控技术、汽车修理与驾驶、计算机应用等12个专业，其中 机电、计算机、数控技术等专业为市级重点建立专业和示范专业。学校建有校内外实习培训基地三处，其中兴鲁机械有限分司作为雨露规划培训工作实训基地，担当雨露学员实践教学和技能训练的任务。 依据雨露学员的资格条件，结合平原农业、农村进展实际，20xx年“雨露规划”培训学员主要面对三唐、腰站两个乡镇的农村贫困家庭劳动力和下岗失业人员，开设车工、钳工、电焊工、电工、汽车驾驶与修理等五个培训专业，选择组织力量较强、业务精湛的专业教师担当班主任和教学工作，安排实训车间和设备供学员实习使用。培训期间严格教学、严格训练、严格考核，坚持理论与实践相结合，让学员学到一技之长，组织学员开展丰富多彩的文体活动，举办技能竞赛。 我县20xx年培训任务400人,实际完成培训400人，举办培训班5期，共举办专业讲座100期次，学员实训100期次。学员培训完毕时，学校对学员的理论学问和技能水平进展了客观公正、科学标准的考核评价，经考核，参训学员考核成绩全部合格，学校向培训学员颁发了结业证书。 二、主要的做法： （一）加强领导，细心组织 为确保“雨露规划”培训工作顺当开展，我们从五个方面入手细心安排部署好培训工作：一是成立“雨露规划”培训工作机构。成立“雨露规划”培训工作领导小组，组建培训工作办公室，配备工作仔细、业务娴熟的工作人员，并分工一名副校长专抓“雨露规划”培训工作。县扶贫办和学校以及生源乡镇联动，深入讨论我县农业、农村进展状况，讨论建立社会主义新农村所需的致富技能，对我县雨露规划培训工作进展全面的安排部署，理清工作思路，探讨培训形式，想尽千方百计保证培训工作有条不紊的顺当开展。二是制订“雨露规划”实施方案。对“雨露规划”实 施工作中的生源组织、专业设置、课程安排、师资配备、培训治理等工作进展全面系统的安排，实行目标治理，严格督查。三是大力开展宣传“雨露规划”。实行走村入户、发放明白纸等多种形式宣传“雨露规划”的培训专业、培训时间、培训内容、雨露学员报名资格条件、惠民政策等，我们共发放宣传资料10000余份，增加了“雨露规划”培训工作的透亮度，让农夫了解“雨露规划”，积极主动参与培训。四是完善培训制度，加强标准治理。我们建立健全教学制度、学员治理制度、教师治理制度、学员理论测试和专业技能考核方法、学员实习制度、学员考勤制度等，确保雨露规划实施落到实处。用制度引导学员端正态度，珍惜学习时机，仔细参与培训，尽最大努力取得好成绩。五是完善档案资料。培训工作办公室根据实施方案中“七个有”的总体要求，仔细做好培训资料的整理归档工作，按班次装订成册，建立真实、完整和标准的培训档案，内容包括：上级文件、实施方案、工作总结、教学规划、教材教案、培训台账、学员花名册、学员成绩、培训现场照片与记录等。做到条目清楚、仔细准时、资料齐全、科学标准。 （二）落实培训环节，狠抓教学治理，确保培训质量 为了确保培训质量，我们狠抓教学治理，落实好培训工作环节，做到开班有规划，授课有大纲，培训有教材，实训有基地，考核有措施。一是制订培训规划。依据培训实施方案，根据“雨露规划”培训工作的要求，科学制定教学规划，确保培训人数、培训时间、培训 内容落到实处。二是选拔培训师资。选择德才兼备、阅历丰富的教师担当理论课的教学；选拔业务力量强、技能过硬的专业教师担当技能实践课的教学工作，配备组织治理力量强，有责任心的教师担当班主任工作，详细负责学员的日常治理。同时，依据教学需要学校聘请具有肯定资质和丰富实践阅历的培训教师、专家特殊是专业技术人员作为雨露规划培训师资。三是合理选编培训教材。选择通俗易懂、针对性强的培训教材，免费发放给参训学员，确保每人一套。同时鼓舞教师在教学培训中大胆删减教材，研编校本教材，使教材更有用，更贴近当地农村实际。四是抓好教学常规治理。立足常规治理，严格教学，我们对理论课教学和专业实践课的教学各环节都制定了考核评估方法和细则，对教师备课及实习记录等教学工作准时督导检查。落实教学常规，先易后难，循序渐进。改良教学方法，进展教学研讨。立足专业，严格技能训练，我们根据各专业工种技能要求，坚持理论与实践相结合，课堂教学与技能训练相结，半天理论课学习，半天时间让学员顶岗实习，根据实训课题技术要求，反复训练，合格为止。配备特地实习指导教师，加强对学员的实训指导，稳固理论课成果，准时做好实训记录，从而保证了学员实训效果。立足培训质量，严格考核，我们实施考教分别，学员的考核成绩与教师的薪酬挂钩，每期考核，兑现奖惩，从而调动了积极性，保证了培训质量。 （三）改良培训方式，提高培训效果 为提高培训率，确保培训质量，不断探究培训形式，针对农村参训学员的实际状况，我们保有过去上午理论课，下午实践课的传统教 学模式的同时，改良培训形式，实行长、中、短期培训并举，白、夜班教学相补充培训形式，农村学员白天工作能增加收入，晚上学习技能，提高了培训率。 三、 存在的问题和今后努力的方向 “雨露规划”培训工作在省、市、县扶贫办的领导和大力支持下，通过县扶贫办、培训学校和乡镇的共同努力，取得了肯定的成绩，经过仔细的总结，我们找出了培训工作中存在的问题和缺乏：一是学员对“雨露规划”培训工作的熟悉不够全面、深入。局部学员对国家的政策熟悉模糊，对培训政策存在疑虑，仍旧有反复报名和报名后又不来的现象。二是学员纪律意识淡薄，治理难度大。学员自我约束力量差，自身存在许多陋俗，造成培训过程中存在局部学员听课接打手机、公共场所吸烟、中午饮酒等我行我素的现象。三是学员认知力量差异大，年龄构造和学问构造不同，存在局部学员学得快一些，局部学员慢一些，影响了培训效率。四是少局部学员难以保证培训时间。学员离学校远，因家庭缘由又不能在学校住宿，每天彼于奔波，难以保证培训时间。 我们对存在的问题进展了仔细的剖析，有培训阅历缺乏、培训标准不高、效劳意识欠缺、治理难度大、缺乏创新意识等多方面的缘由。 今后，在实施“雨露规划”培训工作中，扬长避短，针对存在的问题专项突破：一是在宣传力度上有突破。运用播送、电视、新闻报纸、组建宣传队等方式进展深入宣传，让“雨露规划”家 培训规划方案 篇3 一、指导思想 仔细落实市教育局XX年工作要点和xx省教 师教育改革进展方案，进一步解放思想，提升理念，创新机制，强化治理，结合我区教育局详细要求和实际，“办实事、求实效”，扎扎实实地开展新一轮教师全员 培训积极推动教师教育技术力量培训和英语语言力量的培训，扎实搞好班主任培训和骨干教师培训，加快推动名师队伍建立，努力实现优质教育资源互联共享，推动 我区干部队伍职业化进展和教师队伍专业化成长的进程，为实现“办人民满足的教育”的总体目标做出积极的奉献。 主要任务概括为三个方面：一个目标，两条主线，三个侧重点。 一个目标：以促进xx教育教学的长足进展为目标。 两条主线：以干训、师训为两条主线。 三个侧重点： (一)、加强沟通与合作，开拓培训新思路 积极参与xx省教师教育学会活动，努力争取承接区域外培训任务，挖掘潜能，发挥“省级示范性县级教师培训机构”作用，扩大对外影响与沟通，拓宽眼界和视角。 (二)、课题引领，提高教师教育水准 积 极担当国家教育部“十一五”规划课题(有效推动区域教师专业化进展)和市级课题(以“活动”为中心，主体参加，提高校长培训的实效性)，建立学习共同体， 以校本培训为主线，丰富内涵，加强引领与治理，通过一系列课题讨论与实践活动，促进区域内的沟通与合作，有效推动区域教师专业化整体进展。 (三)、连续发挥远程教育优势，创办培训特色。 充分利用目前我区开拓的“空中英才”远程教育和教育部根底教育课程教材进展中心关于新课程学科远程教育两大资源，结合本校实际，开展校本培训讨论，创办校本培训特色，实现校本培训制度化、系列化、专题化。 (一)、学习与实践相结合，促进区域进展 为 贯彻落实教育部全国教育系统干部培训“十一五”规划的要求，积极推动教育系统“学习共同体、学习型班子、学习型校长”的建立，引导领导干部树立终身学 习的观念，努力形成勤奋学习，勇于创新，求真务实的风气，XX年在全区教育系统开展争创“学习共同体、学习型班子、学习型校长”活动。各学区、班子、校 长，在充分调研的根底上，确定XX年相应的研修专题，依据专题确定必修书目及选修书目，实行集体学习与自主学习相结合的方式，围绕中心议题相互沟通，共同 提高，到达学习与实践相结合，促进区域教育的提高与进展。 (二)、强化实战培训，提高新教师岗位适应力量 1、对新教师的 培训突出实战性特点，在分专题对新教师进展职前集中理论培训的根底上，设置新、老教师分别执教同一内容的课堂教学，由新教师与带教教师共同听课、共同点 评，人人参加、多维互动，面对新教师在治理、教学中的疑难与缺憾反复讨论、咀嚼，连续设置课堂，经过屡次反复性训练，强化了对新教师上课、听课、现场评课 力量的提高。为了提高理论层次，培育教科研意识和教科研力量，要求每位新教师联系实际，确定研修专题，并依据专题选读书目，每两月在培训中心借阅一本教育 书籍，按培训规划要求进展读书并写出读书笔记和读书心得与反思。 2、做好试用期培训的考核验收工作 新教师试用期培训考核验收工作由人事科、教师培训中心、教研室、教师任职学校联合进展，由培训中心组织实施。并将考核状况组织各负责部门分别填入试用期培训综合考察表，报人事科审核。考核合格者，成绩作为新教师转正定级的依据，并折算成学分，记入连续教育证书。 3、在总结XX年新教师培训的根底上，做好新编济南市新任教师读本与我区教育教学实际的结合与讨论，进一步提高XX年新教师培训的针对性、实效性和标准性。 (三)、借势进展，丰富和引领校本培训 为 连续贯彻落实xx省中小学教师校本培训实施方案，有效推动方案中第三阶段关于“联系教育教学实际，开展教育教学讨论”的进程，讨论出台并组织实施 xx区教育局中小学校本培训评估标准，引领各中小学在仔细总结前期工作的根底上，充分利用目前我区开拓的“空中英才”远程教育和教育部根底教育课程教 材进展中心关于新课程学科远程教育两大丰富资源开展校本培训。 培训规划方案 篇4 为贯彻落实教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见和中小学教师职业道德标准精神，强化师德教育，加强师德宣传，全面提高教师职业道德水平。依据教育系统正在开展的“岗位与责任“主题教育活动以及20xx年余杭区中小学教师暑期师德专题培训工作的文件精神，结合我校实际状况，经过学校班子成员的争论，制订师德培训规划。 一、培训目标 1.爱护全体未成年人的合法权益，办人民满足的学校。 2.提高责任意识，标准执教行为，当人民满足的教师。 3. 学习先进事迹，发扬献精神，做有教改精神、艰难创业精神和创新精神的时代先锋。 二、组织领导 组 长：沈永海 副组长：沈翔松、赵惠娟、柳苗 组 员：盛国毅、龚强、何学巧、周亚洲、陆晓芸、刘益田、车丽、程志奇、陈建国 三、培训对象和要求 （一）培训对象 全校教职员工。 （二）培训要求 1.高度重视，细心组织。依据培训规划，相关部门和主持人要在内容、时间、人员、作业上落实到位。 2严格执行考勤和考评制度。遵守培训作息时间，一般不允许请假。确需请假的，报校长室审批。每位教师都要结合本次活动完成若干作业（个人作业：师德培训心得体会、学校安全问题案例、培训考试、师德承诺书，集体作业：师德师风建立组内争论书面汇总材料）。考勤和作业都纳入考评内容。由德教处和教科中心负责批阅作业，由办公室负责考勤和把师德培训的状况、考核结果等材料上报区教育局。凡考核合格的，由教育行政部门通过“省中小学教师专业进展培训治理平台“赐予登记相应的学时。 3建好师德培训档案。由办公室负责报送区教师进修学校并登记相应学分。内容包括培训规划、日程安排、本次培训学习内容、师德培训出勤状况、师德培训考试状况、师德培训优秀文章、学校师德培训工作总结等。 4.做好师德培训的宣传。由办公室负责，利用宣传栏和校园网等宣传载体，营造深厚的学习气氛，报道培训的信息。 四、培训内容 （一）以“纪念中国共产党成立XX周年“为主题，通过录像或讲座，学习建党XX周年以来的光芒历史，继承和发扬党的荣耀传统和优良作风，加深对党的熟悉，更加坚决在党的领导下潜心教学、教书育人，提高学生勤勉自励、奋勉有为的责任感和使命感。 （二）通过自学和负责教师的指导，学习浙江省中小学教师专业进展培训若干规定（试行）、杭州市中小学教师专业进展培训实施意见和余杭区中小学教师专业进展培训实施细则，深刻领悟以教师为本的培训原则，实现“中小学教师在5年一个周期内参与培训时间不少于360学时，其中至少参与一次不少于90学时的集中培训“的工作目标。教师专业进展培训将列入学校进展性评价考核、与教师年度绩效考核、岗位聘用、评优评先评职、教师资格证书五年一周期定期注册等工作挂钩。在暑假里，每个教师要制定个人专业进展5年规划和年度专业进展培训规划，由教科中心负责检查、催促、收集、 反应，由办公室集中指导、保管；学校要制定本校教师队伍5年培训规划和年度规划,送交区教育局组织人事科和区教师进修学校存档。 （三）通过专家讲座，深入学习教科研学问，提高教科研力量，进一步提高教改、创新的意识，提高教育教学质量。 （四）深入开展以学习中小学教师职业道德标准为重点的专题培训活动。大力弘扬“敬业、爱生、奉献“精神，并结合实际从身边人、身边事中挖掘典型事迹，不断提高职业道德水平。通过自查自纠、年级组争论等形式，坚决杜绝违规行为，增加为学生效劳意识，树立良好的教师形象。 1.开展以“岗位与责任“为主题的师德师风教育活动。 （1）自学全国、省、市和区教育工作会议精神及国家中长期教育改革和进展规划纲要、浙江省中长期教育改革和进展规划纲要、浙江省义务教育条例、教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见、中小学教师职业道德标准等，提高政策理论水平，做到依法执教，标准从教。 （2）通过看录像、听报告等形式，学习榜样教师的优秀事迹，坚决职业信念，使“爱教育，爱学生，爱学校，爱自己“成为每个教师的根本素养和自觉行动。 （3）通过讲座、自查、测试等形式，提高每位教师的学校安全意识，了解学校常见的安全问题，把握根本的安全预防和处置常识，排查校园安全隐患，创立安全和谐的校园。 （4）自查师德师风现状，书面测试和签定师德承诺。结合临平三中教师“岗位与责任“师德师风教育活动实施方案中的“四查四看“内容，进展自查自纠，并签订书面承诺书。 （5）开展以“岗位与责任“为主要内容的师德师风建立大争论。各年级组结合实际和临平三中教师“岗位与责任“师德师风教育活动实施方案中的“十查十看“ “五比五看五争当“内容，自拟争论专题，要求争论人人发言，组内有专人记录，并形成书面材料，组进步行大会发言。明确下一步提高自身师德修养的规划和做法。 （6）开展“百名教师进千家“活动。家访目的：主动加强与学生、家长的沟通，反应学生在校状况，宣传科学的教育方法，增进家长对学校工作的理解和支持，家校互动提高育人效果。要求“人人参加家访，生生都要访到，人人都要有备而去，人人要有家访记录“，详细安排有德教处和年级组负责落实。其中，特别学生，作为中层领导和班主任的重点家访对象。暑假完成，材料9月上交。 2.开展学习陶行知先生活动。今年是陶行知诞辰XXX周年，区陶研会特地编写了陶行知教育文选，教师们要学习陶行知的师德情操，发扬陶行知的奉献精神、求真精神、好学精神、教改精神、艰难创业精神和创新精神，争做人民满足的教师。 （1）学习陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去“的奉献精神。即“非金钱所能买得来“的精神，“不必靠金钱而后振作，尤不行因钱少而推诿“的精神。 （2）学习陶行知“千教万教教人求真，千学万学学做真人“的求真精神。即从小抓起，从我做起，以教师的人格去感化学生的人格，“自化化人，自勉勉人，独立立人，自助助人“。 （3）学习陶行知努力“学到人所不知，人所不能“的好学精神。他鼓励教师“虚心，虚心，虚心，成认一无全部，一无所能；学习，学习，学习，学人所不知，人所不能“。 （4）学习陶行知“事怎样做就怎样学，怎样学就怎样教“的教改精神。“教学做合一“是陶行知生活教育思想体系中和“生活即教育“、“社会即学校“并列的核心内容之一，也应当是我们实施根底教育课程改革、推动素养教育的重要指导思想。 （5）学习陶行知“用最少的经费办理最好的教育“的艰难创业精神。学习他擅长“运用困难，以进展思想及奋斗精神“，制造惊天动地的教育奇迹。 （6）学习陶行知“制造新自己、新生活、新世界“的创新精神。他认为，先生之最大的欢乐是制造出值得自己崇拜的学生。他号召，要当制造型的教师和第一流的教育家，实现学生、先生合作而创作出值得彼此崇拜的活人。 培训规划方案 篇5 依据铜仁市就业局关于印发铜仁市20xx年就业工作要点的通知（铜市就局20xx2号）文件要求和县委、县政府的总体安排，为扎实开展好我县职业技能培训工作，现结合我县实际，特制定本工作规划。 一、指导思想 深入贯彻落实科学进展观，以效劳就业和经济进展为宗旨，建立掩盖对象广泛、培训形式多样、治理运作标准、保障措施健全的职业培训工作机制，坚持培训与招商引资、工业园区企业人才需求相结合，与农业产业构造调整相结合，与推动自主创业相结合，努力实现培训一人、就业一人、就业一人、培训一人的工作目标。 二、目标任务 20xx年，全县职业技能培训20xx人，其中农村劳动者、城镇登记失业人员技能培训1580人，企业新录用人员岗前培训、在岗职工技能提升培训、高技能人才培训300人，农村有用人才有用技术培训120人。 三、培训工程 （一）创业培训500人。以激发全社会的创业热忱，促进城乡青年胜利创业为目的，紧紧围绕创业意识、创业规划、制定创业投资规划书这一主题，在教学场所、师资配备、设备设施配置等各方面作好周密详尽的安排，并遵照有序的教学形式实行教学，以细致、周到、热忱的效劳做好每一个细节，为参训学员营造一个舒适良好的培训学习环境，力争以高效、严谨、有效的培训，确保培训内容的有用性。 （二）机动车驾驶培训400人。实行财政补贴与个人自筹相集合的方式，在全县范围内对16至50周岁符合驾驶相关要求的农村劳动者、复员退伍军人、新增就业转失业人员、大中专未就业毕业生、农村初高中毕业未升学等人员开展机动车驾驶培训，提高劳动者技能水平，满意市场用工需求。同时仔细做好培训人员资格审查工作，杜绝弄虚作假套取补贴经费。 （三）党建帮扶培训200人。根据党建帮扶规划，深入四帮四促党建帮扶联系村，将农村养殖、果蔬种植等农村有用技术培训搬进联系点，实地开展技能培训，增加群众致富本事。 （四）工业园区企业人才需求培训300人。积极与工业园区管委会对接，仔细做好企业人才需求培训调研，设计针对性较强、有用的培训课程，提高培训效果。同时以订单培训为纽带，建立沟通对接效劳平台，定期组织培训机构与企业进展培训沟通对接活动，解决企业用工荒、农夫工就业难两者并存逆境。 （五）客运行业从业人员素养提升培训300人。为全面提高我县客运从业人员的整体素养，提升效劳水平，树立良好的城市窗口形象，积极与县交通局协作，组织开展客运行业从业人员素养提升培训，重点对从业人员进展文明礼仪、职业道德、交通法规培训。 （六）减贫摘帽乡镇农业有用技术培训300人。积极与鹦鹉溪、板桥、文家店、瓮溪、邵家桥等5个减贫摘帽乡镇对接，仔细开展调查讨论，依据调研结果结合我县资源优势、产业特色和生产现状，重点围绕蔬菜栽培、水产养殖、无公害农产品、动植物病虫害预防技术、新型农机使用等农业有用技术开展培训，使每户农夫把握1至2门农业有用技术，提高劳动者综合素养和转移就业力量，尽快脱贫致富。 四、相关要求 （一）加大宣传力度，提高思想熟悉。要充分熟悉职业培训在特定时期对促进就业、稳定就业的重要地位，积极会同有关部门进一步共同做好宣传，将此项工作作为促就业，稳定社会的惠民政策。 （二）加强组织领导，强化责任落实。要将提升劳动者职业技能素养工程的组织实施摆上重要位置，切实加强对劳动者职业技能素养培训的组织领导和监视检查，明确职责，落实到人。 （三）加强监视检查，确保培训质量。要充分依托行业、企业培训需求做好培训工程开发、培训教材选定和培训课程设计的讨论工作，提高培训的针对性和实效性，同时要根据三防三控三公开的原则加强对培训事前、事中、事后的全程监视，确保培训效果。 培训规划方案 篇6 一、目前存在问题： 公司干部员工由于长期从事某项单一工作，岗位固化，安于现状，活力下降，不愿从事挑战性工作，进而造成岗位工作质量下降，不利于公司发觉和选拨人才。 二、轮岗目的： 提升员工综合素养和业务力量，促进各部室间员工的沟通和学习，相互借鉴部室间好的阅历做法，激发员工活力、潜力和制造性，为员工制造良好的成长时机。 三、轮岗范围： 公司在职员工 四、轮岗岗位学习达标标准： 操作力量应到达轮岗学习岗位作业指导书要求，考核合格。 五、轮岗时间和员工安排： 开头时间：xx年10月份。 每3-6个月为一个阶段，部门内人员轮岗由部门经理自行打算，跨部门轮岗由各部门提交名单，办公室汇总并提出意见，报公司领导批准后打算。 六、轮岗步骤： 1、各部室自行拟定轮岗人员名单和轮岗规划； 2、各部室将轮岗人员名单和轮岗规划报办公室董亮处； 3、轮岗人员每月一次工作总结，汇报其在新岗位学习心得体会，心得体会由原部门以部门为单位在次月5日前，伴同本部门工作总结一起上报办公室； 4、轮岗人员考勤由轮岗所在部门考勤，工资由原部室发放； 5、轮岗人员完毕一个岗位学习时，其轮岗所在部门要对其进展考评，考评结果轮岗所在部门经理签字后上交办公室，做出综合评价。 七、轮岗奖惩： (一)轮岗部室： 要制定规划，积极参加，不断提升部门员工业务素养和综合力量，不得以任何理由拖延轮岗时间或者不参与轮岗，轮岗状况纳入部门年度考评，年底赐予奖惩。 (二)轮岗人员： 轮岗人员要积极参加，仔细学习，不断提高技能。对于考评优秀者，公司赐予嘉奖，不合格者，公司视作其不适岗，赐予处理直至与其解除劳动合同 培训规划方案 篇7 信息技术进展很快，为了适应现代信息社会对根底教育的要求，我校以进展为主题，以改革为动力，以现代教育信息技术建立为重点，以推动素养教育为中心，力争创办教育信息技术示范学校。结合我校校情，我们拟定了20xx20xx学年度信息技术培训方案。 一、培训目的 1.使广阔教师能够了解和把握计算机有用根本操作学问与技能。 2.使广阔教师能够运用计算机进展简洁的教育教学信息处理。 3.使广阔教师能够比拟娴熟的运用多媒体技术为教育教学及教学治理效劳。 二、培训对象 1.在校的全部教职员工。 2.学校不设定参与考试教师的年龄，对自己不参与考试的教师教师信息技术培训规划将来产生的后果自己负责。 3.对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师，也必需参与学校组织的计算机有用技术考核。 4、计算机教师也应参与学校组织的考试。 三、培训的内容与要求 1.根本操作局部 文件及文件夹的建立、命名、保存、 文件及文件夹的删除、移动、重命名。 文件内容的复制、剪切、修改和删除、 查找。 2.了解word的最根本操作，会建立新文档，并能在硬盘和u盘上存储、翻开。文字处理局部 文字输入(速度、精确率)、 排版、 本学科试卷排版打印。 3.表格的制作局部 绘制表格(规整表格、不规整表格)、 设计表格、 教案设计。 4.会使用多媒体课件(幻灯片)的制作。 5.网络学问局部： (1)怎样申请电子信箱及收发邮件 (2)创立自己的博客，并在博客上上传电子教案，参与与校内外教师的集体备课活动。 四、培训方式： 学校集中培训，加以自学。 五、考核的方法和形式 1.考试的内容为计算机有用操作技术，不考理论学问和死记硬背的内容。详细考核的内容及要求细则，由学校组织相关专业人员统一制定。 2.本次计算机有用技术考核不再进展统一集中培训，一律靠个人自学。 3.本次计算机有用技术考核共分三个档次记录成绩，即：优秀、合格(过关)、不合格(不过关)。 4.对取得教师计算机有用技术考核证书的教师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑. 培训规划方案 篇8 1.通过培训学习专业的个人职业形象规划，塑造与自己职业相适应的职场形象 2.通过学习快速提升相关人员的职业素养 3.通过学习把握会议的接待标准和技巧 4.通过学习达成融洽来宾关系，塑造企业良好形象的目的。 第一讲：办公室人员职业形象塑造 1、 职业仪容塑造 (1) 男士面部的清洁、整理 标准的发型 体会清爽 (2) 女士职业发型的标准 化装的技巧及方法 2、 职场仪表形象的塑造 (1) 男士西装的着装要领 男士西装搭配的“三肯定律” (2) 女士职业装的着装要领 首饰的正确佩戴原则 3、职场仪态礼仪标准 (1)站姿、坐姿、走姿、行进姿势的要领与训练 (2)鞠躬礼仪、 手势礼仪的标准与训练 (3)上下楼梯的引领礼仪、供应报刊茶水的礼仪 其次讲：办公室接待礼仪-温文尔雅表达接待的真情 接待前的预备 迎接上级领导的礼仪 接待同行客户的礼仪 电话礼仪 握手礼仪 介绍礼仪 引领、接待、座次礼仪 交谈礼仪 乘车礼仪 座位安排礼仪 电梯礼仪 座位安排礼仪 交换名片的特别礼仪 送客礼仪 微笑与目光的礼仪 第三讲：会议接待礼仪 一、参加会议人员个人形象礼仪 二、会议前的筹备工作 1、确定会议的时间、地点、出席会议者、会议议题、接送工作 2、依据会议规模，确定接待规格 3、发放会议通知和会议议程 4、选择会场 大小要适中 地点要合理 要有停车场 5、会场的布置 1)四周的装饰 2)座次的安排会议桌的摆放类别方桌会议、圆桌会议;礼宾次序 6、预备会议会议相关物品 1)会议资料 2)会议中使用的设备 3)会议演讲稿 4)其他用品 三、会议前的接待礼仪 1、会前检查 专人到会议室检查会议室条幅、灯光、音响、茶饮等 2、提前进入接待岗位 一般的接待工作分以下几个工作岗位： 1、接待 2、签到 3、引坐 四、会议中的效劳礼仪 1)会议会议进展中的效劳要做到稳重、大方、灵敏、准时。 2)效劳人员倒茶礼仪 3)其他效劳会议按拟定的程序进展，应紧凑，不要消失冷场局面 4)会议接待效劳详细要求 5)会场效劳人员行为根本要求 五、会后效劳礼仪 第四讲：办公室电话礼仪 1、接听电话的礼仪 2、打电话的礼仪 3、代接电话的礼仪 1)来电的人不在 2)来电找的人正在接电话 4、接打电话的步骤 5、电话留意事项 6、手机的使用礼仪 第五讲：办公室交谈礼仪 1、留意语音、语调、语速、音量的把握，不要大声喧哗 2、 2、办公室礼貌用语与交际语 3、不要让舌头超越思维先学会听，再学会说 4、人际表达三准则别人在乎你说什么，更在乎你怎么说 5、学会闲聊片刻闲聊而不无聊 培训规划方案 篇9 为了更好地培育一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍，提高教师的职业道德水平。依据上级指示精神，五年内每位教师应承受360学时的培训，即每学年72学时、每学期36学时。 一、指导思想 以新课改理念为指导，努力建立学习型、专家型教师团队，促进教师专业成长，为提高课堂教学效益和教育教学质量，推动学校可持续进展奠定坚实师资条件。 二、总体目标 1、进一步转变教师的教育观念，提高教师的专业水平，打造学习型校园，努力形成读书学习的良好气氛。 2、深入开展教研活动，引导教师在学习中实践，在实践中反思，提高教师教育教学力量和讨论力量，局部教师能在肯定范围内沟通自己的胜利阅历。 3、实施名师工程，培育和造就一批骨干教师。 三、培训内容 1、师德培训。坚固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施“师德工程”，开展教师素养提升工作的系列活动。通过学习、沟通、争论等途径，积极引导教师乐于奉献，爱岗敬业。引导教师进一步加强自身修养，提高思想道德素养和教育教学水平，以良好的师表形象塑造学校的整体形象，猎取学生的信任，赢得家长的信任。 2、青年教师培训。本年度将着力为青年教师专业化进展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好抽签课课、常规课、示范课、，充分发挥我校名师资源优势，开展传帮带活动，帮忙青年教师尽快成长。 3、生命化课堂的构建。构建具有高效的生命话课堂教学模式是我校今后几年的主课题，围绕这一课题开展一系列讨论活动，对备课、上课、作业、辅导、考试等作深入讨论，探寻高效教学的模式，提高教学效率，减轻学生负担，全面提升教育教学质量。 四、培训形式 1、教研组集中培训 目的：为了使全体教师对中考要求有更加明晰的了解，把脉中考的各个环节，有针对性的对日常教学以及学生的学习有所指导，XX年8月28日下午1：30中考阅卷教师指导对接培训会。地点：各个教研组，将邀请我校语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、政治、生物九个学科参与今年中考阅卷的教师分学科对全体教师进展培训。 2、参与区进修校组织的远程培训工作。