外来工子弟教育管理计划.docx

外来工子弟教育管理计划 一、进一步提高熟悉，切实加强领导 为外来务工子弟创设教育条件，确保外来工子弟能与当地学生享有同等受教育时机是各级政府的责任，也是构建和谐的重要组成局部。各地各部门要进一步更新观念，将外来工子弟教育纳入本地教育规划，切实加强领导、统筹安排、科学进展。市政府成立“市外来工子弟教育治理领导小组”。市教育行政部门要成立“市外来工子弟教育治理工作小组”，详细负责外来工子弟学校审批及年审、公办学校吸纳和常规治理，以及对各镇（区）和公办学校专项考核等工作。 二、进一步明确职责，强化责任意识 市政府把各地外来工子弟教育工作列入对各镇（区）年度教育工作目标责任考核，逐年加大对外来工子弟教育的投入，辟出专项资金嘉奖和扶持各镇（区）和办学单位。各镇（区）和有关部门要进一步明确职责，强化责任，把外来工子弟教育工作落实到详细责任人。 各镇人民政府（开发区管委会）职责：根据属地治理原则，依据本地外来工子弟进展趋势，做好学校建立和进展规划，并积极协作教育行政部门加强外来工子弟教育治理工作。在办学条件改善、教学设施设备添置、财务制度标准以及安全隐患消退等方面对外来工子弟学校和教育点做好过程监视，对积极改善办学条件、舍得投入的办学者，要予以扶持嘉奖。 市教育行政部门职责：把好审批关，强化一体化治理，逐步标准外来工子弟学校的教学行为，提高外来工子弟学校的教学质量，建立合理的评价和嘉奖机制，引导外来工子弟学校向优质化进展。 各公办学校职责：各地中心小学、试验小学、幼儿园对吸纳在公办学校的外来工子弟要公正对待、热忱关怀，要在学校、班级营造“本地人，外地人，都是人”的公平和谐气氛，使新人的观念在校园里得到最充分的表达。对开办在本地的外来工子弟学校和附属教育点要通过派驻副校长（或中层骨干）和骨干教师帮助治理和教学，帮助做好建章立制和标准治理工作。 外来工子弟学校举办者职责：各外来工子弟学校必需严格财务治理，建立标准财务帐册，明确每年按收入的肯定比列（15%以上）投入办学条件改善和教育教学专用设施设备添置。对比市外来工子弟学校合格标准（试行）（教22号）制定达标实施规划，提留专项经费积极进展改造和提高。积极探究学校内涵进展方向，提升办学层次，逐步形成肯定的办学特色。 三、进一步落实措施，改善办学条件 外来工子弟教育是一项社会系统工程，需要全社会的关怀支持。各镇（区）要拓展思路，广泛宣传，仔细分析本地区教育资源状况，集结各种力气、通过多种途径保障符合条件的外来工子弟都有学上、上好学。一是要积极改造公办学校。各镇（区）在规划公办学校建立、改造方案时要充分考虑吸纳外来工子弟因素，增加容量；对已经建新校的，可以考虑将原有的公办校舍作为特地的定点学校，向外来工子弟开放。二是积极利用撤并村小改办外来工子弟学校。各镇（区）公办学校可利用村小现代化建立过程中撤并的村小资源，对比市标准建立成外来工子弟学校，用本校的治理和师资确保办学质量。三是通过租赁招募办学。各镇（区）要适当投入资金建筑校舍或通过置换制造办学条件，向社会招募符合办学资格的有志者办学。四是积极利用社会力气办学。各镇（区）要加强宣传，出台优待政策，鼓舞、吸引社会力气投资建校。 四、进一步加强治理，切实提高教育水平 市教育行政部门和各镇（区）要积极探究科学的评价、考核体系，通过积极有效的评价方式，标准办学者的办学行为，加强过程监视和治理，积极引导学校良性可持续进展。 （一）标准考核。市教育行政部门要制定外来工子弟学校年度考核细则，并对注册和备案的学校进展年审，对比标准评出等第，对考核优秀和合格的学校分类嘉奖，对备案学校依据考核和整改状况确定是否发放办学许可证，对不合格学校提出整改意见，连续三年不合格将取缔其办学资格。 （二）严格收费。市物价部门要制定严格的收费标准。对不按规定收费和乱收费学校，教育行政部门和物价部门将对其进展惩罚。 （三）奖优罚劣。市镇两级政府要积极利用公办学校资源，加大对外来工子女吸纳就学的学校予以嘉奖表彰，对办学成果显著、每年投入多、建校硬件投入大的外来工子弟学校赐予嘉奖。对只重利益、不愿投入的办学者和发生重大事故的学校，将赐予惩罚乃至取缔。