培训班主任工作总结模板汇总8篇.docx

培训班主任工作总结模板汇总8篇 为进一步加强和改良未成年人思想道德建立，切实加强中小学班主任队伍建立，实现班主任工作的专业化、科学化，依据宾县教育局下发的关于印发宾县中小学班主任专业化校本培训方案的通知，结合我校实际状况开展了为期三年的班主任专业化校本培训工作。 通过近三年时间的培训，全面提升了我校班主任教师的责任感和使命感，提高了班主任做好日常治理和创新治理工作的理论水平与操作力量，从而构建了一支数量充分、师德高尚、业务精良、遵循教育规律、以人为本、把握新思想、新理论、新方法、新技能的德育骨干队伍；使班主任工作提升到了新的台阶，构建出创新型的具有专业化力量的班主任教师队伍。现将三年来此项工作简介如下： 一、领导重视，组织制度健全 1.组建居仁中学班主任专业化校本培训领导小组；明确他们的分工细则。 2.制定详尽培训方案、推动规划、检查评比细则和学习治理制度等。 二、培训过程 1.首先对全体班主任集中培训了与班主任工作亲密相关的政策法规。如;>、黑龙江省进一步加强和改良中小学班主任工作的指导意见，班主任职责，公民道德素养纲要、>、义务教育法、未成年人爱护法等政策、法律、法规等是十一部之多。 2.新时期、新形势的教育理论、德育理论和方法。组织班主任仔细学习进修校德育部下发的班主任专业化进展理论学习与探究资料、班主任工作论坛等专业资料等。 3.进展班主任素养、力量、修养、心理安康教育的培训。集中组织班主任学习进修校德育部下发的班主任专业化技能学习资料和班主任心理安康教育培训资料等。 4.优秀班集体的创立。组织优秀班主任进展演讲和论坛等沟通活动，介绍自己怎样管好一个班，怎样与同学和谐相处，怎样做好学生心理教育，怎样借助家长、社会的力气管好一个班，怎样才能成为一个合格班主任的形式并形成材料，总结阅历，评出优劣；将优秀班主任胜利的案例，推广到全校。 三、培训方式： 1.充分利用骨干班主任的作用。 确立骨干先行，骨干带头，集中培训为重点，观摩、典型发言、论坛为载体的形式。 2.确立德育科研课题立项等科研活动。 我校确立的德育科研课题是“班主任专业化力量的讨论”，组织全体班主任分别确立各自的讨论对象，撰写各阶段总结，总结出讨论性报告并进展沟通。 3.有效利用多媒体。 先后组织全体班主任观看了北京市119中学优秀班主任任小艾、东北知名教育家魏书生、黑龙江大学心理学教授李殿春、市教育讨论院德育部主任郭德凤、县进修校德育部主任吕贵喜等德育专家讲座的光盘，并要求人人写出每次观看的心得体会。 4.深入开展“五个一”活动 严格要求每位教师都确立一名名师为典范，要求在班主任论坛上说出所选择对象的优点和自己选择其的理由。选择一本适合自我进展的一本好书并撰写出读后感。人人确立一项科研课题，我校确立的德育科研课题是“班主任专业化力量的讨论”，要求各班主任都有自己的子课题。人人都设计一节主题活动，几年来我校结合德育实践活动课开展此项活动，三年来取得了良好的教育教学效果，即培育了班主任的力量又熬炼了学生的各方面力量。要求人人撰写各项活动的心得体会、教育反思、教学故事等，每学期期末要求统一上交存档。 5.建立健全班主任专业化进展个人档案。学校为每名班主任教师都设有一个特地的档案袋，内设师德档案、各项活动的心得体会、读后感、观后感、个人进展规划、自检报告等20项内容。6.理论转化为实际工作力量，深化主题实践活动。自班主任培训三年来结合德育实践活动，深化和实践德育主体活动，针对农村中小学流失生增加辍学率居高不下的局面，我校真翠萍教师设计的冲出迷雾，走出厌学低谷荣获县级特等奖，修改后的厌学不再是我荣获市级一等奖。通过近一个月的评定我校肖红英教师设计的明荣辱、学做真人被选送到县里，通过联评一举荣获市级一等奖。XX年我校结合十七届二中全会提出的共创和谐社会的进展目标，我校结合实际，开展了争创和谐班级、和谐师生、和谐校园等系列活动。李凤莲教师设计的共创和谐、爱我班级的德育实践课脱颖而出，被我校选送至县里，一举荣获市级一等奖，并成为宾县第五届德育实践活动课示范引领课。 几年来的我校德育实践活动成果： 个人成果 时间挨次出课人课题名称等级1李学红我们的归宿是集体县级2何秋影飞扬的青春县级3真翠萍冲出迷雾，走出厌学低谷县级厌学不再是我市级4肖红英知荣辱学做真人市级5李凤莲爱我班级，共创和谐市级6刘淑红战胜挫折，把握人生县级荣获指导奖的教师有7名。集体成果：学校连续三年荣获优秀组织奖。从中不难看出自我校把班主任专业化培训与德育实践活动课结合以来，出课水准由县级全都跃居为市级水平。这充分说明此次班主任专业化培训真真正正熬炼了班主任的力量尤其是设计主题活动方面。班主任专业化培训为班主任供应学习理论学问、实践深化理论供应了舞台。 培训班主任工作总结 篇2 为了提高班主任队伍整体素养和班主任工作水平，充分发挥中小学班主任在贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，加强和改良未成年人思想道德建立等方面的骨干作用。 20xx年四月份，县教育局举办了临朐县第一期中小学班主任培训班，我有幸听了几位专家教师的报告，觉得他们讲得非常精彩，通俗易懂。我想这和他们高深的文化修养及对教育工作的喜爱是分不开的，听了他们的报告我很受感动，受益匪浅。 一、思想熟悉得到了提高，充分熟悉到了中小学班主任工作的重要意义 中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成局部，是班级工作的组织者、班集体建立的指导者、中小学生安康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素养教育的重要力气。中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术。在普遍要求全体教师都要努力担当育人工作的状况下，班主任的责任更重，要求更高。做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建立与任课教师队伍建立同等重要。加强中小学班主任工作，对于贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，把加强和改良未成年人思想道德建立的各项任务落在实处，具有非常重要的意义。 班主任兢兢业业、教书育人、无私奉献，做了大量教育和治理工作，为促进中小学生的安康成长做出了重要奉献。但是，中小学班主任工作也面临很多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的新状况新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求，需要班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮忙学生成进步步。 二、进一步明确了中小学班主任的工作职责 中小学班主任与学生接触较多、沟通便利，影响深刻，肩负着育人的重要职责。要做好中小学生的教育引导工作。仔细落实学校德育工作的要求，积极主动地与其他任课教师一道，利用各种时机开展思想道德教育，引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确立远大志向、增加爱国情感、明确学习目的、端正生活态度，养成良好的行为习惯。 要做好班级的治理工作。加强班级的日常治理，维护班级良好的教学和生活秩序。坚持正面教育为主，对学生的点滴进步准时赐予表扬鼓舞，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进展急躁恳切的批判教育。做好学生的综合素养评价工作，科学公正地评价学生的操行，向学校提出奖惩建议。努力营造互助友爱、民主和谐、安康向上的集体气氛，形成有特色的布满活力的班级和团(队)文化。加强安全教育，增加学生的自护意识和力量。 要组织好班集体活动。指导班委会、少先队中队、团支部开展工作，担当好少先队中队辅导员，组织开展丰富多彩的团队活动;积极组织开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组、社团活动和各种文体活动，充分发挥学生的积极性和主动性，培育学生的组织纪律观念和集体荣誉感。 要关注每一位学生的全面进展。教育学生明确学习目的，端正学习态度，把握正确学习方法，养成良好学习习惯，增加创新意识和学习力量。了解和熟识每一位学生的特点和潜能，擅长分析和把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的进展状况，科学、综合地对待学生的全面进展，准时发觉并妥当处理可能消失不良后果的问题。留意倾听学生的声音，关注他们的苦恼，满意他们的合理需求，有针对性地进展教育和引导，为每一位学生的全面进展制造公正的进展时机。 班主任是学校教育第一线的骨干力气，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。履行好班主任的职责，必需树立正确的教育理念，遵循中小学生身心进展的规律，运用科学的教育方法，擅长利用各种教育资源。班主任教师不仅应当努力协调好各任课教师，做好班级的治理和建立工作、学生的教育和引导工作，积极支持少先队、共青团、班委会开展班级活动，还应当成为沟通学校、家庭、社会的纽带，准时了解学生在家庭和社区的表现，引导家长和社区协作学校共同做好学生的教育工作。 三、加强科学文化学习，向于教师学习做一位一专多能的优秀班主任教师 我们常说，教给学生一杯水，自己要有一桶水。而今日的教师有一桶水是远远不够的，假如是一桶死水呢?对今日的教师来讲，教师在教给学生一杯水的同时必需要有一眼泉，而且是一眼活的泉水。要让自己的学问，沽沽不断的流淌出来，浇灌学生的心田。这几天几位专家教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我深受启发。我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术“的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习“如何提高教学的有效性“、“如何做好班主任工作“、“如何对学生进展教育“等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任班主任这项工作。 今后我将把班主任工作作为主业，敬业爱岗，不断提高工作水平，力求工作实效。把担当班主任工作作为教书育人应尽的职责，积极主动担当这一荣耀任务，充分发挥班主任在学校教育工作中的骨干作用，促进学生德智体美全面进展。我盼望能够在今后的班主任工作中，制造出欢乐和谐的教育来，让每一个学生真正在他的学生时代感受到人生的幸福! 培训班主任工作总结 篇3 国培规划20xx年“知行中国”中小学班主任教师培训工程马上完毕。回忆五个多月的培训学习，我感受颇深。每天坚持倾听专家的讲课，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心灵的荡涤。 这次培训对我而言，正好满意像我这样的班主任的需求，的确找到解决班级治理中的实际问题的途径和方法，提高实施自身的治理力量和水平。在这次培训活动中，专家们所阐述的教育观点风格平实，理论新奇独特，语言或幽默幽默、或朴实真挚，例举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。这些新的教育理念如同一盏明灯，为新时期我们的班主任工作指明白方向，如同一泓汩汩的清泉，流入了我们这些中学班主任的心田，翻开了班主任与学生沟通的心结。 专家们的言谈中闪耀着才智的光荣，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和喜爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思索。以下就是我在学习中的几点主要体会： 1、用真诚取得学生的信任 班主任应当以诚待学生，学生亦会以诚待教师。班主任以坦诚的态度对待学生，会让学生感觉到教师是可以信任的，可以交心的。在人与人的交往中，以心换心才是最合理的，也是最有效的方法，只有自己先谈出心里话，才能让别人谈出心里话。在师生双方不断碰撞中，实现感情的沟通、融洽、升华，由情知到理知。班主任应以宽厚的师爱赢得学生的信任，以肤浅的师爱激起学生对生活的喜爱，以高尚的师爱教学生怎样去爱。只有这样，师生的心才会贴近、融洽，沟通才能有好的效果，才能走进学生的内心世界，了解他们的精神需要；走进学生的生活世界，培育他们正确的生活情趣和生活方式。如此，心心相印，息息相通，推心置腹的交谈，做学生最值得信任的好朋友。 2、专心治理班级和学生 教师对待学生，首先要有爱心。许多教师往往对一个班上的优秀生和差生关注得比拟多，优秀生成绩优异，需要提高；差生学习力量差，需要帮忙，而中等生一般成绩平平，在班集体里不惹眼，不简单引起教师的关注。但不行否认的是，有些中等生拉一拉就能成为好生，而放一放就变成了差生。因此，作为教师对班上的孩子应当一视同仁，让每一位学生都得到关注，不无视任何一个学生。班级治理班主任教师肯定要深入其中，以公平的态度对待每一个学生和每一件事。在治理中，不管何人何事肯定要“一碗水端平”，以仁爱之心、赤子之心治理班级，如同治理家庭一般，尽心尽力！坚信有付出必有回报！ 3、公平、民主是沟通的条件 班主任是班级学生的教育者、引导者、班级活动的决策者、指导者，与学生的教育关系不是一种自上而下关系，而是一种公平的师生互动的伙伴关系。班主任要公平地对待每一个学生，让每个学生承受公平的教育，得到公平的熬炼时机，享受公平的待遇，使其积极参加班集体建立，充分呈现每个同学是班级中不行分割的一员。 4、与家长相处要放低姿势 要把学生教育好，家长是我们要积极争取的一个重要力气，我们要把家长争取过来，使家长与教师站在同一战线上，形成合力来教育学生。由于教师家长工作都很繁忙，联系的时机很少，教师一请家长，无非是训话、批判，家长听着很不舒适。在家长心目中，教师好像特地是训人的。这样的观点明显是错误的，作为教师应当设身处地为家长想一想家长是成年人，无论谁都不情愿被别人训话。因此，教师不能见到家长就把家长当学生一样训话，应当撇开教师的身份，真心与家长聊一聊孩子的优缺点，争论怎样帮孩子改掉坏毛病，要努力把家长争取过来共同教育孩子，难得的家长会也应当开得有意义，别开生面。可以采纳多种形式，教师向家长介绍教育孩子的方法，家长之间相互沟通自己是怎样教育孩子的，让学生参加到家长会中，让家长听听学生们的心声，帮忙父母子女有效的沟通。 班主任工作任重而道远，我将在以后的工作中连续努力，积极探究。在以后的工作中，我会运用这次培训中学习到的学问、理念到实践中去，争取把班主任工作做得更好，使我的班主任专业水平不断提高。在以后的治理生活中，我要开阔自己的眼界，解禁自己的思想，想到什么大胆去实践，从而更好地推动对整个班级体的治理。 培训班主任工作总结 篇4 为提升我校班主任的专业素养和力量，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，我们进展班主任培训，学校高度重视，细心组织，培训工作取得了圆满胜利。现总结如下： 一、培训课程内容针对性强 我校本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建立和中小学德育工作的形势、特点和任务，中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和班主任治理艺术等方面内容，细心设计了课程规划，合理安排了丰富的学习内容。为了让学习内容更贴近班主任工作实际，我还特地安排了优秀班主任教师叙述了班主任的专业成长路径等问题，大家共享了优秀班主任的阅历并同大家探讨了班主任的专业化进展问题，这些内容得到了班主任的普遍欢送，针对性和启发性都很大。 二、培训工作的组织治理到位 1、领导重视，人员到位。培训之前，进展了详细部署。在培训过程中还屡次与教师进展沟通，提出具体要求，落实讲课人员，协调有关事宜，从组织上保证了培训工作的有序进展。 2、预备充分，治理到位。此次培训，明确课程内容。对培训活动的顺当进展和培训质量起了关键作用。此外，培训当日，我们就提出要求，并责任到人，从组织治理上保证了培训工作的高效运行。 3、统筹兼顾，协调到位。此次培训，涉及全校教师，为使培训工作更具针对性，以提高培训工作的有效性，除了前期课程安排上努力兼顾各种不同要求以外，在安排小组争论时，每组人员的组成也努力考虑年级的不同，让他们沟通的面更广，形成的“牵手圈”更大。 三、培训成效显著 1、培训形式与教学质量获得普遍认可。此次培训，其培训形式和教学质量却得到了班主任全都认可。培训当天，班主任说：“工作繁忙学习什么啊”。但一天以后态度就发生了变化，几天的学习他们一次也没有缺席，班主任业务力量大大提高了，知道班主任工作不应是简洁的说教，还要有肯定的心理辅导技术，面对学生团体，我们首先要学会倾听，其次要学会“说话”，学会与学生交往，做心理疏导等等，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到我校班主任的普遍认可。 2、班主任工作理念和方法得以更新。此次培训，课堂气氛活泼，更多地内容说到班主任的心里去了。班主任在争论发 言时纷纷表示：通过学习，自己的德育理念发生了深刻变化；也知道了不少德育工作的政策法规；明确自己的工作也是一个专业，也必需加强理论学习，才能不断提高自己的工作效率；学会了要真诚地与学生沟通，精确地把握学生的心理状态，才能使自己的工作更具目标性；让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。有位班主任形象地说，以往做班主任的标准就是严峻加负责，现在看来应当：“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字永久除尽，“爱”字无限延长。班主任工作的理念和方法都得以提升。 3、做好班主任工作的信念更加坚决。大多数班主任纷纷表示做班主任是很有意思的，这次学了几招，信任自己今后会做得更好。 此次培训活动，除了反映出上述的状况以外，也让我们感受到了我校班主任教师的敬业精神、良好的素养和感悟力，因此可以说，此次班主任培训活动是胜利的，缺乏之处有待我们在今后的培训工作中加以改良。 培训班主任工作总结 篇5 依据教育部知行中国小学班主任教师培训工程工作的部署，结合店埠学区工作实际，在县教育部门领导的重视关心下，知行中国小学班主任店埠学区培训班最终完满完成了培训任务。将几个月，我们所做的工作做如下总结： 一、领导重视，强化治理 为仔细做好知行中国小学班主任培训工作，店埠学区中心学校成立了领导小组，由校长丁立如担当组长，副校长费光锁担当副组长，。召开了知行中国店埠学区 60名班主任培训工程特地会议。丁校长盼望大家要珍惜时机，这种形式的培训对于班主任来说，无疑是雪中送炭，旱地甘霖，要把这场知行中国中小学班主任培训当作一次千载难逢的机遇，要有高涨的热忱与积极的态度全身心投入到培训的全过程，努力完成六大模块的培训学习任务。同时还要求各位班主任要仔细处理好工作和学习的关系，在三个月的学习培训期间，保证做到工作学习两不误。会上，指导教师李云向大家作了7月10日至7月17日参与国家教育部组织的“知行中国 中小学班主任教师培训工程”骨干教师培训班的学习汇报，提出了自己的困难和怀疑。 培训期间，店埠学区领导鼓舞全体教师，发扬店埠学区精神，发挥自身才能，用各种方式引导班主任关注课程资源，提炼有价值的话题，推举有深度的跟帖，撰写高质量的作业，挖掘有典范意义的教师学习典型，使教师真正能静下心来学习，潜下心来钻研，建有活力的网络班级。不断统一大家的思想、减轻大家的心理压力和焦虑，真正实现欢乐研修。 二、积极参训，确保实效 依据教育局领导的要求，采纳培训、指导、效劳三位一体的工作方式，充分调动店埠学区学员参训的主动性与积极性，力求做到参训学员一个都不少，把培训工作与班主任实际工作结合起来，注意培训质量，注意培训实效，实行了有效的方法与措施，确保每位参训学员网上学习时间，学习刚开头阶段，许多学员忙着赶时间，要数量现象，领导要求教师要自觉摆脱功利的缠绕和急躁的羁绊，要深入案例学习，进展多角度思索，联系自己工作实际，不断反思。要结合我们店埠学区实际状况，扎扎实实把学习任务落到实处，充分呈现了店埠学区20xx知行班主任的学习风采。 三、准时总结，表彰先进 20xx年知行中国小学班主任培训工作通过60位班主任教师的仔细培训，克制了教学任务重，家庭工作繁忙的困难，已完成了全部的学习任务，涌现出了很多典型事迹：如殷洁教师一边摸索学习，仔细完成学习任务：完成研修日志14篇，创立班级资源8篇，发起话题16次，积极参加学习沟通，发表留言61次，完成学习作业17篇，创立三人行网络班级“雨后春笋”现有学生21人，教师8人，家长16人，班级活动23次，是肥东1班中最好的班级；项海霞教师的作业被评为优秀；武艳华教师通过此次学习，利用班级小干部帮她完成了不少事情，通过几个月来的实践，她的工作更加比以往轻松许多，学生的自主性也更强了，完成任务的效率也提高许多，被评为县优秀班主任等等。 四、突出特点与收获 1、团队精神和组织治理的合一性。 2、思想教育与培训工作严密相随。 3三人行网络班级的应用初步得到表达。网络班级在创立班级文化、传达信息、家校互动等方面有着更快捷便利的优势，也是促进教师自身成长的一种手段：中心校的学生家长原先都是通过手机短信平台了解学生的平常作业、学生表现等信息，并且还要家长担当每月10月的费用。现在家长通过网络班级随时与班主任保持联络，省了每月10月的费用，常常看到学生、教师、家长在尽情地互动，这个平台得到学生、家长、任课教师的多方赞同和支持，这样的网络班级既经济实惠，又便利快捷，取得了可喜的成就。 五、存在问题与建议 （一）问题： 1、少数教师的电脑技术不够好，操作起来比拟困难。 2、本地学生家经济条件不是太好，电脑还没有完全普及。 3、与专家对话沟通没有落到实处。 （二）建议： 1、建议今后的培训应给学员足够的时间进展学习、商讨和消化， 充分表达“学思结合，知行统一”的精神，使学员共同提高，共同进展。 2、建议要充分发挥县培训机构、学校的组织、指导和治理作用，使网络远程培训向深度、广度、实效进展。 3、建议农村学校的“三人行”网络班级争取条件创立。 总之，在20xx年店埠学区的知行中国小学班主任教师培训工作中，我们做了大量的工作也取得了可喜的成绩，这与各级领导的支持、班级治理员、指导教师的细心指导和班主任的仔细学习分不开的，在此表示感谢！信任店埠学区的教师能一路走好！在以后漫长的教育征途上，欢乐地体验着班主任的工作，快乐地享受着学习的收获！ 培训班主任工作总结 篇6 7月22日至7月26日，我参与了区教育局举办的班主任培训。在这次培训活动中，在区教育局细心组织和安排下，我有幸倾听了多位教育专家和教育同行的精彩报告，让我大开眼界，接触了很多新理念、新思想、新方法，受益颇丰！ 1、提高了思想熟悉，增加了从事班主任工作的责任感、使命感 通过学习，我真实感受到了班主任工作所承载的使命，感受到了区教育局对班主任队伍建立工作的高度重视。通过学习，我们对当前班主任工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的了解，进一步提高了熟悉、统一了思想、开拓了思路、鼓舞了士气、坚决了信念、明确了责任。我熟悉到班主任工作是教育人、培育人的工作。班主任是学生安康成长的守护者，是学生班级群体组织的领导者，是学校教育规划的贯彻者，是各种教育力气的协调者，是保证教育事业持续安康进展不行或缺的重要力气。 2、开阔了视野，拓宽了思路，提高了理论修养和专业化水平 通过直接倾听名师讲经、专家讲座、专题研修、互动沟通等形式，我获得了大量丰富而有价值的信息。通过汲取其他学校优秀班主任工作的胜利阅历，我极大地开阔了视野，激发了灵感，启迪了才智，提高了教育理论修养和工作的专业化水平。 这次培训，专题报告水平很高，具有特别强的业务性、针对性和可操作性。从新时期班主任工作标准到班级活动设计与组织、学生问题讨论既有点又有面，既有政策宣讲也有个案分析，既有理论指导，又有实践阅历的介绍与沟通。培训从基层班主任面临的几个热点难点问题入手，让我们补习了教育理论学问，提高了教育理论修养和班主任工作的专业化水平，让我对如何做好班主任工作、如何定位工作态度和方法等问题有了新的熟悉，从中学到了不少治理班级、教育学生的详细方法。如全国闻名特级教师魏书生教师给我们传授的一些班主任治理工作的详细做法、治理学生的”新理念，班主任的工作准则等等，使我收益匪浅，在今后的工作中我应当学习魏书生教师“一靠民主、二靠科学”的学生治理理念，与学生增进沟通，敬重学生，宽容学生，擅长运用依法治班的方法促进学生的进展。全国十佳班主任山东兖矿集团济东小学刘沛华教师的话也使我深受启发：“悦纳每一个学生，悦纳班主任工作，带着一颗欢乐的心动身，做一个欢乐的班主任。”这段话将鼓励着我仔细地对待、欢乐地从事班主任工作。 3、沟通了工作阅历和学习体会，促进了阅历与学问的共享 本期培训班共有来自全区几十所学校的班主任学员近三百人。我们充分利用这次学习时机，结合自身工作实际，就班主任形象、学生心理安康、班级建立、班级活动设计等各方面的问题与兄弟学校的同行进展了广泛和热闹的沟通，收到了互通有无、相互借鉴、取长补短的良好效果。区教育局举办培训班搭建的平台，为我在以后的工作中连续加强与外界的沟通和联系，共同探讨工作中的新状况和新问题供应了便利。 每位班主任都渴望获得胜利，我也不例外。教育是一种精雕细琢的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术才能培育出适应社会需要的高素养人才来。张红教师说:“教育幸福取决于自己的心态与自身的力量”。通过这次培训，我的收获真的很大。我有决心、有信念在班主任的工作岗位上勤奋工作、努力耕耘，为扎实做好做实班主任工作奉献自己的光和热！愿我们都做一名“幸福的班主任”！ 培训班主任工作总结 篇7 班主任的工作，是培育人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程。始终以来，我们把班主任称为德育工，它的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进展道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对富裕，孩子在家庭中地位独一无二，若教育不得法简单消失一些思想偏差。因此，重视少年儿童品德教育，提高学生的心理素养，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任教师的整体素养和治理力量，我们学校始终很坚持对班主任工作进展定期总结汇报，准时组织班主任进展相关的学习和沟通，为更好的做好班级治理工作而努力。下面就我们学校对班主任培训工作状况做简要汇报。 一、 领导重视，仔细组织。 1、我们学校始终坚持让班主任教师除了学校组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成更多人的财宝。我们的每月班主任工作汇报会，会上的问题沟通以及班主任阅历沟通会给班主任教师很大的帮忙，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得班级治理水平始终保持着新奇的活力，获得了领导、家长和社会的始终好评。 2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特殊对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任教师的同时，对班主任评优以 及各项嘉奖都赐予了适当的调整，这足以说明领导对于班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性，为更好的做好班级工作打下一个良好的根底。 二、制定方案，准时培训 为了切实做好这项工作，我们依据市教育局班主任培训实施方案的要求制定了培训规划，选择并确定了系列培训内容或主题，依据教学的实际准时机，我们还会随机向班主任教师推举相关的班主任治理方面的文章或者阅历，让教师们学有所依，做有所靠，在学习的根底上进展再创新，从而提高自己的水平和力量。 1、确定对象，严格要求 对于中小学教育工来说，每一个人都应当具有班级治理的力量，每一个人都应当以能够做好班主任工作为骄傲，我们盼望我们的教师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我校教师38人，几乎全部的教师除了教学都担负着其他日常事物的治理任务，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是全部的班主任教师，重点要求的是全部的班主任教师必需按时准时参与。这些班主任教师都能很仔细的参与每一次培训活动，并且取得了很好的效果。 2、精选内容，讲求实效。 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面： （1）、关于班主任常规工作及根本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容，并学习准东三小德育序列化。 （2）、优秀班主任的阅历和方法班主任如何抓好学风建立学习了优秀班主任的阅历，指导班主任进展实践。 （3）、关于调动学生的学习积极性，加强与任课教师亲密协作，争取家长的支持与协作方面的理论或案例 （4）、提高班主任工作中的案例分析和阅历总结的力量方面的内容等等。 （5）、观摩主题班队活动，探讨如何上好班队课。 （6）、加强班主任民族团结教育培训。 三、培训方式，敏捷多变。 1、采纳德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。 2、规定时间，保障实施。 我们按月来要求，争取每个月保证2课时，一个学年9课时左右。仔细考核，纳入评估。 3、培训踏实，效果显著。 由于我们学校很注意教师们的学习和总结沟通，所以我们的班级治理水平始终不断的提高，许多班主任教师有自己的思想，他们对班级治理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在沟通中也使得我们许多班主任有了学习的目标和典范，从而更好的推动整个班级治理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的治理也会越来越标准，争取做出自己的特色。 以上这些是我们的点滴工作状况汇报，对于班主任培训工作还是 任重而道远，我们将在以后的工作中连续努力，连续探究，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。有不当的地方，还请领导赐予批判和指正。 培训班主任工作总结 篇8 从4月20日到7月20日，我有幸参与了20xx年班主任网络远程研修培训。在这里，我与各位同仁一同学习，一起探究，一起沟通，在这个网络供应的平台上得到了很大的提高。 在研修期间，我准时仔细的完成必修作用、选修作用、网络感言、观看网络教研专题视频，只要有时间，我都会在网络上观看或写作，这几乎成了我每天必做的事情，但我很快乐，也很愿意，由于它陪伴我在学问的海洋中成长。参与了网络研修，把所学到的，看到的，想到的进展了一次整理，心里感受颇深，值得学习的地方“太多了”。网络研修怎么来的、模式怎样操作的、网络研修的好处等问题得到了细化。使我真正的感受到了网络研修的价值与作用之所在，进而也明确了今后的工作方向。“每一位网络成员要成长必需要做到五个一。”即：每周一次网研活动;每周一个教学反思;每周一个典型教案;每周一个教学问题;每周一次实践研讨活动。刚开头对于网络研修还懵懵懂懂，甚至不太了解网络的我来说真是一次难得的学习时机，使我明白了网络的作用和今后努力的方向。 在这段的网络研修学习中，我虽然劳碌着、劳累着，但我却充实着、收获着，在这里我们全部的教师和同仁，都能以一颗平实的心与我们的老朋友，新朋友，潜心地争论，真诚地沟通，使我受益匪浅。现将自己网络研修状况总结如下。 通过本期研修学习，我对小学语文教学有了更深刻的熟悉，“教学的艺术不在于传授本事而在于鼓励、唤醒、鼓舞”。新课标的指导下，教什么、教多少、如何教等问题得到了进一步明确。教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。教学方法要敏捷多样，在教学中创设生动的学问情景，促进学生学问、力量、智力、情感意志获得尽可能大的进展，提高学习效能。在教学中应当坚持以科学的态度和方法，努力减轻学生负担，尽量让学生消退畏难心情。让学生明白一个事实，那就是课堂上只要积极大胆的参加了各个教学活动，就是最大的胜利和可喜的进步。 网络研修让我转变了观念。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学根本功，否则就要被时代所淘汰。同时增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生进展为本”的教育思想。 网络研修让我找到了自信。作为一名从教十多年的教师，面对新的教材，面对新的课改，面对新的学生，有时我真的不知何去何从，我愁闷，我困惑，甚至有时我失去了自信。自从踏入研修平台，我慢慢发觉了其中的微妙，通过看视频，听专家讲座我领悟了应当怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，我们应当留意把握哪些重点通过研修平台，我扫瞄了一篇篇感人的教育叙事和教学反思，使我感悟到了怎样做好班级治理，怎样提高课堂教学的有效性总而言之，通过研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本属于我的那份自信。 在闲暇时，我始终在回想网络学习的一幕幕。虽比拟艰辛，但充实而欢乐。我在暗暗设想如何将今日的学习颜色描绘在自己的工作岗位上，我认为这种生动的学习过程远远比理论说教要实在。这次时机让我接触到了许多知名的教育家，大家的沟通与学习是一次思想与才智的碰撞，启迪与感悟的交融，收获颇多，收益非浅。在此我真诚的感谢网络为我们供应的平台，让我开阔眼界，增长见识。我也盼望以后能够更多这样的时机，使自己不断提高。这次学习，我深刻地体验到：开阔眼界很重要。眼界打算观念，观念打算进展，进展打算生存。本次学习的几点收获 一是增加了工作责任心和事业心 在学习当中听取了一些同行的观摩课，领会了他们的教学风采，也广泛吸取了他们的教学理念，教学思路，教学方法，对于小学课程改革也有了新的熟悉。对于小学教师职业化，专业化的进展有了更加深刻的熟悉。我具体的记录了本次学习的一些资料，有力的推动了本次今后工作的信念和责任感。课程改革是长期的任务，是一个富有生命力的永恒课题。我们从自己的实际动身，做得很实很细，真正地求实悟道。孔子说“教无定法”，找适合我校的、适合教材的、适合课型的、适合学生进展的切实有效的教学方法。 二是拓宽了工作思路 我深刻的熟悉到了小学教师也可以胜利，胜利的尺度不仅仅在于职位，衡量的标准也并非单一的金钱、地位。一个小学教师的胜利在于在教育教学过程中找到自信和成就感，小舞台一样可以有大的作为。 三是更新了教学理念和教学方法 视野打算高度，高度造就人生。作为人类灵魂的工程师，要有一颗安康的，建立性的心态。这样才能在学生中建立学问的桥梁，同时也能构建自身良好的形象。借鉴他们阅历、教学模式的根底上努力打造适合我校特色的高效课堂。 四是把握了一些教育技能 在学习的过程中我看到了现代教育网络对于学生学习的重要性，教育要有一个开放的心态，取长补短，将最新的教育动态和教学方法运用到我的课堂之上。 我观看了小学团队的教师们对这几年来的网络研修工作开展的那么有效，看到台上的他们侃侃而谈的阅历介绍和沟通平常所付出的努力，使我在心里是那样的佩服。我能感受到团队的作用，才有了今日的收获。假如没有平常的努