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基层减负工作自查报告范文（6篇）基层减负工作自查报告范文（精选6篇）1 为了更好地贯彻落实x省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知及x省切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担视频会议的精神，全面实施素养教育，积极营造有利于小学生身心安康、主动进展的良好教育环境，现就学校在“减负”方面所做的工作进展自查，汇报如下： 1、严格根据要求执行好课程规划，开足、开齐各类课程，没有增减课时，无随便增减科目现象；以新课程标准为指针，无随便提高或降低教学难度状况，按教学规划进展教学；正常开展综合实践活动课、地方课程，注意校本教材的开发与应用。 2、我校规定一、二年级书面作业尽量在课内完成，不留书面回家作业。三、四年级每天作业总量不超过30分，五、六年级每天作业总量不超过1小时。教育处不定时抽查。我校教师细心设计作业，准时批改、反应，对学困生不卑视、排斥。有学困生转化规划、措施按规划执行。与家长准时沟通，保证学生休息时间9小时以上。 3、遵循教育规律，严格规定各学科的考察、考试次数，对学科单元性测验学校教育处均有严格掌握，不按学生的考试成绩对学生进展排队和分类编班，也不在寒暑假、双休日等学生休息时间组织集体补课。 4、严格掌握在校时间。我校严格掌握学生在校时间，每天在校时间上午8：30上课，11：00放学，下午1：40上课，4：15放学，没有超过6小时。每天确保学生每天至少一小时的体育活动时间。 5、下一阶段工作思索： 通过一段时间的减负实践，我们熟悉到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，我们不能期望“毕其功于一役”，要有足够的急躁，要有顶真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。我们将： 、进一步加强严格的督查，全面落实“减负令”； 、进一步加强校园文化建立，组织开展丰富多彩的课余科技、文艺、体育和社会综合实践活动，培育学生的综合素养； 、进一步加强家长工作，切实担负起指导和推动家庭教育的责任，有针对性地普及家庭教育学问，推广家庭教育的胜利阅历，帮忙和引导家长树立正确的家庭教育观念，把握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的力量； 、评比“减负增效”先进教师，对“减负增效”成绩突出的教师，学校将在绩效考核中进展精神和物质嘉奖。 基层减负工作自查报告范文（精选6篇）2 根据关于报送基层减负工作自查状况的通知文件要求，我局高度重视，准时安排部署并开展自查工作，现将涉及我局20xx年我局整治形式主义减负工作自查报告如下： 一、自查状况及成效 基层减负工作涉及我局领域的主要是精文减会方面减负工作，对比中心提出的“守住精文减会的硬杠杠”和自治区提出的“在20xx年的根底只减不增”的要求以及本局确定的20xx年目标任务，结合日常工作实际，重点从文件印发和会议方面加强减负， 1、精简文件方面。进一步标准了文件印发流程，文件传送以政务协同平台报送为主，掌握纸质文件印发，对可发可不发的文件坚决精简，20xx年共计精简类文件25个，实现了精简文件10%的目标。 2、精简会议方面。结合会议提前规划，会前做好充分调查，对参会人员一样、内容相仿的会议在时间允许的状况下合并召开，统筹安排会议时间和内容，对需要讨论的议题集中安排，压缩会议时间，提高会议效率，杜绝止议而不决，反复开会现象。局部信息或简洁的事项，均通过微信群或群公布，到达工作传达目的，尽量不召集开会。今年共召开局党组会20次，局务会15次，会议次数较去年削减15%。 二、存在的问题 1、纸质公文文件的印发还比拟多，需进一步精简，特殊是还存在各类业务工作函来函往的问题。 2、会议议事的统筹性和规划性还不够，还存在随时、随行、随便开会的现象。 三、下一步工作措施 1、严格掌握纸质文件，文件传送以电子公文为主； 对能通过传真、函件等文字形式解决问题的，不予发文； 能单独发文的不联合发文； 能以部门联合发文或议事协调机构名义发文的，严格掌握升格发文，引导减负工作走深走实。 2、加强会议的统筹整合，削减或合并召开部署单项工作任务的会议，能以开小会、开短会解决问题的，尽量不开大会，解决实际问题； 能以电话、传真、函件、网络等形式完成工作任务，或能以书面形式征求意见建议的，原则上不召开会议。 基层减负工作自查报告范文（精选6篇）3 为了进一步深化根底教育课程改革，进一步标准教育教学行为，全面推动素养教育，爱护学生安康、和谐地进展，仔细贯彻关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的安康成长，我校取得了较好的成效。我校对“减负”方面所做的工作进展自检自查，现将自查结果汇报如下 一、学校根本状况我校位于霍州市区中心，占地面积约9061平方米，建筑面积约8316平方米。学校现有教学班33个，学生2190人，教职工101人，教师96人。教师学历合格率100%，其中大专以上学历86人，本科学历53人，小学高级教师33人。 二、“减负”措施阅历（一）组织宣传1、我校成立“减负增效”工作领导小组。切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。 组长：房富明桑旻明谢杏珠樊明霞郭莉莉李晓丽贾秀琴贺华美张碧荣乔荣荣副组长：武杨珍成员：王伟华韩慧琴2、召开全体教师会议，组织学习关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知。 强化教学工作治理，落实“减负增效”措施，深入实施素养教育，切实做到减负，并将此项工作纳入教师的评优评先考核中。 3、利用校园播送站、家长会、电话沟通等多种形式向学生、家长、社会宣传素养教育观、全面进展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监视，形成合力，共同做好减负工作。 4、各个学科组，利用教研活动时间，细心设计课堂练习、细心批改作业、细心辅导困难学生，为减负做好保障。 （二）组织实施1、严格执行国家义务教育课程规划，不准随便增减课程，不得增加周活动总量。严格根据课程标准进展教学，不准搞突击教学、擅自提前完毕新课，不准随便增加或削减教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育与安康、品德与社会、品德与生活、科学、音乐、美术等课程，严禁占用这些课时。 2、加强师德师风建立。全面落实党的教育方针政策，组织教师深入学习国家中长期教育规划和进展纲要、教育法、教师法中小学教师行为标准、中小学教师职业道德标准等一系列法规、文件，深入开展党的群众路线教育实践活动，进一步标准教师从教行为，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学力量，提高课堂教学效益，不搞课外延长，确保“减负”不减教学质量。加强教学常规治理，实行教师集体备课制，实行资源共享，发挥多媒体帮助教学的强大优势，优化教学手段，增加教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。 3、严格掌握学生在校活动总量。我校每周上课5天，小学生每天在校时间不超过6小时，每天在校课堂学习时间不超过4小时20分钟，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。科学制定了课程表、作息时间表和课外活动安排表，每天体育熬炼不少于1小时。 4、严格掌握学生课外作业量。 一二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业掌握在30分钟以内，五、六年级语文、数学学科书面作业掌握在一小时以内，其他学科不留书面作业。 教师自主设计作业、合理布臵作业，优化作业内容，创新作业形式，提倡布臵口头性、差异性作业，注意作业的实践性、探究性。 5、严格掌握考试次数。每学期只进展一次期末学科检测。 不公布学生的检测成绩，不以检测成绩排列学生的名次，不以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。 6、严格掌握教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。学校不定期组织检查学生书包，找个别学生谈话，并组织问卷调查，向家长了解相关状况。 7、标准招生办班行为。学校坚持免试就近入学，不违规提前招生和进行任何形式的选拔性考试，严格掌握班额人数。教师配臵做到合理均衡，以保障全部学生公正承受义务教育。学校没有办特色班、兴趣班、试验班。8、开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐进展课业负担的削减，给学生腾出了进展空间。在深化“生本理念”的根底上，学校结合教育进展的实际，通过各种活动及兴趣小组，充分展现学生共性，同时，我们以活动为载体，提高学生的.综合素养。开展阳光体育运动、机器人大赛、经典诵读竞赛、庆“六一”系列活动、科技创新活动和艺术展演活动等丰富多彩的活动，让学生更广泛地关注身边的人和事、关注国家大事，关注世界的进展变化，从而培育他们的创新精神、实践力量和社会责任感，给他们供应更多的熬炼时机和更大的展现平台，促进学生全面进展，提高学生的综合素养，创立特色学校。 经过学校全体师生的共同努力，我校在“减负”工作中取得了较好的效果，自20xx年以来，在科技创新大赛中，先后有266件作品获x市表彰，21件作品获省级表彰，教师有80人次荣获x市优秀指导奖，连续四年我校均被评为x市“青少年科技教育工作先进集体”并荣获科技创新大赛先进集体奖；20xx年荣获x市第四届艺术展演活动一等奖；20xx年至今，我校学生先后有19个代表队参与了第十一届至第十四届中国青少年机器人竞赛（x赛区）联赛，荣获一等奖6个，二等奖6个，三等奖7个的优异成绩。其中，有2个代表队在x参与了第七届、第八届“创协杯”创意科技机械人大赛，均荣获一等奖，得到社会、家长的全都好评。 三、阅历与教训通过开展“减负万里行”自查活动，学校加强了师德建立，树立新型教师行业形象，通过理论学习，技能训练使全体教师把握现代教育理念与技术，加强了教师的学问积存，开阔教师的视野，提升教师的素养。学校充分发挥了骨干教师的引领作用，开展了教师之间的教学观摩、评课沟通活动，促进教师间的合作沟通，到达资源共享。 通过自查，我们意识到标准办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在活动中做了肯定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。我校在课改、科研等方面还很欠缺，仍需要加大步伐，全面推动课程改革。 四、工作设想通过开展“减负万里行”活动，我们熟悉到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，需要全社会共同关怀和支持，要准时总结阅历，努力把“减负”的各项要求落到实处。 总之，减负不仅是一种幻想，更应当是一种真实的现实；减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我们肯定要让我们的校园成为学生想学、乐学并能在这里安康成长的乐土。 基层减负工作自查报告范文（精选6篇）4 为了更好地贯彻落实x省教育厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知，端正办学思想，标准办学行为，促进我校和谐、安康、可持续进展，办人民满足的教育，近年来，学校非常重视减负增效工作，把素养教育当做落实“减负”的良工利器，在素养教育的大旗下，我们努力使学生生动活泼、安康欢乐地成长，在扎扎实实的教育教学实践中取得了一些成效，现将自查的状况报告如下： 一、根本状况 我校是城郊一所学校，现有教职员工101人，教学班32个，学生2138人，全部学生均为走读。学校办学行为标准，切实推动学生素养教育，减轻学生课业负担，无乱收费现象。 二、主要做法 （一）执行课程规划 学校依据x省义务教育课程设置方案（修订稿）x省义务教育阶段地方课程实施方案（修订）及本校的实际状况，严格制定学校学年课程实施规划、班级课表。确保地方课程实施到位，做到课时不被其他学科挤占。做好校本课程的开发与实施。 （二）掌握在校时间 严格掌握学生在校活动总量，规定学生每天在校上课时间不得超过6小时、没有要求学生到校集体早自修，更没有组织学生在学校晚自修。确保了学生每天至少有1小时的体育活动时间。没有削减、挤占体育课和体育活动时间，确保了学生正常的课间休息、午餐、午间休息、大课间和眼保健操时间。 （三）制止教育三乱 学校从未利用寒暑假、双休日、课余时间组织或者变相组织学生进展补课，没有举办各类学科竞赛辅导班，没有组织或者变相组织学生参与校外培训机构举办的文化课补习班，学校没有办特色班、兴趣班、试验班。每学期初都要与各位教师签定诺江三小治理“三乱”责任书，加强对教师的治理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。 （四）标准招生秩序 我校始终坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学承受义务教育。招生后，我们根据新生户口来源，性别，实行搭配平行编班，班主任、科任教师合理搭配的方法进展分班。整个招生及编班过程做到公开、透亮、标准。没有参加举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后，准时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍治理的制度健全。 （五）掌握学生作业量 学校规定，全部学科都要严格掌握家庭作业总量，确保学生的睡眠时间。学生书面家庭作业一二年级没有，三四年级每天30分钟，五六年级每天1个小时，凡要求学生完成的书面家庭作业教师必需做到精选、先做、全批并准时反应。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩处学生。 （六）标准学科考试 我校每学期只实行期中、期末两次学科考试，也从不公布学生的考试成绩和排名，没有单纯以考试成绩为标准对班级、教师和学生进展奖惩，从不炒作升学考试成绩。从不擅自组织开展各类学科竞赛。 （七）标准学生评价 我校建立学生学业成绩与综合素养评价相结合的进展性评价体系，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，仔细制定切合学校实际的学生综合素养评价方案。学校依据目标多元、方式多样、注意过程的评价原则，建立学生个人成长档案。学生的综合素养评价一人一档。各班班主任要学生成长记录册期末下放，期初回收，教务每本学期对学生成长档案完善状况实行专项检查，并将检查结果纳入班主任考核。 （八）强化教学治理 学校对教学常规做到一月一次专项检查，对各年级各班级教学进度、教学质量的跟踪、评价，对每次教学检查的结果及评价结论准时公示，并将各种检查结果做为教师学期绩效考核的依据。 （九）打造教师队伍 时间削减了，学业负担削减了，但教学质量不但不能降低，相反还要逐步提高，学校着力打造一只业务精良的教师队伍。一是上好专题研讨课。开展以校为本的教研和培训工作，使教研工作在“求真、务实”的原则下创新业绩。每学期，由学科教研员牵头，定时、定人、定专题，上好每月两节研讨课。二是夯实集体备课活动。每月由年级组长与学科教研员牵头至少进展两次集体备课行动，做到有规划，有记录，有实效。三是开展好每月底的校本专题培训。四是创立教师个人或学校教研博客，办好校刊、校报，创立学校论坛、讲坛。 （十）丰富学生活动 课业负担的削减，给学生腾出大片大片的进展时空，学校让学生有目的在自己的进展时空中养分自己，通过学校设备、场地、师资等优势，为学生素养提高供应效劳。一是加强了学生社会实践活动，如：“两个非常钟活动”、“故事大家讲”，“卫生、法制常识带回家”等。二是组建课外活动兴趣小组。依据学生的需求和学校资源状况，组建好各种课外兴趣小组和社团机构；坚持学生人人参加，教师人人指导。三是开展师生体育竞赛活动。组建好球类、健身操等体育工程校队，并定期开展活动；坚持好乒乓球传统体育工程，坚持常常性的训练。学校每年度开好一次学生运动会和一次教师运动会。四是开展节日庆祝和艺术类活动。有规划地开展“六一”“教师节”“国庆节”“元旦”等节日的庆祝活动。学校每两年举办一次学校艺术节，每年举办一次师生读书节。 三、缺乏之处 1、少数教师对于“减负提质”思想意识不到位。 2、极少数教师教学思想滞后，导学力量较差，存在满堂灌现象。 四、今后准备 1、加强教师政治学习，进一步提高教师思想熟悉。坚持以学生进展为本。注意学生全面进展，注意进展全体学生。 2、让教师大胆改革，改良教学方法，优化教学设计，细心组织课堂教学，提高课堂教学质量。 3、狠抓教师根本功，努力提高教师业务水平。 4、积极开发校本课程。 5、开展丰富多彩的兴趣小组活动，促进学生和谐进展。课业负担的削减，给学生腾出了大片大片的进展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在嬉戏中求知，在伙伴的沟通中完善自我。 总之，减负不是形式，提高教育教学质量才是真真目的，还教育的本质，让学生安康成长。我们将进一步打造高效课堂，把“减负提质”工作落到实处，我们肯定要让学生布满盼望的校园成为学生安康成长的乐园！ 基层减负工作自查报告范文（精选6篇）5 20××年作为“基层减负年”，严格根据中心、省、市的部署要求，以剧烈的政治担当扛起基层减负工作任务，删繁就简、革除积弊，各项工作取得了较好成效。 一、主要做法及成效 一是突出一个“减”字，在精减文件会议上精准发力。由XX委办公室、XX政府办公室牵头，从XX委、XX政府文件做起，对文件、会议从严审核把关，切实把数量减下来，把质量提上去。一是严控文件数量。坚持少发文发短文，进一步标准行文程序、掌握文件数量、提高发文质量。充分发挥各类议事协调机构、领导小组职能，对其成员调整、一般性工作安排、会议纪要和领导讲话由其自行发文。1-9月份，XX委、XX政府发文比去年同期下降XX%，到达省委下达的精简目标。二是严控会议数量。坚持少开会、开短会、开务实管用的会，对全XX性会议严格把关，严控会议规格和规模，对会议内容相近的合并召开，对参会范围根本相像的集中召开，严格执行每月第一周“无会周”制度，1-9月份会议数量同比削减XX%。 二是突出一个“合”字，在标准督查考核上精准发力。制发关于统筹标准督查检查考核工作的通知，切实标准XX级督查检查考核工作，能合并的坚决合并，能取消的坚决取消，迷步简化程序、压缩时间，多采纳不发通知、不打招呼、不听汇报、不用伴随接待、直奔基层、直插现场的暗访方式，倾听群众诉求，把握第一手资料，不断减轻基层负担。20xx年度XX级督查检查考核事项XX项，比20xx年削减XX项，精简XX%。 三是突出一个“建”字，在建立长效机制上精准发力。以开展“基层减负年”活动为契机，全面推行一线指导推开工作落实，制定印发关于解决形式主义突出问题为基层减负的详细意见建立健全督查长效机制，让基层干部从x会海和材料报表中解脱出来，把规定落到实处。建立和完善鼓励机制和容错纠错机制，转变基层疲于应付各种迎评迎检、过度工作留痕的现状，让基层干部削减顾虑、踏实做实、敢于担当，能够甩开膀子抓落实。 二、存在的问题 虽然我XX在落实基层减负年各项工作上取得了积极进展，但是对比中心和省市委要求，还存在一些缺乏：一是精简会议上措施还不够有力，我XX各乡镇视频会议系统还不完善，还无法充分利用视频会议系统减轻基层压力，造成基层干部反复跑现象；二是督查考核还有待完善。考核机制和细则不够完善，痕迹主义现象肯定程度上还存在。 三、下一步工作 下一步，我XX将以开展“不忘XX、牢记XX”主题教育为契机，狠抓XX个专项整治工作，坚持把整治形式主义、官僚主义往实里抓、往深里做，通过一系列有力举措在办文、办会、督查、考核上再用劲、再发力，推动形式主义、官僚主义问题整改终端见效，以实实在在的整改成效让基层干部群众切实感受到减负成果。 基层减负工作自查报告范文（精选6篇）6 为了进一步深化根底教育课程改革，进一步标准教育教学行为，全面推动素养教育，爱护学生安康、和谐地进展，仔细贯彻关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的安康成长，我校取得了较好的成效。我校对“减负”方面所做的工作进展自检自查，现将自查结果汇报如下： 一、组织宣传 1、成立以校长马明刚为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。 2、召开全体教师会议，组织学习关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知。学校强化教学工作治理，落实“减负增效”措施，深入实施素养教育。 3、利用校园红领巾播送站、家长会、家访、电话沟通等多种形式向学生、家长、社会宣传素养教育观、全面进展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监视，形成合力，共同做好减负工作。 4、各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间，争论学生有哪些过重的负担必需减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为减负做好保障。 二、组织实施 1、严格执行国家义务教育课程规划，不准随便增减课程，不得增加周活动总量。要严格根据教学大纲进展教学，不准搞突击教学、擅自提前完毕新课，不准随便增加或削减教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。 2、严格掌握学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教育处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”。学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育熬炼不少于1小时。 3、严格掌握学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业掌握在1小时以内。作业量当精，不布置机械重复和大量抄写的作业。 4、严格掌握考试次数。每学期只进展一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。 5、严格掌握教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教育处不定期组织检查学生书包，找个别学生谈话，一学期组织一次全校性的问卷调查，向家长了解相关状况。 6、加强教师队伍建立，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学力量，提高课堂教学效益，不搞课外延长，确保“减负”不减教学质量。加强教学常规治理，实行教师集体备课制，实行资源共享，精备每一堂课。加强班班通和学科教学的整合，讨论发挥多媒体帮助教学的强大优势，优化教学手段，增加教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。 7、开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐进展 课业负担的削减，给学生腾出了大片大片的进展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在嬉戏中求知，在伙伴的沟通中完善自我。 a、标准活动课的教学，实行“五定”（定时间、定场地、定教师、定内容、定学生），培育学生各方面的兴趣爱好。 b、通过举办运动会、学生播送操竞赛、抖空竹竞赛、六一汇演、经典诵读竞赛等一系列丰富多彩的文体活动，为学生供应展现风采、施展才华的舞台。 c、开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。每周一升旗仪式，国旗下的讲话，红领巾播送站，黑板报、宣传橱窗宣传栏等形式多样的教育，对学生进展“爱”的渗透。 总之，减负不仅是一种幻想，更应当是一种真实的现实；减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的治理始终以素养教育为核心，以培育学生的力量为目标。我们肯定要让我们的校园，成为学生想学、要学并能在这里安康成长的乐土。 【基层减负工作自查报告范文（精选6篇）】