中小学教师资格证作文万能模板8.pdf

1作文万能模板第二部分写作思路与范文赏析第一章写作思路1、【真题演练】阅读下列材料，根据要求写一篇论说文山有山的高度，水有水的深度，没必要攀比，每个人都有自己的长处;风有风的自由，云有云的温柔，没必要模仿，每个人都有自己的个性。你认为快乐的，就去寻找;你认为值得的，就去守候;你认为幸福的，就去珍惜。没有不被评说的事，没有不被猜测的人。不要太在乎别人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾今生。要求：用规范的现代汉语写作，自定主题，自拟题目，不少于1000字。【写作指导】1、审题(1)审文体文体不限，建议写作记叙文或议论文，考场上以“议论文”为主。此处着重解析议论文。(2)审题型材料作文(3)审要求字数要求(1000字及以上)2、立意确定文章的观点/中心思想这则材料的中心观点很容易找到，材料反复强调“没必要一味地攀比”、“没必要总是模仿”、“你认为”、“做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾今生”，所以中心观点就是“坚持个性”、“坚持本色”“释放自我”、“顺应自我，实现价值”等。3、选材从阐述原因、举例子、正反论证、援引观点等方面进行搜索材料。在分析的时候一定要“论证”，即所选取材料和论点“个性、本色、自2我价值”之间的关系。我们可以举例子，比如举“吾将曳尾于涂中”庄子的例子，他守着这份本心，坚持自我的准则，才在别人屡次劝他出世为官时置之不理，而是甘做一棵在清风中独立看守月亮的大树，宁愿自由自在地与鲲鹏齐飞，与蝴蝶共舞;还可以举鲁迅坚持自我，弃医从文的经历，论证其正是寻找到并坚守着自己的本质，才得以带动了一批又一批进步青年，成为二三十年代知识分子的精神导师，成为至今依然屹立着的中国的脊梁。同样的，“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明，“红颜弃轩冕，白首卧松云”的孟浩然，独守杭州的“梅妻鹤子”的林逋等都是用寂寞和自我守护了一个个浪漫的理想。类似的例子数不胜数，“没有人看到过你绝美的姿容，却没有人怀疑过你的美丽”的王昭君，“受任于败军之际，奉命于危难之间”的诸葛亮等都可以。4、布局：简单说下议论文的结构可以从标题、引论(开头段落)、本论(中间部分)、结论(结尾段)入手写作。标题，只要是围绕“坚持自我”的就行。比如“顺应自我，实现价值”、“让自己闪闪发光”、“我就是我”、“彰显本色，挥洒生命之极”、“不缘身在此山中”都可以。开头段落可以采用比喻排比式、设置悬念式、巧用题记式、名言警句式等。本论部分是作文的核心部分，主要通过举例、假设、对比、条件、因果、比喻等多种方式论述文章的核心观点。采用“分论点1(观点+例子+阐释);分论点2(观点+例子+阐释);分论点3(观点+实际+阐释)”的结构模式。结尾可以采用点睛式、照应式(呼应标题、首尾照应)、引用式等进行写作。5、表达：恰当应用修辞让自己的语言亮起来。【真题演练】阅读下面材料，根据要求作文。有一些话语，因为一些人，或者一些事，变得温暖，让人感动。享受温3暖在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似锦。要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。【写作指导】1、审题(1)审文体文体不限，建议写作记叙文或议论文，考场上以“议论文”为主。此处着重解析议论文。(2)审题型材料作文(3)审要求字数要求(800字及以上)2、立意确定文章的观点/中心思想这则材料的中心观点的关键词比较容易“话语”。材料第一句为核心，后面几句都是对“话语”力量、魅力和影响力的阐述。写作时候从“话语”的积极力量着手思考。3、选材从阐述原因、举例子、正反论证、援引观点等方面进行搜索材料。可以用一些至理名言和名人事例进行分析。比如同样是感人肺腑的爱国语言，陆游的、文天祥的、诸葛亮的都可以用;比如同样是有关爱情的语言，李商隐的、李清照的、徐志摩的、舒婷的、顾城等人的看法都不一样。当然，也可以采用演讲的经典事例进行论证分析，比如乔布斯、马丁路德金、美国的力克等。更可以选取感动中国的很多经典事例分析论证。在分析的时候一定要“论证”，即所选取材料和论点“语言的力量”之间的关系，尤其是语言的温暖感人。4当然，从教育教学的角度，也可以结合教师的教学实践，谈谈教师语言的温暖感人对学生人生发展的影响。4、布局：简单说下议论文的结构可以从标题、引论(开头段落)、本论(中间部分)、结论(结尾段)入手写作。标题，只要是围绕“语言力量”的就行。比如“一寸语言一寸金”，“守护初心，守护精神家园”、“语言决定一切”，“语言就是力量”、“语言的金字塔”、“彰显本色，挥洒语言之极”等可以。开头段落可以采用比喻排比式、设置悬念式、巧用题记式、名言警句式等。本论部分是作文的核心部分，主要通过举例、假设、对比、条件、因果、比喻等多种方式论述文章的核心观点。采用“分论点1(观点+例子+阐释);分论点2(观点+例子+阐释);分论点3(观点+实际+阐释)”的结构模式。结尾可以采用点睛式、照应式(呼应标题、首尾照应)、引用式等进行写作。5、表达：恰当应用修辞让自己的语言亮起来。【真题演练】在教小学数学质数与合数这一课时，教师A与教师B分别采取了不同的方式。教师A先讲解质数与合数的概念，然后出示示例加以分析，接着让学生做练习题进行巩固，教师B先引导学生发现教室里的数学问题，如有几扇窗户，多少男生女生等，然后把这些数字分门别类地板书在黑板上， 让学生发现这些数字的特点， 进而引导学生分析总结出质数与合数的概念，最后进行巩固练习。5请从上述材料中，提炼观点，写一篇议论文，字数不少于600字。【写作指导】1、题目立意具有一定难度，题干对两个老师的教学方法进行描述，但不难看出，B教师的做法让教学更丰富，充分发挥学生的潜能，而这种教学方法是教师教学中需要经常用的“启发式教学”，也就是这篇文章的中心思想。除此之外，创新教育方法也是可以的。2、文章分论点的书写：对启发式教学，如果对教育学知识掌握比较扎实，里面有很多具体的内容。作为一道作文题目，这个立意下的分论点是可以从材料中找到， “引导学生发现教室里的数学问题，如有几扇窗户，多少男生女生等”，其实就是寓教于乐;“让学生发现这些数字的特点，进而引导学生分析总结出质数与合数的概念”，其实就是充分发挥学生的主动性。3、这篇文章要求字数不少于600字，其实两个分论点就足矣，而且这两个分论点在第二点已经阐述。4、文章总体难度不大，如果想写的更出彩，可以在文章的开头加入相关主题的名言格言。5【题目】成长是美丽的，它一路走着，一路扫撒着缤纷的花朵;成长是神奇的，它引领着我们去创造一个又一个生命的奇迹;成长是忧郁的，它意味着一次次告别的仪式，和亲人，和自己以“成长”为话题，写一篇不少于800字的文章【写作指导】关键词分析法：6这道题的主题很明确：成长。但是从哪方面成长?是谁的成长?没有阐述详细，所以在抓住关键词的同时需要进行内容的扩展。中公讲师李震罗列参考立意供大家思考：1、不畏失败，努力成长2、努力成长，绽放梦想3、充分发挥自身潜能，尽情成长4、帮助学生不断成长5、在教师的岗位上不断成长这几种立意是在练习中同学们经常写到的立意。其实，这几种立意本身存在优劣之分。同学们参加的是教师资格考试， 所以作文的题目从教师的角度来立意会更贴近考试的性质。 对本道题来说，一、二、三的立意是不切题的立意，而四和五的立意是符合题目的正确立意。6【题目】一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿口， 致使其成了废品。 这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。根据上述材料给你的启示，结合实际，写一篇论说文。【写作指导】引导启发法：引导启发法的核心在于看完这个故事之后， 思考一下这个故事给予同学们何种启发。 经常会出现以下情况：对于同一个故事，不同的人，因为其自身生活经验和知识储备，对同一个故事有不同的思考， 所以会出现不同的立意。 在此， 需结合这件事成功或者失败给我们的启示，7寻找到影响事情发展最为关键的因素，作为文章的立意。立意：1、勇于变通2、在危机中寻找转机3、不拘一格发现人才4、教师需勇敢面对困难，变危机为转机5、教育需不断变通对本道题，如果不是教师资格考试，这几种立意都可以。但是针对性的面对教师资格考试，前三种立意就略显牵强。第四种和第五种立意可供大家选择。总结这两道题目，只要是围绕着教育的角度和教师的角度， 结合题目中透露出来关键词和启发引导意义， 即是教师资格考试正确的立意。把握好题目的立意，在进行写作，至少大的方向不会出错。【真题演练】戴维是英国皇家学院的爵士， 在科学上曾有过重大发现。 有人要戴维填表列举自己对科学的贡献，戴维写的是：“最大的贡献发现法拉第。”法拉第原是一名书籍装订工，没上过大学。戴维发现他的才能，让他做了自己的助手。法拉第后来成为著名的物理学家、化学家。根据上述材料给你的启示，练习实际，写一篇论说文。【写作指导】这道题可以用关键词分析法。戴维最大的贡献是发现法拉第，“发现”是关键词，所以这道题把发现人才和教育观结合起来，就是文章的正确立意。8立意：教师要善于发现人才教师要发现学生闪光点。7【题目】.每个人都有属于自己的学校生活， 在这个过程中会有很多老师对你产生或多或少、 或好或坏的影响，其中有些影响是可见的，有些是在不知不觉的情况下发生的。请就你的受教育生涯中印象特别深或对你影响特别大的老师为话题，写一篇不少于800字的作文，除诗歌外体裁不限。【写作指导】首先，这篇作文的写法多样。考生可以用记叙的方式，也可以议叙结合，但重要的是要体现出教师这一职业的伟大与光荣之处。立论要从某位教师对自己的影响入手，而这种影响，可以是学习上的， 也可以是生活态度与价值观上的。 其次， 无论立论是在学习还是在学习之外，考生都应该就教师对自己的影响过程进行具体论述。这一部分考生可以略加抒情。另外，考生应该把教师对自己的影响之广之深交代清楚， 以突出该教师在自己成长过程中的作用。 最后，要结合论点，点出自己对该教师的尊敬与感激之情，文章末尾应再予以升华，说明自己对教师这一职业的向往。8【题目】随着经济的发展，以及人们对教育的重视程度的提高，教师的社会地位逐渐上升，待遇也大幅提高。 现在很多大学毕业生不管自己热不热爱这一行业， 都加入到了教师招聘考试的行列中。9请你以“把整个心灵献给孩子”为题作文。要求：观点正确，语言通顺，除诗歌外文体不限，800字以上。【写作指导】首先，可以先点出许多大学毕业生都想加入教师队伍这一观点，分析个中原因，然后表明自己的态度。亮明自己的态度后，要对那些不管自己热不热爱教育行业，都加入教师招聘考试队伍的做法予以驳斥。 考生可以从教师职业的特点与要求加以分析与探讨， 以达到支撑自己的观点，驳倒对立观点的目的。最后，考生可以以教师这一职业所需要的奉献精神为据，引出“把整个心灵献给孩子”这一观点，从而把全文推向高潮。考生要意识到此文是对热爱学生这一教师基本职业道德的重要性的再认识。9【题目】我国现代教育家夏丏尊先生在爱的教育一书中说：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”爱心构筑真诚，爱心孕育希望，爱心激发爱心。没有爱心的教育将是贫乏的、干枯的、冷漠的。请你以“没有爱就没有教育”为题作文。文体不限，不少于800字。【写作指导】首先，考生要从教师职业道德的多样性入手，探讨教师职业道德最重要的含义，以引出“热爱学生”这一观点。其次，点出“没有爱，就没有教育”即是对“热爱学生”这一教师职业道德的最优阐述， 以印证师爱在学生成长过程中的重要作用和不可或缺的地位。 考生可以用一两个具体事例来论证“没有爱，就没有教育”这一论点，这可以让文章更富生动性和吸引力。最后，考生应以师爱的作用作结论，从而达到首尾呼应的目的。1010【题目】周弘，一个普通的父亲，用其20年的生命探索出赏识教育，不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美博士生，而且改变了成千上万孩子和家庭的命运。请以“赏识学生”为中心，自拟题目，写一篇文章，不少于800字。【写作指导】首先，考生可以用自己亲身经历或著名历史人物的教育经历，来说明“赏识学生”在教育过程中的作用。其次，考生再展开论述“赏识”这一教育手段对自己或他人的影响。考生应注意这种“赏识”并不一定是外显的，它可以是教师对学生鼓励的一句话、一个眼神，也可以是对一个团体的鼓励。 考生要能从具体事例中抽取出 “赏识” 的作用与效果， 以求贴近论点。最后，考生要把握“赏识”教育的本质，从学生渴望被肯定这一特点出发，进行全文的升华，使文章更具深度。11、【题目】如今的中小学校园， 出现了一种值得我们关注的现象： 为了避免不必要的麻烦， 部分教师 “不敢”管学生甚至不管学生，对学生的过错行为不予批评指正，美其名曰“孩子总会犯错的”。你是如何看待这种现象的？请站在老师的角度，以“爱不只是给予”为题作文。要求：观点正确，语言通顺，文体不限，800字以上。【写作指导】首先， 考生应对当前学生的时代特点进行扩展， 说明材料中现象的原因及其教师观念和教育行为的影响。其次，考生可以从德育过程的规律着手进行详细地论述。本文可以抓住“爱与要求相结合”这一德育过程基本规律，对一些不正确的教育行为，如放纵学生等进行深度分11析与批判，然后提出自己的对策或可行的教育方案。最后，考生可以以“爱与要求相结合”结论，说明盲目地给予“爱”是一种不负责任或不科学的教育方式，从而论证自己的观点。12【题目】一所重点中学百年校庆时，恰逢德高望重的老教师苏老八十寿辰，苏老一生极富传奇色彩，他所教过的学生，许多已经成为蜚声海内外的教授、学者以及活跃在时代前沿的IT精英。是什么原因使苏老桃李满天下呢？学校决定在百年校庆之际，把这个谜底揭开。学校在苏老众多的学生中，选出100位最有成就的人。学校认为这100位学生的成功，肯定或多或少受到了苏老的影响。问卷的问题很简单：你认为，苏老师的哪一方面对你的人生影响最大？答案很快反馈了回来。出乎预料的是，答案居然惊人地一致。他们认为，苏老给他们人生影响最大的，是他的眼神。根据对材料的理解，写一篇作文。要求：自选中心，题目自拟，文体不限，不少于800字。【写作指导】首先，阐述眼睛是心灵的窗户以及眼睛在日常人际交往过程中起到的重要作用。其次，结合教师教育技能，阐述作为一名人民教师，言传身教、为人师表的重要性。尤其在教态语言表达方面给学生产生的影响，可以举个例子说明。最后，升华主题，教师必须有一个满浸着人间大爱的灵魂。这样的一个人，才会生长出最人性的枝蔓，才会漫溢出爱的芳香。在对人的影响上，爱的浇灌与人性的感召永远比任何形式更重要！13【题目】著名教育家陶行知先生说过： “在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼中有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。”12请根据你对这句话的理解，写一篇作文。要求：自选角度，题目自拟，体裁不限，不得少于800字。【写作指导】首先， 考生要对陶行知这句话有正确的理解。 “在你的教鞭下有瓦特， 在你的冷眼中有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。”主要是影射我国传统教育的弊端：一是师道尊严，教师拥有绝对的支配权与话语权； 二是传统教育把学生按照成绩分成几种等级， 忽视了学生其他方面的成长；三是不重视学生的创造能力与创新精神，以致埋没了许多人才。接着，考生可以从正面引用几个例子详细说明教师的这种不正确的教育方式导致的后果，也可以从反面说明民主、赞赏的教育方式所起的作用或对学生的积极影响， 但不管是正面还是反面， 都要以驳斥传统教育的种种弊端为目的。最后，考生应点明观点，简要肯定正确的教育方式，以求文章富有深意。14【题目】请以“感恩的心，因为有你”为题作文。要求：观点正确，语言通顺，文体不限，不得少于800字。【写作指导】这篇作文要求考生站在学生的立场来组织。首先，要说明为什么要感恩以及感恩的意义。考生应从现实中许多学生缺乏感恩的心、情感冷漠等具体状况着手，深入分析其中的原因，要求考生在行文时能照顾到学生的时代特点。 其次， 考生要结合自己的感受和正确的价值观对现在的学生的情感特点进行剖析与批判，并给出相应的对策。最后，应重点指出感恩的重要性与积极意义，并简要说明感恩对于学生未来成长的作用，使之首尾呼应。1315【题目】19世纪俄国著名的教育家乌申斯基说：“教师的人格对年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的。”根据你对这句话的理解，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不得少于800字。【写作指导】首先， 乌申斯基的这句话体现的是教师劳动的示范性特点。 教师特别是教师的人格对学生的影响，不仅在教育活动进行时存在，在学生未来的成长道路中也具有延时的价值，而且举足轻重，不可替代。其次，考生应从乌申斯基这句话中提炼出论点，如“德高为范”。然后，可根据自己的亲身感受或所见所闻组织论据，从而使论点更加生动真实。最后，考生应着眼于论点，进一步加以理论上的深化与升华，从而使文章更加充实、完整、有力。