大学教学工作总结五篇.docx

大学教学工作总结合集五篇 一、教学运行治理 日常教学运行治理工作稳定有序，全年顺当完成27598学时理论教学任务，人均约15学时/周。大型考试加强了巡考和机动人员安排，考试秩序优良，教学档案完整、标准，年度帮助组织国家级外语类考试11场、校级大型考试13场。按时、按质、按量报送各类教学信息和教学资料。 二、教学建立 1 治理体制和鼓励机制建立 构建教学治理体制和鼓励机制。制定和完善了绩效考核实施细则、教学工作量计算方法、教师年度教学工作考核指标体系及评分方法、讨论与建立业绩计算方法、网站信息公布治理方法、图书资料治理细则、教材建立与治理暂行规定、试验室安全治理应急预案、核心课程建立实施方案、创新创业与素养拓展工程学分认定实施细则、20xx年新教师入职培训方案等10多项治理制度与鼓励机制。 2. 团队建立 进一步完善学院内部教学治理体系，落实三级教学机构治理职责与考核机制，搭建16个教学团队，形成了学院、三级治理部门及教学（课程群）团队层级治理体制，全年教学团队开展各类教学研讨活动42次。教学团队形成“中老中青传帮带”优良传统，指导两位新入职青年教师获得全国高校联盟讲课竞赛一等奖和三等奖各1项。 3. 课程建立 撰写落实课程中心建立方案及核心课程建立实施方案，较好完成课程中心20xx版141门课程年度建立任务，在线精品课程建立立项1项，哲学社会特色示范课程立项3项，翻转课程立项1项，在线录播课程建立12门。 三、教学改革成效 1. 教学模式改革 深化教学模式改革，依托智能化语言训练体系、外研讯飞FIF口语训练系统和批改网写作系统等在线资源平台，推动线上线下、课内课外相结合的混合式翻转课堂教学模式，采纳工程式、探究式、小组合作学习等教学方式，成效显著。 20xx年度，语言试验室开放学生自主学习68640人次；教师123人次课后在FIF口语训练指导学生口语练习27692人次，在线指导时长19552分钟，学生在线练习14039215分钟；教师102人次课后在批改网指导学生作文1259篇，收到学生作文105134篇，教师人均布置12.34篇。 2. 大学英语线下学业辅导 开展线下学业辅导。开设学业辅导讲座和工作坊9场，参加学生1282人，好评率到达90%以上。 3. 学生科技文化活动 以培育学生语言国际竞争力为核心，面对全校开展了“外研社杯”全国大学生英语演讲、辩论、阅读、写作四大英语赛事校内选拔赛，CCTV盼望之星英语风采大赛，英语二课堂汇报表演、italkshow等竞赛、培训活动21场，逐步形成了校园赛挖掘选手日常讲座培训精英地区赛练兵的参赛矩阵。 20xx年，全校学生获得语言类学科竞赛省部级奖项：特等奖1项，一等奖10项，二等奖54项，三等奖90项。 四、存在的问题 师资队伍数量严峻缺乏，教学任务繁重，学生共性化学习指导和教学建立落实难度大。全年在岗且能担当满岗工作量教师58人，人均：15学时/周，监考13.2场次，担当课程建立任务2.43门。 教学信息化建立力度不够，信息技术与教学科研融合度较低。大学外语网络教学、大规模定制式自主学习、无纸化测试等教学改革实施难度大。 教师教学与讨论积极性不高，成效不佳。教师中仍旧存在不愿担当教学工作量或应付授课的现象。80%以上教师教学讨论和科学讨论积极性不高。 大学教学工作总结 篇2 作为一名大学英语教师，回首这一个学期的工作生活，感慨还真是不少，现在，就将我这一学期来的工作和思想总结一下吧。 本人XX-XX学年其次学期担当XX级社工专业、小学教育专业和国际经济与贸易专业的大学外语课的教学工作。XX级学生是实行“新课标”之后的第一届学生，大学外语教学也要进展相应的改革，以协作学生的需要。在备课方面，早在开学接课之前，我就对本学期教材进展了通读，对课堂课件进展了学习和修改。开学之后，依照校历和教学工作安排制订了教学工作进度表。 在教学过程中，本人积极将备课内容结合学生特点投入到教学之中，定期收集学生对教学的反应状况。课堂中敏捷运用多媒体进展教学，充分调动学生学习的积极主动性，鼓舞他们多参加教学活动，实现教与学的真正互动。 课后，多与学生进展沟通，仔细检查学生的学习任务，仔细批改学生作业，积极发觉问题并准时解决。大力鼓舞并积极协作学生开展“其次课堂”活动，并亲自参加，尽可能多地赐予学生以帮忙和指导。 此外，本人还开设了校内公选课，将自己专业方向领域内的学问系统整合，拓宽学生的学问面，提高学生学习积极性。 在科研方面，仔细收集自己学科领域内的一手资料，细心研读专业书本，为将来的科研工作打根底。于本学年内往中国期刊网上提交了两篇学术论文，均已发表。 本人应单位各位领导和同事们的信任，连续担当大学外语教学讨论部第一教研室教研室主任工作。任职期间听从领导的安排，顺当完成了教研室的相关工作。工作中虽然遇到了许多困难和挫折，但大都尽力克制。但同时由于阅历缺乏，工作中也有疏漏之处，盼望以后能尽力避开，不在同一个地方摔倒两次。 综观本年度的岗位职责完成状况，本人做得既有好的一面，也有缺乏的一面。盼望在来年的工作中能扬长避短，更上一层楼! 特别荣幸来到会山中学，我捧着一颗炽热的心踏上讲台。开头我的教学生涯。也特别感谢学校领导和教师们对我工作的支持与帮忙。在这半年里我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经完毕，收获不少，下面我把一学期来的工作作一总结： 一、教学工作 这学期主要担当一年级的生物、八年纪的生物和九年纪的化学的教学及其中一个班的班主任工作。由于第一次上岗，对学生的思想、学习以及家庭状况等我都不清晰，必需得摸索教材，所以工作起来很吃力。新人就是新人。由于阅历的缺乏，我的教学水平与其他有阅历的教师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。第一次月考以及期中考试，我带的帮成绩都很不抱负：二班和一班相比，差距都比拟大。所以，我自身感到压力也很大。从这两次考试中，我仔细总结了阅历和教训。我熟悉到，光靠课堂教学是不行能很好地提高学生的成绩的。我为了教学常常找他们谈心、交朋友，使他们懂得教师没有把他们“看扁”，树立起他们的信念和激发他们学习的兴趣。 二、要提高教学质量。 (1)课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 (2)课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 三、领班工作。 在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是教师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了一位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的状况，鼓舞他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的典范。这学期跟其他班的同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，渐渐把他转化，渐渐的打架违纪的现象大大削减了，上课能遵守纪律，并且特别积极回答下列问题，学习成绩也优秀。但还是不时消失一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点前就到教室，到班上了解学生的早读状况，对学生进展晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比拟好。 通过一个学期的工作，我熟悉到，作为一个没有阅历的新教师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必需付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学阅历的逐步积存，对学生辅导力度的加大，最终将学生的成绩逐步提高了上来。其实，我们这些新教师在上学期的工作中，都非常仔细负责，我在其中并不能算是最好的，还有许多新教师也都取得了相当优异了成绩。和其他有阅历的老教师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将连续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。 大学教学工作总结 篇3 时间飞逝，转瞬间新年钟声又马上敲响，又一学期的教学工作也接近尾声，为了更好地做好以后的工作，总结以往阅历、吸取过去教训，本人以这学年的工作总结如下： 一、思想政治方面 20xx年于国家于百姓是极不平凡的一年，作为一名教师，我在思想政治上，时刻与党与政府保持高度全都，将“稳定一切”严密贯穿于教育教学中。积极参与系部组织的各种政治学习，收听收看国家经济政治新闻，随时了解国内国际形势。俗话说：“活到老，学到老”，在思想政治、业务素养等各方面我都尽力严格要求自己，不断提高自己的政治思想觉悟和教育教学素养，以使自己更好地适应新时期新形势下的教育教学改革。 二、教育教学方面 这学年上学期，我担当xxx工程造价专业的资产评估及其课程设计以及xxx法学本科专业的房地产评估等课程教学任务，并参与了xxx和xxx工程造价专业的毕业辩论。本学期担当了20xx级工程造价专业的工程财务和20xx级工程治理专业的会计原理等课程的教学任务。在教学中，我仔细钻研课程大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的力量。我认为专业教学离不开当前行业的状况及其今后的进展态势，因而我时刻关注相关行业的动态，鼓舞学生积极了解行业实际状况，使学生能将所学与实际相结合，让其有所思有所想，而不是死读书，读死书。平常积极参与教研室进展的各项教研活动，与同行共同探讨教育教学中遇到的难题，彼此沟通教学阅历，相互弥补工作中的.缺乏。另外还担当xxx工程造价专业xxx人的实习实训指导教师，即时了解学生在实习单位的状况。 三、科研方面 在教育教学的同时，对专业领域的相关问题也进展了一些讨论与探究，本年度先后在国家级及省级等刊物上发表论文。 在马上到来的猴年，将再接再厉，勇攀顶峰。 大学教学工作总结 篇4 本学年，我主要担当彩色电视机原理与修理课程的教学。彩色电视机原理与修理是电子应用专业中一门理论性强、学问联系范围广、技术不断更新进展、技能操作较专业的课程。要学好这门课程，肯定要促进学生课程理论学问的把握和专业修理操作技能的提高。回忆一年的的教学工作，进展总结。 一、加强教学讨论，组织实施课程改革。 电子工业出版社彩色电视机原理与修理新编教材(我校电子专业校订教材)，其内容和学问的编排上虽然留意了时代性、科学性和有用性，但仍旧存在章节构造不合理、理论概括性不强、实例电路分析欠条理以及章节故障检修学生力量培育不突出等缺点，为提高课堂教学质量，结合学校实际与学生根本状况，在彩色电视机原理与修理课程教学中，实施模块式的教学方法，拟定模块教学实施规划、模块内容、模块目标、模块考核等内容。如将彩色电视机原理与修理课程教学内容划分为八个模块：电视机根本原理学问模块、开关电源电路模块、同步分别及行场扫描电路模块、公共通道模块、解码电路模块、遥控电路模块、彩色电视机的新技术模块、彩色电视机的整机故障检修模块。 二、完善教学环节，投身教学工作。 1、仔细拟定每学期教学规划。 2、备好课，写好理论教学教案及实训教案并完善模块考核配套内容。 在备课过程中，依据教学大纲，仔细钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。各学问点环环相扣，由浅入深，能引导学生循序渐进地把握彩色电视机工作原理及修理技术。并查阅大量的资料，拓宽学生学问面，学问点。 3、上好课。 课堂教学中：由于大局部学生文化根底比拟薄弱，理解分析力量较差，因此在教学内容上，留意大大简化专业学问的理解力量，注意全面提高学生应用分析力量；结合课程内容特点，屡次采纳多媒体教学，提高学生学习兴趣；运用以生为本的教学原则，制造性的使用教学方法，强调教学做三位一体，并突出学与做，其过程以学生为根本，充分调动学生学习的主观能动性；结合专业社会实际，突出德育教学、就业教育，保证良好的课堂秩序与学习气氛。 4、重视实训教学。 彩色电视机原理与修理是一门理论性较强，强调技能操作的专业技能课程。在强化学生课堂理论学问消化的同时，更加突出学生动手操作力量的培育。每一模块都安排有较系统的实训内容。实训过程中，结合视频实训室设备状况及学生特点，注意实践性、层次性和趣味性，保证学生实训时间，大大提高了学生彩色电视机修理技术及仪表、仪器使用力量，同时，注意标准操作章程与实训纪律，提高学生安全操作意识。 大学教学工作总结 篇5 我校是西部地区的省属重点师范大学。20xx年，国家教育部对我校进展本科教学工作随机性水平评估，这是教育部对我校的信任，也是我校的荣耀。通过教育部的评估，我们深深地体会到，评估对于我校不断明确办学指导思想，改善办学条件，加强教学根本建立，提高治理水平，改良教学工作，增加学校适应教育进展和地方经济建立的活力，提高办学水平和教育质量，起到了很好的推动作用。 在接到教育部对我校本科教学工作评估的通知后，在自治区人民政府、教育厅的领导和关心下，我校为迎接国家教育部的评估做了大量的预备，促进了学校的建立。现将我校的迎评预备根本状况、评建工作成效和搞好评估工作的体会总结如下： 一、迎评预备状况 在迎接教学工作评估的各项预备中，学校主要抓了以下方面的工作。 1、提高熟悉，不断发动群众。 在学校放暑假前接到教育部对我校评估的通知后，学校领导高度重视，马上召开会议，与各有关职能部门的领导学习教育部制定的评估方案和指标体系。学校领导讨论认为，本科教学工作评估是促进我校建立进展的一次历史性机遇，对我校进一步明确办学指导思想、改善办学条件、加强教学根底建立、推动教学治理科学化和标准化，无疑具有重要的意义。同时熟悉到，无论是评估、教改、学科建立或是其它各项工作，最重要的是发动和依靠广阔教职工，群策群力。因此，学校始终把思想发开工作贯穿到迎评工作的全过程。通过召开校领导、职能部门领导及院系领导会议，学习、领悟评估方案和指标体系，统一了思想，明确了评估工作的目的、意义；确立了学校教学工作评估的指导思想和工作思路，即：抓住机遇，根据“以评促改、以评促建、评建结合、重在建立”的原则，硬件、软同时抓，力争“硬件”合格，“软件”优良，促进学校的建立、改革和进展；确定了教学工作评估的方针，即：广泛发动、全员参加、切实整改，讲求实效；确立了教学工作评估的日标，即：以优秀的标准为目标进展建立，力争评估结果良好。学校在部署学期工作时，明确将本科教学工作水平评估列为学校的头等大事，提出要对比评估指标体系，对全校的教学工作做次全面的检查和推动。学校屡次召开教职工大会和学生大会，进展广泛、深入的发动。并请教育部高教司刘凤泰副司长、教育厅黄宇副厅长到校给师生作发动。同时还通过播送、校报，宣传评估的意义和要求。通过对迎接教育部评估的发动和宣传，全校上下增加了做好自评工作的自觉性和主动性，使提高教学质量和治理水平、以评促改、以评促建迎接评估成为学校全体师生员工关注和行动的热点，在全校形成了人人重视评估，人人参加评估的气氛。 2、建立了教学工作评估的领导机构和工作机构。 学校成立了由党委书记，校长为组长、其他校领导为副组长和各职能部门主要负责人为组员的评估工作领导小组，负责全校评估工作的组织领导，讨论解决评估工作中的重大问题。领导小组下设由教务到处长为主任、各主要职能部门同志参与的评估办公室，负责制订评估工作实施方案，发放工作任务书和采集相应的材料，整理分析有关评估材料，撰写自评报告。同时还成立了以资深教授组成的校内评估专家组、以及校领导牵头的教学根底设施建立、学风建立、教风和机关作风建没、教学改革与教学治理建立、校园环境建立、校园网络建立6个工作小组，分工协作，加强各个方面的建立。各院系相应地成立本单位的评估领导小组和工作班子。 3、有规划地开展教学工作评估的各项预备工作。 (1)学校对教学工作评估作了总体部署，制定了评估工作方案，将评估工作作为学期的重心工作进展安排，保证了教学工作评估与日常教学工作的有机结合和协调开展。 (2)在熟识和把握评估指标体系和指标评价等级标准的根底上，本着积极主动、坚持标准、严格要求、实事求是的精神，评估办把指标分解到有关职能部门做预备，然后依据各职能部门提交的自评材料和背景材料，形成学校的自评报告及自评依据。自评报告及自评依据在学校领导、校内专家组、职能部门和院系领导的屡次讨论、修改后才定稿。 (3)根据评估方案的要求，积极、仔细地预备好教育部抽查的试卷、毕业论文等材料。在教育部派人到学校取试卷和毕业论文时，己做好了相应的预备，按时提交。 (4)通过编印教学评估工作简报，准时地向师生员工宣传报道学校迎评工作的信息。 (5)校内评估专家在按课表深入课堂随机听课、按教师和学生名册随机点名召开师生座谈会、检查试验室、教学档案、抽查试卷和毕业论文等方面做了大量工作，并准时向学校领导反应了解到的状况，提出建立性的意见和建议。校内评估专家组充分发挥了询问指导作用和帮助校领导决策的作用，推动了自评工作走向深入。 (6)各教学单位和相关职能部门依据评估指标体系和评价标准，仔细自查，针对存在问题准时整改。 (7)积极协作自治区教育厅组织的区内专家组的初评，使教育厅专家组的初评工作顺当进展。 (8)为教育部评估专家进校考察预备了充分材料：编印了广西师范大学本科教学工作随机性水平评估自评报告：将教育部本科教学工作随机性水平评估文件和学校编印的教学评估工作简报第一至第七期分别汇编成册；编印了本科教学状态状况汇报和广西师范大学根本概况；将全部备查材料按二级指标分类装盒。 二、以评促改、以评促建取得的成效和收获 迎评工作的时间虽然只有短短的4个月，但是我校熟悉到，教学工作评估只是一个手段，而建立是关键，提高教学质量才是最终目的。因此，在评估预备工作中，学校各单位通过对比评估指标体系，检查自身工作，找差距、找弱点、找问题、找缘由，贯彻“以评促改、以评促建、评建结合、重在建立”的方针，在自评过程中，在找差距的根底上，积极制造条件，改良工作，力求各项评估指标取得好的等级，不少工作上了新台阶，工作水平也得到了较大提高，取得了比拟好的成效。 1、进一步坚决了我校的办学定位和办学思路，教学的中心地位得到进一步确立。 学校在教学工作评估过程中，始终把端正办学指导思想、确立教学工作的中心地位，放在非常突出的位置上。特殊是用教育部教高20xx4号文件精神指导评估工作，不断提高对本科教学工作评估的再熟悉，统一全校教师的思想熟悉，并制定了关于加强当前我校教学工作，提高教学质量的若干意见，详细落实教育部4号文件，从制度上保证了本科教学工作的中心地位，为学校今后标准教学治理、提高治理水平打下了良好的根底。同时，学校作出打算对获得国家级、自治区级的教学成果赐予重复嘉奖，最高奖金可达30万元，充分表达了学校对教学工作的倾斜。通过自评，各职能部门进一步明确了教学工作是学校的中心工作，积极协作教学治理部门共同搞好迎评工作，切实为教学单位解决存在问题和困难，为评建工作的顺当开展，供应了重要的保障。可以说，通过评估，全校上下进一步确立了“坚持教学工作在全校各项工作中的中心地位”、“坚持教学改革在学校各项改革中的核心地位”、“坚持本科教学在学校各类各层次教育中的根底地位”等“三个地位”问题，以本科教育为本的办学定位进一步强化，大家都意识到只有抓好本科教育，只有本科教学质量提高了，学校才能进一步的进展。 2、办学条件、教学根底设施得到较大改善。 在自评过程中，我校对比指标体系的评价标准，查找差距和问题。由于广西是遥远少数民族地区，属于西部地区经济欠兴旺的省份之一，政府对高等教育的投入有限，广西高等师范教育的学费偏低，我校在教学仪器设备、多媒体教室、微格教室、新专业的图书资料和校园网络建立等方面与评估指标的要求仍有肯定差距。我们熟悉到，这些通过努力是能够较快得到改善的，必需加快建立的步伐。因此，学校通过贷款等方式积极筹集资金，新建了20多间多媒体教室、5间微格教室；购置了200多万元的新专业图书资料；加快了校园网络光纤的铺设和网络中心建立；新增了两千多万元的教学仪器设备，试验仪器设备老化、试验设备缺乏的问题得到了较大程度的解决，试验教学条件明显改善。对学校作出贷款打算，实施“紧急选购工程”，经过仔细论证、集体决策，在不到一个月时间签定140多份选购合同，安装验收5000多台件教学仪器设备，很多教师感慨：评估对学校加快建立与进展的成效太大了，20天等于20年！ 3、强化了教学治理，完善了教学质量监控体系。 通过评估，我校的教学治理得到了进一步的加强。教务处依据新的状况对过去的教学治理规章制度进展了修订，补充了很多新的教学治理规章制度，并将1996年6月以来国家和自治区有关部门及我校制定、公布的有关教学工作的文件进展选录，编印新的教学治理工作手册发给每位教师、教学治理人员，教师、教学治理干部在工作中自觉贯彻执行；各门课程制(修)订了教学大纲、试验教学大纲，并编印成册；各专业的必修课普遍建立了题库：教务处组织力气研制开发教务治理网上办公系统，实现了网上排课、选课、成绩治理、质量监控：学生教学治理信息员由原来的每个年级一人，扩大到每个班级一人，更加全面地加强了对教学质量的全面监控。 4、加强了校风、教风、学风建立。 以评估为契机，我校实行了有效措施，促进良好校风、教风、学风的形成。我们有规划地举办了一系列的学术讲座，使学术活动制度化，营造了良好的学术文化气氛，进一步丰富了学生课外的科技学术活动；在迎评期间，以落实学校制定的关于教学事故、过失的认定和处理暂行方法为主线，组织了各级领导和教学调研员深入课堂听课，将教学事故在网上公布，教风有了进一步好转，教学事故得到了遏制；为了进一步促进我校的学风建立，以实际行动迎接评估，我校在已实施“学风治理标准大行动”的根底上，印发了学风建立和文明养成教育活动月实施方案，引导和教育广阔同学从自身做起，从今日做起，从小事做起，积极投身于学风建立和文明养成教育活动中去。机关干部和各院系领导、学生工作干部在活动月中还常常到教室、宿舍、图书馆检查学生晚自习状况。随着学风建立和文明养成教育活动月实施方案的落实，在全校范围内形成了良好的学风，绝大局部学生能自觉到教室上晚自习和课余到图书馆阅览室学习。 5、促进了教学改革的深化。 利用评估的良好契机，我校大力推动教学改革的步伐。经各院系的发动和组织，申报校级教学改革立项的工程到达130多个，校内专家评审后确立了103个工程作为学校新世纪教改工程立项工程，有30个工程还被广西教育厅确立为广西新世纪教改工程立项工程，校内立项和获得广西教育厅批准立项的工程总数在广西高校中名列前茅。此外，从迎接评估至今，广阔教师学习现代教育技术、利用多媒体教学手段上课已蔚然成风。 6、校园环境更加美丽。 为营造一个干净美丽的校园，几个月来，学校加快了校园环境的整治。如，完成生物楼、理科综合楼、新图书馆、留学生公寓、西大门、学生东区九、十舍等周边的景点建立，共计11000平方米；平坦土地10000平方米，种植草皮5800平方米，种植花木5602株；在校园景点，主要场所、办公楼及会议室等地点摆放鲜花10000余盆；更换了旧的标语牌和路牌，使标语牌、路牌更加标准，美观。 7、针对存在问题，制定教学工作的整改方案。 专家组进校评估完毕后，在充分确定我校取得的工作成绩的同时，针对教学工作中存在的缺乏之处，提出了中肯的意见和建议。专家组离校后，我校分别召开全校教师总结大会，把专家意见反应给教师，随后又召开学校领导班子和中层领导干部会议，仔细讨论专家组的意见和建议，在此根底提出了符合学校实际状况的整改方案。我校的整改工作的指导思想是“针对问题，提出措施；统筹规划，分步实施；突出重点，注意实效；建改结合，稳固成果”。整改措施主要表达在以下几方面。一是进一步加强师资队伍建立，在数量和质量上作了详细规划，在教学科研上制定了相应措施；二是进一步深化教学改革，在培育方案、课程建立、教学改革工程建立、教材建立以及教学内容、方法、手段等方面制定了切实可行的实施规划；三是连续加大对教学工作的经费投入，确保教育部“四号文件”要求的学费收入的20投入日常教学工作；四是加强试验和其它教学根底设施建立，解决扩招以后带来的教学资源缺乏问题；五是加强教学治理，健全教学质量监控机制；六是实施“校园数字化、信息化工程”，推动学校教育现代化进程；七是加强学科和专业建立；八是加强学风建立，促进学风的进一步好转；九是加强学生实践力量的培育，特殊是加强计算机、外语等公共课的教学与实践；十是重视治理创新和制度创新，培育具有创新精神和创新力量的人才，等等。 通过此次评估，我们还取得了以下三个方面的收获：一是调动了全校师生员工的积极性，增加了学校的分散力，并成为今后工作的力气和源泉；二是熬炼了干部队伍，通过精彩地完成难度大、标准高、任务重、时间紧的工作，积存了不少阅历，增加了建立好学校的信念；三是通过自评和教育部评估专家的教导，对学校办学中存在的问题与困难，看得更清晰、更全面了，进一步明确了今后的努力方向、工作任务和重点。 三、搞好评建工作的几点体会 教育部对我校本科教学工作随机性评估，对我校来说是一次严格的考验。几个月来，经过预备和承受教育部评估专家组实地考察，我们深刻地体会到，要使评建工作取得好的效果，以下几点是很重要的。 I、统一熟悉是先导。我校办学70年来，这次是第一次承受国家对我校教学工作的全面检查。能否搞好评估工作，并通过评估促进和加快学校的进展，提高办学水平，关键在于师生员工的精神状态和工作、学习状态，在于广阔师生员工的积极性、制造性的发挥。因此，加强对师生员工的发动，把全校师生员工的熟悉统一到教育部对本科教学工作评估提出的“以评促改、以评促建，评建结合、重在建立”要求上来，增加全校上下的分散力和战斗力，应当作为搞好迎评工作的重要措施来抓。学校通过反复屡次的发动，把每个教师、每个干部、每个员工、每个学生都发动起来，以积极向上的态度和良好的精神风貌迎接评估工作。 2、领导重视是关键。这次评估工作意义重大，我校在这次承受评估的25所学校中，是广西高校的代表，是西部地区师范大学的代表。对我校本科教学工作进展评估，既是对学校的全面检查、对西部地区高等师范教育的检查，也是对地方教育行政主管部门，甚至是对地方政府教育工作的检查。而且，教学工作是学校的中心工作，涉及到学校的方方面面，搞好评估工作必需依靠领导的重视。我校各级领导高度重视这次评估工作，校、院系都是一把手亲自挂帅抓评估工作组织领导，常常讨论和解决评估工作中的问题。教育厅领导和有关部门领导屡次到学校检查指导迎评工作，使不少实际问题得以解决。 3、健全组织是保障。要把评估预备的各项工作落到实处，建立强有力的组织机构是至关重要的。在这次迎评促建过程中，学校成立了评估领导小组、迎评办公室、校内评估专家组和6个建立工作组，各教学单位也成立了相应的组织机构，保证了各项工作有条不紊地进展。学校的各级各类评估组织，都为这次评估工作的顺当进展作出了应有的奉献。特殊是学校成立的由在教学、治理、评估等方面有丰富阅历的专家组成的校内评估专家组，3个多月来，他们不辞辛苦，深入到各教学单位随机听课70多节，抽查了试卷、教案、毕业论文，检查了试验室，召开师生座谈会19次(与会者近200人)，悉心指导教学单位整理教学档案和完善规章制度，帮忙修改学校自评报告，为学校制定整改方案献技献策，充分发挥了决策参谋、催促检查和指导的作用。 4、仔细自评是根底。自评是评估工作最根本的工作阶段。自评材料是专家评价的根底，肯定程度上也是学校治理工作水平的表达。我校非常重视自评工作，做到背景材料实事求是，材料客观、翔实牢靠；尽量供应原始材料供专家查阅；自评报告经过屡次的讨论和征求意见。由于我校在自评阶段工作严格、仔细、实事求是，为教育部专家组进校考察、开展评估奠定了良好的根底。 5、加大投入是重点。教育部要求开展本科教学工作随机性水平评估的学校，从始至终贯彻落实“以评促改、以评促建、评建结合、重在建立”的原则。加强学校建立，重要的是要加大经费的投入。为了落实教育部提出的评估原则，我校在年初预算的根底上，加大投入，以超常规的工作方式更新教学仪器设备和改善教学条件，师生反映，教学条件的改善是这次评估最显著的成效之一。教育部专家对我校的做法也赐予了充分的确定和高度评价。 教育部对我校本科教学工作随机性评估工作完毕了。但是此次教学工作评估对我校的改革和进展具有深远的影响，我校将以这次教学工作评估为新的起点，根据专家们提出的意见和建议，切实地抓好整改工作。学校和各教学单位都制定了整改方案，目前正逐一地实施。我们将全面贯彻落实教育部公布的关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见文件精神，引导师生员工连续发扬艰难奋斗、开拓进取的精神，以改革为动力，扎扎实实、高质量地加强学校各方面的建立与治理，努力培育优秀人才，为广西根底教育、为地方经济、为国家现代化建立多作奉献。