大学书香班级建设总结.docx

大学书香班级建设总结 大学 书香班级建立总结 “好读书，读好书” 书香班级活动总结 在全校号召各二级学院举办“和诸葛亮一起读书书香班级建立”活动中，我班响应学校号召，在班上积极开展了以“好读书，读好书”为主题的书香班级建立。 正如高尔基所说：“书是人类进步的阶梯。”朱永新教授也在其新教育之梦一书中曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个特别重要的途径”。随着学校组织的书香进校园读书活动的推动，营造书香班级，让好书陪伴学生越来越深入每一位同学的心，也慢慢地成为我班的一种气氛。有组织的读书活动始终在悄然无声中进展着，持续到今日，在我班不懈地努力下，在书香校园这块热土上，我们获得了肯定的收获。在活动月中，我班鼓舞同学们阅读中外名著、观赏美丽诗词、沟通彼此读书心得。让同学们喜爱读书，读有意义的书。使大家真正从书中学到了很多在课堂上学不到的学问阅历，提高了自身修养和自我素养，陶冶了情操。直活动进展至此，我班将活动过程大体整理总结如下：一、制定班级读书规划。 为了保证班级读书活动有条不紊地进展，在活动开头之前我班就制定了班级读书规划。二、营造书香浓郁的读书气氛 爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的教师。”因此我们开展了以“好读书，读好书”的读书主题班会，主要是让同学们畅所欲言，谈谈自己读书的所知、所想、所闻、所悟，并且向大家推举有意义的、值得品读的、乃至大学生应当品读的中外名著。此外，我班“书香满园”阵地分为两个板块：名诗、词观赏和朗读小竞赛。同时还定期在班级创立的群上推举一些适合大家阅读的书籍，从同学们读书的心情动身，力求调动学生读书的积极性。把“读书”和“活动”严密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更更富有吸引力。 (一)、向同学们推举的书目主要列举如下：诗经、楚辞、史记、中国十大古典喜剧集、红楼梦、人间词话、鲁迅选集、女神、半夜、骆驼祥子、雷雨、徐志摩选集、荷马史诗、莎土比亚戏剧集、欧也妮葛朗台、安娜卡列妮娜、老人与海、论语、庄子、纯粹理性批判、关于费尔巴哈的提纲、自然辩证法、哲学笔记、唯物主义和阅历批判主义、实践论、冲突论、大学等。 （二）、收集读书名言、观赏美丽诗词。 依据对读书的理解和感受收集关于读书的名言，把这些美丽的名言记录在笔记里，或是写在纸上粘贴在寝室，鼓励自己的同时与大家共勉，还能够装饰寝室。在我班应用文写作课上，教师时不时与同学们相互观赏美丽的诗词，领会古今中外诗词的丰富内涵。三、养成良好读书习惯 鼓舞同学们到学校图书馆阅读书籍，每星期利用闲暇或是抽出肯定时间阅读半小时的书。只有读书深入同学们心灵并付诸于行动时，才称得上是真正的好读书。随着读书活动的深入，读书习惯渐渐养成，我班应我院辅导教师的要求，安排同学们自觉做好肯定的读书笔记，并要求写读后感或对书中的人物进展评价。让同学们常常回忆书中的内容，对阅读内容再现，更是为了形成良好的语言表达练习。四、提倡课外延长阅读（一）、提倡互动读书。 我班很多同学之间不由自主地形成了互动读书。由于每个人的兴趣爱好不同，所选择的读书内容也应因人而异。而互动读书又有其特别的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素养外，还能够使资源得以共享，促进了同学们之间的精神文化沟通和对社会的更深感悟，同时加强社会的精神文明建立。（二）、开展读书实践活动： 积极组织同学们开展有关的读书实践活动，如：诗歌朗读、读书征文竞赛（如建党九十周年征文）等活动。同时我班各班委还组织到学校图书馆去整理书籍。 综上，通过开展读书活动，我班的文化气氛愈加深厚。教室里，晨读声朗朗。闲暇时间同学们有事可做了，削减了沉迷网络嬉戏的现象，更使原本无所事事、百般聊赖的生活态度慢慢消散了。同时在教师的引导下，同学们能静心学习了。 读书使我们成了主动学习的人，大家会自主探究学习过程中消失的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使我们成了生活的仆人，我们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使我们成了善沟通、会合作的人，我们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使我们成了有思想，有共性的人；读书，更使我们懂得了很多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。 计科1012班班委会 扩展阅读：书香班级总结 “书香班级”读书活动总结 三年八班温然 “好书伴我成长”。读一本好书就犹如和高尚的人对话。我校开展了“欢乐读书、安康成长”的读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴学生”，在“书香飘逸班级”的新阅读理念的指引下，切实有效地开展了以下几项工作：一、制定好有序的规划： 为保证班级读书活动有序、有效的进展，在活动一开头我班就依据实际状况制定了读书活动规划。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。二、积极发动，激发读书兴趣：在实施读书规划伊始，我在班级里进展了一次以“我读书，我欢乐”为主题读书发动班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，叙述了读书带给自己的许多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展现了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我欢乐”的主题读书沟通汇报会中，同学们更深刻地熟悉到了“书”带给他们的无穷乐趣。三、营造阅读气氛： 班级气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。 1、设立班级图书角：以学生捐赠为主，本学期我班的图书量已经到达200多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进展有效的治理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的李雨霏同学作为图书治理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。 2、出好黑板报和布置学习园地。谋划分期展出有关读书方面的内容。学习园地也中常常更新着同学们读书后的感想。 3、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我仔细制订了“书香班级”的读书规划。规划中为了保证学生读书时间，安排学生每天中午到校半小时是读书时间。每周星期四下午其次节固定为学生读书沟通时间。每周星期三、五是学生借书和还书时间。三、培育学生的读书习惯1、为学生开出推举书目。我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，依据新课程标准的要求及中年级学生的身心、学问和阅历，每月为学生开列相应的推举书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书推举”活动，让同学们把自己喜爱的书推举给大家，写明推举理由，让同学们相互影响，养成选择读好书的习惯。 2、提倡有序阅读和定量治理。为了使孩子们读书走向长久性进展，我积极提倡有序阅读和定量治理。我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字，背诵诗歌不少于20篇，写读书心得不少于5篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和规划安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书规划，要求他们按规划有步骤地读书。 3、引导学生在读书中积存。为了营造书香班级的气氛，培育学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“我读书，我欢乐”的班级读书口号，定期进行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积存，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡，让学生采纳自己喜爱的方式装饰自己的读书卡，培育他们良好的读书兴趣。将好的作品展现出来，让大家共同观赏并得到启发。 三、教给学生读书方法 “授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、有用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我不仅告知学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫。本学期，我特地在班级里上了一节阅读指导课，加强对学生读书方法的指导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要擅长挤时间，更要擅长思考、质疑的道理。在此根底上，我又结合一篇学生喜爱的童话故事，详细指导学生该如何绽开阅读。我的详细做法是： 1、告知学生读书要在心中有个自读提纲：比方观察了题目你想到些什么?读后你知道了什么?还想知道些什么?你还有哪些不明白的问题?对这些问题，都要求学生做到眼到、心到。2、重点强化“不动笔墨不读书的方法：圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思。做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。 除上好阅读指导课，我还分别上了一节阅读推举课和一节阅读沟通课。推举课上，我向学生推举了一本意大利的获奖作品爱的教育，整篇小说融入了人世间种种最宏大的爱：教师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱使学生在阅读中受到爱的教育。同时也进展了生生之间的推举，激发了学生读更多书的兴趣。 我经常教育学生这样一种道理：“你沟通一点学问，我沟通一点学问，对一个人来说就知道了许多学问。”在读书活动中，我要求学生通过不同的形式进展沟通。沟通课上，学生对读过的寓言故事进展“讲一讲”、“演一演”、“评一评”，大家畅所欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅读寓言的兴趣，进一步形成了阅读寓言故事的习惯。 四、积极开展读书实践及展评活动 1、开展读书活动：本学期，我在班内积极组织开展了故事会、读书心得沟通会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事；进行读书心得沟通会，让学生向其他同学推举自己读过的一些好书，大家一起进步；进行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗读竞赛。在读书活动过程中，尽量供应多种时机让学生准时运用学问拓展技能，提高语文素养。 2、写读书笔记：学校始终提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个学生预备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月进行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书之星”评比的依据。 3、建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展现自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我登记的诗、我的读书收获等内容。通过展现、评比，进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣。4、出读书小报：学生在教师或家长的帮忙下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”，班级定期组织全班学生参观、评比。同时，还积极响应学校号召，让学生制作一些精致的书签。在活动过程中，学生各显神通，有很多精致的作品消失，也充分展现了学生才能。5、旧书跳蚤市场：让学生把家里闲置或者自己看过的书带到学校来，在班级里，甚至年级里与其他同学进展旧书交换，这样就获得了资源共享。 6、在班会中进行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让学生把读到通过演加去深体会。“故事大王”竞赛，让孩子把看过的口头表达出来。“作文竞赛”，让孩子用书面表达出自己的感受。此外，还有“读书沟通会”、“名人读书故事会”。让学生在活动中充分感受到读书的乐趣。 五、营造良好的家庭读书气氛 我班积极开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到喜爱图书、享受阅读、喜爱母语、享受经典的行动中来。为了取得家长的支持，我用致家长的一封信将创立书香班级、创立书香家庭的规划发给家长，争取了家长的积极支持和协作，为孩子创立了良好的家庭读书气氛，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动供应了优良的条件，拓展了读书活动空间。 六、取得的成果 本学期，我班开展“我读书，我欢乐”读书活动，在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地游览，不断汲取学问，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了肯定程度的提高，学问面也扩大了。在年级评比中，我班读书沟通汇报会获得了第一的好成绩。“书香班级”活动在我们班取得了明显效果。如刘子琪等同学在学校开展的“读书活动”竞赛中获“读书小明星”。石若琳等六位同学获得全国作文竞赛一、二、三等奖。还有获得“读书小状元”等称号。 书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！ 友情提示：本文中关于大学 书香班级建立总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，大学 书香班级建立总结：该篇文章建议您自主创作。