大班主题气球娃娃教案反思.docx

大班主题气球娃娃教案反思 教育目标： 1、以身体紧缩或伸展的动作，培育幼儿的掌握力量。2、能依据教师的描述或琴声，用身体表现场景，进展幼儿的制造力。3、能将自己表现的动作通过想象，围绕主题，用简洁的画面表示出来，进展幼儿的语言表达力和动手力量。4、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。教学预备：1、气球若干、风琴、小鸟头饰一个。2、黑色记号笔、白纸人手一份。教学过程：一、运用气球，引起幼儿的兴趣。1、教师出示气球娃娃，幼儿玩一玩。2、玩后争论：（1）没吹气的时候，气球是什么样的？（2）吹气以后呢？（3）吹气时，会发出什么样的声音？二、围绕气球娃娃，绽开活动。1、幼儿做气球娃娃，教师做吹气的人，进展嬉戏。2、听琴声做胀缩的动作，并进展嬉戏。3、依据情景进展想象活动。（1）另一教师戴上小鸟头饰扮小鸟，来找气球娃娃玩，气球娃娃飞到了别的地方。（2）情景后提问：会飞到什么地方？遇到谁？发生什么事情？（请幼儿想象）三、依据想象，进展绘画活动。1、要求幼儿依据刚刚的活动，用气球做主题，编出各种好玩的故事画在纸上。（教师帮忙个别力量弱的幼儿想象故事及布局，启发幼儿自己动手创作）2、请已完成的幼儿，把作品展现给旁边的小朋友看，引导其他小朋友向他学习，编出不同的故事。四、展现作品，共享活动。将幼儿的作品布置在作品展中，请幼儿讲讲关于气球娃娃的故事。五、活动延长请幼儿想出更多关于气球娃娃的故事，并能用绘画的形式表现出来。教学反思这一课我选了常见的气球，小朋友会很喜爱同时小朋友也会有玩气球的阅历和方法。这样相互沟通起来简单些。在活动的过程中教师是引导者，给幼儿自由想象和进展的空间。气球的一次削减使幼儿有了共享玩具的体验并感受到共享带来的欢乐。多人合作玩气球使幼儿在活动中感受伙伴合作带来的欢乐，激发了幼儿的想象力和制造力。气球是易爆的这点要向幼儿说明让幼儿在玩的过程中留意一下。在这里幼儿可能不太理解共享和合作的意义。在平常的教学中要常常给幼儿供应共享和合作的时机让幼儿进一步理解其意义。