大班教研活动总结（5篇）.docx

大班教研活动总结（5篇） 这学期是大班孩子在幼儿园生活的最终一个学期。孩子们从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入小学后消失疲惫、可怕等状况。为了让幼儿能正常、顺当的升入小学，本学期我们的工作重点放在“幼小连接”上，从保育和教育两方面同时着手来帮忙孩子形成过渡。详细工作有： 1、尝试根据学校的作息制度来生活。如：听铃声进教室，上课时不上厕所、不去喝水，知道上课不能随便走动，准时上床休息等。 2、在成人提示下，能遵守班级常规，学会倾听，不乱插嘴，留意自己的行为不影响集体，养成良好的行为习惯，自觉遵守公共秩序。会保管自己的学习用品，懂得自我爱护。 3、做好幼小学问连接。适当增加一些汉语拼音的读写，强调执笔姿态和书写习惯。常常布置简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。 4、特殊培育幼儿的时间观念，增加幼儿的独立意识。让幼儿学会自理、独立，逐步脱离成人的直接照看。小学生课间和课余时间由自己支配，生活需要自理，这就要求他们有较强的独立生活力量。 5、在6月份开展了“我要上小学了”主题活动。让幼儿了解、知道小学有些什么课程，有规律的作息时间，书包里要背些什么等。带幼儿参观了扎西小学，观摩小学生上下课、升旗等，孩子们感受了小学的作息时间和学习气氛。 通过一学期的努力，大局部幼儿能够较仔细的完成 教师每次交给的任务，社会交往力量和自理力量得到了很好的提高，初步具备了小学课堂式的时间观念，了解了上小学的一些相关内容。总之，通过一学期来对幼儿幼小连接的培育，为孩子能顺当的进入小学打下肯定的根底。信任孩子们进入小学后能很快适应小学生活，好好学习，每天向上。 大班教研活动总结2 时间飞逝，转瞬间又过了一个学期，大班的孩子毕业了。三年前的小不点们如今要上小学了。看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，学会了许多本事，大班组教师们真的很欣慰，耕耘了，就有收获。本学期我们以新幼儿园教育指导纲要为指南，围绕园保教工作规划开展工作。将昭通市教育局关于开展生命教育生存教育生活教育的实施方案精神渗透到教育教学工作中，坚持“安全第一，保教并重”原则，加强提高教师整体素养和保教质量，促进幼儿身心和谐进展。做好“幼小连接”工作，让幼儿安康、开心地完毕幼儿园生活，顺当步入小学。大班组全体教师在园领导的带着下，团结一心，勤奋踏实，相互学习，相互促进，亲密协作，形成了积极，团结的良好风气，精彩的完成了各项工作。现将本学期主要工作总结如下： 一、 保育教学工作 1、做好“幼小连接”工作 这学期是大班孩子在幼儿园生活的最终一个学期。孩子们从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入小学后消失疲惫、可怕等状况。为了让幼儿能正常、顺当的升入小学，本学期我们的工作重点放在“幼小连接”上，从保育和教育两方面同时着手来帮忙孩子形成过渡：尝试根据学校的作息制度来生活。如：听铃声进教室，上课时不上厕所、不去喝水，准时上床休息等，常常布置简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。在下半学期开展了“我要上小学了”主题活动。让幼儿了解、知道小学有些什么课程，有规律的作息时间，书包里要背些什么等。还在6月中旬带幼儿参观了扎西小学，观摩小学生上下课、升旗等，孩子们感受了小学的学习气氛。通过一学期的努力，大局部幼儿能够较仔细的完成教师每次交给的任务，社会交往力量和自理力量得到了很好的提高，初步具备了小学课堂式的时间观念，了解了上小学的一些相关内容。总之，通过一学期来对幼儿幼小连接的培育，为孩子能顺当的进入小学打下肯定的根底。 2、 仔细实施“三生”教育 本期把“三生”教育结合到我们工作的各个方面，结合到我们教育教学的各个领域。每周根据幼儿园“三生教育”教材必备一节“三生”教育活动。同时，还在其它活动中潜移默化地渗透生命教育、生存教育、生活教育，如：在三月份开展“爱妈妈”主题活动，让幼儿知道妈妈用生命换来自己的存在，妈妈培育孩子的辛苦，懂得尊敬母亲、珍惜生命；五月组织幼儿熟悉“五一劳动节”，教育幼儿从小爱劳动，培育他们勤劳英勇和喜爱劳动人民的品质和情感，学会珍惜劳动成果等等，让幼儿珍惜生命、学会生存和开心生活。 3、正确把握“科学汉字”教育的教育价值，进一步推广“科学汉字”教育试验成果。 在进展“科学汉字”教育时，我们重视对大班幼儿阅读力量的培育和语言表达力量上的培育，本期我们加强了幼儿的口语训练提高语言表达力量。家长们都说，孩子根本能看幼儿书籍，喜爱阅读，有好的学习习惯。“科学汉字”教育培育了幼儿积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯和精神品质，促进其身心和谐进展。 4、班务工作和卫生 大班组各班班务治理工作完成很好。各项记录完整、精确、准时。严格根据要求做好班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中，每次检查评比，大班组都合格。 二、教研活动 开学初，每位教师都按时制定了各类规划，并按规划实施工作。大班组每周开展一次教研活动，争论教育教学方法、实施的状况以及学习了新开设的“三生”教育课程的理念和