大班下学期美术教案《漂亮的房子》.docx

大班下学期美术教案漂亮的房子_大班下学期的教学计划 活动目标： 1、运用粗、细笔表现斑马的斑纹和形体，并尝试表现不同姿势的斑马。2、初步了解斑马的生活习性，感受斑马群居生活的美妙。 活动预备：观赏斑马图、示范画纸、幼儿画纸、粗细笔、大黑板、粘贴纸 活动过程： 一、示范导入1、引导语：今日教师请来了一位吃草的动物朋友。可能会是谁？2、边示范边讲解：它有椭圆形的头，它有长长的脖子，它有圆圆的身体这是它的身体的轮廓，再请粗笔来帮助，给它穿上属于它的衣服3、提问：你们在哪里见到过斑马？斑马生活在哪里？斑马喜爱吃什么？（喜爱草原，爱喝水）4、观赏范例：美丽的斑马想找更多的朋友，一起去草地，一起去公园，一起去森林，一起去河边，瞧，还有小鸟在天空唱歌，有的斑马昂起头，在跟小鸟说：你好，你好！ 二、幼儿尝试 1、引导语：你的斑马呢？请你把它请过来吧。2、幼儿操作。指导重点：1、粗细笔的转换运用是否得当。2、斑马的身体特征是否表现完整。3、斑马的不同姿势表现是否生动。4、主题与背景的互动是否合理。5、留意多匹斑马之间的大小和遮挡。 三、共享讲评 1、观看争论：看看斑马在哪里？几只斑马在一起？它们之间的故事？2、小结：斑马就是喜爱在一起生活，相亲相爱，很欢乐。大班美术教案：美丽的房子 【活动目标】 1、通过观看不同外形的房子，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的外形。2、让孩子学习如何观看事物挨次的方法。3、进展幼儿的想象力量和制造力量。【活动预备】1、图片素材：木头房，砖房，茅屋。2、幼儿用画纸，蜡笔。【活动过程】一、动物声音，引起兴趣。1.播放声音：鸭子，小鸡。师：小朋友，你们听一听谁来了?小鸡，小鸭要来我们这里做客，它们想在我们这里住一段时间，可是还没有住的地方呢，怎么办呢?2.启发幼儿想方法二、让幼儿观看楼房。你们看看这几幢房子，我们帮它一起来选择，好吗?1.出示图片：木头房你们看，这是什么样子的房子?(让幼儿自由争论)教师引导幼儿从各方位去观看楼房的外形。小结：这座房子是木头房，矮矮的，房顶是三角形的。2.出示图片：茅草房你们看，这是什么样的房子?房顶是什么外形的?(让幼儿自由争论)。3.出示图片：砖房你们看，这座房子是什么样的?(让幼儿自由争论，知道这是独立的)4.引导幼儿观看特殊的建筑与房子的区分，说出自己心中认为最美丽的房子是怎样的?5.你想为小动物设计一座什么样的房子呢?鼓舞幼儿大胆开展想象。6.幼儿设计，绘画美丽的房子，教师巡回指导。教师准时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。三、展现幼儿作品，教师进展综合评价。组织幼儿布置房展，相互沟通，帮忙小动物选出最美丽的房子。大班下学期美术教案我家的新居子 【活动目标】 1、学会叙述自己家房子的样子及四周的景物，并能运用简笔画的形式描绘出来。2、观赏优秀的儿童画，能用较清晰、连贯的语言描述画面中房子的风光及自己的感受。3、能大胆想象创作新居子及四周的景物。 【活动预备】 两张优秀的儿童画范画一张白纸、铅笔及蜡笔若干。 【活动过程】 1、课堂引入：师：小朋友们每天被爸爸妈妈从幼儿园接走后都去哪啊（引导小朋友们说回家）家在小朋友们的印象中是什么啊？（引导小朋友们说是一幢大房子）那小朋友们的家的房子都长什么样子啊？（举手发言叙述）教师现在给每位小朋友发一张纸和一支铅笔，小朋友们把自己脑海中家里房子的样子简洁的画出来，五分钟后教师看看谁画的最好哦2、观赏优秀儿童画师:教师手上有两张画也是关于新居子的，让我们一起来观赏一下吧.（1）出示第一幅：蘑菇房子提问：这是一幢长的什么样子的房子啊？是用什么建筑的啊？有什么颜色啊？里面都住了谁呀？房子四周都有什么啊？（注：这是一幢蘑菇式样的房子用蘑菇造的有一扇木门屋顶点缀着五颜六色的蘑菇点房子四周有小草和木栅栏）（2）出示其次幅：冬日里的房子提问：图画中房子是什么样子的啊？是什么季节啊？房顶上掩盖着什么啊？房子旁边的小树、小草是怎么了啊？房子前边的路是什么样子的啊？（注：房子是红色的有烟囱屋顶上掩盖了雪是冬季的房子小树枯了小草黄了屋子前边有石子路）3、图画创作：（1）师:假如小朋友们有一幢新居子，你们想它是什么样子的呢？又想房子的四周有些什么呢？（幼儿进展自由争论）（2）请幼儿发言说出自己心目中新居子的样子，教师出示范画（例如草地上的房子）4、展现沟通：幼儿分组进展相互观赏，相互提意见看法。小班下学期美术教案彩色的房子 活动目标 1.能与同伴合作，使用大刷子匀称涂色。 2.感受颜色美，体验同伴合作刷房子的欢乐。 活动预备 得意的动物毛绒玩具，纸箱做成的不同造型的房子，各种颜色的广告颜料，水粉刷子，调色盘若干。 活动过程 1.设计情境，激发幼儿兴趣。 出示动物毛绒玩具。 师：我们班里来了几个新朋友，和他们打个招呼吧。教师为他们建了几座小房子，请他们住在里面(出示纸箱做成的不同造型的房子)，可他们说不太喜爱，这是为什么呢?(教案出自：)(没有颜色。)怎样让房子变得美丽呢?你们愿不情愿帮教师把小房子涂上美丽的颜色啊? 2.师幼共同装饰房子。 (1)教师示范涂刷的方法：用刷子蘸上颜料，从左往右或从上到下，一笔接一笔地刷。 (2)将幼儿分组，每组刷一座房子。先请幼儿自由的争论房子要刷的颜色，教师可启发幼儿不同面墙壁和屋顶可涂成不同的颜色。 (3)幼儿分别涂刷、装饰房子，提示幼儿留意尽量不要把颜料弄到地上、衣服上(有条件的可以让幼儿穿上围裙)。 3.相互观赏各组的作品。 请幼儿说一说：哪座房子最美丽?为什么?这座房子都有什么颜色? 活动延长 和幼儿一起将晾干的房子送到建构区，便于开展建构活动。 幼儿园大班美术教案：美丽的房子 【活动目标】 1、通过观看不同外形的房子，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的外形。2、让孩子学习如何观看事物挨次的方法。3、进展幼儿的想象力量和制造力量。【活动预备】1、图片素材：木头房，砖房，茅屋。2、幼儿用画纸，蜡笔。【活动过程】一、动物声音，引起兴趣。1.播放声音：鸭子，小鸡。师：小朋友，你们听一听谁来了?小鸡，小鸭要来我们这里做客，它们想在我们这里住一段时间，可是还没有住的地方呢，怎么办呢?2.启发幼儿想方法二、让幼儿观看楼房。你们看看这几幢房子，我们帮它一起来选择，好吗?1.出示图片：木头房你们看，这是什么样子的房子?(让幼儿自由争论)教师引导幼儿从各方位去观看楼房的外形。小结：这座房子是木头房，矮矮的，房顶是三角形的。2.出示图片：茅草房你们看，这是什么样的房子?房顶是什么外形的?(让幼儿自由争论)。3.出示图片：砖房你们看，这座房子是什么样的?(让幼儿自由争论，知道这是独立的)4.引导幼儿观看特殊的建筑与房子的区分，说出自己心中认为最美丽的房子是怎样的?5.你想为小动物设计一座什么样的房子呢?鼓舞幼儿大胆开展想象。6.幼儿设计，绘画美丽的房子，教师巡回指导。教师准时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。三、展现幼儿作品，教师进展综合评价。组织幼儿布置房展，相互沟通，帮忙小动物选出最美丽的房子。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班下学期美术教案美丽的房子”一文，盼望“大班下学期美术教案美丽的房子”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班下学期美术教学总结专题！