大班美术教案《吹画》.docx

大班美术教案吹画_幼儿大班美术教案 幼儿园大班美术教案：拓色印画 美术活动：拓色印画 活动目标： 1、尝试用拓色的方法表现瓶花。 2、能大胆用色，体验作画的乐趣。 活动预备：拓色底版、水粉颜料（每组六色）、水粉笔（每组7支）、铅画纸。范画、多媒体课件。 活动过程： 1、引出主题： 幼儿进入活动室，参观展现台及多媒体的瓶花。 活动室里发觉了什么？ 你觉得美吗？美在什么地方？ 你还在什么地方见过？有什么用？ 出示范画，你们知道这幅画是怎么画的？ 2、讲解示范： 出示绘画用品，观看画板，找出与以往不同。 你喜爱怎样的花瓶？（示范花瓶）、喜爱怎样的花（示范花）、（示范叶子）。提示用色和用笔的要求。 拓印：强调放上后不能移动，再用力压。 观赏成品。 3、幼儿印画： 要求：简洁提示用笔、用色要求和画纸有两种幼儿可自由选择。 幼儿作画，教师巡回。 4、讲评、延长。 你觉得哪幅画最美？为什么？ 生活中有更多的美等着我们去发觉。 大班优秀美术教案自制连环画 活动目标： 1、进一步熟识和理解小蝌蚪找妈妈的故事内容，了接故事的主要情节。2、会区分故事中不同的情节内容，知道其先后挨次。 活动预备： 1、白纸裁成32k，数量6倍于幼儿人数。2、事先熟识小蝌蚪找妈妈的故事内容。3、水彩笔，油画棒 活动过程： 1、回忆故事小蝌蚪找妈妈的主要情节。（1）播放录音，师幼共同跟着录音叙述故事。（2）提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子？小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了？小蝌蚪找妈妈，先遇到了谁？后来又遇到了谁？最终它找到自己的妈妈了吗？2、争论：怎样制作连环画？（1）师：我们能把小蝌蚪找妈妈的故事变成一本连环画吗？（2）怎样来做连环画呢？画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。把画好的故事内容根据先后挨次排列并写上页码。装饰封面。选出故事中最有代表性的角色，画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告知我们的是什么故事，写上自己的名字。装订。3、幼儿绘画，制作连环画，教师巡回指导，赐予准时的帮忙。4、共享沟通。幼儿拿着自己制作的连环画到小班给弟弟妹妹讲小蝌蚪找妈妈的故事。大班优秀美术教案印手画小鸟 设计意图；本班幼儿从中班到大班，对绘画方面有很大的兴趣，在这学期里我尝试着让幼儿们初步学习线描画，这节课供应了幼儿喜爱又熟识的动物小鸟进展组图，通过画小鸟可以直接激发幼儿对线描画的兴趣，幼儿会觉得这是那么简单，又那么的奇妙！从观赏到发觉让幼儿领受线描画的艺术魅力。 美工活动：印手画小鸟 活动目标： 1、运用幼儿熟识的手做根底，让幼儿充分发挥想象力，鼓舞幼儿大胆的表现，创作与众不同的画面。2、培育幼儿对线描画的兴趣，感受线描画的独特魅力。 活动预备： 彩色笔、长卷画、小鸟挂图. 活动过程： 一、以嬉戏猜谜的形式导入（小手）.二、欣赏与演示小手变小鸟，了解小鸟的特点。 三、创作要求 把画纸当天空，让小鸟们都到天空中来飞行。 四、幼儿作画。教师指导要点。 1、幼儿自由商议，分工作画.2、鼓舞幼儿运用线描的技能大胆想象，创作。3、照看幼儿个别差异，赐予适当的辅导。 五、引导评价。 1、鼓舞幼儿自由地相互观赏各组创作的作品。2、完毕：这么美丽的长卷画，我想隔壁班上的小朋友们确定也很想看看呢，现在呀我们就带着我们的作品去给他们观赏一下吧！各组幼儿扛着画出场。大班优秀美术教案详案画扇 【活动背景】 我班的杨屹爷爷是一位多才多艺的退休老职工，自从上学期爷爷为杨屹制作了彩色水墨画小书之后，爷爷精湛的国画技艺和对中国传统文化的喜爱之情深深地吸引和感染着孩子们。在孩子们的要求下，爷爷责无旁贷地担当起了助教的角色，我班的学画水墨画活动也喧闹的开展起来。在爷爷热忱指导下，孩子们初步学习了一些简洁的水墨画技法。这次的画扇活动来自于一个小朋友从杭州旅游带来的一把团扇，团扇上精致的水墨画激发了孩子们的创作欲望，于是，我们和杨爷爷针对孩子们的兴趣和已有的阅历设计了这次活动。 【活动目标】 1、观赏扇面上的水墨画，尝试运用已有阅历合理布局、绘画扇面。 2、体验用水墨画制造性表现扇面的乐趣。 3、能在集风光前大胆地展现自己的作品。 【活动预备】 1、利用助教和幼儿的水墨画作品创设水墨画室的环境。 2、空白扇面、国画颜料、宣纸、毛笔、调色盘等。 【活动过程】 一、创设学画环境，激发画扇兴趣。 二、观赏助教作画，探寻表现方法。 师：以前我们也和爷爷学过画葡萄，(.教案出自：.教案网.)画小鸡，您把它们摆在扇面上怎么就那么好看呢?您肯定有什么设计扇面的小窍门吧! 1、引导幼儿争论在扇面上画单件或双件物品时留意的重点。 2、观赏助教绘画扇面，帮忙幼儿理解水墨画中适当留白的表现手法。 三、幼儿作画，教师、助教巡回指导。 四、幼儿相互观赏、评价，助教点评幼儿作品。 五、进一步观赏团扇画面，展现自己的作品。 1、观赏团扇作品，激发幼儿连续创作扇面的愿望。 2、幼儿在美丽的乐曲声中自由地展现自己的作品。 大班优秀美术手印画教案果园水果 【活动目标】 1、通过吃水果让孩子们体会各种味道。2、通过印手印的活动熬炼孩子们手部的肌肉。3、通过表达各种事物培育孩子们的制造力和想象力。4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力气的调整力量。 【活动预备】 水果（香蕉，柠檬，西红柿），水果照片（香蕉，柠檬，西红柿） 【活动过程】 一、导入1、通过品尝各种水果让孩子们体会各种味道，相互区分出来。摸一摸水果并闻一闻，讨论一下。把预备的水果切开，尝一尝。-吃一点儿香蕉，香蕉是什么味的？-柠檬和西红柿又是什么味的呢？尝一尝柠檬和西红柿。看看水果的照片争论一下它们的味道。-香蕉很甜，它是黄色的。-吃过柠檬后有谁是像教师一样的表情？柠檬是特别酸的水果。-用手印出各种水果。二、绽开1、一边看活动纸一边争论。-这里是哪儿呢？-这里是长满水果的果园。果园里都有哪些水果呢？-现在果园里还没有许多水果，让我们用手印出一些水果来怎么样？2、用手在活动纸上印出一些花朵，装饰一下果园。用印手印来表现出来。-现在果园里还没有许多水果，让我们印出其他的水果怎么样？孩子们看过教师做的示范之后，照着教师做的样子印手印。印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的局部。-给苹果画上蒂。对于使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，教师赐予帮忙。教师帮忙孩子们印出各种水果。三、结尾1、印完手印后用湿巾把手擦洁净。2、让孩子们介绍一下自己印的水果。大班优秀美术教案创意手形画 【活动目标】 1、运用媒体的教学手段，引导幼儿在自己印制的手形上添画出新奇的形象。2、鼓舞幼儿想象、大胆尝试，进展幼儿想象力和制造力。3、激发幼儿对美术活动的兴趣。 【活动预备】 1、多媒体电脑、投影仪，视频转换仪各一台。2、自制软件一份。3、幼儿绘画用品人手一套。 【活动过程】 一、观赏作品，激发幼儿兴趣。今日，教师带来了哥哥、姐姐的画，大家一起来观赏一下好吗？（大屏幕上展现作品） 你看到了什么？有没有发觉这些画中的小隐秘？（原来这些画都由各种手形变成的。）二、玩一玩、变一变，引导幼儿探究：1、让幼儿玩手指嬉戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？2、引导幼儿叙述：我把两手握一握，并一并，翘起小指变成小猫三、多媒体演示，帮忙幼儿理解手形画：1、展现手形（1）想一想，这个手形会变成什么？（先让幼儿自由想象，再展现孔雀）提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了漂亮的孔雀。）（2）这个手形能不能再变成其它的呢？（展现刺猬）提示：这个手形是怎样变成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指局部又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它的刺，长长的，还挂上了一个个果子，多得意）。2、展现手形二想一想，这个手形添上几笔变成什么？（展现鸡） 添上了哪些局部？（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚）四、幼儿绘画，教师指导：1、励幼儿自己变化手形，大胆尝试。2、指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开头，认真地沿着手的外形走，始终画到最终一个手指，启发幼儿添画并进展装饰。五、用视频转变仪展现作品，清幼儿介绍，你的小手变成了什么？怎么变的？简评：此活动设计的最大优点是：教师能较好地把握培育幼儿制造力与提高幼儿美术技能的关系，既给幼儿留有较大的想象制造空间，又能帮忙幼儿解决绘画技能上的难点。 开头局部，通过观赏作品和手形变化嬉戏，激发幼儿的创作欲望，帮忙幼儿积存创作素材。 中间局部，教师抓住了如何将幼儿的想象通过绘画形式表现出来这个重难点。在方法上，变传统的教师示范、幼儿仿照的注入式、封闭式为教师点拔、幼儿制造的启发式、争论式；在手段上，充分发挥多媒体计算机帮助教学的优势，将幼儿的想象以动感的画面展现，为幼儿供应了更多的观看、比拟、推断的时机，找准了由手形添上什么变成什么这一技能上的关键，突破了教学的难点，提高了教学的效率。完毕局部，利用视频转换仪，将幼儿的作品展现在同伴面前，便于幼儿参加评价，促进沟通。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班优秀美术教案吹画”一文，盼望“大班优秀美术教案吹画”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿大班优秀美术教案专题！