大班数学学习7的组成教案反思.docx

大班数学学习7的组成教案反思 活动目标： 1.学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法，并记录结果。2.在探究操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观看中发觉两局部数之间的增1减1的关系。3.进展幼儿规律思维力量。4.有兴趣参与数学活动。活动预备：硬币若干活动过程：一、 复习6的组成玩碰球嬉戏师：我的1球碰几球？幼：你的1球碰5球。二、学习7的组成嬉戏导入：今日小超市开业了， 你们想去逛逛吗？逛超市买东西需要什么呢？（出示装有硬币的小包， 请幼儿猜猜里面装的是什么。）取款机里有许多的硬币，请小朋友不用眼睛看，用手摸出7个硬币。跟好朋友检查一下，是不是都摸对了。嬉戏抛硬币看看硬币是什么样的吗？它两面的图案一样吗？正面是什么样的？反面有是什么样的？你们知道一个硬币是多少钱吗？那你们手里有多少钱呢？现在时间还早，超市还没开门呢，我们来玩个抛硬币的嬉戏吧！请小朋友回到座位上，把7个硬币轻轻撒到盘子里，看看有几个正面？有几个反面？然后把它登记来。幼儿嬉戏，并记录操作结果。展现记录状况。你玩出了几种状况？你是怎样记录的？嬉戏猜硬币9我手里有7个硬币，我将他们藏在两只手上，你们猜猜每只手里藏了几个？10和旁边的小朋友玩一玩。教师总结7的6种分合状况，三、稳固7的组成购物（稳固练习）小超市开门了，超市里的商品真多，它们的价钱是不一样的，请小朋友用7元钱买两样东西，每个人都要把自己手上的钱用完。幼儿自由购物。教师做营业员检查幼儿活动结果。活动反思：在学习7的组成时，我先以“看数拍手”的嬉戏的形式引入幼儿兴趣，孩子们在拍手嬉戏过程中都显得很有兴趣，也特殊喜爱这样的嬉戏形式。在用故事水果成熟了引导幼儿帮忙小动物分水果。在分水果的过程中，孩子们都想上来分，争先恐后的举手。边分边引导幼儿说左边分了几个，右边分了几个等。在这个嬉戏过程中，孩子们根本能正确安排。也能很好的说出7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。为了让每个孩子都有操作的时机，我利用操作材料(玩具)让每个孩子都和我一起来分一分，提高孩子参加的兴趣，让每个孩子对数学更有兴趣。从孩子的操作过程中看，她们根本上都能进展独立操作了，并能进展口头表述。