大班美术教案：五颜六色的花朵.docx

大班美术教案：五颜六色的花朵_中班美术画花朵教案 活动目标： 1：能说出几种常见的水果的颜色 2：情愿选择自己喜爱的颜色作画，学习正确的涂色方法 活动预备：几种常见的水果图片(ppt展现)，水果的简笔画，油画棒 活动过程： 一：教师提问，引起幼儿留意问题： 1.小朋友们，你们都喜爱吃什么水果呀? 2.那哪个小朋友能告知教师，你喜爱吃的水果是什么颜色的呢? 二：教师向幼儿展现水果图片 1.水果有各种各样的颜色 2.同一种水果也有不同颜色(例：红苹果和青苹果) 三：幼儿开头给水果涂色 1.教师把预备的水果的简笔画给幼儿选择自己喜爱的进展涂色 2.教师示范涂色的方法，幼儿选择自己喜爱的颜色开头涂色 3.幼儿开头涂色，教师巡回指导 4.涂完色的交上来，教师给签上名字 四：教师总结 水果的颜色是多种多样的，小朋友们平常和爸爸妈妈去买水果的时候可以多观看观看，水果还有哪些颜色。多吃水果，对我们的身体有许多好处，所以，我们平常要多吃水果，现在，小朋友们去洗手，我们一起去吃水果吧。 小班美术观赏教案五颜六色的毛毛虫 小朋友对虫子都有惧怕的心理，但实际上，并不是每一种毛毛虫都会损害小朋友。因此，小鱼哥哥设计这堂绘画课，也是盼望小朋友熟悉毛毛虫的同时，也能增加对绘画的兴趣。 课程目标： 1，引导孩子们观看小动物，激发孩子对绘画的无比兴趣。 2，学习用图案结合的方法，画出毛毛虫，提高孩子大胆的想象力。 3，让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色，增加孩子对颜色的应用力量。 课程预备： 1，事先预备好，关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。 2，课件中，要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。 3，在课堂中，再重复一遍课件里画画的过程。更慢一些，画的时候，要尽量用语言来表达过程。 课程过程： 1，课件消失，教师开头以感动的口气问孩子，(教案出自：)这是什么呀?引起孩子对课件的兴趣，并到达极好的互动。 2，教师引导孩子观看毛毛虫，长长的身体，圆圆的脑袋，多条腿，以及全身长满了毛毛。 3，课件播放完后，教师开头一个步骤一个步骤地示范画毛毛虫的过程。 4，画出一个圆头，然后画上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和长长的触角。 5，再画上毛毛虫的身子。依据个人的了解可以几个圈连在一起。 6，给毛毛虫涂上颜色，可以不同的节涂不同的颜色，以美为最终目的。 课程指导： 有些孩子对毛毛虫的概念还不是那么明确，所以教师要给不会画的孩子急躁的指导。尤其是告知孩子，毛毛虫的身体的构造，是几个圆圈连在一起的，孩子自然就会理解了。 当孩子画完了，教师则可以建议孩子们绽开想象力，给毛毛虫配上它生活的地方，包括小草，花等等。 课程总结： 通过画毛毛虫，不仅增加了孩子对绘画的兴趣，而且对颜色的认知也更明确了。(教案出自：)孩子们观看和了解身边的动物和生活也更有范围了。而且绘画中，教师与小朋友的沟通也非常重要，能促进教师与小朋友之间的亲切关系。 幼儿园小班美术教案：五颜六色的毛毛虫 课程目标： 1，引导孩子们观看小动物，激发孩子对绘画的无比兴趣。2，学习用图案结合的方法，画出毛毛虫，提高孩子大胆的想象力。3，让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色，增加孩子对颜色的应用力量。课程预备：1，事先预备好，关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。2，课件中，要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。3，在课堂中，再重复一遍课件里画画的过程。更慢一些，画的时候，要尽量用语言来表达过程。课程过程：1，课件消失，教师开头以感动的口气问孩子，这是什么呀？引起孩子对课件的兴趣，并到达极好的互动。2，教师引导孩子观看毛毛虫，长长的身体，圆圆的脑袋，多条腿，以及全身长满了毛毛。3，课件播放完后，教师开头一个步骤一个步骤地示范画毛毛虫的过程。4，画出一个圆头，然后画上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和长长的触角。5，再画上毛毛虫的身子。依据个人的了解可以几个圈连在一起。6，给毛毛虫涂上颜色，可以不同的节涂不同的颜色，以美为最终目的。课程指导：有些孩子对毛毛虫的概念还不是那么明确，所以教师要给不会画的孩子急躁的指导。尤其是告知孩子，毛毛虫的身体的构造，是几个圆圈连在一起的，孩子自然就会理解了。当孩子画完了，教师则可以建议孩子们绽开想象力，给毛毛虫配上它生活的地方，包括小草，花等等。课程总结：通过画毛毛虫，不仅增加了孩子对绘画的兴趣，而且对颜色的认知也更明确了。孩子们观看和了解身边的动物和生活也更有范围了。而且绘画中，教师与小朋友的沟通也非常重要，能促进教师与小朋友之间的亲切关系。中班语言优质课教案五颜六色的春天 活动目标： 1、幼儿有过春游的经受2、观赏文学作品，感受春天的漂亮。3让幼儿以多种形式（画、编、说），大胆表现对漂亮的春天的感受。4让幼儿学习创编并体验创编的乐趣。 活动预备： 关于春天的课件、表现春的音乐、油画棒、记号笔、画纸。 活动过程： 1创设情境,理解作品内容。（1）教师一边演示课件，一边朗读，让幼儿完整观赏文学作品。教师：小朋友们，我们一起来看看大屏幕，上面有谁?它在干什么?猜猜它在哪里睡觉?(教师带幼儿边看课件边朗读)(2)提问：谁告知了小熊春天的颜色?它是怎么说的?师：草莓为什么说春天是甜甜的红色呢?幼：由于草莓是甜甜的、红红的教师小结：草莓是甜甜的，红红的，所以草莓告知小熊春天是甜甜的红色。师：小兔为什么说春天是跳跳的白色呢?幼：由于小兔是白色的，走路蹦蹦跳跳的教师小结：春天来了，天气温和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出来了。小白兔告知小熊：春天是跳跳的白色。师：小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢?幼：由于小草是绿绿的、嫩嫩的教师小结：对，春天来了，小草变绿了，所以小草告知小熊，春天是嫩嫩的、绿绿的。(3)共同争论：小熊知道了，原来春天有绿色，有红色，还有白色。那么春天还有什么颜色呢?幼：还有黄色、紫色、蓝色2大胆绘画，表现春天的漂亮。(1)师：刚刚小朋友说了那么多春天的颜色那么，你想请谁来告知小熊春天的颜色呢?请你去把它画出来。(2)播放音乐，幼儿绘画。3学习创编体验胜利欢乐。(1)幼儿沟通创编。师：画好的小朋友把画给教师贴到黑板上。和旁边的小朋友说一说你画了什么。(2)幼儿大胆表述创编内容。教师指着黑板上的画，请幼儿在集风光前大胆叙述。如：这只漂亮的小鸟是谁画的?引导画小鸟的幼儿说出：小鸟告知小熊：春天是什么颜色？师：刚刚我们告知了小熊那么多春天的颜色。我们也把它们编进故事里好吗?教师和幼儿一起边看边说，并把幼儿续编的内容添加进去。教师加上完毕语：小熊看了小朋友们的画，感动地叫起来：我知道了，我知道了，春天原来是五颜六色的。4完毕活动师：小朋友们我们一起再到外面去找一找春天还有哪些颜色，来告知小熊，好吗？中班语言优质课教案五颜六色的伞 【活动目标】 1、体会创编的乐趣，感受语言美带来的意境美。2、了解诗歌语句构造，能够大胆用连动性语言将自己的想法表达出来。3、学习运用动词：飞、躲、爬、藏等。 【活动预备】 1、各种小动物的图片，如蜻蜓、毛毛虫、青蛙等。2、各种颜色东西的图片，如红色的花朵、黄色的树叶、绿色的荷叶等。3、家的图片若干。4、在黑板上画好表格（详见附图） 【活动过程】 上次课的时候教师已经教会了小朋友们伞这首诗歌了，这节课进展诗歌的创编。一、活动导入：小朋友们，刚刚教师教了你们一首好听的诗歌，叫什么名字啊？（伞）学了伞之后，我们知道红红的花朵是蜜蜂的伞，黄黄的树叶是蚂蚁的伞，绿绿的荷叶是青蛙的伞，白色的蘑菇石小白兔的伞。（这里引导小朋友和教师一起说）可是森林里啊，还住着很多小动物，他们啊没有自己的伞，下雨的时候他们没有伞可以撑，会淋湿的，要感冒的。我们啊一起为他们找找伞，这样下雨的时候他们就有自己的伞可以撑了。二、再现已有学问阅历，为创编做根底：你知道除了蜜蜂、蚂蚁、青蛙、小白兔，森林里还有哪些动物吗？（小朋友们说出一样，教师拿出一样贴在黑板上）那你知道除了红红的花朵、黄黄的树叶、绿绿的荷叶、白色的蘑菇，还有哪些东西可以用来当伞的？（小朋友们说出一样，教师拿出一样贴在黑板上）小朋友们假如没有说出教师预备的东西，教师可以在小朋友们都讲完之后再拿出来。小朋友们说了教师没有预备得东西，教师可以当场画出来。三、引导小朋友们进展创编：刚刚啊，小朋友们说了很多很多小动物，也说了很多可以用来当伞的东西，现在啊我们来为小动物们找找他们的伞。先为哪知小动物找伞呢？（可以依据小朋友的要求来，假如意见很大的话，教师可以指定）小朋友说出一种动物，教师把动物的图片放在表格里的相应位置，说可以当伞的东西，把图片放在事物那里，最终一个家的图像都是一样的。贴好一栏，请小朋友一起说一边：下雨了，下雨了，飞过来，在下，把它当做自己的伞。选择若干个，说过一边之后，请小朋友们连起来说一边（教案 ）。分别请小朋友站起来说。四、请小朋友们自己创编：剩下的素材请小朋友们自己来搭配创编，教师在旁边加以引导。 【活动延长】 今日我们为很多小动物找到了伞，回家后啊，小朋友们可以把小动物们找到的伞告知爸爸妈妈爷爷奶奶听。 附表： 动物图像事物图像家图像贴上去（下同） 附诗歌：五颜六色的伞 下雨了，下雨了，蜜蜂飞过来，躲在红红的花朵下，把它当做自己的伞，蚂蚁爬过来，躺在黄黄的树叶下，把它当做自己的伞，青蛙跳过来，藏在绿绿的荷叶下，把它当做自己的伞，小白兔跳过来，坐在白色的蘑菇下，把它当做自己的伞，下雨了下雨了，大家都有一把伞。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班美术教案：五颜六色的花朵”一文，盼望“大班美术教案：五颜六色的花朵”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班春天的花朵美术教案专题！