大班防疫教案总结大班防疫教案防疫口罩(十九篇).docx

大班防疫教案总结大班防疫教案疫情口罩(十九篇)大班防疫教案总结 大班防疫教案疫情口罩篇一 1.通过学习，让学生了解新型冠状病毒的病症、病毒的传播有哪些途径。 2.了解日常防护的重要性，实行适当的防护措施，并做好防护。 学习过程： 一、导入 孩子们这个假期大家已经感受到和往年不一样，爱动的我们被爸爸妈妈告知：“不能出门。”到了开学的时间我们不能按时到校上课了。那是由于一种病毒破坏了我们的正常生活。他的名字叫“新型冠状病毒。” 二、了解新型冠状病毒的病症 新型冠状病毒引起的肺炎的主要病症为发热、干咳、乏力，主要是发热和呼吸道病症，如咽痛、咳嗽等。在严峻的状况下，感染会导致肺炎，消失呼吸困难、呼吸急促等表现，更严峻时引发急性呼吸道综合症，肾衰竭甚至死亡。 三、新型冠状病毒的传播途径有哪些? 主要传播方式是：经飞沫传播、接触传播(包括手污染导致的自我传播)以及可能的气溶胶传播。 四、如何防护 1.上下学尽量不坐公交车。 2.假如必需乘坐公共交通工具肯定要佩戴好口罩，尽量与他人保持一米远的距离。 3.尽量不乘电梯，假如楼层太高，必需带好口罩，不直接用手触摸电梯按钮。 4.人人关注教室，居室是否常常开窗，通风。 5.下课不在校园拉扯打闹，各项活动都尽量与他人保持至少一米距离。 6.随时保持手卫生。削减接触公共场所的公共物品和部位;从公共场所返回、咳嗽手捂之后、饭前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液;不确定手是否清洁时，避开用手接触口鼻眼;打喷嚏或咳嗽时，用手肘衣服遮住口鼻。 7.提示家人家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。 8.提示家人不要接触、购置和食用野生动物(即野味);尽量避开前往售卖活体动物(禽类、海产品、野生动物等)的市场。 9.提示家人家里要备置体温计、医用外科口罩或n95口罩、家用消毒用品、等物资。 10.加强养分，熬炼身体，规律作息，提高自身免疫力是避开被感染的最重要手段。 五、戴口罩的具体方法 外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩戴医用外科口罩或n95口罩。戴口罩是阻断传播的有效手段。应选择医用外科口罩，佩戴时，要将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴面。分清晰口罩的内外、上下。浅色面为内，应当贴着嘴鼻，深色面朝外，金属条(鼻夹)一端是口罩的上方。要定期更换、不行戴反，更不能两面佩戴。 六、“天下兴亡，匹夫有责“ 自新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，全国各地共同抗击疫情。这其中涌现出了一批批的抗疫先锋、时代英雄、最美逆行者，我们一起熟悉他们(图片) 七、完毕语 疫情虽然可怕，但是我们做好个人的防护工作，熬炼好身体，信任我们肯定会战胜病毒。努力学习，长大后成为各行各业的精英，在祖国需要我们的时候，能够做出更大的奉献。 大班防疫教案总结 大班防疫教案疫情口罩篇二 活动目的: 通过这次班会，使同学们熟悉到，我们在学校时要留意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防新型冠状病毒传染病的关键。 课前预备: 学生收集有关不良的饮食习惯及新型冠状病毒的资料。 活动过程: 目前，正是新型冠状病毒传染病的高发季节，因此做好卫生防疫工作迫在眉睫。 一、引出本次班会的内容 新型冠状病毒，如何正确做好个人防护是大家特别关怀的问题。为了更好的预防新型冠状病毒、保证学生身体安康，特殊召开主题集会。 二、简要介绍一下新型冠状病毒防护学问 1.想要科学防护，先记住四大要点： 少出门、勤洗手、戴口罩、多警觉 2.勤洗手，流水洗，肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位，就是手。手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一(下文七步洗手法即学即用)。以下状况，都建议洗手： 外出回家; 咳嗽或打喷嚏后; 触摸口、鼻、眼之前; 吃饭前; 做饭时，处理食材之前和之后; 上厕所后; 接触过动物之后。 详细的洗手方式方法，如下： 在家用肥皂，出门选酒精 (1)我们最推举的方法：使用肥皂和流淌的清水洗手，每次搓手不少于20秒。假如出门在外不便利找到清水和肥皂，那么可以使用含有7080%酒精的免洗洗手液。 (2)洗手别图快，至少得七步，在这样的特别时期，手部消毒得高标准些，看看医护人员都是怎么洗手的。 (3)出门肯定戴口罩，全面预防建议少去或尽量不去人群密集场所，避开近距离接触任何有流感病症的患者。假如肯定要去，合理佩戴口罩，降低感染风险。需要留意的是，不管是哪种类型的口罩，防护效果都是有限的，需要定期更换。 (4)加强熬炼，增加免疫力。 (5)生活有规律。睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的反抗力相当重要。 三、小结: 只要同学们留意讲卫生，仔细做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。 大班防疫教案总结 大班防疫教案疫情口罩篇三 一、班会背景 当我们正怀着期盼的心情迎来春节的时候，一场突如真来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的考验。疫情当前，举国同心。在这场没有硝烟的战斗中，各行各业的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天动地的生命赞歌。在这场没有硝烟的战斗中，英雄用生命守护生命。作为一名学生，我们应当学习英雄的精神，努力学习学问，不断增加本事，成为国家的有用之才! 二、班会主题 科学防疫珍爱生命 三、活动目的 1、科学熟悉病毒，不恐慌、不畏惧，做好安康防护 2、引导学生正确熟悉这场“战疫”，激发学生的爱国热忱，树立学生剧烈的民族骄傲感和自信念，做自己该做的事情，为中华之崛起而读书。 3、了解抗疫英雄的先进事迹，感受他们的高大形象优秀品质，激发学习英雄好典范的热忱。 4、知道在校园里，我们该如何做好新冠病毒防护，爱护好自己，维护好集体。 四、活动预备 春节空城照片、致敬逆行者背影视频、武汉24小时视频、同学们停学不停课期间的各种作业和赞美疫情工的作品、开学后如何做好防范的ppt。 五、实施过程 (一)情境导入，与众不同的2022年。 同学们!一场突如其来的“新冠病毒”让2022年本应喜庆喧闹的春节变得紧急，本该富强的街道变得静谧，它影响着我们每一个人的生活，商场关闭、工厂停工、学校延期开学，总之这是一个令人担忧的春节，这又是一个令人感动的春节。 视频播放白衣天使冒着生命危急抗战在一线的视频，志愿者们为疫区捐款捐物的视频，建筑工人们、军人们没日没夜的建筑火神山医院的视频。 请你们说说看了视频你有什么感受?你感动了吗? 教师总结：“位卑勿敢忘忧国”虽然目前我们各自隔离在家，但在停课不停学的同时我们也时刻关注着新闻，疫情的进展牵动着我们每一个人的心。每一位不幸的感染者都让我们揪心，每一位冲在前面的医护人员都让我们鄙视，每一位还坚守在岗位上的人都让我们敬重，每一位伸出援手无私奉献的爱心人士都让我们敬重，每一个支援物资和声援中国的企业和友邦都让我们感谢。 在面对疫情的过程中，我们深深的感受到了祖国制度的优越、政策的有效准时、为了人民的生命安全做出的重大牺牲;我们也再一次的看到了中国速度、全国一盘棋、国人自律。我们再一次被祖国的强大所震撼。宏大的祖国是我们坚实的后盾，我为我是中国人二感到傲慢。 (二)致敬英雄绽放生命 导入：请同学们思索，在此次疫情中，我们看到了许多白衣天使在为国人筑起一道道生命防护线，他们就是“把大局部中国人爱护得很好”的少数中国人，为什么他们具备这样的力量?作为小学生的该如何为祖国、为人民奉献自己的力气? 教师引导学生用学问给自己的人生打底，用扎实的根底学问让自己的生命更加厚重。 (三)科学防疫，爱护自己 导入：面对不一样的2022年，我们每个人都肩负着荣耀的责任与使命，战“疫”讲科学，少年当努力!为了保证大家的安康和学习环境，我们首先要做到 科学熟悉新型冠状病毒，做好我们的应对。 1、什么是冠状病毒? 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观看类似王冠而得名。目前为止发觉，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。除本次发觉的新型冠状病毒(世界卫生组织已将其命名为“。ncov，即2023新型冠状病毒”)外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，-般仅引起类似一般感冒的稍微呼吸道病症;另外2种是我们熟知的sars冠状病毒和mers冠状病毒。 2、本次感染的患者临床表现有哪些? 提问：对于推断是否感染新型冠状病毒的病症，你知道有哪些?(学生举手发言，教师总结) 教师：一般病症：发热、乏力、干咳、渐渐消失呼吸困难。局部患者起病病症稍微，无发热。严峻者：急性呼吸窘迫综合征脓毒症休克，难以订正的代谢性酸中毒出凝血功能障碍，多数患者为中轻症。预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。介绍：什么是新型冠状病毒? 3、假如消失早期临床表现，是否意味着自己被感染了?什么状况下需要就如消失发热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了。但假如消失发热(腋下 体温37.3c)、咳嗽、气促等急性呼吸道感染病症，且有武汉旅行或居住史，或发病前14天内曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道病症的患者，或消失小范围聚拢性发病，应到当地指定医疗机构进展排查、诊治。 4、教师讲解如何正确戴口罩，如何处理废旧口罩。 (四)校园防疫我做到 1、间隔1米进校门。 2、校园全程戴口罩。 3、课下尽量少活动、少沟通、与同学保持安全距离。 4、遇到问题早汇报。 (五)打造更好的自己，你就是战“疫”中的英雄。 教师小结：在全民抗“疫”中，“疫”无反顾奔赴战场的一线医护人员，不惜以牺牲生命为代价与病毒抗争，救死扶伤是他们的责任担当，也是他们生命价值的表达。 国家的进展离不开一批又一批的建立者和保卫者，正如目前还在奋战一线的医务工，他们不分昼夜，也和病毒抢时间，他们不惧生死，向疫情宣战，是他们塑造了我们时代的民族精神，所以我们也要不断制造，为国家和社会的进展奉献属于自己的力气，成为这个时代的榜样。我最亲爱的同学们!他日，你长大。请你做像钟南山院士那样的人!敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为10几亿人的倚靠。 大班防疫教案总结 大班防疫教案疫情口罩篇四 活动目标 1.让学生借助视频清楚熟悉到新型冠状病毒的危害。 2.通过小组争论，教师的讲解使学生把握正确的预防学问，注意个人卫生。 3.提高学生的防范意识、安全意识。 活动过程 一、导入 同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。由于它的易传染性，许多人不幸中招。我们直到今日才能顺当返回校园。那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么?我们又该如何预防新型冠状病毒感染?今日我们就一起来深入了解一下。 二、学习新型冠状病毒的有关学问 1.什么是冠状病毒 (1)学生看视频病毒的前世今生 (2)听教师介绍。 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观看类似王冠而得名。目前为止发觉，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种从前在人类中尚未发觉的新菌株。 除本次发觉的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似一般感冒的稍微呼吸道病症;另外2种是我们熟知的sars冠状病毒和mers冠状病毒。 但这次发觉的新型冠状病毒与sars冠状病毒和mers冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快，埋伏期可达14天，但致死率低，还未表现出sars那么可怕的特性，因此，大家不必为此感到恐慌。 2.感染后的病症 (1)发热 (2)乏力 (3)以干咳为主，并渐渐消失呼吸困难 3.新冠状病毒传播的3个主要途径 (1)直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸入，导致感染。 (2)气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入感染。 (3)接触性传播：飞沫沉积在物体外表，接触后感染。 三、预防病毒，我们这样做 1.留意保持室内空气流通，尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。 2.勤洗手，正确地洗手，留意手卫生 吃东西前，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，擤鼻涕之后，上厕所后，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗手。 (1)洗手步骤： 第一步：掌心相对，手指并拢相互搓擦。 其次步：手心与手背沿指缝相互槎擦，交互进展。 第三步：掌心相对，双手穿插沿指缝相互搓擦。 第四步：双手指相扣，互搓。 第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进展。 第六步：将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进展。 第七步：螺旋式擦洗手腕，交替进展。 (2)播放洗手歌，学生边做动作边唱歌。 3.正确佩戴口罩 假如要外出，应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类：医用外科口罩;医用防护口罩(n95口罩);一般棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌，n95口罩可以阻挡95%的细菌，而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌，因此我们应当选择前两种口罩。 戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。 大班防疫教案总结 大班防疫教案疫情口罩篇五 教学目标： 学问目标：通过疫情中的故事，启迪学生明白什么是责任。 情感目标：正面引导，反面催促，使学生懂得责任的意义，激发学生做一个有责任心的人。 行为目标：引导学会爱护好自己的同时，可以做一名防范病毒的小宣传员、小监视员，提升大家的防范意识，增加战胜疫情的信念。 课前预备： 图片，责任名言，ppt 教学过程： 第一版块：图片导入，初识责任 图1：一张张志愿书 图2：一大批医疗志愿者集结动身! 师：看了这两张图片，你想说点什么?! 师：宏大的背后又表达了什么? 学生自由发言，教师小结引导，导出主题。 师：今日，我们就一起来探讨一下有关责任的问题。(板书：责任) 【设计意图】通过图片引入，让学生感受在疫情面前，社会各界人员对这次疫情的重视与态度，让学生明白每一个人都有自己的责任。 其次版块：小小如我，应负责任 师：同学们，每个人在防控疫情中都有责任，说说你们的责任是什么? 学生小组争论、汇报。 师：那么，我们是否都能做到呢? 情景模拟： 1.做好份内事，就是负责 情境1：钟南山呼吁大家不要出门，等待疫情过去。 情境2：天气晴朗，小明想今日天气这么好，在家都呆了好几天了，出去走走没事的，于是就出门漫步去了。还和小区里的人围坐在一起谈天。几天后，小明确诊为新型冠状病毒患者。 学生沟通争论。 引导小结：做好自己的防护工作，就是对自己负责任。 2.为他人效劳，也是负责 疫情后，有些家庭被隔离在家，没有出去选购生活必需品。有人主动担当了帮助选购物品的任务。细致到连餐巾纸用什么牌子都询问清晰，以防自己选购出错。 学生沟通争论。 引导小结：为他人效劳，也是一份责任。 3.为社会效劳，履行责任 疫情以来，许多志愿者到社区或高速工作效劳站进展测量体温、登记信息等志愿效劳。(图片展现) 学生沟通争论。 引导小结：为社会效劳，履行责任。 4.防控疫情，人人有责 出示： 今年过节不聚餐。 网络拜年情意真。 出门外出戴口罩。 学生沟通争论。 引导小结：防控疫情，人人有责。 师：我们对自己、对他人、对社会、对自然，都需要负起责任。 【设计意图】学生对于责任的熟悉似懂非懂，本环节通过一些图片和简洁的文字，明确地告知学生，一个人该负起哪些责任对自己、对他人、对社会、对自然的责任，通过争论，让学生明白自己该怎么做。 大班防疫教案总结 大班防疫教案疫情口罩篇六 科学防疫 从我做起教案 教学目标： 1、了解新型冠状病毒肺炎的相关学问。 2、让学生学会加强自我爱护，学会正确洗手、戴口罩。 3、明白新型冠状病毒并不行怕，知道它是可防、可治。 教学预备： 1、网上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径、预防方法等的相关视频。 2、洗手、戴口罩等相关动作图片、视频。 教学过程： 一、故事导入 激发兴趣 同学们，今日教师给你们带来了一个故事，故事的仆人公是谁？它就藏在教师的谜语里，请你来猜一猜？猜谜语，初始新型冠状病毒。这节课我们就一同来了解一下造成这场疫情的缘由及相关的防疫小学问，学学一些防疫小妙招。 二、倾听故事，了解内容。 1、看绘本故事了解相关学问 2、播放相关学问视频 三、树立信念，学会预防。 有什么方法可以预防新型冠状病毒呢？有哪些小妙招呢？ （一）勤洗手 1.洗手重要性 勤洗手，流水洗，肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的.部位，就是手。手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一 播放洗手重要性视频 2.七步洗手法： 第一步：洗掌心（内） 双手手掌心相对，手指并拢相互揉搓。 其次步：洗手背（外） 掌心对手背沿手指缝相互揉搓，接着两手交替。 第三步：洗指缝（夹） 两手掌心相对，十指穿插，沿指缝相互揉搓。 第四步：洗手指（弓） 五指并拢半握拳，放在另一手的掌心旋转揉搓，然后两手交替。 第五步：洗拇指（大） 一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋转揉搓，然后两手交替 第六步：洗指尖（立） 五指的指尖并拢，放在另一手的掌心揉搓，然后两手交替。 第七步：洗手腕（腕） 手交替洗手腕。 3、播放洗手示范视频 （二）戴口罩 戴口罩是预防新型冠状病毒感染的肺炎等呼吸道传染病的重要手段之一。口罩的正确选择、佩戴及处置是有效个人防护的根底。 1、戴口罩要点 （1）面对口罩无鼻夹的一面，两手各拉住一边耳带，使鼻夹位于口罩上方， （2）用口罩抵住下巴。 （3）将耳带拉至耳后，调整耳带至感觉尽可能舒适。 （4）将双手手指置于金属鼻夹中部，一边向内按压一边顺着鼻夹向两侧移动指尖，直至将鼻夹完全按压成鼻梁外形为止，仅用单手捏口罩鼻夹可能会影响口罩的密合性。 2、播放正确戴口罩视频。 （三）保持良好卫生和安康习惯 居室勤开窗，常常通风。家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。留意养分，适度运动。不要接触、购置和食用野生动物（即野味）；尽量避开前往售卖活体动物（禽类、海产品、野生动物等）的市场。 （4）科学消毒 我们肯定要留意居家的科学消毒，让我们通过视频了解一下居家消毒的误区吧。（播放视频） 四、故事完毕，引发思索 同学们生活中，你还有哪些防疫小妙招呢？课下不妨共享给你的小伙伴。人们抗拒疫情的故事还没有完毕（播放绘本故事结尾）故事虽然完毕了，可留给我们的思索却许多，许多信任在不久的将来我们定能够迎着春风走出家门，去拥抱漂亮的大自然。在这里教师给大家共享一首小儿歌，时刻提示自己（出示预防歌）。 五、总结课堂，引申课下 同学们通过这节课的学习，我们不仅了解了新型冠状病毒，还学会了科学防疫小妙招，在这个特别时期，我们肯定会用自己所学学问为社会奉献自己的一份力气，科学防疫，从我做起，让我们行动起来！ 大班防疫教案总结 大班防疫教案疫情口罩篇七 一、班会背景 当我们正怀着期盼的心情迎来春节的时候，一场突如真来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的考验。疫情当前，举国同心。在这场没有硝烟的战斗中，各行各业的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天动地的生命赞歌。在这场没有硝烟的战斗中，英雄用生命守护生命。作为一名学生，我们应当学习英雄的精神，努力学习学问，不断增加本事，成为国家的有用之才! 二、班会主题 科学防疫珍爱生命 三、活动目的 1、科学熟悉病毒，不恐慌、不畏惧，做好安康防护 2、引导学生正确熟悉这场“战疫”，激发学生的爱国热忱，树立学生剧烈的民族骄傲感和自信念，做自己该做的事情，为中华之崛起而读书。 3、了解抗疫英雄的先进事迹，感受他们的高大形象优秀品质，激发学习英雄好典范的热忱。 4、知道在校园里，我们该如何做好新冠病毒防护，爱护好自己，维护好集体。 四、活动预备 春节空城照片、致敬逆行者背影视频、武汉24小时视频、同学们停学不停课期间的各种作业和赞美疫情工的作品、开学后如何做好防范的ppt。 五、实施过程 (一)情境导入，与众不同的2022年。 同学们!一场突如其来的“新冠病毒”让2022年本应喜庆喧闹的春节变得紧急，本该富强的街道变得静谧，它影响着我们每一个人的生活，商场关闭、工厂停工、学校延期开学，总之这是一个令人担忧的春节，这又是一个令人感动的春节。 视频播放白衣天使冒着生命危急抗战在一线的视频，志愿者们为疫区捐款捐物的视频，建筑工人们、军人们没日没夜的建筑火神山医院的视频。 请你们说说看了视频你有什么感受?你感动了吗? 教师总结：“位卑勿敢忘忧国”虽然目前我们各自隔离在家，但在停课不停学的同时我们也时刻关注着新闻，疫情的进展牵动着我们每一个人的心。每一位不幸的感染者都让我们揪心，每一位冲在前面的医护人员都让我们鄙视，每一位还坚守在岗位上的人都让我们敬重，每一位伸出援手无私奉献的爱心人士都让我们敬重，每一个支援物资和声援中国的企业和友邦都让我们感谢。 在面对疫情的过程中，我们深深的感受到了祖国制度的优越、政策的有效准时、为了人民的生命安全做出的重大牺牲;我们也再一次的看到了中国速度、全国一盘棋、国人自律。我们再一次被祖国的强大所震撼。宏大的祖国是我们坚实的后盾，我为我是中国人二感到傲慢。 (二)致敬英雄绽放生命 导入：请同学们思索，在此次疫情中，我们看到了许多白衣天使在为国人筑起一道道生命防护线，他们就是“把大局部中国人爱护得很好”的少数中国人，为什么他们具备这样的力量?作为小学生的该如何为祖国、为人民奉献自己的力气? 教师引导学生用学问给自己的人生打底，用扎实的根底学问让自己的生命更加厚重。 (三)科学防疫，爱护自己 导入：面对不一样的2022年，我们每个人都肩负着荣耀的责任与使命，战“疫”讲科学，少年当努力!为了保证大家的安康和学习环境，我们首先要做到 科学熟悉新型冠状病毒，做好我们的应对。 1、什么是冠状病毒? 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观看类似王冠而得名。目前为止发觉，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。除本次发觉的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，-般仅引起类似一般感冒的稍微呼吸道病症;另外2种是我们熟知的sars冠状病毒和mers冠状病毒。 2、本次感染的患者临床表现有哪些? 提问：对于推断是否感染新型冠状病毒的病症，你知道有哪些?(学生举手发言，教师总结) 教师：一般病症：发热、乏力、干咳、渐渐消失呼吸困难。局部患者起病病症稍微，无发热。严峻者：急性呼吸窘迫综合征脓毒症休克，难以订正的代谢性酸中毒出凝血功能障碍，多数患者为中轻症。预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。介绍：什么是新型冠状病毒? 3、假如消失早期临床表现，是否意味着自己被感染了?什么状况下需要就如消失发热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了。但假如消失发热(腋下 体温37.3c)、咳嗽、气促等急性呼吸道感染病症，且有武汉旅行或居住史，或发病前14天内曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道病症的患者，或消失小范围聚拢性发病，应到当地指定医疗机构进展排查、诊治。 4、教师讲解如何正确戴口罩，如何处理废旧口罩。 (四)校园防疫我做到 1、间隔1米进校门。 2、校园全程戴口罩。 3、课下尽量少活动、少沟通、与同学保持安全距离。 4、遇到问题早汇报。 (五)打造更好的自己，你就是战“疫”中的英雄。 教师小结：在全民抗“疫”中，“疫”无反顾奔赴战场的一线医护人员，不惜以牺牲生命为代价与病毒抗争，救死扶伤是他们的责任担当，也是他们生命价值的表达。 国家的进展离不开一批又一批的建立者和保卫者，正如目前还在奋战一线的医务工，他们不分昼夜，也和病毒抢时间，他们不惧生死，向疫情宣战，是他们塑造了我们时代的民族精神，所以我们也要不断制造，为国家和社会的进展奉献属于自己的力气，成为这个时代的榜样。我最亲爱的同学们!他日，你长大。请你做像钟南山院士那样的人!敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为10几亿人的倚靠。 大班防疫教案总结 大班防疫教案疫情口罩篇八 教学目标： 1、了解病毒来源，知道新型冠状病毒传播途径和危害。 2、正确洗手，加强自我爱护。 3、明白新型冠状病毒并不行怕，知道它是可防可治的。 教学对象： 全体幼儿 教学预备： 1、网上截取有关新型冠状病毒传播途径，预防方法等相关视频。 2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。 教学过程： 一、了解新型冠状病毒。 1、在我们国家，有一个叫武汉的城市，春节期间，那里的人们过的很不好，为什么呢?原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家(播放武汉疫情的视频) 2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢?(向学生解释这是一种病，临时还没有特效药能治愈，而且会传染) 3、新型冠状病毒是如何传染的呢?(播放传播途径的视频) 4、病毒是我们看不见的，这种“隐形的东西”是通过飞沫传播，所以我们肯定要一一(戴口罩) 1、争论： 有什么方法能够预防新型冠状病毒呢?(与学生一起回忆之前了解的传播途径，一边想出预防方法： 如勤洗手，翻开窗户通风、人多不去凑喧闹、外出可以戴n罩等，并出示相关图片) 我们先请一位同学展现一下自己是怎么戴口罩的，请同学们看一下他的做法对不对。(自由发言，点评) 强调不能接触口罩接触口鼻的内层，双手掩盖住外层捂住口鼻，挂到耳朵上。捏紧鼻子处的金属条，防止飞沫进入。 教师展现正确佩戴口罩的方法。 2、教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体学生空手练习。 同学们，快要吃午饭了，我们在吃饭前要做什么啊?(洗手) 为什么要洗手呢?(自由沟通) 观看视频为什么要洗手 小结：我们每天都要用手接触许多许多的东西，虽然肉眼看不到，但我们手上沾满了细菌。比方你触摸了污染物，然后用手触摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就进入你的身体了!同时，人们还简单通过手接触传播疾病。那我们应当怎么办呢?(我们要做到勤洗手。特殊是养成饭前便后要洗手的习惯。) 所以我们总结一下，遇到哪些状况要洗手呢?(学生沟通) 大班防疫教案总结 大班防疫教案疫情口罩篇九 活动目标 1.初步了解口罩的作。 2.把握正确的口罩佩戴方法。 3.进一步增加自我爱护意识，积极参加活动。 活动预备 阅历预备：幼儿已熟悉口罩的样子，知道近期外出要戴口罩。 物质预备：口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图 活动过程 一、问题导入，引出主题 1.师：小朋友们在假期里有没有常常出去玩呀?那你们在出去的时候有没有发觉大街上的叔叔阿姨，还有小朋友们和以前有什么不同吗? 师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩，出去的时候还要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。 2.引导幼儿争论近期戴口罩的缘由。 师：可是大家为什么要戴口罩呢?(幼儿争论) 师：由于最近我们的生活中消失了一群叫冠状病毒的小东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴静静溜进小朋友的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们咳嗽、发烧，感觉特别不舒适，这样，小朋友们就生病了。所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面。 二、通过小嬉戏，了解口罩的作 1.引导幼儿争论口罩能否拦住病毒。 师：小朋友，你们觉得口罩能拦住病毒吗? 2.通过小嬉戏，证明口罩能够拦住病毒。 幼儿不戴口罩，教师向幼儿喷水，感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。 师：有的时候，病毒会藏在我们的口水里，当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把口水喷出来。现在教师喷壶代替口水，看看哪个小朋友“中招”。 教师根据正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩，再次向幼儿喷水。 留意：教师向幼儿喷水时，可仿照咳嗽和或打喷嚏时的状态，仅仅口腔送气即可，肯定留意避开唾沫飞出! 师：小朋友们带上口罩后，你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗?那教师喷的水都落在了哪里呀?我们在摘口罩的时候，我们的小手也不能碰口罩的外侧，不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。 师总结：看来口罩能拦住病毒。所以出门时肯定要戴好口罩，盖住嘴巴和鼻子，这样病毒才不会钻进来哟! 三、初步把握口罩的正确带法 1.教师叙述并示范正确洗手的方法。 辨上下、辨内外。 上缘贴紧鼻梁，下缘贴近下巴。 挂耳固定。 固定鼻梁处，下缘包裹下巴。 按压鼻夹，贴合面部。 脱口罩时，捏住带子，轻轻脱下。之后丢进垃圾桶，洗手。 2.教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿仿照。 洗洗手，取口罩， 出门前要戴口罩。 小绳子挂在耳朵上， 大棉布盖住鼻和口。 再按按我的小鼻子， 拉一拉我的小下巴。 戴上口罩都安全， 病毒全部拦住了。 3.教师带着幼儿一起边念儿歌边做动作。 留意：活动完毕后，提示幼儿将口罩扔进垃圾桶，并在教师的指导下仔细洗手。 活动延长 1.开展美术活动我设计的口罩。 2.放学前带着幼儿根据正确步骤戴口罩。 大班防疫教案总结 大班防疫教案疫情口罩篇十 目标： 1、初步了解豫剧中的脸谱、服饰，运用废旧材料进展戏曲服装的创作。 2、幼儿通过看、说、做，激发幼儿宠爱豫剧的情感，知道豫剧是河南特有的地方戏。 预备： 豫剧光盘，各种废旧材料（旧报纸、旧毛线、珠子、旧毛线编的长辫子等）剪刀、固体胶棒 过程： 一、看光盘，激起幼儿的兴趣。 教师：今日教师给你们带来了好看的碟子，我们一起来看看！ 二、幼儿争论，同伴之间相互说说。 “和平常我们看到的动画片一样吗？有什么地方不一样？ 谁知道这里在表演的是什么？” 小结：我们刚刚看到的是我们河南特有的地方戏曲-豫剧。 是我们河南的传统文化，人们通过唱、说，多变的脸谱，华美 的服饰进展表演，深受大家的喜爱。 三、再播放一遍，布置任务。允许幼儿边看边说。 要求幼儿观看豫剧中的脸谱、服饰与我们平常有什么不一样。 小结：他们的脸上画了很浓的油彩妆；服饰特别的美丽、华美 头上有许多漂亮的发卡，头发很长；胡子也特别的长，而且多 四、幼儿自己动手做服装。 引导幼儿看看预备的材料都可以干什么用？相互说说你想干什么？幼儿根据自己的意愿进展选择。 幼儿可以分成四组进展操作： 1、制作帽子 2、制作脸谱 3、制作胡子 4、制作辫子进展装扮 五、幼儿说说自己的创作 六、利用自己的作品进展表演、展现。 大班防疫教案总结 大班防疫教案疫情口罩篇十一 活动目标： 1.了解冷暖色调，探究不同颜色融合的隐秘，感受颜色变化的乐趣。 2.大胆想象魔法汤的故事，尝试用油画棒和水粉结合的表达。 3.增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。 4.培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 水粉颜料、调色盒、水粉笔、水、油画棒、幼儿用水粉纸； 剪成各种瓶子的纸若干； 活动过程：